Las tres clases se enfocaron en el catabolismo y anabolismo. Los estudiantes completaron foros y actividades en la plataforma con videos e información como apoyo. Un video sobre un gato ayudó a entender estos procesos. También cubrieron conceptos como metabolismo, polímeros y monómeros de la glucosa. Hicieron una actividad de construir un rompecabezas de Lego para entender la formación de polímeros y monómeros en el cuerpo.

1. Fueron 3 clases en las que estuvimos en las computadoras de la sala Telmex
RESUMEN.
Fueron 3 clases completas que estuvimos en las computadoras hablando sobre
catabolismo y anabolismo.
Realizamos todos los foros y actividades de la plataforma.
En ellas había apoyos como información y videos.
Uno que me gusto mucho fue el de Ana y su gato pues entendí muy bien lo
que el catabolismo hace y el anabolismo hace.
También vimos conceptos como catabolismo, metabolismo y los
polímeros y monómeros de la glucosa las sales minerales, etc.
Además realizamos una actividad de lego donde teníamos que construir poco
a poco el lego, pensando y relacionándolo con los en los polímeros y los
monómeros, la forma en que estos se iban agrupando y de esa forma pudimos
ir infiriendo lo que pasaba dentro de nuestro cuerpo.
COMENTARIO.
Me gusto mucho estas actividades pues no era solo el juego de construir un
juego de lego si no un apoyo muy bueno para entender conceptos
como catabolismo, metabolismo y los polímeros y monómeros.
Además también me gusto porque se rompió la rutina del salón de todas las
clases. Me sirvió de distracción y además aprendí mucho.
Me pareció una actividad muy interesante, razonamos acerca de las cadenas
de polímeros y de la manera en la que se iban construyendo.