La Semana de la Diversidad Educativa en la Formación Normalista organizada por la LEEAI incluyó conferencias y películas sobre discapacidad. Estudiantes de los diferentes programas educativos del BINE asistieron. Estudiantes de la LEPe presentaron esquemas de su trabajo recepcional a docentes y compañeros. También se celebró el festejo decembrino de la LEF con intercambio de regalos y representación de un nacimiento.
El documento resume varios eventos y noticias recientes de la Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE). Se otorgó el Nivel 1 a la Maestría en Metodología en la Enseñanza del Inglés del BINE. También se llevaron a cabo la Semana de la Diversidad Educativa organizada por la Licenciatura en Educación Especial con Atención al Área Intelectual y un concurso de carteles relacionado. Además, la Tuna y el Ballet Normalista participaron
El documento resume varios eventos y actividades realizados en el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE) durante el mes de enero de 2012, incluyendo talleres impartidos en la Sala Multimedia, un programa de activación física y deporte escolar, la presentación de ponencias de docentes del BINE en un encuentro nacional, y la participación del Ballet Normalista en un festival de danza en Ecuador.
El documento resume varios eventos académicos y culturales realizados recientemente en el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE). Se menciona la donación de libros a la biblioteca del BINE por parte de una maestra. También se describe un seminario sobre el Programa de Intercambio de Jóvenes Maestros entre México y España. Finalmente, se informa brevemente sobre la participación de una docente y estudiantes del BINE en diferentes conferencias y eventos.
El documento resume las actividades realizadas en el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE) durante el mes de noviembre, incluyendo un taller de metodología de investigación, celebraciones del Día de Muertos, conferencias sobre derechos humanos y lectura, y participación de docentes en congresos.
El documento describe varias sesiones de prácticas y talleres especializados para estudiantes de la Licenciatura en Educación Especial con Atención en el Área Intelectual (LEEAI). Se detallan sesiones de práctica con estudiantes de tercer y quinto semestre sobre anatomía respiratoria y motricidad. También se mencionan talleres de fortalecimiento como lengua de señas mexicana, elaboración de materiales didácticos y cantos y juegos. Finalmente, se describe un taller sobre portafolio de evidencias de
El documento resume varios eventos recientes en el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE). Se graduó una generación de la maestría en metodología de la enseñanza del inglés. El Mtro. Juan Gabriel Macareno Flores fue nombrado encargado del despacho de la dirección general del BINE. También se llevaron a cabo varias exposiciones fotográficas, donaciones de libros, y cursos de inducción para nuevos estudiantes.
El documento resume varios eventos y noticias recientes de la Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE). Se otorgó el Nivel 1 a la Maestría en Metodología en la Enseñanza del Inglés del BINE. También se llevaron a cabo la Semana de la Diversidad Educativa organizada por la Licenciatura en Educación Especial con Atención al Área Intelectual y un concurso de carteles relacionado. Además, la Tuna y el Ballet Normalista participaron
El documento resume varios eventos y actividades realizados en el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE) durante el mes de enero de 2012, incluyendo talleres impartidos en la Sala Multimedia, un programa de activación física y deporte escolar, la presentación de ponencias de docentes del BINE en un encuentro nacional, y la participación del Ballet Normalista en un festival de danza en Ecuador.
El documento resume varios eventos académicos y culturales realizados recientemente en el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE). Se menciona la donación de libros a la biblioteca del BINE por parte de una maestra. También se describe un seminario sobre el Programa de Intercambio de Jóvenes Maestros entre México y España. Finalmente, se informa brevemente sobre la participación de una docente y estudiantes del BINE en diferentes conferencias y eventos.
El documento resume las actividades realizadas en el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE) durante el mes de noviembre, incluyendo un taller de metodología de investigación, celebraciones del Día de Muertos, conferencias sobre derechos humanos y lectura, y participación de docentes en congresos.
El documento describe varias sesiones de prácticas y talleres especializados para estudiantes de la Licenciatura en Educación Especial con Atención en el Área Intelectual (LEEAI). Se detallan sesiones de práctica con estudiantes de tercer y quinto semestre sobre anatomía respiratoria y motricidad. También se mencionan talleres de fortalecimiento como lengua de señas mexicana, elaboración de materiales didácticos y cantos y juegos. Finalmente, se describe un taller sobre portafolio de evidencias de
El documento resume varios eventos recientes en el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE). Se graduó una generación de la maestría en metodología de la enseñanza del inglés. El Mtro. Juan Gabriel Macareno Flores fue nombrado encargado del despacho de la dirección general del BINE. También se llevaron a cabo varias exposiciones fotográficas, donaciones de libros, y cursos de inducción para nuevos estudiantes.
El documento presenta el plan de actividades de una semana patriótica en una escuela primaria peruana. La semana incluirá el izamiento de la bandera nacional, presentaciones sobre próceres e historia de la independencia de Perú por diferentes grados, un desfile cívico escolar, y otras actividades para conmemorar el 193 aniversario de la independencia y fomentar el patriotismo y valores cívicos entre los estudiantes.
Vf catálogo de sitios web. lenguas originariasNormaGallegos4
Este documento presenta un catálogo de 10 sitios web relacionados con las lenguas y culturas originarias del Estado de México, incluyendo el náhuatl, mazahua, otomí, matlatzinca y tlahuica. El catálogo fue desarrollado por la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo del Gobierno del Estado de México para promover el conocimiento de estas culturas entre maestros. Cada entrada incluye un breve resumen del sitio web y una ilustración relacionada.
Este currículum vitae describe la experiencia profesional y educativa de Máxima Ávalos Morán. Ella tiene un Magíster en Investigación socioeducativa y una Licenciatura en Ciencias de la Educación. Ha trabajado como docente en varias instituciones y niveles educativos. También ha publicado libros y contribuido a proyectos curriculares y de evaluación del Ministerio de Educación y Cultura.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el agua dirigida a estudiantes de 5o grado. La unidad tiene como objetivo que los estudiantes conozcan la importancia del agua, sus características y usos a través de observación, reflexión, exploración e investigación. La unidad abarca contenidos de ciencias naturales, ciencias sociales y lengua extranjera evaluados a través de diferentes técnicas.
El documento resume varios eventos académicos y actividades realizadas por estudiantes y docentes del Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE) durante el mes de marzo, incluyendo la visita de niños preescolares, una exposición fotográfica, conferencias, reconocimientos a docentes, participación en congresos, y visitas como parte de proyectos educativos.
Proyecto de innovacion educativa intercultural entre la costa sierra y selva...Guillermo Huyhua
Proyecto "Diálogo Intercultural entre Instituciones Educativas Líderes de la Costa, Sierra y Selva" que desarrollan las escuelas asociadas a la RED NACIONAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS LIDERES - RENIEL.
