Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos numéricos y genera gráficos de barras para comparar los resultados entre carreras y meses.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Proporciona tablas con los datos numéricos y genera gráficos de barras para visualizar y comparar los resultados entre carreras y meses.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos ordenados y filtrados de diferentes maneras, así como gráficos de barras tridimensionales que muestran las notas por mes y carrera. El objetivo es practicar diferentes tipos de tablas, gráficos y ordenamientos de datos.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de varios programas profesionales en la universidad durante los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos numéricos y varios gráficos de barras que comparan los resultados entre los programas y a lo largo de los meses.
El documento proporciona las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales para los meses de agosto a noviembre. En general, las notas fueron más altas en noviembre y más bajas en agosto. Contabilidad VI obtuvo las calificaciones más altas, mientras que Agropecuaria IV obtuvo las más bajas.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Luego genera varios gráficos de barras y de líneas para visualizar y comparar los datos, incluyendo gráficos separados para cada mes y para la nota promedio general.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos numéricos y gráficos de barras tridimensionales que muestran las notas por mes y carrera. Finalmente presenta un gráfico de líneas con las notas promedio totales de cada carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante cinco meses. También incluye tablas ordenadas de diferentes maneras con los datos. Finalmente, presenta dos gráficos de barras que muestran las notas promedio de limpieza de aula para cada carrera en los meses de agosto y septiembre.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos ordenados de diferentes formas y gráficos como columnas 3D, conos agrupados, cilindros 3D y circulares que representan visualmente la información.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Proporciona tablas con los datos numéricos y genera gráficos de barras para visualizar y comparar los resultados entre carreras y meses.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos ordenados y filtrados de diferentes maneras, así como gráficos de barras tridimensionales que muestran las notas por mes y carrera. El objetivo es practicar diferentes tipos de tablas, gráficos y ordenamientos de datos.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de varios programas profesionales en la universidad durante los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos numéricos y varios gráficos de barras que comparan los resultados entre los programas y a lo largo de los meses.
El documento proporciona las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales para los meses de agosto a noviembre. En general, las notas fueron más altas en noviembre y más bajas en agosto. Contabilidad VI obtuvo las calificaciones más altas, mientras que Agropecuaria IV obtuvo las más bajas.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Luego genera varios gráficos de barras y de líneas para visualizar y comparar los datos, incluyendo gráficos separados para cada mes y para la nota promedio general.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos numéricos y gráficos de barras tridimensionales que muestran las notas por mes y carrera. Finalmente presenta un gráfico de líneas con las notas promedio totales de cada carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante cinco meses. También incluye tablas ordenadas de diferentes maneras con los datos. Finalmente, presenta dos gráficos de barras que muestran las notas promedio de limpieza de aula para cada carrera en los meses de agosto y septiembre.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos ordenados de diferentes formas y gráficos como columnas 3D, conos agrupados, cilindros 3D y circulares que representan visualmente la información.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 4 meses. Proporciona tablas con los datos y ordena la información de diferentes formas. Luego instruye generar 6 gráficos de barras, conos, cilindros y circulares para visualizar los datos. El objetivo es analizar y comparar el rendimiento de limpieza entre las carreras a lo largo del tiempo.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales para los meses de agosto a noviembre. Se ordenan las carreras de mayor a menor nota promedio, siendo Contabilidad II, Contabilidad VI y Enfermería IV las de mayor puntaje. También incluye gráficos que muestran las notas por mes según cada carrera.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cinco meses. La carrera con la nota promedio más alta fue Contabilidad VI con 14, y la más baja fue Agropecuaria IV con 10. Las tablas y gráficos muestran las notas obtenidas mes a mes y el promedio final de cada carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas por mes y carrera, así como gráficos de barras que muestran las notas por mes. El objetivo es analizar y comparar el desempeño de limpieza entre las diferentes carreras a lo largo de los meses.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas por carrera profesional en un instituto durante cuatro meses. Se muestran tablas con las notas de limpieza por mes y carrera, ordenadas de diferentes formas. Luego, se piden gráficos de barras, conos, cilindros y circulares basados en los datos. Finalmente, se pide un gráfico de pirámide 3D con las notas de todos los meses.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio y limpieza de aula de varias carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos ordenados de diferentes maneras y un gráfico sobre las notas promedio en agosto. El objetivo parece ser practicar la creación de diferentes tipos de gráficos estadísticos con los datos provistos.
