La rutina en la escuela
CURSO:
ENSINO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS: INTERAÇÃO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
PROFA. Amábile Piacentine Drogui
LETRAS ESPANHOL – UNESPAR APUCARANA
Los niños pasan la mayor parte de su día en la escuela, con las(los) maestras(os) y los
amigos.
Es muy importante que este ambiente sea agradable y seguro.
Un niño, al que no le gusta ir a la escuela, es necesario pesquisar, tal vez este niño esté
sufriendo algún tipo de discriminación o acoso, que lo hace sufrir demasiado.
Un contenido o actividad nunca debe servir para humillar a un niño o para hacerle
sentirse inferior.
Vamos a planificar nuestras clases siempre pensado en todos.
La rutina en la escuela
 Llegar a la escuela
 Entrar a las clases
 Saludar a la profesora/ maestra
 Hacer actividades
 Jugar con la maestra y con los amigos
 Merendar / Comer
 Lavarse las manos
 Cepillarse los dientes
 APRENDER TODO DEL TIEMPO
 Despedirse y volver a la casa
ANTEAYER PASADO MAÑANA
Son masculinos
El lunes – Los lunes
Este lunes
El martes – los martes
...
No se usa “en el”
 En el martes pasado tuvimos clases de español. – INCORRECTA
 El martes pasado tuvimos clases de español. - Correcta
 El pasado martes tuvimos clases de español. – Correcta
 Este lunes no tenemos clases
 La reunión será el próximo viernes.
Enunciados que aparecen mucho en los
diálogos escolares
- Maestra, ¿puedo ir al baño, por favor?
- Maestra, ¿puedo ir a beber agua, por favor?
- ¿Puedo borrar la pizarra? ¿Ya han copiado?
- Siéntate, Mateus.
- Ahora, vamos a dibujar ...
- Felipe, lee el texto dos, por favor.
- ¿Préstame el la lápiz rojo, Larissa?
- María, se cayó tu goma.
- Es la hora de la comida (almuerzo)
- Ahora, es la hora de merienda
- ¿Has terminado el ejercicio, Enzo?
- Vamos a levantarnos juntos y hacer una cola/ fila muy organizada.
- Se me ha olvidado/ Se me olvidé el estuche.
- Te presto un lápiz y una goma.
- Esta actividad es muy divertida
- Maestra, ya he terminado / ya terminé.
- ¡Te felicito!
- ¡Qué lindo dibujo!
- ¡Pintaste muy bien!
- Dale, ¡cómo estás mejorando!
- No sé cómo se hace el siete, ¿puedes ayudarme, maestra?
- ...
Agunos verbos
Levantarse
 Todos deben levantarse juntos. Esto, muy bien.
 En Presente de Indicativo
 Me levanto
 Te levantas
 Se levanta
 Nos levantamos
 Vos levantáis
 Se levantan
 Nos levantamos solamente cuando la maestra nos autoriza.
Infinitivo + pronombre
 Levantarme
 Levantarte
 Levantarle
 levantarnos
 Levantaros
 levantarles
¿Maestra, puedo levantarme?
Imperativo Afirmativo – verbo sentarse
 Siéntate
 Siéntese
 Sentémonos
 Sentaos
 Siéntense
- Siéntense todos, por favor
- Siéntate, Julia
- Arthur y Mariana, siéntense
Elije las palabras que completan correctamente
los huecos
 Hoy es miércoles, ayer, _____________, Pedro se olvidó su _______________azul y le
pidió prestado uno a Enzo, que lo dio.
 Hoy, quien se ha olvidado el ______________ ha sido Mariana. Nosotros, sus amigos,
les prestamos un _____________ , un ___________ y una ________________.
 Mañana será ______________, día que tenemos clases de gimnasia, las que más me
gustan.
 El ___________ ,último día de clases de semana, podemos traer un juguete para jugar
con los amigos.
estuche - jueves – bolígrafo – goma –viernes – lápiz –
- bolígrafo
Corrección
 Hoy es miércoles, ayer, martes Pedro se olvidó su bolígrafo azul y le pidió
prestado uno a Enzo, que lo dio.
 Hoy, quien se ha olvidado el estuche ha sido Mariana. Nosotros, sus amigos, les
prestamos un bolígrafo, un lápiz y una goma.
 Mañana será jueves, día que tenemos clases de gimnasia, las que más me
gustan.
 El viernes ,último día de clases de semana, podemos traer un juguete para jugar
con los amigos.
Los numerales hasta el 10
 ACTIVIDADES
Tenemos atividades para realizar
Saludos cordiales
Profa. Amábile P. Drogui
Unespar - Apucarana

Rutina escolar

  • 1.