El documento presenta el proyecto de aprendizaje de segundo año del Liceo Nacional Bolivariano Alejandro Febres en Venezuela. El proyecto busca mejorar la calidad de la educación mediante estrategias que faciliten la adquisición de conocimientos. Abordará temas de diferentes áreas como salud, agricultura, historia y lenguas extranjeras, aplicando enfoques como la perspectiva agroecológica y generando conciencia preventiva. El objetivo es ampliar las habilidades de los estudiantes para que sean agentes de cambio en
El documento presenta el Plan Anual de Juegos Florales de la I.E. N° 122 “ANDRES AVELINO CACERES” para el año 2016. El plan tiene como objetivo promover el cuidado personal, el respeto al medio ambiente y el desarrollo de habilidades artísticas de los estudiantes para mejorar su autoestima. Incluye un cronograma de actividades como concursos de canto, poesía, baile y danza tradicional de marzo a setiembre. El plan también describe la organización, metodología, recursos y
Este documento presenta una colección de cuadernillos de trabajo para la recuperación de aprendizajes esenciales en artes visuales y música para todos los grados de educación secundaria en Baja California. El documento describe el proceso de creación de los cuadernillos, los cuales fueron desarrollados por cerca de 200 maestros, directivos y supervisores para apoyar a los estudiantes durante y después de la pandemia de COVID-19. Los cuadernillos se enfocan en aprendizajes fundamentales seleccionados para n
Este documento presenta una guía de materiales educativos de apoyo para la asignatura de Español en segundo grado de primaria. Incluye los propósitos de los cinco bloques del programa de estudios y recomienda materiales impresos, audiovisuales e informáticos que pueden utilizarse para lograr dichos propósitos. Los materiales sugeridos incluyen libros, videos, programas de radio y recursos en Enciclomedia, y abarcan temas como el cuerpo humano, la salud, la biblioteca escolar y los procesos
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje de tercer año del Liceo Nacional Bolivariano Alejandro Febres. El objetivo general del proyecto es mantener un ambiente agradable en la institución para garantizar la preservación de los seres vivos en el planeta. El proyecto se llevará a cabo del 7 de enero al 20 de marzo de 2015 y abordará estrategias para fortalecer la conciencia socioproductiva en los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el ciclo VI de la Institución Educativa JEC "San José" luego de las lluvias, inundaciones y huaycos que afectaron a la provincia de Pacasmayo. El proyecto busca que los estudiantes se recuperen emocionalmente y participen en la reconstrucción de su comunidad. Incluye actividades como debates, campañas de limpieza y solidaridad, y exposiciones sobre problemas ambientales. Los aprendizajes esperados incluyen el manejo de emociones,
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la coeducación para alumnos de 6o de primaria. La unidad aborda el tema a través de diferentes asignaturas con el objetivo de educar a los estudiantes en una sociedad de igualdad, respeto y diversidad. Incluye una descripción general, los objetivos de la educación primaria y específicos de cada área, y propone diversas actividades como conferencias, lecturas, análisis de cuentos y encuestas para tratar los conceptos clave de una manera práct
Este documento ofrece orientaciones para que los docentes incorporen los ejes transversales en sus clases de manera interdisciplinaria. Explica que los ejes transversales atraviesan todas las asignaturas y deben abordarse a través de situaciones cotidianas relacionadas con los bloques curriculares. Proporciona ejemplos de cómo un docente de matemáticas o ciencias naturales puede desarrollar destrezas de su área vinculándolas con temas de los ejes como hábitos de recreación, cuidado del medio ambiente y responsabil
El documento resume varios eventos educativos organizados por el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE) durante el mes de octubre de 2011, incluyendo: 1) Una reunión sobre prácticas docentes, 2) Un taller de escritura para docentes, 3) Una conferencia del director del BINE en un congreso educativo, 4) Un curso-taller sobre educación y museos, y 5) Otras actividades y eventos educativos.
La Guía Caracol Integral es un texto educativo para el segundo grado de educación primaria que reúne todos los contenidos curriculares requeridos por los programas vigentes. Incluye áreas como lenguaje, matemática, ciencias naturales, ciencias sociales, educación física, educación estética, entre otras. Presenta los contenidos de manera clara y amena, haciendo énfasis en la aplicación práctica de los conocimientos. Su estructura facilita el aprendizaje a través de actividades individuales y grupales.
El documento presenta la misión y visión de una institución educativa para formar profesionales de la docencia. También describe un curso sobre estrategias de enseñanza donde los estudiantes diseñan y aplican sus primeras propuestas didácticas, y reflexionan sobre sus prácticas docentes iniciales para mejorarlas. Finalmente, proporciona información sobre el contexto de una práctica docente donde la estudiante enseña en un jardín de niños durante cuatro semanas.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de objetos de aprendizaje sobre el pueblo mágico de Bernal en Querétaro para estudiantes de primer grado de telesecundaria. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando varios objetos de aprendizaje como podcasts, videos, presentaciones, quizzes e infografías. Se incluye el análisis del tema, diseño de actividades, producción de materiales, implementación y evaluación para lograr que los estudiantes comprendan los efectos del turismo en
Este documento presenta un libro de texto sobre el estado de Veracruz dirigido a estudiantes de tercer grado. El libro fue desarrollado por la Secretaría de Educación Pública para enseñar la historia y geografía de Veracruz a través de lecciones e imágenes. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre su entidad y se comprometan con su cuidado y conservación.
Este documento describe el Programa de Maestros Visitantes México-Nebraska 2012-2013. Convoca a maestros mexicanos interesados en enseñar en escuelas de Nebraska. Los maestros seleccionados enseñarán en escuelas primarias, secundarias o preparatorias por 1-3 años. Deberán regresar a México por dos años después de completar el programa. Los salarios serán determinados por los distritos escolares de Nebraska. Los maestros interesados deben enviar su documentación antes del 18 de abril de 2012 y serán evalu
Este documento discute cómo los educadores físicos deben atender a los estudiantes de preescolar durante las sesiones de educación física. Explica que la etapa preescolar es crítica para el desarrollo cognitivo y motor de los niños y que las actividades motrices los ayudarán a desarrollar movimientos más complejos. Recomienda que los educadores físicos planifiquen actividades que estimulen las capacidades mentales, afectivas y sociales de los niños y que sean pacientes y afectuosos para adaptarse al
El documento presenta el plan de actividades de una semana patriótica en una escuela primaria peruana. La semana incluirá el izamiento de la bandera nacional, presentaciones sobre próceres e historia de la independencia de Perú por diferentes grados, un desfile cívico escolar, y otras actividades para conmemorar el 193 aniversario de la independencia y fomentar el patriotismo y valores cívicos entre los estudiantes.
