Ade
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El documento describe la intención didáctica de una asignatura como desarrollar habilidades a través de conceptos básicos en cada unidad, culminando en las destrezas ideales al final del curso. También expresa la capacidad del autor para desarrollar las competencias instrumentales, interpersonales y sistemáticas descritas en el programa aunque no tenga conocimiento sobresaliente actualmente, confiando en su capacidad y nuevos aprendizajes.
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Ficha técnica
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de 2o grado que utilizará laboratorios virtuales para mejorar las habilidades lingüísticas, matemáticas, de aprendizaje autónomo y digitales de los estudiantes. El proyecto se llevará a cabo durante el segundo y tercer trimestre del año escolar 2013-2014 bajo la dirección de Juliana Granado González y hará uso de herramientas como blogs, cámaras, pizarras interactivas. El progreso de los estudiantes será evaluado inicial, continu
Ficha técnica
Este documento presenta un proyecto educativo que utilizará herramientas digitales como un blog, cámara de fotos y pizarra interactiva para mejorar las habilidades lingüísticas y matemáticas de estudiantes de 5o grado. El proyecto se llevará a cabo durante el segundo y tercer trimestre del año escolar 2013-2014 bajo la dirección de M. Gloria Poblador Rentero y será evaluado al inicio, durante y al final del programa.
Expectativas
La estudiante espera que el curso de programación estructurada sea más práctico que teórico, para que pueda aprender a manejar completamente el lenguaje C++. Ella cree que verá cómo manejar el lenguaje de programación, la simbología necesaria y cómo ejecutar y verificar programas, y que su objetivo personal es finalizar el curso satisfactoriamente con perseverancia, responsabilidad y atención.
Moodle ADE
Este documento describe un curso sobre competencias informacionales para estudiantes de primer año del Grado de Administración y Dirección de Empresas. El curso se llevará a cabo de forma virtual durante 10 horas entre el 30 de octubre y el 14 de noviembre. Para aprobar el curso, los estudiantes deben obtener una puntuación media de 5 en los tests de cada tema y en el test final, y participar al menos una vez en el foro de debate. El curso está dirigido por Carlos Sanz de la Biblioteca de Económicas.
INFORMACION PERSONAL
La persona desea brindar conocimientos y destrezas a estudiantes preescolares para fortalecer su aprendizaje. Su misión es ser una buena educadora preescolar para impartir una buena educación académica y enriquecerse con nuevos conocimientos para ejercer su profesión a un nivel más alto. Su visión es terminar la licenciatura en ciencias de la educación para dar clases a nivel preescolar y estudiar otra licenciatura al mismo tiempo.
Segunda actividad comprension de lectura
El documento describe un proyecto para desarrollar las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de tercer grado en una escuela de Colombia. El objetivo general es mejorar estas habilidades usando software interactivo y juegos de problemas matemáticos. Los estudiantes usarán computadores y el software "Problemas Tico+" para practicar la comprensión lectora y resolución de problemas. Esto les ayudará a participar mejor en exámenes nacionales y autocorregir su aprendizaje.
Formato de metacognicion
Este documento presenta el formato de metacognición de Rosmiro Fuentes Rocha, un estudiante de primer semestre del nivel técnico en procesos administrativos. El formato incluye una evaluación de la actividad de aprendizaje de presentación y motivación de la asignatura Lógica y Pensamiento Matemático, así como tres conclusiones sobre el quehacer docente y el uso de herramientas tecnológicas educativas.
Ses 5 Evaluacion Nivel 1
Este documento presenta la evaluación de nivel 1 de competencias de Gilberto Alviso Fragoso del grupo 8 en el Centro de Capacitación a Distancia 2. La evaluación consta de cuatro secciones: pensamiento crítico, comunicación escrita, uso de tecnología y estudio independiente. En la sección de pensamiento crítico, Gilberto define esta competencia como la habilidad de pensar correctamente para crear un juicio evaluando adecuadamente la información con razonamientos propios apoyados en conocimientos adquiridos.