Payano Lopez Michael Dreyfuss practica excelplmdcnv
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cuatro meses. Se ordenan las carreras de mayor a menor nota promedio, siendo Contabilidad II, Enfermería IV y Contabilidad VI las de mayor puntaje. También incluye gráficos que muestran las notas por mes y carrera.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Ordena los datos de diferentes formas y genera gráficos estadísticos.
El documento presenta tablas con las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. También incluye gráficos de barras que comparan los resultados entre carreras y a lo largo de los meses. Finalmente, muestra la nota promedio general de cada carrera.
El documento presenta los datos de notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Se muestran tablas con las notas por carrera y mes, y se pide calcular promedios, graficar la información e insertar gráficos de pirámide.
El documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales durante cuatro meses. Proporciona tablas con las notas por mes y carrera, y realiza ordenamientos y cálculos de promedios. Finalmente, genera gráficos de barras para visualizar los resultados.
El documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Muestra las notas obtenidas cada mes y el promedio general para cada carrera. Las carreras incluyen Contabilidad, Contabilidad, Enfermería y Agropecuario, con diferentes niveles para cada una.
El documento presenta los resultados promedio de limpieza de aulas de 9 carreras profesionales en 5 meses. Muestra tablas con las notas promedio de cada carrera en agosto, septiembre, octubre y noviembre, y un resumen con la nota promedio final de cada una. Adicionalmente incluye 4 gráficos de barras que comparan los resultados entre carreras para cada mes evaluado.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas promedio por mes y carrera, y gráficos que comparan los resultados. Las tablas y gráficos muestran las notas de limpieza ordenadas y agrupadas de diferentes maneras como por carrera, mes y promedio general.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante cuatro meses. Inicialmente, se muestran las notas por carrera y mes en una tabla. Luego, la tabla se ordena de diferentes maneras, incluyendo por orden alfabético de carreras, por mérito mensual y en forma descendente por promedio. Finalmente, se generan dos gráficos de barras 3D que muestran las notas del mes de agosto y setiembre por carrera.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Se ordena la información por carreras profesionales, de forma descendente según promedio, y de forma alfabética. Adicionalmente, se incluyen gráficos estadísticos que muestran las notas por mes y el promedio general para cada carrera.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 4 meses. Proporciona tablas con los datos y ordena la información de diferentes formas. Luego instruye generar 6 gráficos de barras, conos, cilindros y circulares para visualizar los datos. El objetivo es analizar y comparar el rendimiento de limpieza entre las carreras a lo largo del tiempo.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales para los meses de agosto a noviembre. Se ordenan las carreras de mayor a menor nota promedio, siendo Contabilidad II, Contabilidad VI y Enfermería IV las de mayor puntaje. También incluye gráficos que muestran las notas por mes según cada carrera.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cinco meses. La carrera con la nota promedio más alta fue Contabilidad VI con 14, y la más baja fue Agropecuaria IV con 10. Las tablas y gráficos muestran las notas obtenidas mes a mes y el promedio final de cada carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas por mes y carrera, así como gráficos de barras que muestran las notas por mes. El objetivo es analizar y comparar el desempeño de limpieza entre las diferentes carreras a lo largo de los meses.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas por carrera profesional en un instituto durante cuatro meses. Se muestran tablas con las notas de limpieza por mes y carrera, ordenadas de diferentes formas. Luego, se piden gráficos de barras, conos, cilindros y circulares basados en los datos. Finalmente, se pide un gráfico de pirámide 3D con las notas de todos los meses.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio y limpieza de aula de varias carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos ordenados de diferentes maneras y un gráfico sobre las notas promedio en agosto. El objetivo parece ser practicar la creación de diferentes tipos de gráficos estadísticos con los datos provistos.
