El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 5 meses. Muestra los resultados ordenados de diferentes formas, incluyendo por mes, carrera y de mayor a menor nota promedio. La carrera de Contabilidad VI tuvo la nota promedio más alta de 14, mientras que Agropecuaria IV tuvo la más baja de 10.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cinco meses. La carrera con la nota promedio más alta fue Contabilidad VI con 14, y la más baja fue Agropecuaria IV con 10. Las tablas y gráficos muestran las notas obtenidas mes a mes y el promedio final de cada carrera.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 4 meses. Proporciona tablas con los datos y ordena la información de diferentes formas. Luego instruye generar 6 gráficos de barras, conos, cilindros y circulares para visualizar los datos. El objetivo es analizar y comparar el rendimiento de limpieza entre las carreras a lo largo del tiempo.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos ordenados de diferentes formas y gráficos como columnas 3D, conos agrupados, cilindros 3D y circulares que representan visualmente la información.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos ordenados y filtrados de diferentes maneras, así como gráficos de barras tridimensionales que muestran las notas por mes y carrera. El objetivo es practicar diferentes tipos de tablas, gráficos y ordenamientos de datos.
El documento presenta los resultados promedio de limpieza de aulas de 9 carreras profesionales en 5 meses. Muestra tablas con las notas promedio de cada carrera en agosto, septiembre, octubre y noviembre, y un resumen con la nota promedio final de cada una. Adicionalmente incluye 4 gráficos de barras que comparan los resultados entre carreras para cada mes evaluado.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante cuatro meses. Inicialmente, se muestran las notas por carrera y mes en una tabla. Luego, la tabla se ordena de diferentes maneras, incluyendo por orden alfabético de carreras, por mérito mensual y en forma descendente por promedio. Finalmente, se generan dos gráficos de barras 3D que muestran las notas del mes de agosto y setiembre por carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio y limpieza de aula de varias carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos ordenados de diferentes maneras y un gráfico sobre las notas promedio en agosto. El objetivo parece ser practicar la creación de diferentes tipos de gráficos estadísticos con los datos provistos.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas por carrera profesional en un instituto durante cuatro meses. Se muestran tablas con las notas de limpieza por mes y carrera, ordenadas de diferentes formas. Luego, se piden gráficos de barras, conos, cilindros y circulares basados en los datos. Finalmente, se pide un gráfico de pirámide 3D con las notas de todos los meses.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cinco meses. La carrera con la nota promedio más alta fue Contabilidad VI con 14, y la más baja fue Agropecuaria IV con 10. Las tablas y gráficos muestran las notas obtenidas mes a mes y el promedio final de cada carrera.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 4 meses. Proporciona tablas con los datos y ordena la información de diferentes formas. Luego instruye generar 6 gráficos de barras, conos, cilindros y circulares para visualizar los datos. El objetivo es analizar y comparar el rendimiento de limpieza entre las carreras a lo largo del tiempo.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos ordenados de diferentes formas y gráficos como columnas 3D, conos agrupados, cilindros 3D y circulares que representan visualmente la información.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos ordenados y filtrados de diferentes maneras, así como gráficos de barras tridimensionales que muestran las notas por mes y carrera. El objetivo es practicar diferentes tipos de tablas, gráficos y ordenamientos de datos.
El documento presenta los resultados promedio de limpieza de aulas de 9 carreras profesionales en 5 meses. Muestra tablas con las notas promedio de cada carrera en agosto, septiembre, octubre y noviembre, y un resumen con la nota promedio final de cada una. Adicionalmente incluye 4 gráficos de barras que comparan los resultados entre carreras para cada mes evaluado.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante cuatro meses. Inicialmente, se muestran las notas por carrera y mes en una tabla. Luego, la tabla se ordena de diferentes maneras, incluyendo por orden alfabético de carreras, por mérito mensual y en forma descendente por promedio. Finalmente, se generan dos gráficos de barras 3D que muestran las notas del mes de agosto y setiembre por carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio y limpieza de aula de varias carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos ordenados de diferentes maneras y un gráfico sobre las notas promedio en agosto. El objetivo parece ser practicar la creación de diferentes tipos de gráficos estadísticos con los datos provistos.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas por carrera profesional en un instituto durante cuatro meses. Se muestran tablas con las notas de limpieza por mes y carrera, ordenadas de diferentes formas. Luego, se piden gráficos de barras, conos, cilindros y circulares basados en los datos. Finalmente, se pide un gráfico de pirámide 3D con las notas de todos los meses.
