Razonamiento Verbal Lectura Crítica

1. ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA
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ET22ARV14.1
Diálogo I
ROSA: Creo que las relaciones sexuales prematrimoniales
son absolutamente necesarias, ya que solo mediante ellas
puedes conocer bien a la persona con la que piensas
casarte. Sin ellas, el matrimonio puede fracasar o
convertirse en una farsa sostenida, solamente, por nuestra
incapacidad de asumir nuestros errores.
TANIA: Yo también creo que las relaciones sexuales
prematrimoniales son convenientes, pero no tanto porque
garantice el éxito del matrimonio (en realidad nada lo
hace), sino simplemente por el derecho que tienen las
personas a elegir sobre sus cuerpos y sobre sus vidas.
1. La diferencia de opinión que hay entre Rosa y Tania
es:
A) sustancial, pues son completamente antagónicas.
B) inexistente, no hay ninguna diferencia entre las dos
posturas.
C) de grado, pues están de acuerdo en lo fundamental
pero discrepan en el motivo.
D) fundamental, ya que una postura excluye a la otra.
E) nimia, pues son en todo punto coincidentes.
2. ¿Cuál de las siguientes oraciones estaría de acuerdo
a la opinión de Tania?
A) Vivamos tres meses juntos para después casarnos
con toda seguridad.
B) No puedo vivir contigo, pues mis padres no me lo
permiten.
C) Vivamos juntos, pero no tengamos relaciones
sexuales.
D) Quiero vivir contigo: es mi voluntad.
E) Tengamos relaciones sexuales para que no te
vayas con otra.
Diálogo II
REYNALDO: A mí me gusta Supermán. Es el héroe ideal.
Sus superpoderes no tienen comparación y su conducta es
ejemplar: es el ciudadano perfecto, preocupado solo por
hacer el bien. Además, siempre está dispuesto a ayudar a
quien lo necesite, y a buscar una solución a los problemas
que causan sus enemigos, de tal modo que nadie salga
lastimado.
PEPE: Supermán no es más que un niño ingenuo. Hace
las cosas porque cree que es lo bueno, lo correcto. Es un
monigote que no piensa. En cambio, Batman es un
personaje más complejo. Él combate el crimen porque
tiene que hacerlo; sino, el dolor lo haría enloquecer. No le
queda otra. Además, es más real: no apela a poderes
sobrenaturales o extraordinarios, sino a las capacidades
físicas y mentales del ser humano llevadas al límite. Es el
héroe que se adapta a un mundo enfermo como este.
Batman no es el héroe perfecto: es un héroe que utiliza el
miedo y el mal para combatir el mal.
3. El punto de discrepancia fundamental que subyace al
diálogo anterior es:
A) La definición y las características básicas del
superhéroe.
B) La idea del bien.
C) Los matices de un trauma psicológico.
D) La verosimilitud de los personajes de los cómics.
E) La ambigüedad entre bien y mal aplicada a la
noción de “héroe”.
4. El argumento central de Pepe es:
A) Batman es mejor que Superman porque combate a
sus enemigos sin concesiones de ningún tipo.
B) Batman es un héroe más complejo que Superman
porque vive torturado a causa de la muerte de sus
padres.
C) Batman infunde temor en sus enemigos porque la
maldad es parte de su forma de ser.
D) La compleja naturaleza de un héroe como Batman
hace que el mal forme parte de su ser, a pesar de
ser un superhéroe.
E) Batman es un personaje desquiciado, porque solo
a un loco se le ocurriría disfrazarse de murciélago.
5. ¿Qué frase resumiría mejor la postura de
REYNALDO?
A) “La ingenuidad es un signo de bondad”.
B) “El miedo y el mal son propios de los villanos y no
de los superhéroes”.
C) “Un superhéroe trabaja solo, porque no necesita
ayuda de nadie”.
D) “Superman nunca le haría daño a Lex Luthor”.
E) “Un super héroe no debe tener defectos, ya que su
labor es hacer el bien”.
Diálogo III
JUAN: Yo he dado todo por ti. He estado a tu lado cuando
te iban mal las cosas. Y ahora me dejas porque soy yo el
que no puedo superar un problema todavía. Ahora que tú
estás bien y no tienes problemas, me dejas solo. No es
justo.
SONIA: No se trata de justicia. Es que me he
decepcionado de ti y eso ha mellado mis sentimientos. Ya
no estoy segura de quererte lo suficiente como para
continuar una relación. ¿O acaso quieres que esté contigo
solo para agradecerte lo que has hecho por mí? ¿Quieres
que siga siendo tu pareja solo por compromiso?
6. Se podría decir que un punto de discrepancia
expresado en este diálogo es:
A) la naturaleza de los sentimientos que se profesan
Juan y Sonia.
