Segunda actividad comprension de lectura
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El documento describe un proyecto para desarrollar las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de tercer grado en una escuela de Colombia. El objetivo general es mejorar estas habilidades usando software interactivo y juegos de problemas matemáticos. Los estudiantes usarán computadores y el software "Problemas Tico+" para practicar la comprensión lectora y resolución de problemas. Esto les ayudará a participar mejor en exámenes nacionales y autocorregir su aprendizaje.
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Plantilla proyecto de_aula
Este proyecto busca mejorar la fluidez lectora de los estudiantes de segundo grado a través del uso correcto de los signos de puntuación. Se proponen actividades como concursos ortográficos, de lectura y juegos para evaluar y fomentar el conocimiento y aplicación de los signos de puntuación con el fin de agilizar el proceso lector de los estudiantes.
Software educativo
El documento define el software educativo como cualquier programa que apoya el proceso de enseñanza y aprendizaje y ayuda al desarrollo de habilidades cognitivas. Explica que existen cuatro tipos principales de software educativo: software de ejercitación para practicar repetidamente la información, software de tutoriales para transmitir conocimiento, software de simulación para simular hechos, y software de juegos instruccionales que incorpora un elemento de competencia.
Planeacion
El documento presenta un plan de clase para una lección sobre multiplicación en tercer grado de primaria. La lección utilizará el software Arithmetic Workout para que los estudiantes practiquen las tablas de multiplicar de una manera divertida y competitiva dividiéndolos en equipos. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades con las operaciones de multiplicación y aprendan a usar herramientas digitales de manera educativa.
Secuencia del juego " utilizando el teclado "
Este documento describe una actividad para enseñar a los estudiantes a escribir más rápido en el teclado de una computadora. Los estudiantes primero escribirán palabras para identificar sus errores actuales. Luego jugarán un juego en la computadora que les enseñará a escribir palabras como en un teclado y les indicará errores. Practicarán varias veces para mejorar su velocidad y precisión de escritura. Al final, reconocerán la importancia de escribir rápido sin errores para actividades escolares y laborales.
Planeacion
El documento describe un plan de clase para una lección sobre la multiplicación en tercer grado de primaria. La lección utilizará el software educativo Arithmetic Workout para que los estudiantes practiquen las tablas de multiplicar de una manera divertida y competitiva dividiéndolos en equipos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su comprensión de las operaciones de multiplicación y su habilidad para resolver problemas matemáticos.
Ade
El documento describe la intención didáctica de una asignatura como desarrollar habilidades a través de conceptos básicos en cada unidad, culminando en las destrezas ideales al final del curso. También expresa la capacidad del autor para desarrollar las competencias instrumentales, interpersonales y sistemáticas descritas en el programa aunque no tenga conocimiento sobresaliente actualmente, confiando en su capacidad y nuevos aprendizajes.
sesión de paint de segundo grado
En esta sesión se describe los procesos para llevar a cabo la clase sobre la herramienta paint con los niños de segundo grado de primaria; ésta se consolida con una diapositiva que también se subió por este medio.
Tarea 2 2 semestre
El documento presenta información sobre un proyecto de informática y matemáticas para un curso de Informática II. El proyecto consistirá en un memorama interactivo con imágenes e información sobre funciones matemáticas para que sea entendido como un juego. También se mencionan dos programas educativos de matemáticas y dos de informática que podrían usarse para el proyecto, así como las ventajas y desventajas del uso de software educativo.
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Planeacion
El documento presenta un plan de clase para una lección sobre multiplicación en tercer grado de primaria. La lección utilizará el software Arithmetic Workout para que los estudiantes practiquen las tablas de multiplicar de una manera divertida y competitiva dividiéndolos en equipos. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades con las operaciones de multiplicación y aprendan a usar herramientas digitales de manera educativa.
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Planeacion
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Ade
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Plan accion eval diag
Este documento presenta un plan de acción para mejorar los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de tercer grado de primaria. Los resultados mostraron que los estudiantes necesitaban más apoyo en matemáticas, específicamente en cálculo, y en comprensión lectora. El plan propone actividades para trabajar estas áreas a lo largo del año escolar, incluyendo el uso de fichas, juegos y aplicaciones digitales para matemáticas, y variedad de lecturas y resúmenes para comprensión lectora.