El documento proporciona las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales para los meses de agosto a noviembre. En general, las notas fueron más altas en noviembre y más bajas en agosto. Contabilidad VI obtuvo las calificaciones más altas, mientras que Agropecuaria IV obtuvo las más bajas.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Ordena los datos de diferentes formas y genera gráficos estadísticos.
El documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Muestra las notas obtenidas cada mes y el promedio general para cada carrera. Las carreras incluyen Contabilidad, Contabilidad, Enfermería y Agropecuario, con diferentes niveles para cada una.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cuatro meses diferentes. Los datos se ordenan y presentan en tablas de diferentes formas, incluyendo por carrera, mes y promedio. También incluye gráficos de barras que muestran las notas promedio por mes y carrera, así como un círculo que compara los promedios generales de cada carrera.
El documento presenta tablas con las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. También incluye gráficos de barras que comparan los resultados entre carreras y a lo largo de los meses. Finalmente, muestra la nota promedio general de cada carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Los datos se ordenan y representan en diferentes tipos de gráficos como columnas, conos, cilindros y pirámides para facilitar el análisis visual.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Luego genera varios gráficos de barras y de líneas para visualizar y comparar los datos, incluyendo gráficos separados para cada mes y para la nota promedio general.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas promedio por mes y carrera, y gráficos que comparan los resultados. Las tablas y gráficos muestran las notas de limpieza ordenadas y agrupadas de diferentes maneras como por carrera, mes y promedio general.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas por mes y carrera, así como gráficos de barras que muestran las notas por mes. El objetivo es analizar y comparar el desempeño de limpieza entre las diferentes carreras a lo largo de los meses.
El documento presenta los datos de notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Luego ordena los datos de diferentes formas: alfabéticamente por carrera, por mérito en cada mes, y en forma descendente por promedio. Finalmente, genera gráficos de barras 3D y cilindros 3D para visualizar los datos de cada mes.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos numéricos y gráficos de barras tridimensionales que muestran las notas por mes y carrera. Finalmente presenta un gráfico de líneas con las notas promedio totales de cada carrera.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas por carrera profesional para los meses de agosto a noviembre. Los datos se ordenan y grafican de diferentes formas, incluyendo por orden alfabético, mérito, mes y carrera. Gráficos de barras y cilindros muestran las calificaciones por mes. El resumen final incluye la nota promedio para cada carrera.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Proporciona tablas con los datos numéricos y genera gráficos de barras para visualizar y comparar los resultados entre carreras y meses.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto, setiembre, octubre y noviembre. Los datos se ordenan de diferentes formas y se generan varios gráficos como columnas, conos, cilindros y pirámides para visualizar la información. El objetivo es analizar y comparar el desempeño de limpieza entre las distintas carreras a lo largo de los meses.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante cinco meses. También incluye tablas ordenadas de diferentes maneras con los datos. Finalmente, presenta dos gráficos de barras que muestran las notas promedio de limpieza de aula para cada carrera en los meses de agosto y septiembre.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de varios programas profesionales en la universidad durante los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos numéricos y varios gráficos de barras que comparan los resultados entre los programas y a lo largo de los meses.
El documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales durante cuatro meses. Proporciona tablas con las notas por mes y carrera, y realiza ordenamientos y cálculos de promedios. Finalmente, genera gráficos de barras para visualizar los resultados.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 5 meses. Incluye tablas con los datos numéricos y gráficos de barras que muestran las notas por mes y el promedio general para cada carrera.
El documento presenta un resumen de la evaluación de procesos de ofimática. Incluye tablas con datos de notas promedio de estudiantes de diferentes carreras por mes y el promedio general. También incluye gráficos de barras apiladas que muestran las notas por mes y por carrera, así como una tabla con datos de estudiantes. Finalmente, combina celdas y números en una tabla.
El documento describe las características clave de un equipo de trabajo efectivo, incluyendo la asignación de roles y normas, comunicación abierta, objetivos compartidos, responsabilidad compartida, coordinación, liderazgo efectivo y formación de una identidad de equipo cohesionada.
