Este documento es el prólogo de un manual de metodología de investigación social. En él, el autor destaca la importancia de la teoría en la investigación y cómo los datos son producto de concepciones teóricas. También critica cómo la investigación social se ha visto afectada negativamente por el desplazamiento hacia la consultoría y la mercantilización del conocimiento científico. El manual que presenta ayuda a fortalecer la calidad de la investigación social en América Latina.
Este documento presenta un prólogo para el libro "Manual de metodología" que provee una guía para investigaciones sociales rigurosas. El prólogo explica que el libro ofrece una valiosa herramienta para mejorar la calidad de los proyectos de investigación presentados a concursos, los cuales a menudo carecen de fundamentación teórica y metodológica sólida. Además, destaca que a diferencia de manuales convencionales, este libro enfatiza el papel crucial de la teoría en la investigación y construcción de datos
Este documento es el prólogo de un manual sobre metodología de investigación social. Presenta el contexto en el que se desarrolló el curso que dio origen al manual, destacando la debilidad teórica y metodológica en muchos proyectos de investigación. Resalta que el manual va más allá de un enfoque positivista al enfatizar el papel fundamental de la teoría. Finalmente, analiza los efectos negativos del desplazamiento de la investigación social hacia agencias gubernamentales y financieras internacionales, con una tend
El futuro nos alcanza: Mutaciones previsibles de la Ciencia y la TecnologíaRamiroChoc
El documento discute cómo la ciencia y la tecnología experimentarán cambios significativos en el futuro cercano. Menciona que la educación superior será testigo de una transformación radical en las próximas décadas debido a factores como las nuevas tecnologías, la globalización y los avances científicos. También analiza cómo estos cambios afectarán la producción y circulación del conocimiento a nivel global.
En este número Federico Mayor Zaragoza y Luis Ángel Rojo conversan sobre Ciencia, Educación e Investigación Científica. Fernando Iwasaki escribe sobre independencia literaria y la literatura de la independencia. Jeffrey Gale Williamson habla del futuro de la desigualdad desde una perspectiva histórica. Juan Antonio Rubio explica el Proyecto del Gran Colisionador de Hadrones (LHC). Douglas Massey ofrece visiones alternativas de la integración regional en Norteamérica y Europa y Valentín Fuster nos explica la enfermedad cardiovascular.
Este documento describe 7 errores comunes en la formulación de investigaciones sociales. Estos incluyen: 1) objetivos demasiado amplios que no pueden investigarse, 2) dejar que la realidad defina el objetivo en lugar de formular preguntas, 3) plantear objetivos específicos que no se derivan del objetivo general o pertenecen a otra investigación, 4) no considerar la disponibilidad de datos, 5) confundir la producción de conocimiento con la elaboración de políticas, 6) no distinguir entre afirmaciones fácticas y de valor, 7) confund
Este documento presenta una introducción a los Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Explica que los CTS surgen en los años 1960 como respuesta a los desafíos sociales e intelectuales planteados por el rápido desarrollo científico y tecnológico. Los CTS buscan entender la ciencia y la tecnología como procesos sociales influenciados por factores culturales, políticos y económicos, y examinar sus impactos en la sociedad. El documento también discute el enfoque
Este documento discute la necesidad de desarrollar una epistemología del sur en comunicología latinoamericana. Propone que la investigación comunicacional en América Latina ha sido periférica y subordinada a lógicas occidentales. Argumenta que se debe construir una agenda de cooperación que promueva redes supranacionales para superar la dispersión temática y fortalecer la cultura de investigación en la región.
Tutorial para aprender a hacer un índice o tabla de contenidos con Word de forma clara y sencilla.
Si os lo queréis descargar en PDF visitad el blog Liando Bártulos: http://liandobartulos.com/crear-indice-en-word/
Este documento presenta un prólogo para el libro "Manual de metodología" que provee una guía para investigaciones sociales rigurosas. El prólogo explica que el libro ofrece una valiosa herramienta para mejorar la calidad de los proyectos de investigación presentados a concursos, los cuales a menudo carecen de fundamentación teórica y metodológica sólida. Además, destaca que a diferencia de manuales convencionales, este libro enfatiza el papel crucial de la teoría en la investigación y construcción de datos
Este documento es el prólogo de un manual sobre metodología de investigación social. Presenta el contexto en el que se desarrolló el curso que dio origen al manual, destacando la debilidad teórica y metodológica en muchos proyectos de investigación. Resalta que el manual va más allá de un enfoque positivista al enfatizar el papel fundamental de la teoría. Finalmente, analiza los efectos negativos del desplazamiento de la investigación social hacia agencias gubernamentales y financieras internacionales, con una tend
El futuro nos alcanza: Mutaciones previsibles de la Ciencia y la TecnologíaRamiroChoc
El documento discute cómo la ciencia y la tecnología experimentarán cambios significativos en el futuro cercano. Menciona que la educación superior será testigo de una transformación radical en las próximas décadas debido a factores como las nuevas tecnologías, la globalización y los avances científicos. También analiza cómo estos cambios afectarán la producción y circulación del conocimiento a nivel global.
En este número Federico Mayor Zaragoza y Luis Ángel Rojo conversan sobre Ciencia, Educación e Investigación Científica. Fernando Iwasaki escribe sobre independencia literaria y la literatura de la independencia. Jeffrey Gale Williamson habla del futuro de la desigualdad desde una perspectiva histórica. Juan Antonio Rubio explica el Proyecto del Gran Colisionador de Hadrones (LHC). Douglas Massey ofrece visiones alternativas de la integración regional en Norteamérica y Europa y Valentín Fuster nos explica la enfermedad cardiovascular.