Payano Lopez Michael Dreyfuss practica excelplmdcnv
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cuatro meses. Se ordenan las carreras de mayor a menor nota promedio, siendo Contabilidad II, Enfermería IV y Contabilidad VI las de mayor puntaje. También incluye gráficos que muestran las notas por mes y carrera.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Ordena los datos de diferentes formas y genera gráficos estadísticos.
El documento presenta tablas con las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. También incluye gráficos de barras que comparan los resultados entre carreras y a lo largo de los meses. Finalmente, muestra la nota promedio general de cada carrera.
El documento presenta los datos de notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Se muestran tablas con las notas por carrera y mes, y se pide calcular promedios, graficar la información e insertar gráficos de pirámide.
El documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales durante cuatro meses. Proporciona tablas con las notas por mes y carrera, y realiza ordenamientos y cálculos de promedios. Finalmente, genera gráficos de barras para visualizar los resultados.
El documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Muestra las notas obtenidas cada mes y el promedio general para cada carrera. Las carreras incluyen Contabilidad, Contabilidad, Enfermería y Agropecuario, con diferentes niveles para cada una.
El documento presenta los resultados promedio de limpieza de aulas de 9 carreras profesionales en 5 meses. Muestra tablas con las notas promedio de cada carrera en agosto, septiembre, octubre y noviembre, y un resumen con la nota promedio final de cada una. Adicionalmente incluye 4 gráficos de barras que comparan los resultados entre carreras para cada mes evaluado.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas promedio por mes y carrera, y gráficos que comparan los resultados. Las tablas y gráficos muestran las notas de limpieza ordenadas y agrupadas de diferentes maneras como por carrera, mes y promedio general.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante cuatro meses. Inicialmente, se muestran las notas por carrera y mes en una tabla. Luego, la tabla se ordena de diferentes maneras, incluyendo por orden alfabético de carreras, por mérito mensual y en forma descendente por promedio. Finalmente, se generan dos gráficos de barras 3D que muestran las notas del mes de agosto y setiembre por carrera.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Se ordena la información por carreras profesionales, de forma descendente según promedio, y de forma alfabética. Adicionalmente, se incluyen gráficos estadísticos que muestran las notas por mes y el promedio general para cada carrera.
Introduction of Okinawa Open Laboratory Testbed, OpenStack and SDN Technology...Takashi Torii
1) The Okinawa Open Laboratory is a research institute founded in 2013 by NEC, NTT Communications, and IIGA based in Okinawa, Japan that focuses on research and development of advanced ICT technologies like SDN and OpenStack.
2) The Laboratory operates a testbed platform that provides automated provisioning of bare metal servers and SDN switches to support verification of new technologies through use cases and reference models.
3) Key technologies being explored include an SDN application to control hybrid bare metal and virtual network topologies, a federated cloud platform for cloud native applications, and a framework for network functions virtualization and service function chaining.
El documento proporciona las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales para los meses de agosto a noviembre. En general, las notas fueron más altas en noviembre y más bajas en agosto. Contabilidad VI obtuvo las calificaciones más altas, mientras que Agropecuaria IV obtuvo las más bajas.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos y realiza un análisis por mes, indicando cuáles fueron las 3 carreras con mayor nota promedio cada mes. Adicionalmente, incluye gráficos de barras que muestran las notas promedio por mes de cada carrera.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos y realiza un análisis por mes, indicando la carrera con mejor y peor nota promedio cada mes. Adicionalmente, incluye gráficos de barras que muestran las notas promedio por mes de cada carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cuatro meses diferentes. Los datos se ordenan y presentan en tablas de diferentes formas, incluyendo por carrera, mes y promedio. También incluye gráficos de barras que muestran las notas promedio por mes y carrera, así como un círculo que compara los promedios generales de cada carrera.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 5 meses. Muestra los resultados ordenados de diferentes formas, incluyendo por mes, carrera y de mayor a menor nota promedio. La carrera de Contabilidad VI tuvo la nota promedio más alta de 14, mientras que Agropecuaria IV tuvo la más baja de 10.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 5 meses. Muestra los resultados ordenados de diferentes formas, incluyendo por mes, carrera y de mayor a menor nota promedio. La carrera de Contabilidad VI tuvo la nota promedio más alta de 14, mientras que Agropecuaria IV tuvo la más baja de 10.