This document contains 15 short passages wishing someone a Merry Christmas in Vietnamese. The passages express well-wishes for peace, love, joy, happiness, blessings, warmth and good cheer during the holiday season. Common themes across the passages include hopes that the recipient's Christmas is lit with smiles and wonderful surprises.
This document contains 15 short passages wishing someone a Merry Christmas in Vietnamese or English. The passages express well-wishes for peace, love, joy, happiness, blessings and good cheer during the holiday season. Common themes across the passages include hopes that the recipient's Christmas is lit with smiles and wonderful surprises.
El documento proporciona las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales para los meses de agosto a noviembre. En general, las notas fueron más altas en noviembre y más bajas en agosto. Contabilidad VI obtuvo las calificaciones más altas, mientras que Agropecuaria IV obtuvo las más bajas.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Ordena los datos de diferentes formas y genera gráficos estadísticos.
El documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Muestra las notas obtenidas cada mes y el promedio general para cada carrera. Las carreras incluyen Contabilidad, Contabilidad, Enfermería y Agropecuario, con diferentes niveles para cada una.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cuatro meses diferentes. Los datos se ordenan y presentan en tablas de diferentes formas, incluyendo por carrera, mes y promedio. También incluye gráficos de barras que muestran las notas promedio por mes y carrera, así como un círculo que compara los promedios generales de cada carrera.
El documento presenta tablas con las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. También incluye gráficos de barras que comparan los resultados entre carreras y a lo largo de los meses. Finalmente, muestra la nota promedio general de cada carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Los datos se ordenan y representan en diferentes tipos de gráficos como columnas, conos, cilindros y pirámides para facilitar el análisis visual.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Luego genera varios gráficos de barras y de líneas para visualizar y comparar los datos, incluyendo gráficos separados para cada mes y para la nota promedio general.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas promedio por mes y carrera, y gráficos que comparan los resultados. Las tablas y gráficos muestran las notas de limpieza ordenadas y agrupadas de diferentes maneras como por carrera, mes y promedio general.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas por mes y carrera, así como gráficos de barras que muestran las notas por mes. El objetivo es analizar y comparar el desempeño de limpieza entre las diferentes carreras a lo largo de los meses.
El documento presenta los datos de notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Luego ordena los datos de diferentes formas: alfabéticamente por carrera, por mérito en cada mes, y en forma descendente por promedio. Finalmente, genera gráficos de barras 3D y cilindros 3D para visualizar los datos de cada mes.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos numéricos y gráficos de barras tridimensionales que muestran las notas por mes y carrera. Finalmente presenta un gráfico de líneas con las notas promedio totales de cada carrera.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas por carrera profesional para los meses de agosto a noviembre. Los datos se ordenan y grafican de diferentes formas, incluyendo por orden alfabético, mérito, mes y carrera. Gráficos de barras y cilindros muestran las calificaciones por mes. El resumen final incluye la nota promedio para cada carrera.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Proporciona tablas con los datos numéricos y genera gráficos de barras para visualizar y comparar los resultados entre carreras y meses.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto, setiembre, octubre y noviembre. Los datos se ordenan de diferentes formas y se generan varios gráficos como columnas, conos, cilindros y pirámides para visualizar la información. El objetivo es analizar y comparar el desempeño de limpieza entre las distintas carreras a lo largo de los meses.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante cinco meses. También incluye tablas ordenadas de diferentes maneras con los datos. Finalmente, presenta dos gráficos de barras que muestran las notas promedio de limpieza de aula para cada carrera en los meses de agosto y septiembre.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de varios programas profesionales en la universidad durante los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con los datos numéricos y varios gráficos de barras que comparan los resultados entre los programas y a lo largo de los meses.
El documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales durante cuatro meses. Proporciona tablas con las notas por mes y carrera, y realiza ordenamientos y cálculos de promedios. Finalmente, genera gráficos de barras para visualizar los resultados.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 5 meses. Incluye tablas con los datos numéricos y gráficos de barras que muestran las notas por mes y el promedio general para cada carrera.
