La cibernética es la ciencia que estudia los sistemas de control y comunicación entre personas y máquinas. Fue fundada por Norbert Wiener en 1942 y se refiere a la regulación de sistemas. Algunas de sus ramas principales son la bionica, la robótica y su aplicación a la educación. La cibernética ha traído tanto ventajas como desventajas al reemplazar trabajo humano y aumentar la dependencia tecnológica.
La cibercultura se refiere a las formas en que las personas se relacionan e interactúan en el ciberespacio y mundo virtual. Sus fundamentos incluyen la sociedad en red, la comunicación a través de la conectividad, y el flujo constante de información. La cibercultura se ha apropiado del mundo actual y no formar parte de ella puede colocar a alguien en desventaja.
La cibercultura es una cultura que ha surgido del uso masivo de computadoras para comunicación y entretenimiento en el ciberespacio, donde hay libertad absoluta en el anonimato y ciudadanos cibernéticos con derechos y obligaciones. Las tecnologías de la información y comunicación han creado una revolución que permite acceder e intercambiar información de manera interactiva, hipertextual y conectada, aunque vinculada a aspectos sociales, políticos y económicos.
La cibercultura se refiere a la cultura que surge del uso de computadoras para comunicación, entretenimiento y comercio electrónico. Incluye interacciones humanas mediadas por redes de computadoras como blogs, televisión interactiva, juegos, comercio electrónico y redes sociales. La cibercultura une diversidades a través de un espacio conceptual que facilita el intercambio de información y la comunicación entre personas.
El documento habla sobre las nuevas tecnologías. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos y técnicas que permiten modificar el entorno para satisfacer necesidades humanas. Explica que la tecnología forma parte integral de la vida cotidiana y analiza el impacto de las redes en la emergencia de una sociedad red globalizada e interconectada. Finalmente, resalta que los países con mayor desarrollo tecnológico tienen mejores economías, educación e infraestructura.
Este documento discute cómo las personas están cada vez más interconectadas con la tecnología y cómo esto desdibuja la línea entre lo natural y lo artificial. Explora la metáfora del "cyborg" y cómo estamos constantemente conectados a dispositivos electrónicos. También examina las ventajas e inconvenientes del uso de la tecnología y cómo esta puede usarse para construir y distribuir conocimiento de manera colaborativa. Concluye que debemos usar la tecnología para facilitar el cambio social generado por las personas interconectadas.
Este documento resume 14 mitos comunes sobre la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se argumenta que cada mito ignora factores como las limitaciones personales, la calidad de la información, el papel pasivo del usuario, y el hecho de que las TIC son productos humanos y no pueden reemplazar completamente a los profesores u otros aspectos de la educación.
La convergencia tecnológica permite que múltiples herramientas de comunicación estén disponibles en un solo dispositivo, como los teléfonos celulares que permiten acceder a Internet y comunicarse de forma inalámbrica. La nanotecnología y la biotecnología también forman parte de la convergencia tecnológica al permitir manipular aplicaciones a escala nano y mejorar productos como medicamentos y alimentos respectivamente. El ser humano se ha adaptado a los constantes cambios tecnológicos y puede acostumbrarse
La cibernética es la ciencia que estudia los sistemas de control y comunicación entre personas y máquinas. Fue fundada por Norbert Wiener en 1942 y se refiere a la regulación de sistemas. Algunas de sus ramas principales son la bionica, la robótica y su aplicación a la educación. La cibernética ha traído tanto ventajas como desventajas al reemplazar trabajo humano y aumentar la dependencia tecnológica.
La cibercultura se refiere a las formas en que las personas se relacionan e interactúan en el ciberespacio y mundo virtual. Sus fundamentos incluyen la sociedad en red, la comunicación a través de la conectividad, y el flujo constante de información. La cibercultura se ha apropiado del mundo actual y no formar parte de ella puede colocar a alguien en desventaja.
La cibercultura es una cultura que ha surgido del uso masivo de computadoras para comunicación y entretenimiento en el ciberespacio, donde hay libertad absoluta en el anonimato y ciudadanos cibernéticos con derechos y obligaciones. Las tecnologías de la información y comunicación han creado una revolución que permite acceder e intercambiar información de manera interactiva, hipertextual y conectada, aunque vinculada a aspectos sociales, políticos y económicos.