Vf catálogo de sitios web. lenguas originariasNormaGallegos4
Este documento presenta un catálogo de 10 sitios web relacionados con las lenguas y culturas originarias del Estado de México, incluyendo el náhuatl, mazahua, otomí, matlatzinca y tlahuica. El catálogo fue desarrollado por la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo del Gobierno del Estado de México para promover el conocimiento de estas culturas entre maestros. Cada entrada incluye un breve resumen del sitio web y una ilustración relacionada.
Este currículum vitae describe la experiencia profesional y educativa de Máxima Ávalos Morán. Ella tiene un Magíster en Investigación socioeducativa y una Licenciatura en Ciencias de la Educación. Ha trabajado como docente en varias instituciones y niveles educativos. También ha publicado libros y contribuido a proyectos curriculares y de evaluación del Ministerio de Educación y Cultura.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el agua dirigida a estudiantes de 5o grado. La unidad tiene como objetivo que los estudiantes conozcan la importancia del agua, sus características y usos a través de observación, reflexión, exploración e investigación. La unidad abarca contenidos de ciencias naturales, ciencias sociales y lengua extranjera evaluados a través de diferentes técnicas.
El documento resume varios eventos académicos y actividades realizadas por estudiantes y docentes del Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE) durante el mes de marzo, incluyendo la visita de niños preescolares, una exposición fotográfica, conferencias, reconocimientos a docentes, participación en congresos, y visitas como parte de proyectos educativos.
Proyecto de innovacion educativa intercultural entre la costa sierra y selva...Guillermo Huyhua
Proyecto "Diálogo Intercultural entre Instituciones Educativas Líderes de la Costa, Sierra y Selva" que desarrollan las escuelas asociadas a la RED NACIONAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS LIDERES - RENIEL.
El documento presenta el proyecto de aprendizaje de segundo año del Liceo Nacional Bolivariano Alejandro Febres en Venezuela. El proyecto busca mejorar la calidad de la educación mediante estrategias que faciliten la adquisición de conocimientos. Abordará temas de diferentes áreas como salud, agricultura, historia y lenguas extranjeras, aplicando enfoques como la perspectiva agroecológica y generando conciencia preventiva. El objetivo es ampliar las habilidades de los estudiantes para que sean agentes de cambio en
El documento presenta el Plan Anual de Juegos Florales de la I.E. N° 122 “ANDRES AVELINO CACERES” para el año 2016. El plan tiene como objetivo promover el cuidado personal, el respeto al medio ambiente y el desarrollo de habilidades artísticas de los estudiantes para mejorar su autoestima. Incluye un cronograma de actividades como concursos de canto, poesía, baile y danza tradicional de marzo a setiembre. El plan también describe la organización, metodología, recursos y
Este documento presenta una colección de cuadernillos de trabajo para la recuperación de aprendizajes esenciales en artes visuales y música para todos los grados de educación secundaria en Baja California. El documento describe el proceso de creación de los cuadernillos, los cuales fueron desarrollados por cerca de 200 maestros, directivos y supervisores para apoyar a los estudiantes durante y después de la pandemia de COVID-19. Los cuadernillos se enfocan en aprendizajes fundamentales seleccionados para n
Este documento presenta una guía de materiales educativos de apoyo para la asignatura de Español en segundo grado de primaria. Incluye los propósitos de los cinco bloques del programa de estudios y recomienda materiales impresos, audiovisuales e informáticos que pueden utilizarse para lograr dichos propósitos. Los materiales sugeridos incluyen libros, videos, programas de radio y recursos en Enciclomedia, y abarcan temas como el cuerpo humano, la salud, la biblioteca escolar y los procesos
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje de tercer año del Liceo Nacional Bolivariano Alejandro Febres. El objetivo general del proyecto es mantener un ambiente agradable en la institución para garantizar la preservación de los seres vivos en el planeta. El proyecto se llevará a cabo del 7 de enero al 20 de marzo de 2015 y abordará estrategias para fortalecer la conciencia socioproductiva en los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el ciclo VI de la Institución Educativa JEC "San José" luego de las lluvias, inundaciones y huaycos que afectaron a la provincia de Pacasmayo. El proyecto busca que los estudiantes se recuperen emocionalmente y participen en la reconstrucción de su comunidad. Incluye actividades como debates, campañas de limpieza y solidaridad, y exposiciones sobre problemas ambientales. Los aprendizajes esperados incluyen el manejo de emociones,
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la coeducación para alumnos de 6o de primaria. La unidad aborda el tema a través de diferentes asignaturas con el objetivo de educar a los estudiantes en una sociedad de igualdad, respeto y diversidad. Incluye una descripción general, los objetivos de la educación primaria y específicos de cada área, y propone diversas actividades como conferencias, lecturas, análisis de cuentos y encuestas para tratar los conceptos clave de una manera práct
Este documento ofrece orientaciones para que los docentes incorporen los ejes transversales en sus clases de manera interdisciplinaria. Explica que los ejes transversales atraviesan todas las asignaturas y deben abordarse a través de situaciones cotidianas relacionadas con los bloques curriculares. Proporciona ejemplos de cómo un docente de matemáticas o ciencias naturales puede desarrollar destrezas de su área vinculándolas con temas de los ejes como hábitos de recreación, cuidado del medio ambiente y responsabil
El documento resume varios eventos educativos organizados por el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE) durante el mes de octubre de 2011, incluyendo: 1) Una reunión sobre prácticas docentes, 2) Un taller de escritura para docentes, 3) Una conferencia del director del BINE en un congreso educativo, 4) Un curso-taller sobre educación y museos, y 5) Otras actividades y eventos educativos.
La Guía Caracol Integral es un texto educativo para el segundo grado de educación primaria que reúne todos los contenidos curriculares requeridos por los programas vigentes. Incluye áreas como lenguaje, matemática, ciencias naturales, ciencias sociales, educación física, educación estética, entre otras. Presenta los contenidos de manera clara y amena, haciendo énfasis en la aplicación práctica de los conocimientos. Su estructura facilita el aprendizaje a través de actividades individuales y grupales.
El documento presenta la misión y visión de una institución educativa para formar profesionales de la docencia. También describe un curso sobre estrategias de enseñanza donde los estudiantes diseñan y aplican sus primeras propuestas didácticas, y reflexionan sobre sus prácticas docentes iniciales para mejorarlas. Finalmente, proporciona información sobre el contexto de una práctica docente donde la estudiante enseña en un jardín de niños durante cuatro semanas.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de objetos de aprendizaje sobre el pueblo mágico de Bernal en Querétaro para estudiantes de primer grado de telesecundaria. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando varios objetos de aprendizaje como podcasts, videos, presentaciones, quizzes e infografías. Se incluye el análisis del tema, diseño de actividades, producción de materiales, implementación y evaluación para lograr que los estudiantes comprendan los efectos del turismo en
Este documento presenta un libro de texto sobre el estado de Veracruz dirigido a estudiantes de tercer grado. El libro fue desarrollado por la Secretaría de Educación Pública para enseñar la historia y geografía de Veracruz a través de lecciones e imágenes. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre su entidad y se comprometan con su cuidado y conservación.