El documento presenta un resumen de la evaluación de procesos de ofimática. Incluye tablas con datos de notas promedio de estudiantes de diferentes carreras por mes y el promedio general. También incluye gráficos de barras apiladas que muestran las notas por mes y por carrera, así como una tabla con datos de estudiantes. Finalmente, combina celdas y números en una tabla.
El documento describe las características clave de un equipo de trabajo efectivo, incluyendo la asignación de roles y normas, comunicación abierta, objetivos compartidos, responsabilidad compartida, coordinación, liderazgo efectivo y formación de una identidad de equipo cohesionada.
This document contains 15 short passages wishing someone a Merry Christmas in Vietnamese. The passages express well-wishes for peace, love, joy, happiness, blessings, warmth and good cheer during the holiday season. Common themes across the passages include hopes that the recipient's Christmas is lit with smiles and wonderful surprises.
This document contains 15 short passages wishing someone a Merry Christmas in Vietnamese or English. The passages express well-wishes for peace, love, joy, happiness, blessings and good cheer during the holiday season. Common themes across the passages include hopes that the recipient's Christmas is lit with smiles and wonderful surprises.
UN-HABITAT Support to Women in AfghanistanYoshiko Ogawa
1) UN-HABITAT implemented various community development projects in Afghanistan since 1992, promoting women's participation in local governance and decision-making through skills training, literacy programs, and income generation activities.
2) The projects mobilized communities to form development councils and create action plans. Over 300,000 women attended literacy classes and thousands received vocational and financial skills training.
3) Key challenges included promoting women's economic empowerment and political participation amid cultural sensitivities, insecurity, and corruption risks. Long-term commitment, capacity building, and civil
Gender and Human Trafficking (for Department staff)Yoshiko Ogawa
This document discusses gender and human trafficking in Vietnam. It begins by defining gender as socially constructed differences between men and women, as opposed to sex which refers to biological differences. It then provides statistics on gender equality in Vietnam which show high levels of women's participation in the labor market but also issues like a skewed sex ratio. The document examines three cases to illustrate what constitutes human trafficking under Vietnamese law. It notes that while women are most often victims, men and children can also be trafficked. The challenges victims face often differ based on their gender. Finally, it concludes that addressing the root causes and needs of human trafficking victims requires considering the different impacts of gender roles and relationships on men, women, boys, and girls.
The document appears to be a collection of links to the Earth Day website and blog. Earth Day is an annual event celebrated around the world on April 22nd to demonstrate support for environmental protection. The Earth Day website provides information about the organization's mission, programs, and events and how individuals and groups can get involved in environmental action and protection efforts.
This document outlines plans for the Kolir Rice Project in Uganda, a commercial agriculture venture between Farland Investment Limited and local partners. The project will establish rice farming on 60,000 hectares of land in Kolir Sub County, with an initial 10,000 hectares cultivated in Phase 1. Phase 1 aims to produce 90,000 metric tons of paddy rice per year, export 43,400 metric tons of milled rice, and create jobs while developing local infrastructure and supporting small farmers. The project seeks to become East Africa's largest commercial rice grower and generate profits through efficient production and management.
SustaiN 2013 presentation (Afghanistan/community based development)Yoshiko Ogawa
This document discusses community-based development approaches in Afghanistan. It provides two case studies of projects implemented using the People's Process methodology in Afghanistan.
The first case study describes a community upgrading project in an informal settlement in Jalalabad that strengthened local governance and improved infrastructure over time as trust developed between social organizers and the community. The second case study outlines a road project involving five rural communities that initially stalled due to tensions between two of the communities, but was able to proceed after social organizers facilitated reconciliation discussions. The document emphasizes the importance of social organizers developing trust and understanding community dynamics to effectively facilitate participatory processes.
Este documento presenta la hoja de vida de dos personas. Contiene sus datos personales como nombre, fecha de nacimiento, domicilio y educación. Ambos tienen estudios primarios y secundarios en La Merced, Chanchamayo y estudios superiores en el Instituto Superior Tecnológico Público "La Merced". Obtuvieron el título de Técnico en Contabilidad y tienen experiencia laboral en administración hotelera.
El documento presenta los datos de 10 personas en una tabla, incluyendo su nombre, edad, sexo, estatura y peso. Luego ordena la tabla de diferentes maneras (alfabéticamente, por peso, estatura) y calcula estadísticas como promedios. También incluye una segunda tabla con las calificaciones de cursos de cada persona y los ordena y calcula estadísticas de manera similar.