Este documento describe 7 errores comunes en la formulación de investigaciones sociales. Estos incluyen: 1) objetivos demasiado amplios que no pueden investigarse, 2) dejar que la realidad defina el objetivo en lugar de formular preguntas, 3) plantear objetivos específicos que no se derivan del objetivo general o pertenecen a otra investigación, 4) no considerar la disponibilidad de datos, 5) confundir la producción de conocimiento con la elaboración de políticas, 6) no distinguir entre afirmaciones fácticas y de valor, 7) confund
Este documento presenta una introducción a los Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Explica que los CTS surgen en los años 1960 como respuesta a los desafíos sociales e intelectuales planteados por el rápido desarrollo científico y tecnológico. Los CTS buscan entender la ciencia y la tecnología como procesos sociales influenciados por factores culturales, políticos y económicos, y examinar sus impactos en la sociedad. El documento también discute el enfoque
Este documento discute la necesidad de desarrollar una epistemología del sur en comunicología latinoamericana. Propone que la investigación comunicacional en América Latina ha sido periférica y subordinada a lógicas occidentales. Argumenta que se debe construir una agenda de cooperación que promueva redes supranacionales para superar la dispersión temática y fortalecer la cultura de investigación en la región.
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Este documento es un prólogo a un manual de metodología que aborda temas como la construcción del marco teórico, los objetivos y la metodología en proyectos de investigación en ciencias sociales. El prólogo destaca la importancia de la teoría en la investigación y cómo los datos son producto de concepciones teóricas. También critica cómo la investigación se ha visto afectada negativamente por su desplazamiento hacia agencias gubernamentales y banca internacional con una orientación más pragmática y menos crítica.
Este documento explora las reflexiones sobre la "sociedad del conocimiento" y el papel de la comunicación en ella, desde la perspectiva de la capacidad y las limitaciones de las universidades para aportar conocimiento a la sociedad. Se sitúa específicamente en el contexto mexicano y el campo académico de la comunicación. Plantea que las universidades deben generar conocimiento relevante para la sociedad que permita discernir los discursos del poder, pero que la cultura científica en México es débil y anacrónica, lo que limita
El documento discute los desafíos actuales de las publicaciones científicas, incluyendo la dependencia excesiva en el Factor de Impacto y la falta de alfabetización científica. Propone que se necesitan nuevos índices que midan el impacto real de la investigación en áreas como las políticas públicas y la educación.
Este documento discute el debate recurrente sobre la investigación cuantitativa y cualitativa. En la primera parte, explica que aunque los procesos reales son complejos, la investigación requiere modelos simplificados. También señala que existe una continuidad entre lo cuantitativo y cualitativo y que incluso los métodos cualitativos implican elementos cuantitativos. En la segunda parte, ilustra cómo lo cuantitativo contribuye a las políticas públicas y recomienda a los investigadores conocer métodos cuantitativos recientes.
La metodologia de_la_investigacion_cientifica_y_otros_errores_de_conceptouscovirtual
Este documento resume las críticas a la metodología de investigación científica basada en estadísticas que predomina en las publicaciones académicas. Señala que prevalecen falsos supuestos sobre conceptos como ciencia e investigación. También menciona que existe un debate de larga data en medicina sobre la validez de muchos estudios estadísticos publicados y que las críticas también se han dirigido a la psicología, aunque no han tenido mucho impacto. El documento concluye analizando los mitos y creencias
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica brevemente la historia de este paradigma de investigación y algunos de sus diseños comunes como la teoría fundamentada, el diseño etnográfico y el diseño fenomenológico. También discute el análisis de datos cualitativos y concluye resaltando la importancia del constructivismo en esta aproximación a la investigación.
La pandemia ha generado cambios fundamentales en la forma en que se produce y comunica la ciencia. Los procesos de investigación y comunicación científica se han transformado, redefiniendo las estrategias de generación de conocimiento y la integración de información. La presentación explorará el impacto de COVID-19 en las prácticas de investigación, comunicación académica, acceso abierto y procesos de democratización del conocimiento.
"Los que estamos metidos en la enseñanza especialmente de ciencias, frecuentemente estamos amordazados por los contenidos de los libros de textos poco o nada críticos con la realidad"
http://elproyectomatriz.wordpress.com/2011/05/15/otra-biologia/
Si quieres dejar algún comentario puedes realizarlo en el enlace al artículo fuente en el blog.
Este documento presenta un glosario sobre la pobreza. Explica que un glosario proporciona definiciones y antecedentes históricos sobre un tema. Las definiciones de pobreza no son neutrales y pueden influir en los resultados de investigación. El glosario contiene aproximadamente 200 definiciones de pobreza de diversas disciplinas y perspectivas para brindar una comprensión más amplia del tema.
Este documento presenta un glosario sobre la pobreza. Explica que un glosario proporciona definiciones y antecedentes históricos sobre un tema. Las definiciones de pobreza han cambiado a lo largo del tiempo y dependen de quien las realiza. Este glosario actualizado incluye aproximadamente 200 definiciones de pobreza de diversas disciplinas y perspectivas para proveer una comprensión más amplia del tema.
Este documento presenta un glosario sobre la pobreza. Explica que un glosario provee definiciones y contexto histórico sobre un tema. Las definiciones de pobreza varían según quien las realiza y pueden reflejar preferencias políticas o disciplinarias. Este glosario actualizado incluye definiciones de diferentes regiones y disciplinas para proveer una comprensión más amplia del tema.
El documento discute la importancia de la investigación en las universidades ecuatorianas. Señala que las evaluaciones recientes han revelado un descuido de la investigación científica en las carreras universitarias. También destaca las limitaciones que enfrentaban los profesores en las décadas pasadas para investigar debido a la falta de recursos y acceso a información, pero que ahora existen mayores oportunidades para desarrollar la investigación.