Este documento describe el Programa de Maestros Visitantes México-Nebraska 2012-2013. Convoca a maestros mexicanos interesados en enseñar en escuelas de Nebraska. Los maestros seleccionados enseñarán en escuelas primarias, secundarias o preparatorias por 1-3 años. Deberán regresar a México por dos años después de completar el programa. Los salarios serán determinados por los distritos escolares de Nebraska. Los maestros interesados deben enviar su documentación antes del 18 de abril de 2012 y serán evalu
Este documento discute cómo los educadores físicos deben atender a los estudiantes de preescolar durante las sesiones de educación física. Explica que la etapa preescolar es crítica para el desarrollo cognitivo y motor de los niños y que las actividades motrices los ayudarán a desarrollar movimientos más complejos. Recomienda que los educadores físicos planifiquen actividades que estimulen las capacidades mentales, afectivas y sociales de los niños y que sean pacientes y afectuosos para adaptarse al
Este documento organiza a 34 estudiantes en 5 equipos para asistir a diferentes escuelas como parte de su práctica docente. Cada equipo está asignado a un nivel educativo en particular (preescolar, primaria, secundaria o educación especial) y una escuela específica con su dirección. Los estudiantes serán supervisados por un responsable designado para observar y practicar la enseñanza de educación física.
El documento describe un evento de capacitación para docentes sobre la evaluación del aprendizaje. El evento contará con conferencias magistrales de expertos en evaluación educativa y un panel de discusión. Los temas a tratar incluyen nuevos enfoques de evaluación, evaluación cualitativa y cuantitativa, y la evaluación de competencias. El evento se llevará a cabo el 30 de noviembre de 9 am a 6 pm.
El documento anuncia un concurso y exposición de ofrendas y fotos del 5 al 16 de noviembre de 2012 en el BINE, dirigido a estudiantes, docentes y administrativos de todas las escuelas y programas educativos de la institución. Se realizará una colección de memorias del 30 de octubre al 1 de noviembre de 2012.
El documento detalla los partidos de semifinales y finales de un torneo de fútbol que se llevará a cabo del 10 al 13 de diciembre. Enlista los equipos participantes en cada categoría y fecha de los partidos de semifinales y finales tanto en rama femenil como varonil.
El Primer Encuentro Académico BINE se llevó a cabo durante dos días en mayo de 2012 en el Teatro Normalista. El evento incluyó conferencias magistrales y talleres sobre tendencias educativas actuales y el aprendizaje autodirigido, impartidos por docentes y autoridades educativas. Más de 200 egresados asistieron para fortalecer sus conocimientos pedagógicos y mantener lazos con la institución.
La Subdirección de Difusión y Extensión Cultural del BINE y el Museo UPAEP invitan a visitar la exposición temporal "Arte en 3D Cromos" del artista poblano Bernardino Cerqueda, la cual se exhibirá del 20 al 31 de agosto de 2012 en la Biblioteca "Gilberto Castellanos Tenorio".
La exposición fotográfica ReflejArte II se llevó a cabo del 28 de agosto al 4 de septiembre de 2012 en el vestíbulo del Teatro Normalista, presentando las obras del Taller de Fotografía II.
Este documento describe los objetivos de la educación física en el nivel preescolar. Explica que la educación física ayuda al desarrollo físico, social, psicológico y cognitivo de los niños de manera armoniosa e integral. Los objetivos incluyen ampliar las habilidades motoras, desarrollar cualidades físicas, favorecer el desarrollo psicomotor y socialización, y preservar la salud. También señala que las clases de educación física a menudo se omiten debido
Este documento describe cómo deberían ser tratados los alumnos de preescolar en la sesión de educación física. Explica que los niños en edad preescolar se encuentran en una etapa de rápido desarrollo físico, cognitivo y social. También describe las características típicas de los niños preescolares como su desarrollo motor y de lenguaje, juego e interacción social. Concluye que los docentes deben partir de las potencialidades de cada niño, aceptarlos y proporcionar actividades
Este documento presenta el calendario de partidos de fútbol para varios equipos femeniles y varoniles durante las semanas del 20 de noviembre al 30 de noviembre de 2012. El calendario detalla la fecha, hora y oponentes de cada partido. También incluye información sobre dónde encontrar el rol de juegos en una página web y en Facebook.
La tabla resume los resultados de 7 equipos masculinos y 8 femeninos en una liga deportiva. El equipo masculino "2do B LEF" y el femenino "2do A LEF" lideran sus tablas respectivas con 17 y 21 puntos. La tabla proporciona detalles sobre los goles (G) y puntos (P) obtenidos por cada equipo en 7 partidos.
The document contains tables showing the results of games between male and female teams. The male table lists 6 teams and their scores in 6 games, with the 5to A LEF team winning 3 games. The female table lists 7 teams and their scores in 7 games, with the 2do A LEF and 5to A LEF teams each winning 3 games. Both tables display the game scores and points accumulated by each team.
La Subdirección de Difusión y Extensión Cultural del BINE y el Museo UPAEP invitan a visitar una exposición temporal de fotografía no derivada del artista plástico Eliecer Eduardo Alejo Herrera del 19 al 28 de Septiembre de 2012 en la Biblioteca "Gilberto Castellanos Tenorio".
El boletín informa sobre varios eventos educativos organizados por el Benemérito Instituto Normal del Estado. Entre ellos, la certificación de nivel 1 otorgada a tres programas educativos, el día del estudiante para la Licenciatura en Educación Especial en el Área de Atención Intelectual, y el primer encuentro académico de egresados organizado por el Programa Institucional de Seguimiento a Egresados. También describe una visita de investigación al Parque Estatal Flor del Bosque realizada por estudiantes de la Licenciatura en E
El boletín informativo del BINE resume las principales actividades del mes de abril, incluyendo: 1) Un curso sobre alumnos sobresalientes para docentes de la LEEAI y una visita de estudiantes a una telesecundaria; 2) Actividades del taller de fotografía para docentes y estudiantes; 3) La evaluación de la maestría en enseñanza del inglés. También da la bienvenida a estudiantes españoles de intercambio y resume visitas de evaluadores a programas educativos y otros eventos culturales y acadé
El documento resume las actividades más relevantes realizadas en febrero por diferentes licenciaturas del Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE), incluyendo una reunión de evaluación del séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria, la partida de estudiantes a España como parte de un intercambio y varias conferencias y eventos culturales organizados en la biblioteca de la institución.