Este documento presenta los resultados promedio mensuales y generales de limpieza de aulas de nueve carreras profesionales durante cuatro meses. Incluye tablas con las calificaciones promedio de cada carrera en agosto, septiembre, octubre y noviembre, así como el promedio general. También contiene gráficos de barras que muestran las calificaciones promedio por mes y carrera.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas promedio por mes y carrera, y gráficos que comparan los resultados. Las tablas y gráficos muestran las notas de limpieza ordenadas y agrupadas de diferentes maneras como por carrera, mes y promedio general.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 5 meses. Incluye tablas con los datos numéricos y gráficos de barras que muestran las notas por mes y el promedio general para cada carrera.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 5 meses. Incluye tablas con los datos numéricos y gráficos de barras que muestran las notas por mes y el promedio general para cada carrera.
Este documento presenta tablas y gráficos con datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Se muestran las notas promedio por mes y carrera, así como gráficos de barras comparando las notas entre meses y un gráfico de línea con las notas promedio totales.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en cinco meses. Incluye tablas con los datos ordenados y filtrados de diferentes formas, así como gráficos como barras, conos, cilindros y circulares que ilustran las notas por mes y promedio. El objetivo es analizar y visualizar la información de manera ordenada y gráfica.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en cinco meses. Incluye tablas con los datos ordenados y filtrados de diferentes formas, así como gráficos de barras, conos, cilindros y circulares que ilustran las notas por mes y promedio.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cinco meses diferentes. Luego genera gráficos de barras para visualizar y comparar los datos por mes y por promedio general.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 4 meses. Muestra las notas de agosto, septiembre, octubre y noviembre, así como el promedio final de cada carrera. Adicionalmente incluye gráficos estadísticos que representan visualmente la información.
El documento presenta los datos de notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Luego ordena los datos de diferentes formas: alfabéticamente por carrera, por mérito en cada mes, y en forma descendente por promedio. Finalmente, genera gráficos de barras 3D y cilindros 3D para visualizar los datos de cada mes.
Este documento presenta una ficha de evaluación de un blog llamado "Nilva Noemi Romani Gamboa / Noemi Gallegos Pajore". La ficha incluye información sobre la responsable del blog, la dirección, los comentarios recibidos y realizados, y las calificaciones semanales del blog en criterios como puntualidad, creatividad, ortografía, diseño y responsabilidad. La evaluación muestra que el blog generalmente obtuvo calificaciones altas pero necesita mejorar en diseño y entregar los contenidos a tiempo.
Este documento presenta una ficha de evaluación de un blog llamado "Nilva Noemi Romani Gamboa / Noemi Gallegos Pajore". La ficha incluye información sobre la responsable del blog, la dirección, los comentarios recibidos y realizados, y las calificaciones semanales del blog en criterios como puntualidad, creatividad, ortografía, diseño y responsabilidad. La evaluación muestra que el blog generalmente obtuvo calificaciones altas pero necesita mejorar en diseño y entregar los contenidos a tiempo.
El documento habla sobre la lectura como un proceso constructivo. Explica que la lectura implica descifrar el código de las letras impresas para darles significado y lograr comprensión del texto. Además, señala que la lectura es un esfuerzo activo del sujeto por buscar significado usando claves y estrategias. Finalmente, indica que la comprensión de un texto es el resultado de un proceso regulado por el lector, en el que interactúa la información almacenada en su memoria con la que proporciona el propio texto.
Este documento presenta una ficha de evaluación de un blog llamado "Nilva Noemi Romani Gamboa / Noemi Gallegos Pajore". Se evalúan criterios como puntualidad, creatividad, ortografía, diseño y responsabilidad durante 16 semanas, obteniendo en general buenos resultados con promedios entre 3 y 4. La reflexión final indica que se debe mejorar la puntualidad y los diseños presentados.