El documento describe la importancia de la antropología. Explica que la antropología estudia a los seres humanos y sus sociedades de manera comparativa, explorando tanto la diversidad humana como lo que comparten. También describe las herramientas clave de la antropología, incluyendo el relativismo cultural, la etnografía y la comparación entre sociedades. El documento argumenta que la antropología puede ayudar a comprender problemas complejos al proveer perspectivas útiles sobre otras culturas y sociedades.
Este documento presenta tres notas metodológicas sobre investigación en contextos poscoloniales. El autor se refiere a su trabajo en el ámbito de las teorías y discursos poscoloniales, haciendo mención a los despliegues de estas genealogías en las ciencias sociales y humanidades desde los años 1980. Luego, describe brevemente dos grandes movimientos vinculados a la crítica poscolonial y a los estudios subalternos. Finalmente, adelanta que compartirá reflexiones sobre algunos planos implicados en su propia investigación en
Este documento resume un artículo académico sobre epistemología e identidad científica. El artículo explora cómo la investigación científica en el campo de las ciencias sociales y la educación debe abordar cuestiones sociales cambiantes de manera más objetiva. Argumenta que los aspectos subjetivos de la investigación social deben complementarse con evidencia cualitativa y cuantitativa para lograr validez. Concluye que la investigación social debe adoptar un enfoque dialógico para comprender el dinamismo del comportamiento social.
El documento aborda el estudio de las políticas públicas desde una perspectiva comparada. Explica que tanto las políticas públicas como la política comparada se desarrollaron como campos disciplinarios en la segunda posguerra. Propone que para analizar las políticas públicas de manera comparada se deben considerar variables cualitativas y cuantitativas. El objetivo es integrar los aportes de la política comparada con los estudios de políticas públicas para generar un análisis más completo.
El documento aborda el estudio de las políticas públicas desde una perspectiva comparada. Explica que tanto las políticas públicas como la política comparada se desarrollaron como campos disciplinarios en la segunda posguerra. Propone que para analizar las políticas públicas de manera comparada se deben considerar variables cualitativas y cuantitativas. Finalmente, sostiene la importancia de integrar los aportes de la política comparada con los estudios de políticas públicas para lograr un análisis más completo.
El documento resume la importancia de la comunicación científica y sus diferentes tipos y métodos. La comunicación científica es fundamental para transmitir avances científicos y tecnológicos y evitar un gran atraso. Incluye revistas, videos, documentales, ensayos y más. Funciona a través de investigadores que publican trabajos en revistas especializadas luego de ser evaluados por comités. A pesar de su importancia, las instituciones a menudo deben comprar de vuelta las revistas que publican sus propios trabajos.
El aprender a escribir es un proceso que se lleva durante largo tiempo de la formación educativa, desde las letras, hasta ir internalizando conceptos, términos, procedimientos. A nivel profesional, el construir conocimiento podría ser una labor que beneficie a las comunidades académicas para dar a conocer las prácticas y teorías sobre casos específicos, esto ayudaría a que los nuevos estudiantes otros profesionales aprendan de los casos ya experimentados y conocer los resultados.
Pauta para elaborar trabajos académicos en la Licenciatura en Educación Físic...Biblioteca
Este documento proporciona pautas para la elaboración de trabajos académicos en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. Incluye instrucciones sobre formato, estructura, citas, referencias bibliográficas y otros elementos requeridos siguiendo las normas APA.
Pautas para elaborar trabajos académicos (APA)Biblioteca
Este documento proporciona pautas para la elaboración de trabajos académicos en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. Incluye instrucciones sobre formato, estructura, citas y referencias siguiendo las normas APA. Se especifican detalles como tipo de letra, márgenes, numeración de páginas, índice, tablas y figuras. Además, explica cómo realizar citas textuales y parafraseadas y presenta la
Este documento es un prólogo a un manual de metodología que aborda temas como la construcción del marco teórico, los objetivos y la metodología en proyectos de investigación en ciencias sociales. El prólogo destaca la importancia de la teoría en la investigación y cómo los datos son producto de concepciones teóricas. También critica cómo la investigación se ha visto afectada negativamente por su desplazamiento hacia agencias gubernamentales y banca internacional con una orientación más pragmática y menos crítica.
Este documento explora las reflexiones sobre la "sociedad del conocimiento" y el papel de la comunicación en ella, desde la perspectiva de la capacidad y las limitaciones de las universidades para aportar conocimiento a la sociedad. Se sitúa específicamente en el contexto mexicano y el campo académico de la comunicación. Plantea que las universidades deben generar conocimiento relevante para la sociedad que permita discernir los discursos del poder, pero que la cultura científica en México es débil y anacrónica, lo que limita
El documento discute los desafíos actuales de las publicaciones científicas, incluyendo la dependencia excesiva en el Factor de Impacto y la falta de alfabetización científica. Propone que se necesitan nuevos índices que midan el impacto real de la investigación en áreas como las políticas públicas y la educación.
Este documento discute el debate recurrente sobre la investigación cuantitativa y cualitativa. En la primera parte, explica que aunque los procesos reales son complejos, la investigación requiere modelos simplificados. También señala que existe una continuidad entre lo cuantitativo y cualitativo y que incluso los métodos cualitativos implican elementos cuantitativos. En la segunda parte, ilustra cómo lo cuantitativo contribuye a las políticas públicas y recomienda a los investigadores conocer métodos cuantitativos recientes.