La cibercultura se refiere a la cultura que surge del uso de computadoras para comunicación, entretenimiento y comercio electrónico. Incluye interacciones humanas mediadas por redes de computadoras como blogs, televisión interactiva, juegos, comercio electrónico y redes sociales. La cibercultura une diversidades a través de un espacio conceptual que facilita el intercambio de información y la comunicación entre personas.
El documento habla sobre las nuevas tecnologías. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos y técnicas que permiten modificar el entorno para satisfacer necesidades humanas. Explica que la tecnología forma parte integral de la vida cotidiana y analiza el impacto de las redes en la emergencia de una sociedad red globalizada e interconectada. Finalmente, resalta que los países con mayor desarrollo tecnológico tienen mejores economías, educación e infraestructura.
Este documento discute cómo las personas están cada vez más interconectadas con la tecnología y cómo esto desdibuja la línea entre lo natural y lo artificial. Explora la metáfora del "cyborg" y cómo estamos constantemente conectados a dispositivos electrónicos. También examina las ventajas e inconvenientes del uso de la tecnología y cómo esta puede usarse para construir y distribuir conocimiento de manera colaborativa. Concluye que debemos usar la tecnología para facilitar el cambio social generado por las personas interconectadas.
Este documento resume 14 mitos comunes sobre la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se argumenta que cada mito ignora factores como las limitaciones personales, la calidad de la información, el papel pasivo del usuario, y el hecho de que las TIC son productos humanos y no pueden reemplazar completamente a los profesores u otros aspectos de la educación.
La convergencia tecnológica permite que múltiples herramientas de comunicación estén disponibles en un solo dispositivo, como los teléfonos celulares que permiten acceder a Internet y comunicarse de forma inalámbrica. La nanotecnología y la biotecnología también forman parte de la convergencia tecnológica al permitir manipular aplicaciones a escala nano y mejorar productos como medicamentos y alimentos respectivamente. El ser humano se ha adaptado a los constantes cambios tecnológicos y puede acostumbrarse
Este documento resume los principales aspectos de la Web 2.0 como una red social que permite a los usuarios interactuar y compartir información. Describe a los "nativos digitales" que han crecido con la tecnología y cómo la "infociudad" se ha convertido en un espacio importante para las relaciones sociales y actividades humanas. También analiza los posibles efectos negativos del uso excesivo de la tecnología en las habilidades sociales y la desconexión de la realidad física.
Este documento describe varios mitos comunes sobre la sociedad de la información y la tecnología educativa. Algunos de estos mitos incluyen que la tecnología proporciona acceso ilimitado a información, permite la participación igualitaria, y reducirá el tiempo y costo de aprendizaje. Sin embargo, la tecnología depende de cómo las personas la utilizan y no siempre es la solución a todos los problemas educativos. Además, aunque la tecnología puede conectar a más personas, simplemente acceder a la inform
La cibersociedad se refiere al espacio social creado por las comunicaciones electrónicas y la información virtual, que permite la interacción humana a través del trabajo, la educación y el ocio. La cibersociedad puede aislar a las personas del mundo real y usarse para acoso, pornografía y terrorismo. Un ejemplo prominente es Second Life, un mundo virtual desarrollado por Linden Labs que permite a los usuarios construir casas, interactuar socialmente y ganar dinero como residentes virtuales.
El documento trata sobre la comunicación, la tecnología y la revolución digital. Explica que la comunicación implica la transmisión de información entre al menos dos entidades y define conceptos como emisor, receptor y canal. También describe los elementos básicos de la tecnología y sus funciones, e impactos positivos y negativos. Por último, define la era digital como la convergencia entre electrónica, software y telecomunicaciones, y la revolución digital como el cambio fundamental en cómo las personas piensan, actúan y se comunican debido al rápido desar
Este documento describe las nuevas condiciones ecológicas de las redes creadas por la interactividad, la hipertextualidad y la conectividad. Los avances tecnológicos como la digitalización de contenidos y la interconexión de redes han complejizado el lenguaje y cambiado la comunicación, el entretenimiento y el trabajo. La Web ha generado una nueva condición cognitiva y forma de almacenar e intercambiar conocimiento de forma interactiva e hipertextual a nivel mundial. La conectividad fomenta
Desconectar para conectar: la desconexión digital periódica como parte de la ...Javier Serrano Puche
Paper presented at III Congreso Internacional Comunicación 3.0. Universidad de Salamanca, 10 y 11 de octubre de 2012. Más info: http://www.academia.edu/2029877/La_desconexion_digital_periodica_como_parte_de_la_alfabetizacion_mediatica
El conectivismo es una teoría del aprendizaje desarrollada por George Siemens para la era digital. Explica cómo la tecnología ha afectado la forma en que vivimos, nos comunicamos y aprendemos, integrando principios de caos, redes neuronales, complejidad y auto-organización. Reconoce que las decisiones se basan en información que cambia rápidamente y que el individuo debe discernir cuál información es importante y cómo esta afecta decisiones pasadas.