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Juan presentacion 2
El documento describe cuatro situaciones virtuales en el proceso educativo: 1) mismo tiempo, mismo lugar donde los estudiantes están conectados en el aula a través de Internet, 2) mismo tiempo, distinto lugar donde la tecnología reduce las distancias, 3) distinto tiempo, mismo lugar donde la tecnología une a los estudiantes sin importar el tiempo o lugar con acceso a la web, y 4) distinto tiempo, distinto lugar donde la tecnología facilita la comunicación entre personas.
El software libre
El documento define el software libre como software que respeta la libertad de los usuarios de usar, copiar, estudiar, modificar y redistribuir el software libremente. Explica que Richard Stallman fundó la Free Software Foundation e introdujo la definición de software libre y el concepto de "copyleft". También enumera varias ventajas del software libre como su bajo costo, libertad de conocimiento y trabajo cooperativo, corrección rápida de errores, e independencia de un proveedor.
Acertijo bombilla
Un hombre intenta descubrir cuál de los tres interruptores enciende la bombilla mediante la realización de una serie de pruebas, incluyendo el pulsar cada interruptor individualmente, esperar 10 minutos y comprobar la temperatura de la bombilla.
Seguridad en internet y en los telefonos celulares
Presentacion sobre seguridad de internet y telefonos celulares
Smf vi antes do consolador 1 setembro 2014
1) O documento descreve uma aula de história na qual Felipe é visitado por seu amigo espírito Pai Joaquim, que observa a aula ao lado do professor.
2) No intervalo, Avelino pergunta a Felipe sobre vida em outros mundos após ler um livro mediúnico, e expressa interesse em saber mais.
3) Felipe sugere que Avelino pode descobrir mais informações interessantes em bons livros e na Revista Espírita do que imagina.
Las fuentes de energías.
El documento describe varias fuentes de energía renovables y no renovables. Entre las renovables se encuentran la energía mareomotriz, hidráulica, eólica y solar, que son fuentes limpias pero intermitentes, e incluye la biomasa. Las no renovables son los combustibles fósiles y la energía nuclear, que producen mucha energía pero generan residuos peligrosos.
Tarea #2 diseñoffff
Este documento presenta un modelo de negocios para la primera botillería drive-thru de Chile llamada "Barra's". El segmento objetivo son adultos jóvenes de 18-35 años que buscan comprar alcohol de forma rápida y cómoda desde sus autos. La propuesta de valor es brindar una excelente experiencia de compra de bebidas alcohólicas y refrescos de manera segura, cómoda y rápida. Los canales incluyen una tienda física, página web y redes sociales. La generación de demanda se basará en
Presentacion ponencia
El documento describe las 5 etapas por las que pasan los profesores al integrar las TIC en sus actividades escolares cotidianas: acceso, adopción, adaptación, apropiación e innovación. También presenta el modelo TPACK que integra el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar que deben tener los profesores para usar efectivamente las TIC en la enseñanza.
Speech recognitionguide
Este documento explica el funcionamiento del reconocimiento de voz en la aplicación TELL ME MORE®. Describe los dos modos de funcionamiento (manual y automático), las actividades compatibles con el reconocimiento de voz, y ofrece consejos para su uso como hablar en un lugar tranquilo y no muy cerca del micrófono. También indica cómo cambiar el nivel de dificultad y qué hacer en caso de problemas técnicos.
Proyecto 3 fernando león
1) La historia trata sobre un hombre llamado Alejandro que es despedido de su trabajo debido a su alcoholismo.
2) Después de ser despedido, Alejandro es rechazado por su esposa y amigos.
3) Eventualmente, Alejandro y dos amigos logran superar sus problemas al iniciar su propio negocio de jugos.
My portfolio
This document contains personal information and photos about Karol Medina Trujillo including her birth certificate, family portrait, and family photos as well as a photo from Valentine's Day. The document is part of Karol's portfolio and contains private identifying information.