Secuencia didactica doña uva y don vinitolaspampanitas
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la vendimia dirigida a niños de 4 años. La secuencia incluye 10 actividades que abordan el tema desde diferentes perspectivas como contar un cuento, bailar una canción, probar uvas y más. El objetivo es que los niños conozcan esta importante manifestación cultural de Castilla La Mancha y desarrollen diversas competencias a través de un enfoque globalizador.
El documento resume las actividades del mes de octubre en el Liceo Bolivariano Alejandro Febres. Se celebró el primer aniversario del periódico escolar El Febreano y comenzaron las clases con ánimo de crecimiento. Los docentes recibieron capacitación en el uso de computadoras y se dictó un taller sobre el uso de blogs. También se inspeccionaron los terrenos para la construcción de un aula integrada e inició la planificación de proyectos de aprendizaje por año. Se realizaron charlas sobre salud con el amb
Este documento presenta el protocolo de intervención para la Institución Educativa EIB de Tipo IV, que comprende: nivel inicial multiedad y nivel primario unidocente multigrado. Describe las características de este tipo de institución y establece el protocolo para las visitas diagnósticas, de asesoría personalizada y de salida del acompañante pedagógico. Asimismo, detalla los aspectos a considerar en la caracterización sociocultural, socioeducativa, sociolingüística y psicolingüística realizada durante
Este documento presenta un proyecto para celebrar el Día de los Jardines de Infantes en la ciudad de Las Varillas, Córdoba. El proyecto será organizado por el Instituto Superior de Formación Docente “de María Inmaculada” e incluirá actividades lúdicas, motrices y recreativas para estudiantes, docentes y familias de los jardines de infantes de la ciudad. El objetivo es promover la convivencia, el respeto y la alegría entre las comunidades educativas. Se llevará a cabo el 14 de junio en el
El documento resume varios eventos recientes en el Benemérito Instituto Normal del Estado "General Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE), incluyendo la inauguración del ciclo escolar, un festival de coros internacional, la ceremonia del 132 aniversario de la fundación del BINE, un acuerdo para promover valores, y la participación de estudiantes y maestros en un congreso educativo en la UNAM.
Este documento presenta el enfoque y los objetivos del curso "Hacia una mejor calidad de la educación rural" en el área de Ciencias Naturales. Se propone abordar contenidos seleccionados de manera integrada entre las diferentes disciplinas del área y organizados en torno a ejes conceptuales, para facilitar explicaciones más amplias de la realidad. Los contenidos se trabajarán a través de estrategias que promuevan el cuestionamiento por parte de los alumnos.
Sesiones 1 y 2 sobre Identidad Culturalperu-tinkuy
Este documento presenta la planificación de dos sesiones de aprendizaje sobre la identidad cultural y la diversidad cultural en el Perú. La primera sesión se enfoca en analizar las manifestaciones culturales de las familias de los estudiantes y su relación con la diversidad cultural del país. La segunda sesión busca que los estudiantes argumenten sobre la importancia de la diversidad cultural para la formación de su identidad a través de actividades como lecturas, debates y la elaboración de matrices. Ambas sesiones evalúan el logro de los objetivos planteados y asignan t
Este documento resume los logros del SAANEE en el CEBE "San Mateo de Huanchor" en el distrito de San Mateo durante 2014. El SAANEE brindó capacitación a docentes, apoyó a estudiantes inclusivos en varias escuelas e institutos técnicos, y realizó campañas de sensibilización en la comunidad sobre la educación inclusiva. El objetivo final era promover la participación de todos en el proceso de inclusión educativa.
Este documento presenta una propuesta para un evento sociocultural navideño llamado "Aprendiendo con los adornos navideños" para estudiantes de segundo y tercer grado en la Institución Educativa Barro Blanco con el objetivo de fortalecer la integración de áreas a través de actividades motivadoras relacionadas con la navidad. El documento describe el problema del "asignaturismo" y justifica cómo la navidad puede usarse para mejorar la enseñanza a través de la motivación y la creatividad de los estudiantes.
El documento describe varias situaciones significativas propuestas para estudiantes en la provincia de Lambayeque, Perú. Las situaciones incluyen indagar sobre el patrimonio cultural local, realizar campañas de sensibilización sobre la contaminación ambiental, y producir textos informativos para conocer y valorar la herencia cultural lambayecana.
Es la Situación Significativa, uno de los elementos fundamentales a considerar en la Unidad de Aprendizaje, la misma que tiene tres partes:
1° Se describe el contexto o realidad de los estudiantes.
2° Se plantea el problema y
3° Se formula el retos, que son los desafíos a los que se someten los estudiantes con la finalidad de lograr el propósito de aprendizaje.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la prensa infantil para alumnos de 5 años. La unidad consta de 6 sesiones con actividades como analizar diferentes partes de un periódico, crear un mural periodístico, hacer recortes y ficheros con noticias, y usar programas educativos y cómics para explorar formas de comunicación. El objetivo es desarrollar habilidades lingüísticas y de expresión a través del análisis y uso creativo de este medio.
Este documento presenta un plan de trabajo dirigido a los policías escolares y delegados de la Institución Educativa "Nuestra Señora de Guadalupe" en Guadalupe, Perú. El plan busca promover la responsabilidad social institucional a través de dos proyectos: "Conociendo para participar" y "Líderes de cambios innovadores". El plan describe los objetivos, metas y actividades de los proyectos, así como la metodología y el problema que se abordará.
Este documento define la discapacidad psíquica y describe las necesidades educativas especiales de los estudiantes con discapacidad psíquica en la educación secundaria obligatoria. La discapacidad psíquica se define como una interacción entre capacidades intelectuales limitadas y el entorno de una persona. Estos estudiantes tienen necesidades intelectuales y necesidades relacionadas con su identidad y autonomía personal y social. El documento propone una respuesta educativa a través de un currículo específico adaptado a sus necesidades.
El documento presenta información sobre las actividades realizadas al inicio del año escolar 2017-2018 en la Unidad Educativa Dr. Rafael Antonio Uzcategui en el estado Táchira, Venezuela. Se organizaron planes de trabajo y actividades para dar la bienvenida a los estudiantes y evaluar sus conocimientos previos. Los docentes participaron en eventos como visitas a radios comunitarias y encuentros municipales para compartir experiencias. También se realizaron cierres de proyectos donde los estudiantes mostraron sus logros y se entregaron útiles escolares a los
El documento resume las actividades realizadas en un bachillerato durante el ciclo escolar 2013-2014, incluyendo la inscripción de nuevos estudiantes, la organización del equipo docente, la inauguración de un punto de acceso a educación a distancia, visitas a sitios de interés y el desarrollo de proyectos estudiantiles.