La metodologia de_la_investigacion_cientifica_y_otros_errores_de_conceptouscovirtual
Este documento resume las críticas a la metodología de investigación científica basada en estadísticas que predomina en las publicaciones académicas. Señala que prevalecen falsos supuestos sobre conceptos como ciencia e investigación. También menciona que existe un debate de larga data en medicina sobre la validez de muchos estudios estadísticos publicados y que las críticas también se han dirigido a la psicología, aunque no han tenido mucho impacto. El documento concluye analizando los mitos y creencias
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica brevemente la historia de este paradigma de investigación y algunos de sus diseños comunes como la teoría fundamentada, el diseño etnográfico y el diseño fenomenológico. También discute el análisis de datos cualitativos y concluye resaltando la importancia del constructivismo en esta aproximación a la investigación.
La pandemia ha generado cambios fundamentales en la forma en que se produce y comunica la ciencia. Los procesos de investigación y comunicación científica se han transformado, redefiniendo las estrategias de generación de conocimiento y la integración de información. La presentación explorará el impacto de COVID-19 en las prácticas de investigación, comunicación académica, acceso abierto y procesos de democratización del conocimiento.
"Los que estamos metidos en la enseñanza especialmente de ciencias, frecuentemente estamos amordazados por los contenidos de los libros de textos poco o nada críticos con la realidad"
http://elproyectomatriz.wordpress.com/2011/05/15/otra-biologia/
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Este documento presenta un glosario sobre la pobreza. Explica que un glosario proporciona definiciones y antecedentes históricos sobre un tema. Las definiciones de pobreza no son neutrales y pueden influir en los resultados de investigación. El glosario contiene aproximadamente 200 definiciones de pobreza de diversas disciplinas y perspectivas para brindar una comprensión más amplia del tema.
Este documento presenta un glosario sobre la pobreza. Explica que un glosario proporciona definiciones y antecedentes históricos sobre un tema. Las definiciones de pobreza han cambiado a lo largo del tiempo y dependen de quien las realiza. Este glosario actualizado incluye aproximadamente 200 definiciones de pobreza de diversas disciplinas y perspectivas para proveer una comprensión más amplia del tema.
Este documento presenta un glosario sobre la pobreza. Explica que un glosario provee definiciones y contexto histórico sobre un tema. Las definiciones de pobreza varían según quien las realiza y pueden reflejar preferencias políticas o disciplinarias. Este glosario actualizado incluye definiciones de diferentes regiones y disciplinas para proveer una comprensión más amplia del tema.
El documento discute la importancia de la investigación en las universidades ecuatorianas. Señala que las evaluaciones recientes han revelado un descuido de la investigación científica en las carreras universitarias. También destaca las limitaciones que enfrentaban los profesores en las décadas pasadas para investigar debido a la falta de recursos y acceso a información, pero que ahora existen mayores oportunidades para desarrollar la investigación.
El documento describe la importancia de la antropología. Explica que la antropología estudia a los seres humanos y sus sociedades de manera comparativa, explorando tanto la diversidad humana como lo que comparten. También describe las herramientas clave de la antropología, incluyendo el relativismo cultural, la etnografía y la comparación entre sociedades. El documento argumenta que la antropología puede ayudar a comprender problemas complejos al proveer perspectivas útiles sobre otras culturas y sociedades.
Este documento presenta tres notas metodológicas sobre investigación en contextos poscoloniales. El autor se refiere a su trabajo en el ámbito de las teorías y discursos poscoloniales, haciendo mención a los despliegues de estas genealogías en las ciencias sociales y humanidades desde los años 1980. Luego, describe brevemente dos grandes movimientos vinculados a la crítica poscolonial y a los estudios subalternos. Finalmente, adelanta que compartirá reflexiones sobre algunos planos implicados en su propia investigación en
Este documento resume un artículo académico sobre epistemología e identidad científica. El artículo explora cómo la investigación científica en el campo de las ciencias sociales y la educación debe abordar cuestiones sociales cambiantes de manera más objetiva. Argumenta que los aspectos subjetivos de la investigación social deben complementarse con evidencia cualitativa y cuantitativa para lograr validez. Concluye que la investigación social debe adoptar un enfoque dialógico para comprender el dinamismo del comportamiento social.
El documento aborda el estudio de las políticas públicas desde una perspectiva comparada. Explica que tanto las políticas públicas como la política comparada se desarrollaron como campos disciplinarios en la segunda posguerra. Propone que para analizar las políticas públicas de manera comparada se deben considerar variables cualitativas y cuantitativas. El objetivo es integrar los aportes de la política comparada con los estudios de políticas públicas para generar un análisis más completo.
El documento aborda el estudio de las políticas públicas desde una perspectiva comparada. Explica que tanto las políticas públicas como la política comparada se desarrollaron como campos disciplinarios en la segunda posguerra. Propone que para analizar las políticas públicas de manera comparada se deben considerar variables cualitativas y cuantitativas. Finalmente, sostiene la importancia de integrar los aportes de la política comparada con los estudios de políticas públicas para lograr un análisis más completo.
El documento resume la importancia de la comunicación científica y sus diferentes tipos y métodos. La comunicación científica es fundamental para transmitir avances científicos y tecnológicos y evitar un gran atraso. Incluye revistas, videos, documentales, ensayos y más. Funciona a través de investigadores que publican trabajos en revistas especializadas luego de ser evaluados por comités. A pesar de su importancia, las instituciones a menudo deben comprar de vuelta las revistas que publican sus propios trabajos.
El aprender a escribir es un proceso que se lleva durante largo tiempo de la formación educativa, desde las letras, hasta ir internalizando conceptos, términos, procedimientos. A nivel profesional, el construir conocimiento podría ser una labor que beneficie a las comunidades académicas para dar a conocer las prácticas y teorías sobre casos específicos, esto ayudaría a que los nuevos estudiantes otros profesionales aprendan de los casos ya experimentados y conocer los resultados.