B) el concepto de amor como sentimiento o como
compromiso.
C) la posibilidad de que el amor se acabe a causa del
desengaño.

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D) la precariedad de los sentimientos ante los
problemas cotidianos.
E) el amor como acto de justicia.
7. Se podría decir que lo que reclama JUAN es:
A) Satisfacción D) Reciprocidad
B) Amor E) Venganza
C) Agradecimiento
8. La frase que resume mejor la postura de SONIA es:
A) “Amor es estar en las buenas y en las malas con tu
pareja”.
B) “Todo se perdona a causa de esa cosita loca
llamada amor”.
C) “Si el amor se acaba, nada puede sostener una
relación”.
D) “La justicia y el amor son ciegos”.
E) “El amor es, en esencia, egoísta”.
Diálogo IV
PÁVEL: La psicología debe concentrarse en tratar de
solucionar los problemas inmediatos de la gente. El
objetivo debe ser lograr un cambio de conducta en el
menor tiempo posible. Para eso, la terapia debe ser
directiva: el paciente tiene que comprometerse a realizar
tareas y alcanzar un programa de metas. Debemos, pues,
concentrarnos en la conducta observable y su relación con
el entorno.
SIGMUND: El cambio de conducta no vale nada si no se
basa en una comprensión profunda y cabal del origen del
problema que lleva al cuadro clínico. Es necesario hurgar y
profundizar en el interior de la mente, incluso en los
indefinidos reinos del inconsciente, para hallar las causas
últimas, las razones primeras de nuestras creencias y
comportamientos.
9. Un punto de discrepancia importante entre PÁVEL y
SIGMUND, estaría en:
A) La importancia del cambio de conducta.
B) El concepto de mente humana.
C) El origen de los comportamientos.
D) La naturaleza de la temática y la metodología de la
psicología.
E) La relación entre comportamiento y entorno.
10. El argumento central de PÁVEL es:
A) Las tareas y las metas a cumplir ayudan al
paciente a realizar una terapia directiva.
B) Si la psicología busca ayudar al paciente, le debe
ofrecer soluciones inmediatas y palpables a sus
problemas de conducta.
C) Las directivas del psicólogo ayudarán al paciente a
descubrir cuáles son las causas de su cambio de
conducta.
D) Si el paciente cambia de conducta en poco tiempo,
probablemente ha logrado curar sus traumas
infantiles.
E) El psicólogo es el dueño de la verdad respecto de
los problemas de su paciente y de la manera como
pueden ser solucionados.
11. ¿Qué premisa reforzaría más el argumento de
SIGMUND?
A) Es imposible acceder a la mente de una persona y,
menos aun, a ese inconsciente que quiere negar.
B) Las causas últimas de un problema psicológico son
las que nos llevan a presentar conductas
desquiciadas.
C) Si logramos definir cuál es la causa de un trauma
psicológico, podremos enfrentarnos a él con mayor
firmeza.
D) Si el terapeuta conoce cómo fue la infancia de su
paciente, podrá modificar su conducta en corto
tiempo.
E) Las creencias y comportamientos de las personas
obedecen a cambios profundos en el inconsciente.
Diálogo V
MARITO: Si uno es un creador literario, uno debe escribir
de forma disciplinada, con un horario establecido. No es
dable dedicarse a la escritura como un hobby de
momentos, o un pasatiempo de fin de semana. No concibo
otra manera de crear, si no es por medio del trabajo y la
dedicación. Si la inspiración me llega, que me encuentre
trabajando.
CARLITOS: Es absurdo hablar de la literatura como un
trabajo; se trata de un arte. La inspiración puede llegar en
cualquier momento y hay que aprovecharla en ese
instante. Es una chispa, un momento que hay que buscar
en la experiencia vital llevada al máximo: el goce
desmedido, la perdición suprema, el abandono sin tregua.
12. Podemos decir que MARITO y CARLITOS difieren
esencialmente en:
A) la pasión con que se dedican a escribir.
B) la importancia que le dan a la inspiración.
C) el tipo de literatura que hacen.
D) las características que le dan al quehacer literario.
E) sus concepciones sobre lo que es la literatura.
13. De acuerdo con el argumento de MARITO, la literatura
es esencialmente:
A) un arte.
B) un trabajo remunerado.
C) una disciplina de vida.
D) un oficio gratificante.
E) un instante de locura.
14. ¿Qué frase resumiría mejor el argumento de
CARLITOS?
A) “Los literatos solo buscan ser disciplinados por
pura vanidad”.
B) “Dios planificó la creación del mundo en siete días”.
C) “El arte no tiene horarios de oficina”.
D) “A la oportunidad la planta calva”.