2do Concurso de Material Didáctico.
Licenciatura en Educación Física del Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla" (BINE).
Cartel del evento.
Este documento anuncia un curso taller de pedagogía de la cooperación en educación física que se llevará a cabo del 5 al 6 de agosto de 2013 en Puebla, México. El curso será impartido por el Dr. Carlos Velázquez Callado de Valladolid, España. Se proporcionan detalles sobre el lugar, fechas e informes de inscripción para el curso, así como los contactos de las personas coordinadoras en Puebla y la Universidad Mesoamericana Campus Tehuacán.
Este documento resume la historia de las religiones en Europa desde la Edad Media hasta la Reforma Protestante. Explica cómo el cristianismo se convirtió en la religión dominante en el Imperio Romano y cómo luego surgieron nuevas denominaciones como el luteranismo y el calvinismo. También describe brevemente algunos de los imperios más importantes a lo largo de la historia.
Este documento discute aspectos a considerar en la enseñanza del deporte educativo. Explica que el deporte se vuelve educativo cuando permite el desarrollo de aptitudes motrices, afectivas, cognitivas y sociales. También sugiere que la enseñanza del deporte debe cambiar ideas como exigencias técnicas inapropiadas para la edad de los niños, dureza en el trato, y castigos. Además, señala que lo que hace que un deporte sea educativo no son solo las técnicas o tácticas,
El documento lista los nombres y credenciales de varios maestros de la LEF del BINE, incluyendo sus maestrías y números de cédula profesional. La información proviene del Registro Nacional de Profesionistas administrado por la Secretaría de Educación Pública federal. El propósito es difundir públicamente la información sobre los niveles educativos y acreditaciones de los maestros para evitar fraudes.
El documento presenta un programa para un evento decembrino en la escuela que incluye nueve actividades como repartir ponche navideño, rondas navideñas, un nacimiento viviente, obsequiar tarjetas y aguinaldos, entregar cartas de un buzón navideño, obsequiar balones y piñatas, y tener convivios independientes por grupo. Los grupos se encargarán de repartir sus aportaciones y seleccionar representantes para recibir los balones y piñatas, trayendo cada uno su cuerda, paliacate y
The document contains tables showing the results of games between male and female teams. The male table lists 6 teams and their scores in 6 games, with the 5to A LEF team winning 3 games. The female table lists 7 teams and their scores in 7 games, with the 2do A LEF and 5to A LEF teams each winning 3 games. Both tables display the game scores and points accumulated by each team.
Premiación Concurso Nacional de la Sesión de Educación Física Puebla 2012difusion_LEF_BINE
Este documento presenta los resultados de la "XVII Concurso Nacional de la Sesión de Educación Física Puebla 2012", con los ganadores de las categorías de preescolar, primaria, secundaria, educación especial, matrogimnasia y profesor distinguido. Se lista el nombre, estado y lugar de cada ganador.
Este documento anuncia una presentación en la Biblioteca "Gilberto Castellanos Tenorio" del Benemérito Instituto Normal del Estado. El 10 de octubre de 2012 a las 15 horas, el Dr. Armando Cabrera Medina hablará sobre "Cultura Física para Todos". La presentación está dirigida a profesores y estudiantes de las licenciaturas del instituto y forma parte de una serie de charlas llamada "Platicame un Libro y Algo Más...".
Este folleto promociona las instalaciones y servicios del Centro Expositor y de Convenciones de Puebla, que ofrece espacios para eventos como encuentros de negocios, conferencias, exposiciones de maquinaria y equipo, y actividades culturales y artísticas. Además, proporciona enlaces a sitios web gubernamentales relacionados con la industria forestal, la conservación de bosques y el medio ambiente.
1. Contenido
Semana de la Diversidad Educativa en la
Semana de la Diversidad Educativa en la
Formación Normalista, organizada por la LEEAI.
Formación Normalista, organizada por la LEEAI.
Estudiantes de la LEPe presentan esquemas de DIRECTORIO
su trabajo recepcional. presentan esquemas de
Estudiantes de la LEPe
Mtro. Juan Gabriel Macareno Flores
su trabajo recepcional. Encargado del Despacho de la
Dirección General del BINE
Festejo decembrino de la LEF. Profr. Miguel González Abad
Festejo decembrino de la LEF. Subdirector General del BINE
Mtra. Mireya Minero Rubio
Festejo decembrino de la LEPe. Subdirectora General Académica
del BINE
Festejo decembrino de la LEPe.
Mtra. Carolina Luna Blanco
Subdirectora de Difusión y Extensión
Primera Ceremonia Cívica de 2013, organizada de la Cultura del BINE
Primera Ceremonia Cívica de 2013 organizada
por la LEPe. EDICIÓN DEL BOLETÍN MENSUAL
por la LEPe. Año 2, Número 14
Enero 2013
Premiación del Concurso de Fotografía: Dirección
“Coleccionando Concurso de Fotografía:
Premiación del Memorias”. Mtra. Carolina Luna Blanco
Subdirectora de Difusión y Extensión
“Coleccionando Memorias”. de la Cultura del BINE
Responsable de Edición
“Platícame un libro y algo más...”, en la Bibliote- Mtra. Claudia Castellanos Castro
ca “Gilbertoun libro y algo más...”, conla Bibliote-
“Platícame Castellanos Tenorio”, en el Lic. Ig- Jefa de EduBINE:
Centro de Comunicación Educativa
ca “Gilberto Castellanos Tenorio”, con el Lic.
nacio Lahid Solano. Este boletín es un órgano informativo
Ignacio Lahid Solano. mensual de distribución electrónica,
emitido por la Subdirección de
Difusión y Extensión de la Cultura,
Realizan en la LEPe del BINE pilotaje del material del Benemérito Instituto Normal del
Realizan en la LEPe del BINE pilotaje del material
de “Educción por la experienicia”, asesorado
Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”.
de “Formación con Valores para la Vida”, aseso-
por docentes de este Programa Educativo.
rado por docentes de este Programa Educativo. R
Contáctanos: boletinoficialbine@gmail.com
2. Semana de la Diversidad Educativa
en la Formación Normalista,
organizada por la LEEAI.
La Licenciatura en Educación Especial en el Área: Intelectual, organizó la Tercera Semana
de la Diversidad Educativa en la Formación del Normalista del 3 al 6 de diciembre de
2012, con el propósito de sensibilizar a los estudiantes normalistas de los cinco Progra-
mas Educativos del BINE acerca de la atención educativa que requieren los escolares de
educación básica que presentan necesidades educativas especiales con y sin discapaci-
dad.