Este documento discute 14 mitos comunes sobre la sociedad de la información. Algunos de estos mitos incluyen que el acceso a la información significa participación y libertad de expresión; que las tecnologías son neutrales y no reflejan valores culturales; y que las tecnologías pueden sustituir al profesor pero en realidad cambiarán sus roles. El documento argumenta que estas ideas comúnmente aceptadas no son completamente precisas y requieren una consideración más crítica.
El documento resume las ideas de Manuel Castells sobre la relación entre Internet y la sociedad. Castells argumenta que Internet ya no es el futuro sino el presente y que es una herramienta fundamental para el acceso a la información y la interacción social. Además, Internet cubre funciones como la interacción y organización social de manera más completa y rápida que otros medios. La relación entre sociedad e Internet es dinámica y ambas evolucionan juntas.
El documento describe los avances tecnológicos en el siglo 21. Ahora es posible descargar libros de internet en lugar de comprarlos físicamente, y la comunicación online permite compartir información educativa y conectarse con personas de otros lugares. La medicina también ha progresado, descubriendo curas para enfermedades previamente incurables y logrando clonar exitosamente animales. La cibernética estudia las computadoras y la tecnología, realizando descubrimientos como nuevos virus y redes que pueden usarse para beneficio
La cibernética es el estudio interdisciplinario de los sistemas de control y comunicación en personas y máquinas. Se originó en 1942 para estudiar los mecanismos de control comunes en sistemas biológicos y tecnológicos. La cibernética se aplica a áreas como la robótica, bionica e inteligencia artificial para comprender y desarrollar sistemas de retroalimentación que imiten procesos naturales.
El documento describe las características de la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital, el rápido cambio tecnológico, la inteligencia distribuida, la dependencia de las TIC, la aparición de nuevos sectores laborales como el teletrabajo, la necesidad de aprender a aprender de forma continua, la globalización, los excesos de información, y el impacto en todos los sectores de la sociedad, especialmente la educación.
Las TIC son el conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de la información. Se caracterizan por permitir la comunicación instantánea e interactiva de forma inmaterial entre personas o grupos de manera diversa e interconectada, lo que genera innovación constante. En la educación, las TIC mejoran el rendimiento académico de los estudiantes al incrementar la motivación y atención en el aprendizaje de forma más creativa, aunque también pueden generar distracciones y aislamiento si no se us
Este documento resume los avances en cibernética, robótica, bionica e inteligencia artificial. La cibernética estudia los sistemas de control y comunicación en personas y máquinas. La robótica aplica la informática al diseño de aparatos que realizan tareas industriales. La bionica busca imitar la naturaleza humana para curar enfermedades. Estas áreas han llevado al surgimiento de los cyborgs y avances en automatización.
El documento describe cómo la red permite la conectividad entre millones de inteligencias humanas de manera interactiva y sensorial, lo que provoca nuevos hábitos cognitivos, sociales y personales basados en la interactividad, hipertextualidad y conectividad. Además, explica que la conectividad digital se define por el hardware que conecta a las personas con su entorno digital, y que la red permite el acceso interactivo a cualquier contenido desde cualquier lugar de forma global a través de la world wide web.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida de las personas al integrarlos en un sistema de información interconectado. Explica que las TIC son un solo concepto con dos vertientes diferentes que afectan la forma en que viven las sociedades y que la ciencia de la computación se ocupa del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante hardware y software.