    La rutina enla escuela CURSO: ENSINO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS: INTERAÇÃO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PROFA. Amábile Piacentine Drogui LETRAS ESPANHOL – UNESPAR APUCARANA
  • 2.
    Los niños pasanla mayor parte de su día en la escuela, con las(los) maestras(os) y los amigos. Es muy importante que este ambiente sea agradable y seguro. Un niño, al que no le gusta ir a la escuela, es necesario pesquisar, tal vez este niño esté sufriendo algún tipo de discriminación o acoso, que lo hace sufrir demasiado. Un contenido o actividad nunca debe servir para humillar a un niño o para hacerle sentirse inferior. Vamos a planificar nuestras clases siempre pensado en todos.
  • 3.
    La rutina enla escuela  Llegar a la escuela  Entrar a las clases  Saludar a la profesora/ maestra  Hacer actividades  Jugar con la maestra y con los amigos  Merendar / Comer  Lavarse las manos  Cepillarse los dientes  APRENDER TODO DEL TIEMPO  Despedirse y volver a la casa
  • 4.
  • 6.
    Son masculinos El lunes– Los lunes Este lunes El martes – los martes ...
  • 7.
    No se usa“en el”  En el martes pasado tuvimos clases de español. – INCORRECTA  El martes pasado tuvimos clases de español. - Correcta  El pasado martes tuvimos clases de español. – Correcta  Este lunes no tenemos clases  La reunión será el próximo viernes.
  • 8.
    Enunciados que aparecenmucho en los diálogos escolares - Maestra, ¿puedo ir al baño, por favor? - Maestra, ¿puedo ir a beber agua, por favor? - ¿Puedo borrar la pizarra? ¿Ya han copiado? - Siéntate, Mateus. - Ahora, vamos a dibujar ... - Felipe, lee el texto dos, por favor. - ¿Préstame el la lápiz rojo, Larissa? - María, se cayó tu goma. - Es la hora de la comida (almuerzo) - Ahora, es la hora de merienda - ¿Has terminado el ejercicio, Enzo? - Vamos a levantarnos juntos y hacer una cola/ fila muy organizada.
  • 9.
    - Se meha olvidado/ Se me olvidé el estuche. - Te presto un lápiz y una goma. - Esta actividad es muy divertida - Maestra, ya he terminado / ya terminé. - ¡Te felicito! - ¡Qué lindo dibujo! - ¡Pintaste muy bien! - Dale, ¡cómo estás mejorando! - No sé cómo se hace el siete, ¿puedes ayudarme, maestra? - ...
  • 10.
    Agunos verbos Levantarse  Todosdeben levantarse juntos. Esto, muy bien.  En Presente de Indicativo  Me levanto  Te levantas  Se levanta  Nos levantamos  Vos levantáis  Se levantan  Nos levantamos solamente cuando la maestra nos autoriza.
  • 11.
    Infinitivo + pronombre Levantarme  Levantarte  Levantarle  levantarnos  Levantaros  levantarles ¿Maestra, puedo levantarme?
  • 12.
    Imperativo Afirmativo –verbo sentarse  Siéntate  Siéntese  Sentémonos  Sentaos  Siéntense - Siéntense todos, por favor - Siéntate, Julia - Arthur y Mariana, siéntense
  • 13.
    Elije las palabrasque completan correctamente los huecos  Hoy es miércoles, ayer, _____________, Pedro se olvidó su _______________azul y le pidió prestado uno a Enzo, que lo dio.  Hoy, quien se ha olvidado el ______________ ha sido Mariana. Nosotros, sus amigos, les prestamos un _____________ , un ___________ y una ________________.  Mañana será ______________, día que tenemos clases de gimnasia, las que más me gustan.  El ___________ ,último día de clases de semana, podemos traer un juguete para jugar con los amigos. estuche - jueves – bolígrafo – goma –viernes – lápiz – - bolígrafo
  • 14.
    Corrección  Hoy esmiércoles, ayer, martes Pedro se olvidó su bolígrafo azul y le pidió prestado uno a Enzo, que lo dio.  Hoy, quien se ha olvidado el estuche ha sido Mariana. Nosotros, sus amigos, les prestamos un bolígrafo, un lápiz y una goma.  Mañana será jueves, día que tenemos clases de gimnasia, las que más me gustan.  El viernes ,último día de clases de semana, podemos traer un juguete para jugar con los amigos.
  • 15.
  • 17.
     ACTIVIDADES Tenemos atividadespara realizar Saludos cordiales Profa. Amábile P. Drogui Unespar - Apucarana