El lunes 3, en la ceremonia cívica institucional, organizada por el Tercer Semestre de este
Programa Educativo, se realizó la inauguración de la Tercera Semana de la Diversidad
Educativa. Durante ésta hubo una conferencia inaugural: “Empoderamiento de personas
con discapacidad”, a cargo de la Mtra. Luana Amador Vallejo, quien compartió el micró-
fono con tres invitados, quienes presentaron sus testimonios respecto a la manera de cómo
viven su discapacidad. Se contó con la participación de 30 alumnos por cada uno de los
programas educativos: LEP, LEPE, LEF y LESET y todos los estudiantes de la LEEAI.
Asimismo, se realizó un ciclo de cine en el que se proyectaron las películas “El Octavo
Día”, “El milagro de Ana Sullivan”, “Rojo como el cielo”, todas dirigidas a la comunidad
educativa del BINE con el propósito de rescatar características como etiología, posibles
causas y su contextualización.
Se clausuró el evento, el día jueves a las 12:30 hrs. con la asistencia de la Coordinadora
de la LEEAI: Mtra. Juana Nieto García, así como docentes y estudiantes de las diferentes
Licenciaturas del BINE.
1 2
En las imágenes:
En la ceremonia las
autoridades interpretan la
canción “Sueña”, en
lenguaje de señas,
guiados por la Mtra.
Margarita Maceda, de la
LEEAI. (1). En la
ceremonia, estudiantes de
la LEEAI representan las 3 4
necesidades
especiales de los alumnos
con o sin discapacidad. (2).
Entrega de reconocimiento
por participar en la
conferencia inaugural. (3).
Ponente invitada en una
dinámica con una estudiante
del BINE. (4) .
3 2
Información proporcionada por Laura Emma Guillermo Estrada,
Coordinadora del Área de Difusión y Extensión de la Cultura de la LEEAI.
R Enero 2013. Boletín Informativo del BINE. Año 2. No. 14.
3. Estudiantes de la LEPe presentan
esquemas de su trabajo recepcional.
Durante la primera quincena de diciembre del 2012, las estudiantes del
Séptimo Semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar presentaron su
esquema para la elaboración del documento recepcional.
La presentación se realizó con la asistencia de asesores del Séptimo Semes-
tre, de docentes lectores y estudiantes de Sexto Semestre. La actividad se
efectuó en cuatro mesas de trabajo, adicionalmente se presentaron carteles
en el ambulatorio del edificio de la LEPe, en donde las docentes en forma-
ción respondieron cuestionamientos de su esquema de trabajo y tomaron
nota de los aspectos a mejorar, a partir de las observaciones realizadas
por los docentes ante quienes expusieron los temas y sus argumentos.
1
2
En las imágenes:
Docente en formación de la
LEPe expone su esquema
de trabajo ante las
autoridades de este
Programa Educativo. (1).
Estudiantes de la LEPe
muestran su póster con el
esquema de su trabajo
recepcional (2).
Información y fotografías proporcionadas por Diana Mayra Galván Carmona, Coordinadora
3
del Área de Difusión y Extensión de la Cultura del la Licenciatura en Educación Preescolar.
R Enero 2013. Boletín Informativo del BINE. Año 2. No. 14.
4. Festejo decembrino de la LEF.
El martes 18 de diciembre del 2012, se organizó un evento decem-
brino de los estudiantes para los integrantes de la LEF con la temática
de "Compartir", para ello los docentes en formación compartieron entre
los demás ponche, tarjetas, dulces, balones, paletas de chocolate y pi-
ñatas; además de montar unas rondas navideñas y escenificar un
"Nacimiento Viviente". En este ambiente los estudiantes compartieron
también sus buenos deseos, abrazos y felicitaciones.
Los docentes en formación fueron apoyados en la organización del
evento decembrino por los profesores de la LEF: María Luisa Íhuitl Ló-
pez, Geovana León Fernández de Lara, Ángeles Zárate Romero, Hugo
Humberto Maceda Gómez, José Luis Esteban Sánchez y Martínez, Jor-
ge Raúl Morales Cruzado, José Alfredo Valencia Trujeque y Gustavo
Tirado Osorno.
1 2
3
En las imágenes:
Diferentes grupos de
estudiantes de la LEF,
durante el festejo. (1,2,3).
Información y fotografías proporcionadas por Gustavo Tirado Osorno, 4
Coordinador del Área de Difusión y Extensión de la Cultura de la LEF, en el Semestre “A”.
R Enero 2013. Boletín Informativo del BINE. Año 2. No. 14.
5. Festejo decembrino de la LEPe.
En la preservación de las tradiciones, en la Licenciatura en Edu-
cación Preescolar, resaltó la de invierno, con festejos con un en-
foque basado en la exaltación de valores universales, motivo de
su festival navideño.
En donde las alumnas de Séptimo Semestre tuvieron la responsa-
bilidad de la organización con el apoyo de la dirección de la
LEPe y el Área de Difusión y Extensión de la Cultura de este Pro-
grama Educativo, para lo cual se distribuyeron comisiones a fin
de delegar la preparación del adorno de la escuela, la ambien-
tación del festival, la elaboración de invitaciones, el desarrollo y
diseño del programa, la guía musical, la calendarización de en-
sayos, la preparación del vestuario, caracterizaciones, y la orga-
nización de los convivios en cada grupos, así como la entrega de
despensas al personal de apoyo y administrativo.
Asimismo se colocó un periódico mural mostrando los valores de
cada grupo con un mensaje por la época.
1
3
2
En las imágenes:
Diferentes aspectos del
festival decembrino de la
Licenciatura en Educación
Preescolar. (1,2,3).
Información y fotografías proporcionadas por Diana Mayra Galván Carmona, Coordinadora
del Área de Difusión y Extensión de la Cultura del la Licenciatura en Educación Preescolar.
5
R Enero 2013. Boletín Informativo del BINE. Año 2. No. 14.
6. Primera Ceremonia Cívica de
2013 organizada por la LEPe.
El 14 de enero se llevó a cabo la ceremonia del 2013 organi-
zada por los Terceros Semestres Grupos A y B y el Área de
Difusión y Extensión de la Licenciatura en Educación Preescolar.
La temática de la ceremonia fue “Formación y trabajo de la
futura educadora” y estuvo ambientada de acuerdo con la ce-
lebración del Día de Reyes, para la cual se contó con la parti-
cipación de los niños del Preescolar Matutino Anexo, a quienes
las docentes en formación, maquillaron como animalitos.
Al final de la ceremonia, se hizo la entrega de los diplomas a
los participantes y de los premios, a los ganadores del Concur-
so Institucional de Fotografía: “Coleccionando Memorias”, or-
ganizado por la Subdirección de Difusión y Extensión de la
Cultura y EduBINE: Centro de Comunicación Educativa.
1 2
3 4
En las imágenes:
Estudiantes de la LEPe con los
niños del Preescolar Matutino
durante su participación en la
ceremonia. (1) y (2).