Este documento describe la cibercultura y sus características. La cibercultura se refiere a las transformaciones sociales y culturales mediadas por la información, comunicación y conocimiento a través de la relación entre humanos y máquinas. La cibercultura tiene tres dimensiones: información, comunicación y sistemas de conocimiento. Gracias a la cibercultura, las personas pueden acceder fácilmente a información, comunicación y conocimiento de otras culturas de todo el mundo con solo hacer clic. El documento también discute el ciberespacio, el
El documento describe cómo las TIC amplían nuestras capacidades intelectuales al potenciar unas habilidades y abrir nuevas posibilidades. Además, explica que el uso extensivo e integrado de las TIC en diferentes dispositivos es característico de la sociedad de la información y un factor de cambio. Finalmente, define los términos tecnología, información, comunicación y TIC.
El documento describe tres conceptos relacionados con la tecnología y la sociedad: la brecha digital, el ciberespacio y la sociedad de la información. La brecha digital se refiere a las desigualdades en el acceso a Internet entre comunidades. El ciberespacio es un tema de ficción que representa un mundo virtual dentro de las redes. La sociedad de la información es aquella donde las tecnologías facilitan la creación y distribución de información.
El documento discute cómo Internet y la tecnología están cambiando la forma en que los jóvenes se comunican y socializan. Describe nuevos modelos de comunicación como la comunicación interactiva de muchos a muchos y la autocomunicación de masas. También explica cómo las redes sociales permiten que las personas participen en múltiples comunidades virtuales y adopten diferentes roles, lo que representa una nueva forma de socialización.
El documento presenta una introducción a la sociedad del conocimiento y las teorías sobre este tema. Explica brevemente las principales teorías como la revolución científico-tecnológica, la sociedad post-industrial, la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. También analiza las diferentes disciplinas que estudian la sociedad del conocimiento y áreas temáticas como economía, sociología y educación. Finalmente, utiliza el ejemplo del uso de Internet para mostrar enfoques utópicos, distópicos y experimentales sobre temas como
Este documento resume los conceptos clave de las TICs, la sociedad del conocimiento y las redes sociales. Explica que las TICs facilitan el intercambio de información rompiendo barreras espacio-temporales. Define la sociedad del conocimiento como aquella donde las redes gestionan y comparten conocimiento gracias a las TICs. Finalmente, señala que las primeras redes sociales en internet surgieron en 1995 y su popularidad ha crecido, permitiendo que personas de todas las edades se conecten a través de estas redes.
Este documento resume los principales aspectos de la Web 2.0 como una red social que permite a los usuarios interactuar y compartir información. Describe a los "nativos digitales" que han crecido con la tecnología y cómo la "infociudad" se ha convertido en un espacio importante para las relaciones sociales y actividades humanas. También analiza los posibles efectos negativos del uso excesivo de la tecnología en las habilidades sociales y la desconexión de la realidad física.
Este documento describe varios mitos comunes sobre la sociedad de la información y la tecnología educativa. Algunos de estos mitos incluyen que la tecnología proporciona acceso ilimitado a información, permite la participación igualitaria, y reducirá el tiempo y costo de aprendizaje. Sin embargo, la tecnología depende de cómo las personas la utilizan y no siempre es la solución a todos los problemas educativos. Además, aunque la tecnología puede conectar a más personas, simplemente acceder a la inform
La cibersociedad se refiere al espacio social creado por las comunicaciones electrónicas y la información virtual, que permite la interacción humana a través del trabajo, la educación y el ocio. La cibersociedad puede aislar a las personas del mundo real y usarse para acoso, pornografía y terrorismo. Un ejemplo prominente es Second Life, un mundo virtual desarrollado por Linden Labs que permite a los usuarios construir casas, interactuar socialmente y ganar dinero como residentes virtuales.
El documento trata sobre la comunicación, la tecnología y la revolución digital. Explica que la comunicación implica la transmisión de información entre al menos dos entidades y define conceptos como emisor, receptor y canal. También describe los elementos básicos de la tecnología y sus funciones, e impactos positivos y negativos. Por último, define la era digital como la convergencia entre electrónica, software y telecomunicaciones, y la revolución digital como el cambio fundamental en cómo las personas piensan, actúan y se comunican debido al rápido desar
Este documento describe las nuevas condiciones ecológicas de las redes creadas por la interactividad, la hipertextualidad y la conectividad. Los avances tecnológicos como la digitalización de contenidos y la interconexión de redes han complejizado el lenguaje y cambiado la comunicación, el entretenimiento y el trabajo. La Web ha generado una nueva condición cognitiva y forma de almacenar e intercambiar conocimiento de forma interactiva e hipertextual a nivel mundial. La conectividad fomenta
Desconectar para conectar: la desconexión digital periódica como parte de la ...Javier Serrano Puche
Paper presented at III Congreso Internacional Comunicación 3.0. Universidad de Salamanca, 10 y 11 de octubre de 2012. Más info: http://www.academia.edu/2029877/La_desconexion_digital_periodica_como_parte_de_la_alfabetizacion_mediatica
El conectivismo es una teoría del aprendizaje desarrollada por George Siemens para la era digital. Explica cómo la tecnología ha afectado la forma en que vivimos, nos comunicamos y aprendemos, integrando principios de caos, redes neuronales, complejidad y auto-organización. Reconoce que las decisiones se basan en información que cambia rápidamente y que el individuo debe discernir cuál información es importante y cómo esta afecta decisiones pasadas.