Pauta para elaborar trabajos académicos en la Licenciatura en Educación Físic...Biblioteca
Este documento proporciona pautas para la elaboración de trabajos académicos en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. Incluye instrucciones sobre formato, estructura, citas, referencias bibliográficas y otros elementos requeridos siguiendo las normas APA.
Pautas para elaborar trabajos académicos (APA)Biblioteca
Este documento proporciona pautas para la elaboración de trabajos académicos en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. Incluye instrucciones sobre formato, estructura, citas y referencias siguiendo las normas APA. Se especifican detalles como tipo de letra, márgenes, numeración de páginas, índice, tablas y figuras. Además, explica cómo realizar citas textuales y parafraseadas y presenta la
Pautas para la elaboración de proyectos de investigaciónBiblioteca
Este documento proporciona pautas para la elaboración de proyectos de investigación en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. Incluye instrucciones sobre el formato, contenido y estructura del proyecto, así como normas de citación y referencias bibliográficas. El documento detalla los componentes requeridos como introducción, marco teórico, metodología, cronograma y anexos, y ofrece ejemplos de cómo citar fuentes y
Este documento presenta el reglamento de tutorías y defensa de investigación de una licenciatura. Describe el proceso de selección de tutor, los deberes de estudiantes y tutores, y el proceso de defensa que incluye la integración del tribunal y posibles fallos. Adjunta nueve anexos con formularios requeridos y diagramas sobre el proceso de solicitud de tutor y defensa de la investigación.
Este documento trata sobre la termorregulación y sus implicancias para los corredores de fondo. Explica los mecanismos de generación y disipación del calor corporal durante el ejercicio, así como factores ambientales y personales que pueden afectar la termorregulación. También describe las enfermedades hipertérmicas e hipotérmicas asociadas al ejercicio prolongado y sus síntomas y tratamiento.
Este documento describe las fracturas por estrés, incluyendo su definición, perspectiva histórica, fisiología del hueso, mecanismo lesional, y grados de lesión ósea. Las fracturas por estrés son zonas de debilidad estructural en el hueso resultado de la remodelación ósea bajo presiones repetitivas menores al límite elástico. Se presentan una clasificación de cuatro grados, desde una contusión ósea hasta una fractura transcortical, y se discute el concepto de un continuo entre la remodelación ósea
Colapso asociado al ejercicio hipertermia aspectos médicosBiblioteca
Este documento resume los aspectos médicos del colapso asociado al ejercicio o hipertermia, incluyendo su clasificación, síntomas, signos, tratamiento y criterios para dar de alta a los pacientes. Describe tres clases de colapso basadas en la temperatura corporal y ofrece pautas para la rehidratación, enfriamiento y suministro de energía a los pacientes.
La biblioteca del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes provee servicios de consulta en sala, préstamo a domicilio y de fin de semana, búsquedas bibliográficas y cursos de formación para estudiantes, profesores y personal de la institución. Su colección especializada en educación física, deportes y recreación incluye libros, revistas, tesis, trabajos de alumnos, obras de referencia, CD-ROM, DVD, videos y archivadores verticales.
Los retos de la educación en la modernidadBiblioteca
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Este documento describe la investigación-acción en educación y sus características distintivas. 1) Analiza problemas prácticos experimentados por profesores que son problemáticos, contingentes y requieren una respuesta. 2) Tiene como propósito profundizar la comprensión del profesor sobre su problema, más que imponer una solución. 3) Suspende la acción hasta lograr una comprensión más profunda.
El voluntariado universitario y su importancia para las universidadesBiblioteca
Este documento describe la importancia del voluntariado universitario para las universidades. El voluntariado permite a los estudiantes desarrollarse de manera integral más allá del aula y apreciar problemas desde la perspectiva de las comunidades. El voluntariado universitario ofrece a los estudiantes experiencias prácticas y el desarrollo de valores como la solidaridad. Las universidades que apoyan el voluntariado estudiantil forman mejores profesionales comprometidos con la responsabilidad social.
Este acuerdo establece los términos y condiciones para que un estudiante del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes (IUACJ) participe como voluntario. El estudiante acuerda completar horas de voluntariado en una organización específica durante un período determinado. A cambio, el IUACJ certificará la participación del estudiante como voluntario universitario. El acuerdo detalla los derechos, obligaciones y responsabilidades de ambas partes con respecto a las actividades de voluntariado del estudian
Este documento presenta el Código Mundial Antidopaje revisado de la Agencia Mundial Antidopaje (AMA). Reconoce la contribución del Consejo Superior de Deportes de España a la traducción al español. Advierte que los textos oficiales son las versiones en inglés y francés mantenidas por la AMA. Incluye el índice del Código, que cubre temas como la definición de dopaje, sustancias y métodos prohibidos, controles, análisis de muestras, gestión de
El documento presenta una guía sobre cómo escribir una propuesta de investigación. Explica que una propuesta debe incluir una introducción, marco teórico, objetivos y metodología. También debe seguir formatos específicos y considerar aspectos como la estructura, requisitos formales, uso de abreviaturas, números y puntuación. El anexo provee consejos prácticos para la redacción de una propuesta clara y precisa.
Este documento presenta una introducción a un manual de metodología de investigación en ciencias sociales. Explica que el manual fue desarrollado a partir de un curso virtual sobre teorías, objetivos y métodos de investigación social dictado por CLACSO. El manual contiene ejercicios para ayudar a estudiantes en el desarrollo del marco teórico, los objetivos y la selección de la metodología apropiada para proyectos de investigación.