Competencias y didactica
La intención didáctica de la asignatura es brindar herramientas para realizar análisis de fenómenos variables y aprender análisis de varianza y mínimos cuadrados para tomar decisiones. Las competencias que el estudiante puede desarrollar más son analizar tipos de sucesos y asociarlos con modelos matemáticos, aunque recopilar datos y hacer gráficas y el manejo de la computadora son desafíos.
Encuesta 1 pvc·idzn
El documento presenta una encuesta de 7 preguntas para evaluar un proyecto de inclusión digital mediante el uso de software libre dirigido a profesores de escuelas del norte de Santa Elena. La encuesta busca obtener opiniones sobre la adecuación de los contenidos, puntualidad de los instructores, utilidad de los temas cubiertos, trato respetuoso recibido y nivel de comprensión logrado, así como la frecuencia con que aplicarán los conocimientos.
Pasapalabras.
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar el juego "Pasapalabras" como evaluación final para estudiantes de 6o grado de primaria. El juego consistirá en 25 preguntas sobre todo el plan de estudios y tomará aproximadamente 25 minutos. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para reconocer conceptos a partir de su definición. Aquellos estudiantes que respondan correctamente a más de 18 preguntas aprobarán el curso.
Propuesta matem 6
La propuesta busca usar caricaturas digitales creadas en el programa PlayComic para enseñar conceptos de divisibilidad en matemáticas a estudiantes de sexto grado. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear las caricaturas, las cuales incorporarán elementos matemáticos. Posteriormente compartirán y discutirán sus caricaturas con la clase. El objetivo es aumentar el aprendizaje a través de un enfoque creativo y colaborativo que utilice la tecnología.
ACTIVIDAD 7
El documento describe los pasos de la metodología para la resolución de problemas utilizando la computadora, incluyendo: 1) definir el problema, 2) analizar el problema y diseñar el algoritmo, 3) codificar, compilar, depurar y ejecutar el programa, y 4) elaborar documentación. Se explican en detalle cada uno de los pasos, como definir los datos de entrada y salida, desarrollar el diagrama de flujo, escribir el código, depurar errores, y crear documentación interna, externa y para el usuario.
Practica 2 presentacion -mll0029
Este documento presenta un proyecto para los estudiantes de 4o de ESO sobre programación informática. Los estudiantes deben diseñar un programa que permita al usuario de un videojuego elegir cuántas vidas desea tener utilizando bucles. Los estudiantes se dividen en grupos para crear pseudocódigo o diagramas de flujo que usen bucles "para", "mientras" o "hacer-mientras". Después, cada grupo presentará su solución y debatirán sobre las diferencias entre los tipos de bucles.
Estretegia didactica estudio_caso_070319
Este documento describe un estudio de caso sobre Camilo, un tecnólogo que está estudiando para ser ingeniero de alimentos. Camilo tiene dificultades para comprender textos largos. El documento instruye al lector para que diseñe una estrategia de lectura comprensiva para Camilo basada en actividades antes, durante y después de la lectura, y la documente en una matriz. Luego, el lector debe crear una presentación en Genially explicando la estrategia a Camilo.
Rango interactivo
Este documento proporciona instrucciones para completar la Actividad 2 del Módulo 1, que explora el rango de uso interactivo. Los estudiantes deben usar este registro para anotar escenarios y herramientas revisadas, calificando su interés, adecuación y posibles usos en el aula. El registro se utilizará en módulos posteriores.
Planeacion de una clase de computacion para tiace
El documento presenta el plan de una clase de computación para estudiantes de cuarto grado. La clase se enfocará en enseñar a los estudiantes cómo agregar texto a un dibujo creado en el programa Paint. La maestra guiará a los estudiantes paso a paso en el proceso de crear un dibujo digital y luego agregar texto explicativo al dibujo usando las herramientas de edición de texto en Paint.
Info (4)
Este documento habla sobre el software educativo y sus clasificaciones. Explica que el software educativo son programas de enseñanza que usan plataformas digitales para apoyar a profesores y estudiantes. Luego clasifica el software educativo en algorítmico, que enseña a través de transmisión de conocimiento, y heurístico, que enseña a través de descubrimiento experimental. Dentro de algorítmico incluye sistemas tutoriales y de ejercitación, mientras que dentro de heurístico incluye simuladores
Lectoescritura significativa
Fundamentos teóricos y metodológicos de la didáctica de la lectoescritura significativa, basada en el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural.