Este documento discute 14 mitos comunes sobre la sociedad de la información. Algunos de estos mitos incluyen que el acceso a la información significa participación y libertad de expresión; que las tecnologías son neutrales y no reflejan valores culturales; y que las tecnologías pueden sustituir al profesor pero en realidad cambiarán sus roles. El documento argumenta que estas ideas comúnmente aceptadas no son completamente precisas y requieren una consideración más crítica.
El documento resume las ideas de Manuel Castells sobre la relación entre Internet y la sociedad. Castells argumenta que Internet ya no es el futuro sino el presente y que es una herramienta fundamental para el acceso a la información y la interacción social. Además, Internet cubre funciones como la interacción y organización social de manera más completa y rápida que otros medios. La relación entre sociedad e Internet es dinámica y ambas evolucionan juntas.
El documento describe los avances tecnológicos en el siglo 21. Ahora es posible descargar libros de internet en lugar de comprarlos físicamente, y la comunicación online permite compartir información educativa y conectarse con personas de otros lugares. La medicina también ha progresado, descubriendo curas para enfermedades previamente incurables y logrando clonar exitosamente animales. La cibernética estudia las computadoras y la tecnología, realizando descubrimientos como nuevos virus y redes que pueden usarse para beneficio
La cibernética es el estudio interdisciplinario de los sistemas de control y comunicación en personas y máquinas. Se originó en 1942 para estudiar los mecanismos de control comunes en sistemas biológicos y tecnológicos. La cibernética se aplica a áreas como la robótica, bionica e inteligencia artificial para comprender y desarrollar sistemas de retroalimentación que imiten procesos naturales.
El documento describe las características de la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital, el rápido cambio tecnológico, la inteligencia distribuida, la dependencia de las TIC, la aparición de nuevos sectores laborales como el teletrabajo, la necesidad de aprender a aprender de forma continua, la globalización, los excesos de información, y el impacto en todos los sectores de la sociedad, especialmente la educación.
Las TIC son el conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de la información. Se caracterizan por permitir la comunicación instantánea e interactiva de forma inmaterial entre personas o grupos de manera diversa e interconectada, lo que genera innovación constante. En la educación, las TIC mejoran el rendimiento académico de los estudiantes al incrementar la motivación y atención en el aprendizaje de forma más creativa, aunque también pueden generar distracciones y aislamiento si no se us
Este documento resume los avances en cibernética, robótica, bionica e inteligencia artificial. La cibernética estudia los sistemas de control y comunicación en personas y máquinas. La robótica aplica la informática al diseño de aparatos que realizan tareas industriales. La bionica busca imitar la naturaleza humana para curar enfermedades. Estas áreas han llevado al surgimiento de los cyborgs y avances en automatización.
El documento describe cómo la red permite la conectividad entre millones de inteligencias humanas de manera interactiva y sensorial, lo que provoca nuevos hábitos cognitivos, sociales y personales basados en la interactividad, hipertextualidad y conectividad. Además, explica que la conectividad digital se define por el hardware que conecta a las personas con su entorno digital, y que la red permite el acceso interactivo a cualquier contenido desde cualquier lugar de forma global a través de la world wide web.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida de las personas al integrarlos en un sistema de información interconectado. Explica que las TIC son un solo concepto con dos vertientes diferentes que afectan la forma en que viven las sociedades y que la ciencia de la computación se ocupa del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante hardware y software.