Penelitian ini mencoba mengklasifikasikan daun tanaman kakao menjadi tiga kelas yaitu daun sehat, daun rusak sedang, dan daun rusak parah dengan menggunakan metode neural network berdasarkan fitur-fitur yang diekstrak dari citra daun. Hasil percobaan menunjukkan bahwa metode ini mampu mengklasifikasikan ketiga kelas daun dengan akurasi di atas 80%."
El documento habla sobre el 2011 como el Año del Centenario de Machu Picchu para el mundo. Explica que un blog es un sitio web que recopila textos o artículos publicados de forma periódica por uno o más autores, donde comparten sus opiniones, fotos, videos y más. Además, menciona que los bloggers son las personas que alimentan los blogs con su propio contenido.
El documento habla sobre el 2011 como el Año del Centenario de Machu Picchu para el mundo. Explica que un blog es un sitio web que recopila textos o artículos publicados de forma periódica por uno o más autores, donde comparten sus opiniones, fotos, videos y más. Además, menciona que los bloggers son las personas que alimentan los blogs con su propio contenido.
El documento discute tres razones por las que Internet no siempre es seguro. Primero, no siempre se sabe la verdadera identidad de las personas con quienes uno interactúa en línea. Segundo, las fotos subidas a Internet permanecen allí para siempre y pueden causar problemas. Tercero, los virus y programas maliciosos pueden infectar las computadoras a través de Internet. Por lo tanto, se recomienda no compartir información personal en línea y tener cuidado con las fotos y archivos que se descargan.
Este documento enumera varias cosas pequeñas pero significativas que hacen que la vida sea buena, como reír hasta no poder más, tomar un baño caliente, recibir un correo electrónico de alguien extrañado, escuchar música favorita con compañía, recibir una llamada de alguien lejos, reírse de uno mismo, tener amigos cercanos aunque pocos, despertar y poder dormir más, soñar con gente agradable, y apreciar las pequeñas cosas buenas de la vida.
El documento proporciona las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales para los meses de agosto a noviembre. En general, las notas fueron más altas en noviembre y más bajas en agosto. Contabilidad VI obtuvo las calificaciones más altas, mientras que Agropecuaria IV obtuvo las más bajas.
Este documento presenta los resultados de limpieza de aulas de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas promedio por mes y carrera, y gráficos que comparan los resultados. Las tablas y gráficos muestran las notas de limpieza ordenadas y agrupadas de diferentes maneras como por carrera, mes y promedio general.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 5 meses. Incluye tablas con los datos numéricos y gráficos de barras que muestran las notas por mes y el promedio general para cada carrera.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales en cinco meses diferentes. Luego genera gráficos de barras para visualizar y comparar los datos por mes y por promedio general.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos numéricos y genera gráficos de barras para comparar los resultados entre carreras y meses.
Este documento presenta los resultados de las notas promedio de limpieza de aula de nueve carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos de las notas por mes y carrera, e incluye gráficos de barras comparando los resultados entre carreras para cada mes.
Este documento presenta tablas y gráficos con datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Se muestran las notas promedio por mes y carrera, así como gráficos de barras comparando las notas entre meses y un gráfico de línea con las notas promedio totales.
Este documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales en los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre. Se ordenan los datos de diferentes formas y se generan gráficos de barras y conos para visualizar las notas del mes de agosto y septiembre.
El documento presenta las notas promedio de limpieza de aula de 9 carreras profesionales durante 4 meses. Muestra las notas de agosto, septiembre, octubre y noviembre, así como el promedio final de cada carrera. Adicionalmente incluye gráficos estadísticos que representan visualmente la información.
Este documento presenta las notas promedio de varios cursos de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Incluye tablas con las notas individuales por mes y carrera, así como gráficos que comparan el rendimiento entre carreras y a lo largo del tiempo.
Este documento presenta los resultados promedio mensuales y generales de limpieza de aulas de nueve carreras profesionales durante cuatro meses. Incluye tablas con las calificaciones promedio de cada carrera en agosto, septiembre, octubre y noviembre, así como el promedio general. También contiene gráficos de barras que muestran las calificaciones promedio por mes y carrera.
