Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de historia sobre los caudillos de la Revolución Mexicana. Los estudiantes aprenderán a identificar a los líderes revolucionarios, sus ideales y logros a través de actividades como observar objetos de la época, investigar biografías de los caudillos en equipos, y elaborar presentaciones que destaquen sus vidas y contribuciones.

1. SECUENCIA DIDACTICA Sesion 5 Dora Irma ResendezPerez

2. ASIGNATURA: Historia CONTENIDO: Caudillos de la Revolución. PROPÓSITO: Los alumnos serán capaces de identificar a aquellos caudillos que tomaron parte activa en la Revolución Mexicana así como de las causas que originaron si inclusión en la misma y los logros que obtuvieron

3. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos identifiquen quiénes fueron los líderes revolucionarios, sus ideales y logros alcanzados. ACTIVIDADES: A) INICIO: *Ambientar el salón de clases con algunos objetos que permitan al alumno identificarlos y ubicarlos como representativos del período de la revolución mexicana (cananas, rifles, machetes, sombreros, fotografías de: personas, de medios de transporte, etc.).* Pedir a los alumnos que los observen con atención, los identifiquen (qué son, para qué sirven, quiénes los usan, a qué período de la historia pertenecen).

4. B)DESARROLLO: * Pedir a los alumnos que mencionen a algunos personajes que tuvieron una participación activa durante este período revolucionario. * Hacer una lista de dichos personajes en el pizarrón. * Presentarles un audio biográfico de alguno de esos personajes. * Pedirles que investiguen, por equipos, las biografías de esos personajes. * Leer ante el grupo las biografías. * Elaborar fichas biográficas de los mismos.

5. C)CIERRE: * Por parejas, contestar un ejercicio de correspondencia (caudillos - logros). * Por equipos, escenificar algún momento de la vida de los caudillos de la revolución. * Elaborar un periódico mural en el que destaquen a los caudillos revolucionarios, sus ideales y logros alcanzados.