Pautas para la elaboración de proyectos de investigación 2011Biblioteca
El documento proporciona pautas para la elaboración de proyectos de investigación, incluyendo la estructura, formato y estilo requeridos. Se especifican secciones como la carátula, índice, lista de ilustraciones, introducción, marco teórico, metodología, cronograma y referencias bibliográficas. Además, se brindan detalles sobre el contenido y organización de cada sección.
Este documento es un modelo para un trabajo académico que incluye el título del trabajo, la asignatura, los nombres del docente titular y ayudante (si corresponde), el nombre del alumno, el grupo y el año. El documento proporciona una plantilla para que los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes completen los detalles de su trabajo.
Este documento es un modelo para un trabajo de una asignatura de una Tecnicatura en Fitness dictada en el Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. Incluye secciones para el título del trabajo, la asignatura, los docentes a cargo y los datos del alumno como nombre, grupo e año.
1. Boron, Atilio A.. Prólogo. En publicación: Manual de
metodología. Construcción del marco teórico, formulación de
los objetivos y elección de la metodología. Ruth Sautu, Paula
Boniolo, Pablo Dalle y Rodolfo Elbert. CLACSO, Colección
Campus Virtual, Buenos Aires, Argentina. 2005. 192 p. ISBN:
987-1183-32-1. Disponible en la Web:
http://bibiliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RS
Prologo.pdf
Atilio A. Boron
Prólogo
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América
Latina y el Caribe de la red CLACSO
http://www.clacso.org.ar/biblioteca
ESTE LIBRO, que sus autores en un alarde de modestia han
decidido llamar “manual”, proporciona una excelente carta de
navegación para jóvenes científicos sociales interesados en rea-
lizar investigaciones serias y rigurosas sobre la convulsionada
realidad social de nuestro tiempo. Tal como sus autores lo re-
conocen en la Introducción que sigue a estas palabras, el texto
es fruto del curso Teoría, objetivos y métodos de la investiga-
ción social que dictaran en el Campus Virtual de CLACSO a
fines de 2004. El propósito de esta propuesta educativa se des-
prendía de un diagnóstico irrefutable: la preocupante debilidad
teórica y metodológica cada vez más evidente en la producción
de los científicos sociales, sobre todo, mas no exclusivamente,
en las jóvenes generaciones, que se expresaba en proyectos de
investigación incoherentes, en formulaciones imprecisas y en
un irritante desorden argumentativo.
A partir de tan inquietante constatación decidimos soli-
citar la ayuda de la autora senior de este libro, la doctora Ruth
Sautu, para que aportando su amplia experiencia en la materia
y con la asistencia de su altamente calificado equipo de trabajo
dictase un curso destinado a facilitar una mejor elaboración
| 13
2. | Manual de metodología
de los proyectos de investigación periódicamente presentados
a los sucesivos concursos internacionales de becas de investi-
gación que CLACSO viene organizando desde hace casi diez
años. Según lo observaron distinguidos jurados internaciona-
les que a lo largo de este período dictaminaron sobre los mil
quinientos proyectos procedentes de toda América Latina, una
proporción creciente de los mismos presentaba graves e insos-
layables dificultades que impedían su aprobación. En su gran
mayoría eran proyectos de investigación muy interesantes por
la temática escogida, pero severamente menoscabados por sus
evidentes limitaciones a la hora de fundamentar teóricamente
la relevancia y pertinencia de la problemática y la estrategia
metodológica adoptada para aportar la evidencia empírica ne-
cesaria para la realización del proyecto. Este libro constituye
una valiosa contribución para intentar resolver estos proble-
mas, y esta es la razón por la cual sentimos que, con su publi-
cación, CLACSO colabora efectivamente a mejorar la calidad
de la ciencia social que se hace en la región.
Como podrán comprobar fácilmente sus lectores, el
contenido del libro trasciende con holgura lo que normalmente
se entiende por un manual de metodología. A diferencia de los
manuales convencionales de inspiración positivista, que parten
de un supuesto axiomático, la existencia de un “dato” que está
a la espera del investigador que venga a recogerlo, este libro
plantea la decisiva presencia de la teoría en cualquier proyecto
de investigación, aun en aquellos que hacen gala de su prag-
matismo o de su ingenua aspiración a dejar que los datos “ha-
blen por sí mismos”, como si esto fuera posible. Los datos sólo
logran hablar cuando la teoría les aporta el don del lenguaje.
Lo que suele ocurrir es que la indiferencia ante las cuestiones
teóricas y su papel en la investigación social –y por lo tanto
en la creación del dato– alienta la creencia bárbara de que el
mismo es un producto neutro, un límpido espejo en el cual se
refleja la realidad social, cuando en verdad es el resultado de
una teoría y una metodología que lo construyeron y le die-
ron vida. Tomemos un ejemplo de la vida cotidiana, la “línea
de la pobreza”, que los medios de comunicación de masas y
la opinión pública en general consideran como una medición
14 |
3. Prólogo |
objetiva e irreprochable de un dato, la pobreza. Sin embargo,
un instante de reflexión bastaría para demostrar que tal dato
es producto de una formulación teórica implícita, pocas veces
sometida a discusión, que considera pobre a toda persona que
no gane más de dos dólares diarios. No es necesario ser un Pre-
mio Nobel en sociología –¡aún inexistente, por suerte!– para
comprender que ese criterio responde a una concepción teórica
de la pobreza burdamente economicista, que no por casuali-
dad desarrollaron los técnicos vinculados al Banco Mundial. Si
una formulación alternativa plantease que para no ser pobre es
necesario disponer de un ingreso de por lo menos diez dólares
diarios, el “dato” sobre la pobreza sufriría una radical modi-
ficación, y el panorama social de la gran mayoría de los países
sería francamente desolador porque la proporción de aquellos
que quedarían sumergidos bajo la “línea de la pobreza” au-
mentaría extraordinariamente. Como si lo anterior no fuera
suficiente, dos dólares no significan lo mismo en todo el plane-
ta: su poder adquisitivo permite a un estadounidense adquirir
poco más de un litro de leche, contra casi cuarenta litros en
Cuba y una cantidad un tanto menor en China. Por otra parte,
una perspectiva axiológica alternativa a la del economicismo, y
que valorase por ejemplo la participación social, la integración
cultural y el disfrute de los derechos ciudadanos como crite-
rios para una definición más compleja y multidimensional de
la pobreza, arrojaría nuevos y más desalentadores resultados.