El documento presenta datos sobre las notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Proporciona tablas con los datos y realiza un análisis por mes, indicando cuáles fueron las 3 carreras con mayor nota promedio cada mes. Adicionalmente, incluye gráficos de barras que muestran las notas promedio por mes de cada carrera.
El documento presenta los datos de notas promedio de limpieza de aula de diferentes carreras profesionales durante los meses de agosto a noviembre. Se muestran tablas con las notas por carrera y mes, y se pide calcular promedios, graficar la información e insertar gráficos de pirámide.
Este documento presenta diferentes técnicas para manejar desacuerdos dentro de un equipo de trabajo, como la evasión, supresión, compromiso y confrontación. También describe las funciones creativas, prácticas y aplicadas dentro de un grupo. Finalmente, ofrece tácticas para afrontar desacuerdos y solucionar problemas comprometiendo a los miembros del equipo.
La boleta de venta detalla la compra de 5 kilos de azúcar rubia, 6 kilos de arroz paisana, 12 tarros de leche gloria, 4 litros de aceite y 2 kilos de fideos cabello de angel realizada por Oré Velito el 1 de noviembre de 2012 en la dirección Parque La Familia N°359 en La Merced. El subtotal de la compra fue de 162 soles con un 10% de descuento aplicado, resultando en un total a pagar de 162 soles.
El documento presenta los resultados de una práctica calificada de 10 estudiantes. Incluye tablas con los nombres, edades, sexo, estatura y peso de cada estudiante, así como sus calificaciones en diferentes asignaturas y el promedio general. Se ordenan los datos y se calculan estadísticos como el promedio de edad, estatura, peso y calificaciones.
Este documento presenta información sobre la evaluación de ofimática de un estudiante. Explica diferentes técnicas para manejar desacuerdos dentro de un equipo como la evitación, supresión, compromiso y confrontación. También describe áreas de funciones dentro de un grupo como funciones creativas, prácticas y aplicadas. Además, propone tácticas para afrontar desacuerdos y solucionar problemas comprometiendo a los miembros del equipo.
El documento describe las características clave del trabajo en equipo, incluyendo la integración armónica, la coordinación, la responsabilidad compartida, el liderazgo efectivo, los canales de comunicación y un objetivo común. También señala las condiciones que cada miembro del equipo debe reunir, como ser leal, mantener relaciones satisfactorias, realizar críticas constructivas, tener inquietud de perfeccionamiento, ser responsable y optimista. Finalmente, el documento analiza el video "Gun Ho" para ilustrar el trabajo en equipo.
La boleta de venta enumera los artículos comprados por un cliente, incluyendo 5 kilos de azúcar rubia, 6 kilos de arroz paisana, 12 tarros de leche gloria, 4 litros de aceite y 2 kilos de fideos cabello de angel, con un subtotal de S/.162. Se aplicó un 10% de descuento, reduciendo el subtotal a S/.137.29, y se agregó un IGV de S/.24.71 para un total a pagar de S/.162.
El documento presenta el calendario anual de Edinson con fechas importantes y notas. En mayo tiene un examen de capacidades ofimáticas y en octubre debe presentar tareas de comunicación. Las clases finalizan el 14 de diciembre.
La factura número 0001 del 10/29/12 detalla los materiales vendidos a la constructora "salasar" SAC, incluyendo 5 kilos de clavos de 4", 6 metros de malla metálica, 12 bolsas de cemento, 4 kilos de yeso blanco, 10 fierros de media y 5 baldes de pintura latex por un total de S/.869.
Este documento es una hoja de asistencia que registra las horas trabajadas por un empleado durante la semana del 29 de octubre de 2012, incluyendo horas normales, horas extra, enfermedad y vacaciones. Resume la semana laboral del empleado, mostrando el total de horas trabajadas cada día, las tarifas por hora normal y extra, y el pago total por la semana.
This document contains two names: Oré Velito Edinson and Gary Varillas Garcia. No other information is provided about these individuals or what this document represents.
Este documento es un resumen de la hoja de vida de Edinson Oré Velito. Detalla su información personal como fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, educación y experiencia laboral. Completó estudios primarios y secundarios en La Merced, Chanchamayo, y obtuvo un título de Técnico en Contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público "La Merced" en el 2012. Actualmente trabaja en administración para el Hotel/Restaurante "Reyna" SAC.