El documento habla sobre la lectura como un proceso constructivo. Explica que la lectura implica descifrar el código de las letras impresas para darles significado y lograr comprensión del texto. También menciona que la lectura es un esfuerzo por buscar significado y una construcción activa del sujeto mediante el uso de claves y estrategias. Finalmente, señala que la comprensión de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector en el que se produce una interacción entre la información almacenada en su memoria y la pro
Este documento presenta una ficha de evaluación de un blog llamado "Nilva Noemi Romani Gamboa / Noemi Gallegos Pajore". La ficha incluye información sobre la responsable del blog, la dirección, los comentarios recibidos y realizados, y las calificaciones semanales del blog en criterios como puntualidad, creatividad, ortografía, diseño y responsabilidad. La evaluación muestra que el blog generalmente obtuvo calificaciones altas pero necesita mejorar en diseño y entregar los contenidos a tiempo.
El documento resume los conceptos clave de la lectura como un proceso constructivo. La lectura implica descifrar símbolos gráficos para construir significado de manera interactiva, utilizando conocimientos previos y estrategias metacognitivas antes, durante y después de la lectura. El objetivo es comprender e interpretar críticamente la información del texto para aplicarlo de manera práctica. La comprensión de un texto es el resultado de la interacción entre lo que aporta el lector basado en su memoria y lo que proporciona el propio
El documento habla sobre la lectura como un proceso constructivo. Explica que la lectura implica descifrar el código de las letras impresas para darles significado y lograr comprensión del texto. También menciona que la lectura es un esfuerzo por buscar significado y una construcción activa del sujeto mediante el uso de claves y estrategias. Finalmente, señala que la comprensión de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector en el que interactúa la información almacenada en su memoria con la que proporciona
Este documento proporciona información sobre las características y virtudes de los empresarios, incluyendo la excelencia, honestidad, solidaridad, amistad, responsabilidad y trabajo ético. También discute los tipos de empresarios como intraempresarios y empresarios, así como las características de una cultura emprendedora. Finalmente, contrasta los roles de líder y jefe.
El documento habla sobre las condiciones básicas para trabajar en equipo, incluyendo identificar los objetivos y técnicas para manejar desacuerdos como simplemente transmitir la información, ignorar el problema, o comprometerse a ceder. También cubre las diferentes funciones dentro de un grupo como funciones creativas, prácticas y aplicadas. Finalmente, ofrece tácticas para afrontar desacuerdos y comprometer a los miembros a cumplir.
El documento habla sobre las condiciones básicas para trabajar en equipo, incluyendo identificar los objetivos y técnicas para manejar desacuerdos como simplemente transmitir la información, ignorar el problema, o comprometerse a ceder. También cubre las áreas funcionales dentro de un grupo como funciones creativas, prácticas y aplicadas. Finalmente, ofrece tácticas para afrontar desacuerdos y comprometer a los miembros a cumplir.
El documento describe las características clave del trabajo en equipo, incluyendo liderazgo efectivo, integración armoniosa, coordinación, objetivos comunes, responsabilidad compartida, cohesión, asignación de roles y normas, formación de equipo, definición de objetivos, interdependencia, lealtad, responsabilidad, optimismo y trabajo conjunto.
El documento describe las características clave de un trabajo en equipo efectivo, incluyendo la integración armoniosa de los miembros, la coordinación a través de la comunicación abierta, y el liderazgo efectivo para definir objetivos comunes y asignar roles. También enfatiza la importancia de la responsabilidad compartida, la cohesión del grupo, y las condiciones que cada miembro debe cumplir como ser leal, responsable y optimista.
Este documento presenta los resultados de las evaluaciones de puntualidad de estudiantes de diferentes carreras a lo largo de cuatro meses. Incluye tablas con las notas por carrera y mes, así como gráficos de barras que muestran los promedios por mes y carrera. También contiene una tabla con datos personales de estudiantes ordenados de mayor a menor edad y por último ejercicios de formato de celdas y números.