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E) “Son las musas las que eligen con quién y cuándo
hacer el amor”.
Diálogo VI
JEANETTE: A mí me gustan los chicos perversos. Son
seguros de sí mismos y te envuelven de una forma de la
que no puedes escapar. Sabes que te pueden hacer daño,
pero son adrenalina pura. Nunca sabes qué va a pasar con
ellos; simplemente son fascinantes.
ROSEMARY: Yo prefiero un chico que sea estable, atento
y amoroso. Las emociones fuertes suelen terminar en
grandes decepciones. Un muchacho tranquilo jamás hará
nada que te haga daño; te da seguridad y te permite ir
creciendo junto con la relación. Solo quiero alguien que me
engría y al que pueda amar sin complicaciones.
15. ¿Cuál sería el punto de desacuerdo en el diálogo
anterior?
A) La manera de ser de los hombres.
B) Los deseos y aspiraciones de las mujeres.
C) El tipo de relación que más le conviene a una
mujer.
D) Las características de la pareja masculina ideal.
E) La estabilidad de las relaciones fugaces.
16. ¿Cuál sería la proposición que expresaría mejor el
argumento de JEANETTE?
A) Lo prohibido es fascinante.
B) Hay que ser fiel al castigo.
C) Lo peligroso es seductor.
D) Los chicos tranquilos son aburridos.
E) Lo maligno es lo más deseable.
Enunciado 1
Para muchos la Edad Media es una época de tiniebla
intelectual, una época en que la fuerza era ley, en la que el
hombre común no tenía derechos; una época vacía de
toda técnica, en la que la ciencia estaba reducida a la
aplicación de unos cuantos principios heredados de los
antiguos y a las mezclas de los alquimistas. Opinar así es,
evidentemente, desconocer totalmente la Edad Media...
17. ¿Cuál es la intención principal del autor?
A) Mostrar una imagen negativa de la Edad Media.
B) Persuadir sobre lo obsoleto que es emplear el
concepto de Edad Media.
C) Criticar el carácter peyorativo que muchos le
atribuyen a la Edad Media.
D) Definir y legitimar el uso del concepto de Edad
Media.
E) Promover el conocimiento de la Edad Media.
Enunciado 2
Cuando el Imperio Romano cedió en el siglo V d. de C.,
bajo la presión de los pueblos denominados con el término
griego de “bárbaros” (=extranjeros), se abrió una larga
época de confusión, dificultades materiales y miedo, pero
que también presenciaría el continuo progreso de las
realidades que harán surgir los tiempos modernos, y que
recibe el apelativo de Edad Media. Los historiadores
discuten aún sus límites cronológicos, pero se la suele
hacer acabar en la segunda mitad del siglo XV. Estos diez
siglos, a los que los intelectuales renacentistas acusaban
de haber aniquilado la cultura grecolatina, son, sin
embargo, tan fundamentales como aquella para
comprender el progreso de Occidente. Los humanistas se
mostraron injustos con la Edad Media, al no ver en ella
más que ignorancia, barbarie y fanatismo.
18. ¿En qué aspecto coinciden los enunciados 1 y 2?
A) En atribuir a los humanistas una visión negativa de
la Edad Media.
B) En señalar que la Edad Media fue una época de
tinieblas en el ámbito del saber y la técnica.
C) En no dejar claramente establecidos los límites
cronológicos del período al que se refieren.
D) En refutar la visión negativa que muchos tienen de
la Edad Media.
E) En reivindicar la imagen de Edad Media oscura.
19. De acuerdo con los enunciados 1 y 2, la visión
negativa de la Edad Media, revela respectivamente:
A) ignorancia e injusticia.
B) desconocimiento y malicia.
C) desatino y falta de criterio.
D) desconocimiento y sinrazón.
E) superficialidad y desmerecimiento.
20. El enunciado 2:
A) complementa lo sugerido por el enunciado 1 sobre
la Edad Media.
B) desarrolla aspectos que no aborda el enunciado 1.
C) no solo presenta una crítica como el enunciado 1,
sino que abarca los aspectos positivos de la Edad
Media.
D) refuerza lo planteado en el enunciado 1.
E) Más de una es correcta.
Enunciado 3
Influidos por la idea tradicional que resaltaba el
oscurantismo cultural y material, y el predominio de la
religión; la visión generalizada de la Edad Media llevaba a
considerar dicha época como algo totalmente opuesto y
alejado de lo actual y contemporáneo.
Parecía ser que estudiar la Edad Media era como recorrer
por hechos y personajes que nada tienen que ver con el
hombre actual y menos con el hombre peruano y
latinoamericano, todavía apartado en esos siglos, de los
procesos que vivía Europa. Pero otra es la realidad, pues
aspectos medievales sobreviven en nuestra época e
incluso forman parte de manifestaciones de la vida
cotidiana.