Este documento es un resumen de la hoja de vida de Gary Varillas Garcia. Detalla su información personal como fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, DNI y educación que incluye estudios primarios, secundarios y superiores para obtener el título de Técnico en Contabilidad. Además, menciona actualizaciones en gestión educativa y experiencia laboral en administración de hotel/restaurante.
Este documento resume las enseñanzas de un padre rico a su hijo Robert sobre el dinero y la riqueza. El padre rico le enseñó a Robert que los ricos no trabajan por dinero sino que hacen que el dinero trabaje para ellos. Para demostrar esto, el padre puso a prueba a Robert y su amigo Mike pagándoles sólo 10 centavos por hora de trabajo duro. Esto llevó a Robert a renunciar y darse cuenta de la lección que el dinero no debe ser el único motivo para trabajar.
Robert Kiyosaki aprendió lecciones sobre el dinero de sus dos padres: su padre pobre, quien era profesional pero siempre trabajó para otros, y su padre rico, quien no terminó la escuela pero construyó un imperio de negocios. En un intento de ganar dinero, Robert y su amigo Mike fundieron tubos de pasta de dientes para hacer falsas monedas, hasta que el padre de Robert los detuvo. Más tarde, el padre de Mike les ofreció trabajar para él por $0.10 la hora como parte de su enseñanza sobre cómo
El documento habla sobre los blogs. Define un blog como un sitio web también llamado bitácora, que puede contener contenido como imágenes, audios, texto y video. Explica que los bloggers son las personas que mantienen un blog y pueden dar diferentes opiniones sobre casi cualquier tema. Además, menciona que un buen blog debe tener contenido interesante y actualizado, un diseño agradable e imágenes y videos de calidad.
El documento describe lo que es un blog, que es un sitio web donde las personas llamadas bloggers publican contenido como texto, imágenes, audio y video sobre diferentes temas para compartir opiniones. Un blog debe contener contenido interesante y actualizado, un diseño agradable y medios como fotos, audio y video de calidad.
El documento habla sobre blogs (también llamados bitácoras), que son sitios web donde se publican textos, imágenes, audios y videos. Explica que cualquier persona puede ser un blogger y crear su propio blog en tres pasos: hacer clic en "crear tu blog gratuito", hacer clic en "comenzar" y completar la información requerida. También menciona cómo insertar imágenes, videos y audios en un blog.
El documento habla sobre blogs (también llamados bitácoras), que son sitios web donde se publican textos, imágenes, audios y videos. Explica que cualquier persona puede ser un blogger y crear su propio blog en tres pasos: hacer clic en "crear tu blog gratuito", hacer clic en "comenzar" y completar la información requerida. También menciona cómo insertar imágenes, videos y audios en un blog.
1. PRACTICA 07
1.- NOTA PROMEDIO LIMPIEZA DE AULA
CARRERAS PROFECIONALES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
ORDEN DE CARRERAS
CARRERAS PROFECIONALES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOTA PROMEDIO
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
SEGÚN MERITOS AGOSTO
CARRERAS PROFECIONALES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