El documento describe las características clave para el trabajo en equipo, incluyendo ser leal, realizar críticas constructivas, ser responsable y optimista.
El documento describe las características clave de un trabajo en equipo efectivo, incluyendo liderazgo efectivo, integración armoniosa, coordinación, objetivos comunes, comunicación abierta, responsabilidad compartida, cohesión, asignación de roles y normas, formación de equipo, definición de objetivos, interdependencia, lealtad, responsabilidad, optimismo y trabajo conjunto.
El documento describe las características clave de un trabajo en equipo efectivo, incluyendo liderazgo efectivo, integración armoniosa, coordinación, objetivos comunes, comunicación abierta, responsabilidad compartida, cohesión, asignación de roles y normas, formación de equipo, definición de objetivos, interdependencia, lealtad, responsabilidad, optimismo y trabajo conjunto.
El resumen resume un documento de invitación a la inauguración de nuevas aulas en un colegio en Arequipa. La invitación se dirige al Director Subregional de Educación e indica que la inauguración tendrá lugar el 26 de julio a las 11 am en el colegio Nuestros Héroes del Cenefa. El Presidente de la Asociación de Padres de Familia espera que el Director pueda asistir para dar realce al evento.
Este documento presenta los resultados de las evaluaciones de puntualidad de estudiantes de diferentes carreras a lo largo de cuatro meses. Incluye tablas con las notas por carrera y mes, así como gráficos de barras que muestran los promedios por mes y carrera. También contiene una tabla con datos personales de estudiantes ordenados de mayor a menor edad y por último ejercicios de formato de celdas y números.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de estudiantes de diferentes carreras profesionales durante cuatro meses. En general, el promedio de notas fue de 13. Las carreras con mayores promedios fueron Contabilidad II (17) y Contabilidad IV (16), mientras que Enfermería IV tuvo el menor promedio (8). También incluye datos demográficos de 10 estudiantes, con edades entre 22 a 50 años y pesos entre 45 a 85 kg.
1. PRACTICA N° 07 TIPOS DE GRAFICOS
ROMANI GAMBOA ISABEL NILVA
1° Ingresar los siguientes datos y obten un promedio
NOTA PROMEDIO LIMPIEZA DE AULA
Carreras Profesionales Agosto Setiembre Octubre Noviembre NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
NOTA PROMEDIO LIMPIEZA DE AULA
Carreras Profesionales Agosto Setiembre Octubre Noviembre NOTA PROMEDIO
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
NOTA PROMEDIO LIMPIEZA DE AULA
Carreras Profesionales Agosto Setiembre Octubre Noviembre NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD II 12 11 16 17 14
ENFERMERIA IV 10 11 12 14 12
AGROPECUARIA II 8 12 16 17 13
CONTABILIDAD IV 8 10 14 17 12
ENFERMERIA II 8 11 12 16 12
ENFERMERIA VI 8 15 17 18 15
AGROPECUARIA VI 6 12 14 16 12
CONTABILIDAD VI 5 13 15 17 13
AGROPECUARIA IV 4 15 12 17 12
NOTA PROMEDIO LIMPIEZA DE AULA
Carreras Profesionales Agosto Setiembre Octubre Noviembre NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD VI 5 15 16 17 13.25
ENFERMERIA VI 8 15 12 14 12
ENFERMERIA IV 10 13 16 17 14
AGROPECUARIA VI 6 12 14 17 12
ENFERMERIA II 8 12 12 16 12
AGROPECUARIA II 8 11 17 18 14
AGROPECUARIA IV 4 11 14 16 11
CONTABILIDAD IV 8 11 15 17 13
CONTABILIDAD II 12 10 12 17 12.75
NOTA PROMEDIO LIMPIEZA DE AULA
2. Carreras Profesionales Agosto Setiembre Octubre Noviembre NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD VI 5 15 17 17 14
AGROPECUARIA II 8 11 16 16 13
AGROPECUARIA VI 6 12 16 18 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 16 14
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
ENFERMERIA II 8 12 14 17 12.75
CONTABILIDAD IV 8 11 12 17 12
ENFERMERIA VI 8 15 12 14 12
AGROPECUARIA IV 4 11 12 17 11
NOTA PROMEDIO LIMPIEZA DE AULA
Carreras Profesionales Agosto Setiembre Octubre Noviembre NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 13.75