En otras palabras, la teoría, explícitamente o no, está siempre
presente; sin ella, los datos no hablan porque su lenguaje es
el que les otorga la teoría. Lo que pretende hacerse pasar por
“datos” objetivos y neutrales es siempre producto de concep-
ciones teóricas y presupuestos axiológicos que, en la mayoría
de los casos, ni siquiera son planteados explícitamente.
No exageramos, por lo tanto, si decimos que esta obra
es una suerte de continuación y aplicación práctica del libro
que Ruth Sautu publicara antes bajo el sugestivo título de Todo
es teoría (2003). En todo caso, podría decirse que es un volu-
men que acompaña a aquel y que introduce al lector, con un
lenguaje llano y con múltiples ejemplos derivados de la litera-
tura sociológica contemporánea, en las complejidades del pro-
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4. | Manual de metodología
ceso de investigación. Como es bien sabido, la investigación en
ciencias sociales ha sufrido una lamentable involución en los
últimos tiempos, y el libro que el lector tiene en sus manos es
un poderoso antídoto para atenuar los nocivos efectos de di-
cha tendencia. Ante la grave crisis de financiamiento que afecta
a los estados, y por implicación a las universidades públicas,
y dadas las crecientes presiones de la Organización Mundial
del Comercio para implementar la iniciativa de la Casa Blanca
según la cual la educación debería ser incorporada a la norma-
tiva que rige el comercio internacional de servicios, el locus de
la investigación se desplazó desde los claustros universitarios
y los centros de estudios hacia las oficinas gubernamentales
y las así llamadas “instituciones financieras internacionales”
–como el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarro-
llo, el Fondo Monetario Internacional y otras por el estilo. El
resultado de este desplazamiento fue el progresivo abandono y
confinamiento del modelo clásico de investigación social susti-
tuido por algo que, a falta de mejor nombre, podría llamarse el
“modelo de consultoría”. En su esencia, este consiste en una
modalidad de investigación que asume sin cuestionar –¡y sin si-
quiera examinar!– los supuestos ontológicos, epistemológicos
y axiológicos de la tradición liberal, de los cuales emana una
serie de consecuencias teóricas y metodológicas que habrán de
condicionar decisivamente el proceso de investigación y sus re-
sultados. No sorprende, por lo tanto, comprobar el sesgo con-
servador de las investigaciones inspiradas en estos principios,
el carácter unilateral de su agenda y de sus prioridades temáti-
cas –que, por ejemplo, y para seguir con el tema de la pobreza,
omiten cuidadosamente el tratamiento de los factores estruc-
turales que la producen y la reproducen incesantemente– y el
carácter tautológico de sus resultados, que no hacen otra cosa
que convalidar sus silenciosos supuestos iniciales y, al mismo
tiempo, las políticas concretas y las recomendaciones prácti-
cas adoptadas por los gobiernos y las instituciones financieras
para tratar con los problemas objeto de la investigación.
Sometida a los rigores de este doble desplazamiento,
desde los institutos universitarios a las agencias gubernamenta-
les y desde el financiamiento público a los trabajos contratados
16 |
5. Prólogo |
con dineros procedentes de la banca internacional pública, la
investigación en ciencias sociales ha experimentado un descen-
so tan llamativo como deplorable en su nivel medio de calidad.
No sólo no hay dinero para investigar; tampoco hay tiempo
para hacerlo, porque los resultados de la investigación deben
ser obtenidos rápidamente. El ritmo lo marca un elemento aje-
no al proceso de creación de conocimiento: las necesidades de
los gobiernos y de las agencias internacionales, siendo estas úl-
timas las que financian sus desfinanciados departamentos de
estudios e investigaciones. Es más, el deprimente impacto de
esto se deja sentir con fuerza dentro de los propios muros de
la academia. No son pocos los países de América Latina en los
cuales los proyectos que financian directa o indirectamente los
gobiernos en sus distintos niveles pasaron a constituirse en los
organismos de evaluación académica como parámetros inape-
lables para juzgar la excelencia de la labor de nuestros colegas.
Si un proyecto es favorecido por la munificencia de las arcas
oficiales es bueno; el que fracasa en ese empeño es malo. La
razón es bien simple: la ciencia social en la era neoliberal debe
abandonar sus veleidades teoretizantes y su pretensión de ser la
conciencia crítica de la sociedad. Por el contrario, debe ser un
instrumento bien afinado capaz de ofrecer respuestas concretas
y puntuales a las problemáticas inmediatas que hoy enfrentan
los gobiernos de la región, convertidos en los empleadores es-
tratégicos más importantes de los científicos sociales. Por lo
tanto, si el cliente –en este caso, el estado– que necesita un
producto está dispuesto a pagarlo, es porque el producto es
bueno. En caso contrario, se trata de algo inservible. Aunque
parezca mentira, este es el “criterio”, para llamarlo de algún
modo, que prevalece en los organismos encargados de monito-
rear la “productividad” de los científicos sociales y, claro está,
de determinar la recompensa salarial que merecerán o no los
réprobos y los escogidos.