Material lectoescritura eleazar ros moreno
Este documento contiene varios ejercicios de lectoescritura para trabajar con palabras, imágenes y frases cortas. Los ejercicios incluyen emparejar palabras e imágenes, completar frases, reconstruir frases, determinar qué palabra o imagen no corresponde a cada grupo, y seleccionar la opción adecuada para completar historias cortas. El objetivo general es desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de actividades prácticas de asociación de palabras, imágenes y conceptos.
Ejercicios Lectoescritura
Este documento presenta diferentes métodos y estrategias para la enseñanza de la lectoescritura. Discute los pros y contras de varios métodos, y concluye que el método más efectivo es aquel con el que el maestro se siente cómodo y que se adapta mejor a sus estudiantes. También describe varias actividades y materiales que se pueden utilizar para enseñar cuentos, descripciones y diálogos escritos.
3â° comprension lectora TERCER GRADO PRIMARIA
El documento presenta un cuadernillo de actividades para fortalecer la comprensión lectora en tercer grado de primaria. Fue desarrollado por la Secretaría de Educación de Guanajuato para apoyar la enseñanza de español y preparar a los estudiantes para evaluaciones. Incluye varios textos y actividades para trabajar habilidades de lectura.
Lecturas comprensivas-diarias
Las dos historias tratan sobre amigos que salen a pasear. En la primera, una abejita y su amigo pasean en el jardín y cortan flores para llevarle a la mamá abeja. En la segunda, Don Félix, un hombre aventurero, pasa sus vacaciones recorriendo su país en su casa rodante para ahorrar dinero y estar más tiempo de viaje.
20 textos para-comprension-lectora 1o y 2o grado
20 textos para-comprension-lectora 1o y 2o gradoU.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V
Este documento contiene tres preguntas de opción múltiple sobre una nota escrita por la mamá de Carlos para recordarle sus tareas después de la escuela: sacar al perro a pasear y arreglar su habitación.Instrumentos evaluar comprension lectora 2009
El documento presenta los perfiles de desempeño de las competencias docentes requeridas para trabajar con el nuevo currículo de la Reforma Integral de la Educación Básica en México. Describe 10 competencias que incluyen el dominio de contenidos académicos, la promoción de la innovación educativa, la atención a la diversidad de estudiantes, y la reflexión y mejora continua de la práctica docente. También presenta parámetros para evaluar la competencia lectora de los estudiantes en términos de velocidad, fluide
Portafolio digital alix marcela sanabria (3)
Este documento presenta un proyecto para implementar herramientas TIC en la enseñanza de las matemáticas en un colegio rural. El proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades como la interpretación, comprensión, análisis y argumentación de situaciones matemáticas a través del uso de recursos digitales. El proyecto consta de tres etapas: diagnóstico inicial, actividades con software educativo y juegos en línea, y evaluación final para medir la mejora del desempeño matemático de los estud
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Portafolio digital gloria nancy
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- 1. TEMA LECTO ESCRITURA EN EL GRADO 3°
- 2. OBJETIVOS Objetivo general. desarrollar competencias de lectoescritura, en los alumnos del grado 3 de la sede central y sede rural “Jurata” de la Institución Técnica Industrial de Turmequé. Objetivos específicos. Desarrollar lectura comprensiva para resolver problemas matemáticos. Mejorar la participación en las pruebas saber.
- 3. RECURSOS UTILIZADOS Salas de computo Computadores para educar Software problemas tico + Auto evaluación Ingrese a la herramienta dando ckilc en el comprimido de la siguiente diapositiva, luego vaya al índex, de cklic, y espere que se ejecute y ya podrá disfrutar de un juego atractivo, entretenedor y didáctico.
- 4. ACTIVIDADES Cada niño deberá interpretar la herramienta suministrada con el nombre de problemas tico+. Con ayuda del software problemas tico+, enriquecer su capacidad de interpretación a la lectura, y con ello desarrollar las preguntas que la herramienta va desplegando a medida que va avanzando Mediante este proceso evaluar su capacidad de análisis e interpretación en la resolución de problemas de tipo matemático Utilizar el siguiente software
- 5. EVALUACION Mediante la utilización del software, problemas tico+, realizar auto evaluación. Una vez autoevaluado, cada alumno puede ser evaluado por el profesor. Con esta aplicación el alumno podrá participar en las pruebas saber con probabilidades de un alto puntaje en su evaluación.
- 6. ACTIVIDAD RESENTADA POR: HERMINDA YAMILE GARZON MUÑOZ. DORIS SARMIENTO HILDA MARIA VELOSA MARINA VALERO FLOR ELVIA MUÑOZ DE SANCHEZ.
- 7. GRACIAS