SEGÚN MERITOS SEPTIEMBRE
CARRERAS PROFECIONALES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
SEGÚN MERITOS OCTUBRE
CARRERAS PROFECIONALES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
2. ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
SEGÚN MERITOS NOVIEMBRE
CARRERAS PROFECIONALES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
FORMA DESCENDENTE
CARRERAS PROFECIONALES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOTA PROMEDIO
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
3. NOTA PROMEDIO MES DE SEPTIEMBRE LIMPIEZA DE AULA
CARRERAS PROFECIONALES
NOVIEMBRE
AGROPECUARIA II 17
AGROPECUARIA IV 14
AGROPECUARIA VI 17
CONTABILIDAD II 17
CONTABILIDAD IV 16
CONTABILIDAD VI 18
ENFERMERIA II 16
ENFERMERIA IV 17
ENFERMERIA VI 17
NOTA PROMEDIO MES DE SEPTIEMBRE LIMPIEZA DE AULA NOVIEMBRE
17
N 20 14
17 17
16 18
O 16 17 17
10
T
A 0
CARRERAS PROFECIONALES
4. CARRERAS PROFECIONALES
NOTA PROMEDIO
AGROPECUARIA II 13
AGROPECUARIA IV 10
AGROPECUARIA VI 13
CONTABILIDAD II 13
CONTABILIDAD IV 12
CONTABILIDAD VI 14
ENFERMERIA II 13
ENFERMERIA IV 14
ENFERMERIA VI 13
NOTA PROMEDIO
AGROPECUARIA II
11% 12% AGROPECUARIA IV
9% AGROPECUARIA VI
12%
CONTABILIDAD II
11%
11% CONTABILIDAD IV
12% CONTABILIDAD VI
12%
10% ENFERMERIA II
ENFERMERIA IV
5. NOTA PROMEDIO MES DE AGOSTO LIMPIEZA DE AULA
AGOSTO
CARRERAS PROFECIONALES
NOTAS
AGROPECUARIA II 8
AGROPECUARIA IV 4
AGROPECUARIA VI 6
CONTABILIDAD II 12
CONTABILIDAD IV 8
CONTABILIDAD VI 5
ENFERMERIA II 8
ENFERMERIA IV 10
ENFERMERIA VI 8
NOTA PROMEDIO MES DE AGOSTO LIMPIEZA DE AULA AGOSTO NOTAS
14
12
12
10
10
N 8 8 8 8
O 8
6
T 6 5
A 4
4
2
0
AGROPECUARIA II AGROPECUARIA IV AGROPECUARIA VI CONTABILIDAD II CONTABILIDAD IV CONTABILIDAD VI ENFERMERIA II ENFERMERIA IV ENFERMERIA VI
CARRERAS PROFECIONALES
6. NOTA PROMEDIO MES DE SEPTIEMBRE LIMPIEZA DE AULA
SEPTIEMBRE
CARRERAS PROFECIONALES
SEPTIEMBRE
AGROPECUARIA II 11
AGROPECUARIA IV 11
AGROPECUARIA VI 12
CONTABILIDAD II 10
CONTABILIDAD IV 11
CONTABILIDAD VI 15
ENFERMERIA II 12
ENFERMERIA IV 13
ENFERMERIA VI 15
NOTA PROMEDIO MES DE SEPTIEMBRE LIMPIEZA DE AULA SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE
15 15
11 11 12 15
N 10 11 12 13
10
O
T
5
A
0
AGROPECUARIA
II AGROPECUARIA
IV AGROPECUARIA
VI CONTABILIDAD II
CONTABILIDAD
IV CONTABILIDAD
VI ENFERMERIA II
ENFERMERIA IV
ENFERMERIA VI
CARRERAS PROFECIONALES
7. NOTA PROMEDIO MES DE SEPTIEMBRE LIMPIEZA DE AULA
CARRERAS PROFECIONALES
OCTUBRE
AGROPECUARIA II 16
AGROPECUARIA IV 12
AGROPECUARIA VI 16
CONTABILIDAD II 14
CONTABILIDAD IV 12
CONTABILIDAD VI 17
ENFERMERIA II 14
ENFERMERIA IV 15
ENFERMERIA VI 12
NOTA PROMEDIO MES DE SEPTIEMBRE LIMPIEZA DE AULA OCTUBRE
20 16
16 17
N15 12 14
O 12 14 15
10
T 12
A 5
0
CARRERAS PROFECIONALES
8. CARRERAS PROFECIONALES
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOTA PROMEDIO
AGROPECUARIA II 8 11 16 17 13
AGROPECUARIA IV 4 11 12 14 10
AGROPECUARIA VI 6 12 16 17 13
CONTABILIDAD II 12 10 14 17 13
CONTABILIDAD IV 8 11 12 16 12
CONTABILIDAD VI 5 15 17 18 14
ENFERMERIA II 8 12 14 16 13
ENFERMERIA IV 10 13 15 17 14
ENFERMERIA VI 8 15 12 17 13
17 13
16 1416 1713 1713 16 17 14 16
18
20 12
10 14 12 13 1714 1713
11 11 12 12 15 14 15
15 8 12 10 11 12 13 15
12
10 4 6 8
8 10
5 5 8
0
AGOSTO SEPTIEMBRE
CARRERAS PROFECIONALES