Rubrica la gotita viajera
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La rúbrica evalúa el desempeño de un estudiante en 5 categorías: preparación, actitud, gestión del tiempo, trabajo en grupo y contribuciones/resolución de problemas. Para cada categoría, describe los niveles de desempeño "conseguido", "en proceso" y "no conseguido".
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Rubrica para el proyecto tit@
El documento presenta una tabla de valoración para evaluar las destrezas de trabajo colaborativo de los estudiantes en 4 categorías: resolución de problemas, enfocándose en el trabajo, actitud, y preparación. Describe los niveles de desempeño para cada categoría como excelente, cumplió bien, cumplió, y no cumplió.
Destrezas de trabajo colaborativas
El documento presenta una tabla de valoración para evaluar las destrezas de trabajo colaborativo de los estudiantes en 4 categorías: resolución de problemas, enfocándose en el trabajo, actitud, y preparación. Describe los niveles de desempeño de excelente a no cumplió para cada categoría.
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Destrezas de trabajo colaborativas
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Mapadeempatadelalumnotdah
El alumno con TDAH siente frustración y desinterés por las actividades escolares debido a su falta de atención y dificultad para concentrarse. Interrumpe constantemente a sus compañeros y les cuesta esperar su turno, lo que provoca que los demás se enfaden. Necesita que le ayuden a motivarse y centrarse en las tareas mediante órdenes sencillas y sentirse integrado en el grupo.
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Releitura da história de Florianópolis
Os alunos do 3o ano C em 2009 recontaram a história de Florianópolis em menos de 3 frases. O documento parece tratar da recontagem da história da cidade de Florianópolis feita por alunos da terceira série C no ano de 2009.
I ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O encontro debateu a implementação de um Programa Estadual de Educação Ambiental em Santa Catarina e contou com a presença de professores, educadores ambientais, ONGs e gestores públicos. As palestras destacaram a necessidade de mudança de pensamento sobre o meio ambiente e o papel da educação formal e informal nisso. Projetos de educação ambiental de escolas e universidades foram expostos em posters criativos.
SVC - Curso TV Digital Terrestre Buenos Aires - Marzo 2011
El documento describe la implementación de centros de producción de contenidos digitales para un proyecto de televisión digital terrestre. Detalla los flujos de trabajo antes y después de la transición al mundo digital, las necesidades de transmisión, producción y noticias, y las características requeridas de una solución de archivo y administración de contenidos, incluyendo conectividad, almacenamiento, soporte de formatos y metadatos. También explica cómo automatizar los flujos de trabajo mediante reglas y eventos para mover contenido entre departamentos de una manera inte
Caminhada...
Este documento contém várias reflexões sobre a vida, o amor e a felicidade. Algumas das ideias principais são: que ser gentil é mais importante do que estar certo; que pequenos momentos diários tornam a vida espetacular; e que as ações de alguém dizem mais do que suas palavras.
Mira en tu jardin
El documento aconseja concentrarse en lo positivo de la vida y olvidar lo negativo. Recomienda observar las rosas abiertas en el jardín en lugar de los pétalos caídos, recordar los pasos rectos en lugar de los caminos equivocados, y contar las victorias en lugar de las derrotas. En resumen, sugiere mantener una actitud optimista enfocándose en la belleza, el amor y la luz que existen en la vida.
Un3 atv2 planodeaula_elzaluz2222
Este documento descreve uma aula sobre sexualidade e questões de gênero nas religiões cristãs, afro e indígenas. Os objetivos são aprofundar o estudo dessas culturas religiosas e compreender como elas abordam a sexualidade. As atividades incluem discussões sobre textos, pesquisa na internet, produção de um texto de síntese e socialização dos achados.
Category
Este documento presenta una tabla de evaluación para medir el desempeño de un estudiante en un proyecto de grupo en 5 categorías: trabajando con los demás, atención en el trabajo, preparación para el trabajo, actitud ante el trabajo y contribuciones al grupo. Para cada categoría, asigna una calificación de 4 a 1 para indicar el nivel de desempeño del estudiante, donde 4 es el más alto y 1 es el más bajo.
Rúbrica1
Este documento es una plantilla de evaluación para estudiantes que participan en un proyecto de grupo. Evalúa cinco aspectos clave del desempeño del estudiante en el grupo: trabajo en equipo, atención al trabajo, preparación, actitud y contribuciones. Para cada aspecto, asigna una calificación del 1 al 4 según el nivel de desempeño del estudiante en ese área.
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Instrumento
La escala de calificaciones proporciona un procedimiento sistemático para obtener observaciones docentes de manera estructurada. Consiste en un conjunto de características y una escala para indicar el grado en que se logra cada atributo. Las escalas de calificación dirigen la atención a aspectos específicos del comportamiento y proporcionan un marco común para comparar a los estudiantes.
Rubrica autoevaluacion y coevaluacion
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Conceptos claves en sexualidad
La rúbrica es un instrumento de evaluación que define criterios de evaluación, categorías de ejecución y especificaciones para alcanzar cada categoría. Proporciona una guía para evaluar el desempeño o producto de un estudiante en diferentes niveles de calidad. El ejemplo muestra una rúbrica con criterios como preparación, centrarse en la tarea, calidad del trabajo y resolución de problemas, con categorías que van desde excelente a regular.
Trabajo colaborativo
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Rúbrica
Este documento evalúa el proyecto de "ELABORACIÓN DE UN ORGANIZADOR DE LÁPICES CON MATERIAL RECICLABLE" realizado por un estudiante. La evaluación se centra en categorías como contribuciones, resolución de problemas, trabajo en equipo, calidad del trabajo, enfoque en la tarea, preparación y gestión del tiempo. La evaluación es positiva y el estudiante recibe una calificación de "excelente" en la mayoría de las categorías.
Rubrica
Este documento presenta una tabla con criterios para evaluar el desempeño en diferentes áreas como el trabajo en grupo, la preparación, la selección de información, la elaboración de contenidos, la actitud, la resolución de problemas y el contenido de un blog. Los criterios se dividen en las categorías de muy alto, alto, medio, bajo, e incluyen descripciones sobre el nivel de desempeño esperado en cada área.
Rubrica proyecto
Esta rúbrica evalúa las habilidades de trabajo colaborativo de los estudiantes en categorías como escuchar a otros, controlar la eficacia del grupo, calidad del trabajo, resolución de problemas, actitud, manejo del tiempo, contribuciones y enfocarse en el trabajo. Los estudiantes son evaluados en una escala de 1 a 4 en cada categoría.
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Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
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Mi rubrica mascotit@
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