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10.25
A. Carreras del mes de agosto:
Carreras Profesionales Agosto
CONTABILIDAD II 12
ENFERMERIA IV 10
AGROPECUARIA II 8
CONTABILIDAD IV 8
ENFERMERIA II 8
ENFERMERIA VI 8
AGROPECUARIA VI 6
CONTABILIDAD VI 5
AGROPECUARIA IV 4
NOTA PROMEDIO MES DE AGOSTO LIMPIEZA DE AULA
15
10
NOTA 5 Agosto
0
B. Carreras del mes de setiembre:
CONTABILIDAD II ENFERMERIA II AGROPECUARIA IV
Carreras Profesionales Setiembre
CARRERAS PROFESIONALES
CONTABILIDAD VI 15
ENFERMERIA VI 15
ENFERMERIA IV 13
AGROPECUARIA VI 12
ENFERMERIA II 12
3. AGROPECUARIA II 11
AGROPECUARIA IV 11
CONTABILIDAD IV 11
CONTABILIDAD II 10
NOTA PROMEDIO MES DE SETIEMBRE LIMPIZA DE AULA
16
14
12
10
8 Setiembre
NOTA
6
4
2
C. Carrera del mes0 octubre:
de
CONTABILIDAD VI ENFERMERIA II CONTABILIDAD II
Carreras Profesionales Octubre
CARRERAS PROFESIONALES
CONTABILIDAD VI 17
AGROPECUARIA II 16
AGROPECUARIA VI 16
ENFERMERIA IV 15
CONTABILIDAD II 14
ENFERMERIA II 14
CONTABILIDAD IV 12
ENFERMERIA VI 12
AGROPECUARIA IV 12
NOTA PROMEDIO MES DE OCTUBRE LIMPIEZA DE AULA
18
16
14
12
10
NOTA Octubre
8
6
4
2
0
CONTABILIDAD VI ENFERMERIA II
CARRERAS PROFESIONALES
4. 12
10
NOTA Octubre
8
6
4
2
D. Carrera del mes de noviembre:
0
CONTABILIDAD VI ENFERMERIA II
Carreras Profesionales Noviembre
CONTABILIDAD VI CARRERAS PROFESIONALES
18
AGROPECUARIA II 17
AGROPECUARIA VI 17
CONTABILIDAD II 17
ENFERMERIA IV 17
ENFERMERIA VI 17
CONTABILIDAD IV 16
ENFERMERIA II 16
AGROPECUARIA IV 14
NOTA PROMEDIO MES DE NOVIEMBRE LIMPIEZA DE AULA
18
16
14
12
10
NOTA Noviembre
8
6
4
E. Copie carreras y notas promedio, enseguida inserte gráfico,etc.
2
0
Carreras Profesionales Agosto
CONTABILIDAD VI ENFERMERIA IV AGROPECUARIA IV
CONTABILIDAD II 12
ENFERMERIA IV 10
CARRERAS PROFESIONALES
AGROPECUARIA II 8
CONTABILIDAD IV 8
ENFERMERIA II 8
ENFERMERIA VI 8
AGROPECUARIA VI 6
CONTABILIDAD VI 5
AGROPECUARIA IV 4
5. NOTA PROMEDIO MES DE AGOSTO LIMPIEZA DE AULA
12
10
8
6 Agosto
NOTA
Carreras Profesionales Setiembre
4
CONTABILIDAD VI 15
ENFERMERIA VI 2 15
ENFERMERIA IV 13
AGROPECUARIA VI
0 12
ENFERMERIA II
CONTABILIDAD II 12
ENFERMERIA II AGROPECUARIA IV
AGROPECUARIA II 11
CARRERAS PROFESIONALES
AGROPECUARIA IV 11
CONTABILIDAD IV 11
CONTABILIDAD II 10
NOTA PROMEDIO MES DE SETIEMBRE LIMPIEZA DE AULA