Actividad 5.3
El documento describe diferentes situaciones en las que se requieren adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales. Se presentan casos de estudiantes con discapacidad auditiva, leucemia, ceguera, dificultades en la lectoescritura y Síndrome de Down, detallando las adaptaciones necesarias a nivel de aula, acceso al currículo, metodología y evaluación para cada estudiante.
Drivermax
Este documento describe las funciones y beneficios de una herramienta llamada Driver Mac. La herramienta escanea automáticamente el equipo para identificar los drivers instalados y actualizaciones disponibles. Permite crear una copia de seguridad de los drivers seleccionados que se guarda en un dispositivo externo para instalarlos después de un formateo. Además, proporciona información sobre el hardware y memoria RAM del equipo de manera gratuita.
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Presentación habilidades basicas para la docencia 1
El documento habla sobre las habilidades básicas para la docencia. Explica que los profesores a menudo son expertos en su materia pero no en enseñanza. Luego describe cinco habilidades clave para los profesores: 1) definir objetivos de aprendizaje claros, 2) diseñar planes de estudio y programas, 3) desarrollar la primera sesión, 4) diseñar actividades y evaluaciones de aprendizaje, y 5) integrar equipos de trabajo. Finalmente, explica por qué es importante definir objetivos de aprendizaje
2. capacitación en competencias para docentes Corporación Abril
Este documento anuncia un seminario-taller sobre el diseño, análisis y aplicación de pruebas tipo Saber e instrumentos de evaluación por competencias. El seminario capacitará a docentes en el manejo de competencias en distintas áreas y en la elaboración de pruebas tipo Saber. Tendrá una duración de 16 horas repartidas en 4 sesiones y abordará temas como el diseño curricular por competencias, la construcción de preguntas estandarizadas y la evaluación por competencias. El público objetivo son docentes, directivos y estudiantes
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Valor atipico
Un valor atípico en matemáticas y estadística es un número que se desvía significativamente del resto de valores en un conjunto de datos, ya sea mucho menor o mayor que los demás valores. En estadística, un valor atípico se encuentra fuera de la distribución normal de los datos y a menudo se considera un error o problema, siendo fácil de detectar visualmente al representar los datos en un histograma o diagrama de dispersión.
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La distribución binomial describe el número de éxitos en una secuencia de ensayos de Bernoulli independientes con una probabilidad fija de éxito. La distribución de Poisson modela el número de eventos raros que ocurren en un intervalo de tiempo, área o unidad, cuando la media de ocurrencia es conocida. Ambas son importantes en estadística, pero la de Poisson es más adecuada para eventos esporádicos donde se conocen parámetros como la media.
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La distribución binomial describe el número de éxitos en una secuencia de ensayos de Bernoulli independientes con una probabilidad fija p de éxito. La distribución de Poisson describe la probabilidad de que ocurran x eventos en un período de tiempo, área o producto, cuando el número promedio de ocurrencias es l. Ambas distribuciones son importantes en estadística pero la de Poisson es más adecuada para eventos raros con pequeñas probabilidades.
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1) Variables discretas toman valores de un conjunto numerable, mientras que variables continuas pueden tomar cualquier valor en un intervalo.
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(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
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(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
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medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
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Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
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etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
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otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
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orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
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- 1. ¿Cuál es la intención didáctica de la asignatura? La intención es ir planteando unidad tras unidad una serie de habilidades que tenemos que desarrollar. Comenzando por conceptos básicos que atraves del paso de estas iremos superando según sea el proyecto de tal unidad. Asi al final del curso se tendrán las habilidades y destrezas ideales para este. ¿Cuáles de las competencias descritas en el programa , pienso que puedo desarrollar y porque? 1.- Competencias Instrumentales 2.-Competencias interpersonales. 3.-Competencias sistemáticas. Me siento capaz de desarrollar los tres tipos de competencias y si bien no cuento con el conocimiento sobresaliente en algunos campos, tomare el programa como apoyo para lograrlo. Porque confió en mi capacidad, mis conocimientos y los nuevos aprendizajes que obtendré durante la materia.