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ESTUDIANTE:
REDACCIÓN DE UNA HISTORIETA.
EVALUAR LA ORGANIZACIÓN DE IDEAS Y LA REDACCIÓN EN LOS DIÁLOGOS PARA ELABORACIÓN DE HISTORIETAS.
SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
ORGANIZACIÓN
La historieta está bien organizada.
Una idea o escena sigue a la otra con
una secuencia lógica y coherencia
La historieta está bastante
organizada.
Una idea o escena parece fuera
de lugar con poca lógica y
coherencia
En la historieta es difícil de
seguir la secuencia la secuencia
y es confusa.
Las ideas o escenas parecen
estar ordenadas sin ninguna
planificación ni organización.
ESTRUCTURAS DE
TEXTOS
Los textos y los diálogos guardan
unidad temática y se han utilizado los
conectores pertinentes cuidando la
claridad del texto y respeta la
estructura gramatical.
Los textos y los
diálogos guardan
unidad temática y
no se han utilizado
los conectores pertinentes sin
atentar contra la
claridad del texto y
la estructura gramatical. .
Los textos y los diálogos
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pertinentes sin atentar contra
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ORTOGRAFIA.
El estudiante no comete errores
ortográficos. (Se permite hasta un
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El estudiante comete bastantes
errores ortográficos, (Se
permite hasta un máximo de 6)
El estudiante comete
abundantes errores
ortográficos. (Más de 6)
TÉCNICA GRAMATICA Utiliza correctamente los tiempos
verbales y estructuras gramaticales
en la elaboración de diálogos.
Utiliza correctamente las
estructuras gramaticales, pero
no los tiempos verbales en la
elaboración de diálogos.
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tiempos verbales, pero no las
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elaboración de diálogos.
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  • 1. ESTUDIANTE: REDACCIÓN DE UNA HISTORIETA. EVALUAR LA ORGANIZACIÓN DE IDEAS Y LA REDACCIÓN EN LOS DIÁLOGOS PARA ELABORACIÓN DE HISTORIETAS. SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO ORGANIZACIÓN La historieta está bien organizada. Una idea o escena sigue a la otra con una secuencia lógica y coherencia La historieta está bastante organizada. Una idea o escena parece fuera de lugar con poca lógica y coherencia En la historieta es difícil de seguir la secuencia la secuencia y es confusa. Las ideas o escenas parecen estar ordenadas sin ninguna planificación ni organización. ESTRUCTURAS DE TEXTOS Los textos y los diálogos guardan unidad temática y se han utilizado los conectores pertinentes cuidando la claridad del texto y respeta la estructura gramatical. Los textos y los diálogos guardan unidad temática y no se han utilizado los conectores pertinentes sin atentar contra la claridad del texto y la estructura gramatical. . Los textos y los diálogos guardan unidad temática y no se han utilizado los conectores pertinentes sin atentar contra la claridad del texto y la estructura gramatical. Textos y diálogos no guardan unidad temática y no se han utilizado los conectores pertinentes, atentando contra la claridad del texto y la estructura gramatical. ORTOGRAFIA. El estudiante no comete errores ortográficos. (Se permite hasta un máximo de 2) El estudiante comete algunos errores ortográficos. (Se permite hasta un máximo de 4) El estudiante comete bastantes errores ortográficos, (Se permite hasta un máximo de 6) El estudiante comete abundantes errores ortográficos. (Más de 6) TÉCNICA GRAMATICA Utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración de diálogos. Utiliza correctamente las estructuras gramaticales, pero no los tiempos verbales en la elaboración de diálogos. Utiliza correctamente los tiempos verbales, pero no las estructuras gramaticales en la elaboración de diálogos. No utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la elaboración de diálogos.