Este documento describe la cibercultura y sus características. La cibercultura se refiere a las transformaciones sociales y culturales mediadas por la información, comunicación y conocimiento a través de la relación entre humanos y máquinas. La cibercultura tiene tres dimensiones: información, comunicación y sistemas de conocimiento. Gracias a la cibercultura, las personas pueden acceder fácilmente a información, comunicación y conocimiento de otras culturas de todo el mundo con solo hacer clic. El documento también discute el ciberespacio, el
El documento describe cómo las TIC amplían nuestras capacidades intelectuales al potenciar unas habilidades y abrir nuevas posibilidades. Además, explica que el uso extensivo e integrado de las TIC en diferentes dispositivos es característico de la sociedad de la información y un factor de cambio. Finalmente, define los términos tecnología, información, comunicación y TIC.
El documento describe tres conceptos relacionados con la tecnología y la sociedad: la brecha digital, el ciberespacio y la sociedad de la información. La brecha digital se refiere a las desigualdades en el acceso a Internet entre comunidades. El ciberespacio es un tema de ficción que representa un mundo virtual dentro de las redes. La sociedad de la información es aquella donde las tecnologías facilitan la creación y distribución de información.
El documento discute cómo Internet y la tecnología están cambiando la forma en que los jóvenes se comunican y socializan. Describe nuevos modelos de comunicación como la comunicación interactiva de muchos a muchos y la autocomunicación de masas. También explica cómo las redes sociales permiten que las personas participen en múltiples comunidades virtuales y adopten diferentes roles, lo que representa una nueva forma de socialización.
El documento presenta una introducción a la sociedad del conocimiento y las teorías sobre este tema. Explica brevemente las principales teorías como la revolución científico-tecnológica, la sociedad post-industrial, la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. También analiza las diferentes disciplinas que estudian la sociedad del conocimiento y áreas temáticas como economía, sociología y educación. Finalmente, utiliza el ejemplo del uso de Internet para mostrar enfoques utópicos, distópicos y experimentales sobre temas como
Este documento resume los conceptos clave de las TICs, la sociedad del conocimiento y las redes sociales. Explica que las TICs facilitan el intercambio de información rompiendo barreras espacio-temporales. Define la sociedad del conocimiento como aquella donde las redes gestionan y comparten conocimiento gracias a las TICs. Finalmente, señala que las primeras redes sociales en internet surgieron en 1995 y su popularidad ha crecido, permitiendo que personas de todas las edades se conecten a través de estas redes.
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como el conjunto de avances tecnológicos que proporcionan informática, telecomunicaciones y tecnologías audiovisuales. Explica que las TIC brindan información, herramientas para su procesamiento y canales de comunicación, y son cruciales para las organizaciones y especialmente las pequeñas y medianas empresas. También describe las principales contribuciones de las TIC como el acceso a información, procesamiento de datos, comunicación y almacenamiento de información.
Este documento presenta información sobre redes sociales. Expone las ventajas e inconvenientes de las redes sociales y cómo estas han cambiado la forma en que las personas interactúan. También menciona algunas de las redes sociales más populares actualmente y ofrece enlaces a recursos adicionales sobre el tema.
Este documento presenta información sobre redes sociales. Expone las ventajas e inconvenientes de las redes sociales y sugiere la necesidad de un uso razonable de las mismas. También incluye una lista de las redes sociales más conocidas actualmente y enlaces a páginas web con más información sobre el tema.
Proyecto Viralidad - Grupo 2 - Si tus buenos modales van, vuelvenguestcca1da
El documento habla sobre el proyecto de viralidad de comunicaciones de la UCES. Propone usar las redes sociales y nuevas tecnologías para difundir mensajes que promuevan el cambio de hábitos y la construcción de una sociedad mejor. Analiza como la tecnología y la comunicación han cambiado la forma en que las personas interactúan y se informan, creando una sociedad en red globalizada. El objetivo del proyecto es fomentar el buen trato y los modales entre las personas de 15 a 35 años a través de campañas en redes sociales
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información.saragarduno99
El documento discute la importancia de la información y el impacto de la tecnología en la sociedad. Explica que la era actual se caracteriza por cambios en cómo se genera, distribuye y obtiene información, especialmente a través de medios electrónicos e Internet. También plantea algunos retos éticos relacionados con el uso y propiedad de la información en el entorno digital.
Este documento presenta un resumen de varios textos sobre comunicación, tecnología y viralidad. Explica cómo la tecnología ha cambiado las formas de comunicación e interacción social. También describe cómo la información y la comunicación se han vuelto sinónimo de poder. Finalmente, propone un proyecto para promover el uso de "buenas palabras" a través de las redes y así mejorar las relaciones interpersonales.