16
14
12
10
8 Setiembre
Carreras Profesionales
NOTA Octubre
CONTABILIDAD 6VI 17
AGROPECUARIA II4 16
AGROPECUARIA VI 16
2
ENFERMERIA IV 15
CONTABILIDAD0II 14
CONTABILIDAD VI
ENFERMERIA II ENFERMERIA II
14 CONTABILIDAD II
CONTABILIDAD IV 12
CARRERAS PROFESIONALES
ENFERMERIA VI 12
AGROPECUARIA IV 12
6. NOTA PROMEDIO MES DE OCTUBRE LIMPIEZA DE AULA
18
16
14
12
Carreras Profesionales
10 Noviembre
CONTABILIDAD VI
NOTA
18 Octubre
8
AGROPECUARIA II 17
AGROPECUARIA 6 VI 17
CONTABILIDAD4 II 17
ENFERMERIA IV 2 17
ENFERMERIA VI 0 17
CONTABILIDAD IV
CONTABILIDAD VI 16
CONTABILIDAD II AGROPECUARIA IV
ENFERMERIA II 16
CARRERAS PROFESIONALES
AGROPECUARIA IV 14
NOTA PROMEDIO MES DE NOVIEMBRE LIMPIEZA DE AULA
18
16
F. Copie carreras14 inserte gráficos pirámide:
e
12
Carreras Profesionales
10 Agosto
NOTA Noviembre
8
6
4
2
7. 18
16
14
12
10
CONTABILIDAD II 8
NOTA 12 Noviembre
ENFERMERIA IV 10
6
AGROPECUARIA II 8
CONTABILIDAD IV4 8
ENFERMERIA II 2 8
ENFERMERIA VI 0 8
CONTABILIDAD VI
AGROPECUARIA VI ENFERMERIA VI
6
CONTABILIDAD VI 5
CARRERAS PROFESIONALES
AGROPECUARIA IV 4
NOTA PROMEDIO MES DE AGOSTO LIMPIEZA DE AULA
12
Carreras Profesionales
10 Setiembre
CONTABILIDAD VI 15
ENFERMERIA VI 8 15
ENFERMERIA IV 13
AGROPECUARIA VI 6 12 Agosto
NOTA
ENFERMERIA II 12
4
AGROPECUARIA II 11
AGROPECUARIA IV 2 11
CONTABILIDAD IV 11
CONTABILIDAD II 0 10
CONTABILIDAD II ENFERMERIA II AGROPECUARIA IV
CARRERAS PROFESIONALES
8. Carreras Profesionales Octubre
NOTA PROMEDIO MES DE 17
CONTABILIDAD VI SETIEMBRE LIMPIEZA DE AULA
AGROPECUARIA II 16
AGROPECUARIA VI16 16
ENFERMERIA IV 14 15
CONTABILIDAD12 II 14
ENFERMERIA II 14
CONTABILIDAD10 IV 12
ENFERMERIA VI 8
NOTA
12 Setiembre
AGROPECUARIA 6 IV 12
4
2
0
CONTABILIDAD VI ENFERMERIA II CONTABILIDAD II
CARRERAS PRFESIONALES
NOTA PROMEDIO MES DE OCTUBRE LIMPIEZA DE AULA
Carreras Profesionales Noviembre
CONTABILIDAD VI 18
AGROPECUARIA II
18 17
AGROPECUARIA VI
16 17
CONTABILIDAD II
14 17
ENFERMERIA IV 17
12
ENFERMERIA VI 17
10
CONTABILIDAD IV 16 Octubre
NOTA
ENFERMERIA II 8 16
AGROPECUARIA6IV 14
4
2
0
CONTABILIDAD VI CONTABILIDAD II AGROPECUARIA IV
CARRERAS PROFESIONALES
9. NOTA PROMEDIO MES DE NOVIEMBRE LIMPIEZA DE AULA
18
16
14
12
10
NOTA Noviembre
8
6
4
2
0
CONTABILIDAD VI ENFERMERIA VI
CARRERAS PROFESIONALES