Claro está que la introducción de un elemento tan bur-
damente mercantil en el terreno científico no puede sino de-
gradar, hasta límites desconocidos, la calidad del trabajo de
investigación en ciencias sociales. No sólo eso; también “re-
formatea” la agenda de prioridades de los colegas de la región
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6. | Manual de metodología
al obligarlos, para poder sobrevivir en la profesión, a concen-
trarse en los temas que reflejan las prioridades de los gobiernos
y no en los que pudieran brotar de una mirada inspirada en
el afán de ofrecer una interpretación integral de la naturaleza
de los problemas y desafíos que afectan a una sociedad de-
terminada. Como consecuencia de lo anterior se desalienta el
estudio de una amplia gama de temas cruciales para un país
como la Argentina –que abarca desde los estudios históricos
sobre la génesis y las cambiantes modalidades del proceso de
desarrollo capitalista hasta el fenómeno de la creciente “des-
educación” precipitada por el auge de la televisión, pasando
por la degradación de las formas de “hacer política” y la crisis
moral y la anomia en que se debate nuestra sociedad– para
concentrar los esfuerzos de los científicos sociales sobre los
problemas puntuales, específicos y coyunturales que preocu-
pan a las autoridades que financian el quehacer de sociólogos,
politólogos y economistas. Consecuentemente, los estudios so-
bre las problemáticas histórico-estructurales se refugian cada
vez más en unos desfallecientes programas y centros de inves-
tigación; y las tesis de posgrado, de maestría o doctorado, que
deberían ser una vibrante fuente de producción de nuevos y
cada vez más profundos conocimientos, pasan a estar regidas
por esta misma lógica. En algunos casos, todavía no tanto en la
Argentina aunque la tendencia ya es insoslayable, se ha llegado
al absurdo de considerar como aceptable un proyecto de tesis
de maestría o doctorado sólo cuando el mismo se asienta sobre
la existencia de una “base de datos estadísticos” que permita
realizar un análisis cuantitativo de la realidad social. Lo que no
se puede cuantificar no existe o es irrelevante, pues el universo
está regido por los números y sus relaciones. Este culto a la
numerología también obedece al creciente influjo de los eco-
nomistas en los gobiernos, equivalentes contemporáneos de los
antiguos augures o los teólogos medievales que en un pasado
remoto tenían la función de dictaminar, a partir del vuelo de
las aves al amanecer o los mensajes encriptados que la provi-
dencia enviaba a través de acontecimientos sobrenaturales, si
los asuntos del reino marchaban por el camino que conducía a
la salvación. Huelga señalar que la formación teórica y meto-
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7. Prólogo |
dológica tanto de los antiguos como de los nuevos augures es,
salvo contadísimas excepciones, de tan asombrosa rusticidad
que se escandalizarían ante la advertencia formulada por al-
guien que realmente entendía de números, Albert Einstein, al
asegurar que “no todo lo que se puede contar cuenta, ni todo
lo que cuenta se puede contar.”
El libro de Sautu y sus asociados aporta un valioso co-
rrectivo a las nefastas propensiones que hoy atribulan al traba-
jo de los científicos sociales. En él no sólo se demuestra la im-
portancia decisiva de la teoría en el proceso de investigación,
sino también la pluralidad de enfoques que pueden utilizarse
para tratar de describir y explicar la vida social, desmitificando
la idea de que sólo las metodologías cuantitativas son válidas
y reivindicando el papel de los análisis cualitativos, las aproxi-
maciones microsociales y los estudios histórico-estructurales.
El libro no sólo demuestra las múltiples herramientas de in-
vestigación disponibles para ejercitar con idoneidad y respon-
sabilidad el oficio del sociólogo, con sus potencialidades y sus
limitaciones, sino que también ofrece al lector un conjunto de
guías y recomendaciones prácticas que, estamos seguros, serán
de suma utilidad para los científicos sociales enfrentados a la
necesidad de formular proyectos de investigación. Cuestiones
tales como la imprescindible coherencia que debe existir entre
la teoría general y las teorías sustantivas, o la afirmación hecha
a inicios del capítulo III en donde se dice que “la redacción
del marco teórico del proyecto debe incluir tanto una teoría
general de la sociedad como teorías sustantivas aplicadas al
problema específico estudiado”, son de una importancia ex-
cepcional si se tiene en cuenta que dicha coherencia deja mu-
cho que desear en buena parte de las investigaciones y que, en
la abrumadora mayoría de los casos, la referencia a la teoría
general de la sociedad es simplemente soslayada o presentada
de modo harto impreciso. El libro es pródigo en recomenda-
ciones concretas de este tipo, como la que advierte sobre la
también necesaria coherencia que debe existir entre el marco
teórico de una investigación y la propuesta metodológica, algo
tan elemental pero a la vez tan frecuentemente olvidado. O en
otros consejos, que hacen a las “reglas del método” a la hora
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8. | Manual de metodología
de diseñar y escribir una propuesta de investigación, que re-
quiere no sólo tener buenas ideas, una adecuada formulación
teórica y una apropiada estrategia metodológica, sino también
la capacidad para organizar la presentación del proyecto de tal
forma que este sea claro, sencillo y ordenado. Los consejos y
recomendaciones proporcionados por los autores a lo largo de
estas páginas no sólo revelan una extensa y profunda experien-
cia de investigación sino que, sin duda alguna, habrán de ser de
gran utilidad para los jóvenes investigadores de la región. Por
eso nos resulta sumamente grato poner a su disposición tan
magnífico instrumento.
Buenos Aires, 19 de octubre de 2005
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