Presentación modulo 3 tecnología de la información y comunicaciónZindy Araùjo
El documento discute los conceptos de sociedad de la información y la relación entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la sociedad de la información emerge de la implantación de las tecnologías de comunicación e información, y que la información se ha convertido en un instrumento del conocimiento. También describe cómo la ciencia y la tecnología son ramas inseparables que facilitan la vida de las personas y el progreso de la sociedad, y cómo existe una interdependencia entre estas esferas con un intercambio constante de conocimientos y herramientas.
Presentación modulo 3 tecnología de la información y comunicaciónZindy Araùjo
El documento compara la sociedad de la información y la relación entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la sociedad de la información emerge de la implantación de las tecnologías de comunicación e información y que la información es un instrumento del conocimiento. También describe que la ciencia y la tecnología son ramas inseparables en la vida moderna y que facilitan el progreso de la sociedad al desarrollar herramientas para satisfacer las necesidades humanas. Finalmente, señala que existe una interdependencia entre la esfera científica
Nueva antropología antes los cambios tecnológicos. De internet 2.0 a 3.0. Un cerebro en evolución. Nuevos modelos de comunicación, formas de socialización.
Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...René Herrera
Este documento discute cómo el aprendizaje ha evolucionado en la era digital. Explica que la población mundial ha crecido rápidamente, las tecnologías de información y comunicación han impactado todas las actividades humanas, y la producción de información se ha disparado. Describe cómo internet, los teléfonos celulares y el ancho de banda han revolucionado la forma en que las personas se comunican y acceden a la información. También analiza el uso generalizado de mundos virtuales, videojuegos y redes sociales, y cómo los "nativos digital
La sociedad de la información se caracteriza por el acceso y compartición de conocimientos entre las personas a través de diferentes medios. La tecnología juega un papel importante al facilitar el intercambio de información. Sin embargo, existe una brecha digital que excluye a ciertos sectores de los beneficios de las tecnologías de la información y la comunicación. La sociedad del conocimiento continuará evolucionando a medida que la ciencia y la tecnología generen nuevos avances que transformen la economía, la cultura, la política y la sociedad.
El documento discute el estado actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en México. Específicamente, (1) México tiene una penetración del 71% de internet entre personas mayores de 6 años, (2) los momentos de mayor tráfico en internet son entre las 12-14 hrs y 16-19 hrs, y (3) los usuarios de internet en México pasan 8 horas y 20 minutos en internet diariamente en 2019.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) configuran la sociedad de la información. Las TIC amplían las capacidades humanas al facilitar el acceso a información, procesamiento de datos y comunicación. Internet es la tecnología más revolucionaria, abriendo una nueva era y permitiendo nuevas formas de interactuar y desarrollar actividades en un "tercer mundo" virtual.
Este documento define conceptos clave como ciberética, información y ciberespacio. Explica que la ciberética regula el uso y manejo de información en Internet. También destaca la necesidad de establecer criterios éticos para regular la producción y uso de información en la red de modo que no se dañe a los demás. El documento concluye enfatizando la importancia de no hacer en Internet lo que no se haría en otros medios de comunicación.
El documento describe la evolución de los modelos de comunicación, desde la comunicación de masas hasta la comunicación en red. Explica que actualmente existe una convergencia entre los medios de comunicación masiva y las redes interpersonales, dando lugar a un modelo híbrido de comunicación en red. También analiza algunas características clave de este nuevo modelo, como la globalización comunicacional, las conexiones en red entre diferentes actores y los distintos grados de interactividad.
Este documento discute los efectos de la revolución digital y las redes sociales. Introduce el tema de la seguridad en las redes y cómo la tecnología ha permitido que las personas sean más autónomas pero también conectadas. Explica que las primeras aplicaciones populares en Internet fueron listas de correo sobre ciencia ficción y marihuana. Finalmente, enfatiza que la comunicación es lo más importante y que el procesamiento eficiente de esta a través de la infraestructura tecnológica es crucial para el desarrollo económico y
Este documento discute cómo los medios de comunicación promueven la cultura. Explica que la cultura se transmite a través de la interacción social y cómo Internet y las redes sociales ahora permiten una comunicación global que fomenta el intercambio cultural. También analiza cómo la tecnología digital está transformando la cultura y las formas de pensar de las nuevas generaciones.