Claudia Castellanos Castro,
Jefa de EduBINE: Centro de
Comunicación Educativa,
nombra a los participantes y
ganadores del concurso de
Fotografía. (3). Autoridades
entregan diplomas a los Información proporcionada por Diana Mayra Galván Carmona, Coordinadora del Área de Difusión y
participantes. (4).
Extensión de la Cultura del la Licenciatura en Educación Preescolar. Fotografías proporcionadas por Diana
Mayra Galván Carmona y Gustavo Tirado Osorno, Coordinador del Área de Difusión y Extensión de la 6
Cultura de la Licenciatura en Educación Física.
R Enero 2013. Boletín Informativo del BINE. Año 2. No. 14.
7. Premiación del Concurso de
Fotografía: “Coleccionando
Memorias”.
El día 14 de enero, en la Ceremonia Cívica Institucional, se llevó a cabo la premiación
a los participantes en el concurso de fotografía “Coleccionando Memorias”, organiza-
do por la Subdirección de Difusión y Extensión de la Cultura del BINE y por EduBINE:
Centro de Comunicación Educativa, de acuerdo con la convocatoria emitida para con-
memorar el Día de Muertos.
Las ganadoras se seleccionaron entre las imágenes entregadas por los 22 participan-
tes. El jurado fue el público, que a través de votos emitidos en la urna destinada para
ese fin, eligió a los premiados. Así, el primer lugar fue para Laura Emma Guillermo
Estrada, docente de la LEEAI, con la fotografía: “Catrina de mi Corazón”. El segundo
lugar fue para la estudiante de la LEEAI, Gabriela Tenahua Báez, con la fotografía:
“Recordando”. El tercer lugar fue para Karla Cervantes Muñoz, administrativa de la
Dirección General, con la fotografía: “Catrina de Naolinco”.
Como premio se les entregó una memoria flash de 16 gigas a las ganadoras de Se-
gundo y Tercer lugar, y una de 32 gigas al Primer lugar, además de su diploma, al
igual que a los participantes que no fueron seleccionaron ganadores.
1 2
En las imágenes:
Fotografía ganadora del 3
Primer Lugar. (1). Ganadora 4
del Segundo Lugar. (2).
Ganadora del Tercer
Lugar. (3).
Diploma entregado a los
participantes. (4).
7
R Enero 2013. Boletín Informativo del BINE. Año 2. No. 14.
8. “Platícame un libro y algo más...”,
en la Biblioteca “Gilberto Castellanos
Tenorio”, con el Lic. Ignacio Lahid Solano.
En la Biblioteca "Gilberto Castellanos Tenorio" del BINE, se
presentó el 16 de enero, dentro del programa “Platícame un 1
Libro y algo más...”, el ensayo: “El Principito, de Antoine de
Saint-Exúpery”, por el Lic. Ignacio Lahid Solano López.
A esta plática asistieron 18 estudiantes de la Secundaria
Vespertina, 18 del Bachillerato Vespertino, 4 de la Lic. en
Educación Primaria, 9 de la Licenciatura en Educación Espe-
cial en el Área: Intelectual, 5 de la Licenciatura en Educación
Física y 4 docentes.
En la plática, el ponente expuso que el libro da medidas de
reflexión referente al amor y sentimiento moral de un niño que vive y siente. El sentido
de la acción se encuentra en el libro como un decreto de esperanza y magia para un
niño. El valor de la amistad lo desarrolla el Principito con sus tres volcanes y su rosa. La
felicidad se presenta en el libro como resultado del cumplimiento del deber. El Principito
viajó por muchos planetas buscando la felicidad de vivir con sus volcanes y su flor. La
responsabilidad se plantea como motor de una vida idealista que mantuvo existente la
moral. El libro también invita a ser siempre una persona que viva con amor y felicidad y
nunca perder la esperanza de vivir; además de que invita a comprender que la vida no
es solo de un niño, sino que invita a aprender a manejarla como un niño y ser siempre
una persona correcta.
El ponente también explicó que la idea del autor no era hacer un cuento infantil, sino una
reflexión personal para que el hombre se encuentre a sí mismo y a sus valores, y que
nunca pierda el espíritu de niño que hay en su interior.
2 3
En las imágenes:
Entrega del diploma de
participación para el
ponente. (1). Asistentes a
la plática. (2). Cartel
promocional de la
actividad. (3).
Información y fotografías proporcionadas por el Mtro. Francisco Contreras Texcucano, responsable
del Programa “Platícame un Libro y algo más”, de la Biblioteca “Gilberto Castellanos Tenorio”. 8
R Enero 2013. Boletín Informativo del BINE. Año 2. No. 14.
9. Realizan en la LEPe del BINE pilotaje
del material de “Educación por la
experiencia”, asesorado por docentes de es-
te Programa Educativo.
“Educación por la Experiencia”, es un método para aprender la éti-
ca y los valores, utilizando el debate para generar el análisis de los
puntos de vista o circunstancias que vive cada estudiante. Inicia en
preescolar y culmina en las preparatorias y bachilleratos, y se apli-
cará en todo el país. Puebla es el estado donde se realiza el pilota-
je de este método creado por Armando Prida Huerta, empresario
poblano impulsor de este modelo, respaldado por la Organización
de Estados Iberoamericanos.
En el proceso de construcción colectiva de este método, en el que
han participado diferentes universidades, el BINE está presente a
través de los docentes de la LEPe: Lucila Araceli Gil Galindo, Judith
Eugenia Ramírez Hernández, María Elena Pérez Gallegos, Marisa
Minero Rubio, Manuel Loaiza Guzmán, José Luis Isauro Landa Ber-
nal, quienes fungen como asesores didácticos y pedagógicos, con la
encomienda de revisar el material diseñado para este fin y la apli-
cación del mismo.
El pilotaje de este método para el nivel de Preescolar se realizó con
docentes y estudiantes de Octavo Semestre de la Licenciatura en
Educación Preescolar del BINE, del 25 de enero hasta al 5 de fe-
brero del año en curso, a través de un taller con una duración de 10
horas.
En la imagen:
Estudiantes de la LEPe
durante el taller para el
pilotaje del material de
“Educación por la
Experiencia”.
9
Boletín Informativo Mensual del BINE. Enero 2013. Publicación Periódica de la Subdirección de Extensión y Difusión de la
R Cultura. Editora Responsable: Mtra. Claudia Castellanos Castro, Jefa del Departamento de EduBINE: Centro de Comunica-
ción Educativa del BINE. Domicilio del Benemérito Instituto Normal del Estado “General Juan Crisóstomo Bonilla”: Boulevard
Hermanos Serdán 203. Colonia Valle del Rey, C.P. 72140, Puebla, Puebla, México.