El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos. Explica que el aprendizaje colaborativo consiste en la construcción del conocimiento a través del trabajo en grupos pequeños. El teletutor actúa como guía, facilitador y mediador, ayudando a los estudiantes con cuestiones técnicas y de organización. Se distinguen tres etapas en los trabajos colaborativos: inicial, de desarrollo y de evaluación. Es importante definir objetivos de aprendizaje reales y contextualizar la actividad.

1. ROLES DEL TELETUTOR
COMO MEDIADOR EN
TRABAJOS COLABORATIVOS
D. JOSÉ AGUSTÍN PUERTA

2. ROLES DEL TELETUTOR COMO MEDIADOR EN TRABAJOS
COLABORATIVOS
• APRENDIZAJE COLABORATIVO
Consiste en la construcción del conocimiento mediante el trabajo
en pequeños grupos de alumnos, que pueden realizar diferentes
tipos de actividades con el objetivo de profundizar en una
materia. Cada miembro se responsabilizará de una parte de la
tarea y ayudará al resto de compañeros

3. ROLES DEL TELETUTOR COMO MEDIADOR EN TRABAJOS
COLABORATIVOS
GUÍA
APRENDIZAJE
FACILITADOR
MEDIADOR
Responde, asiste y resuelve incidencias de los alumnos sobre cuestiones
técnicas, organizativas y procedimentales

4. ROLES DEL TELETUTOR COMO MEDIADOR EN TRABAJOS
COLABORATIVOS
Inicial: Diseño y
planificación de la
actividad. Formación del
grupo.
Desarrollo: Información,
orientación y motivación.
Feedback
Evaluación: Comparar
resultados con criterios de
evaluación. Valorar
información recogida.
Se distinguen 3 etapas

5. ROLES DEL TELETUTOR COMO MEDIADOR EN TRABAJOS
COLABORATIVOS
Definir los objetivos que se quieren conseguir con el trabajo colaborativo:
• Plantear metas de aprendizaje reales y evaluables.
• Redactarlos de forma clara para evitar confusiones e interpretaciones erróneas.
Contextualizar la actividad:
• Diseñar actividades que estén relacionadas con los objetivos de aprendizaje
• Situaciones reales o de aplicación práctica