Similar a Señales Honestas. El lenguaje que gobierna el mundo (20)
2. www.migueldediego.es El Autor: Alex (Sandy) Pentland Es profesor del MIT (Massachusetts Institute of Technology) y pionero en el estudio en ciencias de la computación social. Dirige el MIT Human Dynamics Lab, Digital Life Consortium y el MIT Media Lab Entrepreneurship. En 1997 la revista Newsweek le nombró como uno de los cien estadounidenses que probablemente den forma al siglo XXI.
3. www.migueldediego.es Ciencia de las redes El grupo modifica el comportamiento individual. La ciencia de las redes intenta entender a las personas en el contexto de sus redes sociales en lugar de considerarlas como individuos aislados. Los grupos de animales toman decisiones conjuntas, comunicándose entre ellos mucha información por medio de actitudes, sonidos, gestos... cuando los humanos evolucionamos hasta emplear el lenguaje para compartir información, este otro sistema de comunicación no lingüístico no desapareció.
4. www.migueldediego.es Ciencia de las redes Pentland cree que el lenguaje no verbal influye en el comportamiento humano. «Tal vez la consciencia no sea tan importante como tendemos a creer. Quizá necesitemos reexaminar nuestras suposiciones sobre el rol que juegan tanto las fuerzas conscientes como las inconscientes en la configuración de nuestras conductas cotidianas. La información de nuestros sociómetros apoya la idea de que gran parte de la conducta humana es automática o está determinada por procesos inconscientes.»
5. www.migueldediego.es Metodología: el Sociómetro Es el instrumento utilizado en las investigaciones de Pentland para captar las comunicaciones entre personas. El sociómetro es un aparato tecnológico capaz de grabar los gestos y el tono de voz de las personas mientras mantienen una conversación y obtener, tras unos datos preliminares, el resultado final de la conversación.
6. www.migueldediego.es Metodología: el Sociómetro A partir de las 330.000 horas de grabación recogidas a través del sociómetro, «descubrimos que un modelo de física social podía predecir la comunicación cotidiana y de persona a persona con una precisión del 95%». Han aplicado al estudio de grupos, tecnologías de la comunicación para poder extraer datos de forma empírica y comprobar los resultados obtenidos en los análisis.
7. www.migueldediego.es Resultados La ciencia de las redes se basa en el análisis del comportamiento humano frente a toda su actividad comunicativa, a través del estudio empírico de las comunicaciones individuales de una persona se puede llegar a obtener la matriz comunicativa del grupo y de la misma sociedad. El desarrollo de las TIC han llevado a que por primera vez en la historia, la mayoría de la humanidad esté conectada y tenga una voz.
8. www.migueldediego.es Resultados En un futuro próximo tendremos la capacidad de percibir el entorno humano con tanta precisión como hoy percibimos el entorno físico. El desarrollo de la ciencia de las redes llevará a diseñar sociedades que funcionen mejor que las actuales sociedades naturales .
9. www.migueldediego.es Problemas tecnológicos Las actuales tecnologías de la comunicación parecen estar en guerra con la sociedad humana, tratan al humano como una máquina. La aplicación de las señales honestas a la IA (Inteligencia Artificial) permitirá crear unas nuevas TIC que faciliten una comunicación social del ser humano.
10. www.migueldediego.es Consecuencias Podremos utilizar este nuevo sistema digital para tratar los problemas globales donde se requiere la cooperación de todo el mundo. A nivel individual: tener una mayor comodida d y calidad de vida . Aparecerá un autobús justo cuando se necesite, se programará un chequeo médico en el momento en el que uno empiece a enfermar y no habrá que esperar, ni pasar controles, en los aeropuertos.
11. www.migueldediego.es Peligros Llegar a un estado controlador ( Big Brother de George Orwell). Pérdida de privacidad y libertad individual frente a la comodidad, el bienestar social y el sentido de grupo. Pérdida de la individualidad de la persona.
12. www.migueldediego.es Conclusiones : La ciencia de las redes provocará una mejora en la calidad de vida y en la comunicación entre las personas. Ayudará a conocer mejor los sistemas de comunicación que el ser humano utiliza en su día a día, creando un mundo interconectado por una red de miles de millones de puntos que conforman el entramado social. Favorecerá la flexibilidad y el mejor funcionamiento de las instituciones y empresas.