Conviene recordar que los orígenes de los llamados
Estados Modernos se encuentran en esa etapa, así como

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también la definición del capitalismo en sus primeras
etapas. Pero no es solo en la política o la economía que
encontramos elementos que permanecen a través de
siglos, la sociedad contemporánea muestra todavía el
predominio de la burguesía, sector social que surge en el
Medioevo.
Pero es en la mentalidad, las costumbres y la cultura en
donde encontramos ejemplos más cotidianos de la
supervivencia de lo medieval. Los cuentos de hadas y sus
múltiples personajes y situaciones, sobreviven no solo a
través de lecturas sino también en el cine y la televisión;
hadas, ogros, caperucitas o lobos que pueblan todavía la
imaginación de la niñez contemporánea y se modifican o
adaptan en dibujos animados producidos en Japón,
Norteamérica o Europa.
Las reglas de comportamiento o normas de urbanidad y
buenas costumbres tienen que ver con la caballería
medieval; todavía hoy ser un caballero implica
reconocimiento social y distinción. También el culto
cristiano actual recoge innumerables elementos originados
en el Medioevo, desde peregrinaciones y formas de culto
específicas hasta fiestas religiosas y sociales.
Es por ello que hoy no se puede fácilmente asociar lo
medieval a lo obsoleto, al subdesarrollado o al
oscuranterismo cultural y material. Esa visión negativa de
una de las etapas más complejas y fascinantes de la
Historia Universal está totalmente superada a raíz del
progreso del conocimiento histórico de la época y de una
nueva percepción que tenemos de los procesos históricos
mundiales.
21. ¿Cuál es la intención principal del autor?
A) Demostrar, a través de diversos casos, qué
aspectos medievales sobreviven en el mundo
actual.
B) Enfatizar que la Edad Media es una de las etapas
más complejas y fascinantes de la historia.
C) Mostrar cómo todas y cada una de las
manifestaciones de la vida cotidiana en la
actualidad tienen un origen medieval.
D) Invitar al lector a convertirse en un especialista en
Edad Media.
E) Esbozar un listado de aspectos, a modo de
catálogo, que se remontan a la Edad Media.
22. De acuerdo con el texto, podemos deducir que tienen
su origen en la Edad Media:
I. El capitalismo
II. Los cuentos de hadas
III. La burguesía
IV: Aspectos del culto cristiano actual
A) Solo I, III y IV C) Solo I y IV E) Todas
B) Solo II y III D) Solo I, II y III
23. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría mejor la
postura del autor?
A) Durante la Edad Media, imperó la servidumbre en
el ámbito rural.
B) La ceremonia del matrimonio, tal como se lleva a
cabo hoy, tiene sus raíces en el Medioevo.
C) Los aspectos de la cultura medieval se oponen y
alejan de la cultura contemporánea.
D) En la actualidad, a la niñez ya no le atrae las
hadas, los ogros o las caperucitas.
E) A una buena cantidad de lectores, le agrada las
novelas de caballería.
24. ¿Cuál es el tono más adecuado para los enunciados
1, 2 y 3?
A) irónico D) conciliador
B) crítico E) rimbombante
C) sarcástico
Enunciado 4
Debería darse una ley que regule la venta de “comida
chatarra” a niños y adolescentes, ya que su organismo
está en pleno proceso de formación. Si hay una ley que
prohíbe la venta de licor a menores de edad y muchas
personas se resisten a venderles cigarrillos, se debería
tener en cuenta que esos “alimentos” son tan nocivos
como esas drogas legales, e incluso podrían llegar a ser
mucho más peligrosos, pues favorecen la aparición de
factores cancerígenos en quienes los consumen desde
muy jóvenes.
25. El argumento central del texto es que:
A) el organismo de los niños y adolescentes es mucho
más vulnerable que el de los adultos.
B) los adultos deberían cuidar que la alimentación de
los niños sea sana y equilibrada.
C) la “comida chatarra” es tanto o más nociva para el
organismo humano que las drogas legales.
D) la mala alimentación puede producir estragos en el
organismo de una persona.
E) debería regularse la venta de “comida chatarra” a
niños y adolescentes.
26. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la
argumentación del texto?
A) La “comida chatarra” contiene mucha grasa,
aunque sabe bien.
B) Los adolescentes que consumen “comida chatarra”
son propensos a los ataques cardíacos.
C) Mucha gente del gobierno posee restaurantes de
“comida chatarra”.
D) La “comida chatarra” suele acompañarse con
bebidas que contienen demasiada azúcar.
E) Los niños que comen mucha “comida chatarra”
pueden conservar su energía por un buen rato.