El documento describe un plan de clase para una lección sobre la multiplicación en tercer grado de primaria. La lección utilizará el software educativo Arithmetic Workout para que los estudiantes practiquen las tablas de multiplicar de una manera divertida y competitiva dividiéndolos en equipos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su comprensión de las operaciones de multiplicación y su habilidad para resolver problemas matemáticos.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
La tecnología informática aplicada a los centros escolares
Rubrica
Profesor: Carlos Armando Ochoa Vejar
Alumnos:
Alcalá Castillo María Franciela
Bernal Medina Dolores Guadalupe
Cota Barreras María José
Flores Acosta María Guadalupe
Leyva Vale Heriberto
Robles Fernández Diego
Teno Sánchez Argelia
Grupo:
2° “B”
El Sabino, El Fuerte, Sinaloa. Febrero del 2015

2. Nombre de la institución: Esc. Normal Experimental de El
Fuerte.
Materia: Desafíos matemáticos
Ciclo escolar:
2014-2015
Nombre del maestro:
Equipo # 3
Grado escolar: 3ro Primaria Fecha de aplicación: lunes 9 de marzo
del 2015.
Plan de clase
Nombre de la actividad: Aprendiendo a multiplicar
Contenido:
-Propósito
• Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los
procedimientos de resolución.
• Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo
autó- nomo y colaborativo.
-Aprendizajes esperados
• Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos
procedimientos.
-Competencias matemáticas
 Resolver problemas de manera autónoma. Implica que los alumnos sepan
identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones.
 Manejar técnicas eficientemente. Se refiere al uso eficiente de procedimientos
y formas de representación que hacen los alumnos al efectuar cálculos, con o
sin apoyo de calculadora.
 Usa herramientas digitales (objetos de aprendizaje, herramientas de
colaboración y educación en línea, software libre para la educación,
herramientas para la gestión de contenidos en la web, entre otras) en las que
identifica el potencial educativo para su uso.
-Evaluación: sumativa y formativa.
Propósito de clase
Acercar a los niños al conocimiento de las operaciones de multiplicación,
resolver algunas operaciones mediante el uso del software Arithmetic Workout
Materiales:
 Proyector -Software Arithmetic Workout
 Computadora
Momento previo
- Divido al grupo en niños y niñas.
- Preparar computadora y cañón.
Inicio
- Pase de lista
Tiempo:
25 min.

3. - Se hacen preguntas con relación a las operaciones de multiplicación.
Evaluación: Participación
Desarrollo:
- Muestro la actividad del software y se da una pequeña
explicación del contenido.
- Pasara al frente un representante de cada equipo para iniciar el juego.
- Se da un turno a cada equipo con una multiplicación del juego, donde el
representante será el que reciba las respuesta de su equipo y este elegirá la
correcta.
- Si un equipo no contesta de manera correcta se dará el turno al equipo
contrario.
- El equipo ganador obtendrá un punto extra en la materia de desafíos
matemáticos y habrá dulces para todo el grupo
Tiempo:
40 min.
Evaluación: Se evaluara mediante las respuestas y conocimientos que los
alumnos demuestren en esta actividad.
Cierre:
- Preguntar a los niños ¿qué aprendimos hoy?
- ¿Qué cosa nos pareció más difícil?
- ¿Cómo lo resolvimos?
Proponer una nueva sesión para reforzar los conocimientos
matemáticos y habilidades mentales en las tablas de
multiplicar.
Tiempo:
10 min.
Evaluación: Rubrica (Comprensión y dominio de las operaciones de
multiplicación).
Observaciones:
- Tener una segunda sesión para seguir practicando las tablas de multiplicar
de manera divertida.
- Que en la segunda sesión sean otros los líderes de equipos para que
manipulen el software

4. RUBRICA PARA EVALUAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Y EL USO DE UN
SOFTWARE EDUCATIVO
Tablas para
multiplicar
Maneja las tablas
de multiplicación
de 2 al 10
correctamente
aplicándolas a
ejercicios y
actividades
sugeridas
Presenta dificultad
para manejar las
tablas de
multiplicación de 2
al 10 y aplicarlas a
los ejercicios y
actividades
sugeridas
No comprende el
concepto de las
tablas de
multiplicar y
mucho menos
logra realizar
ejercicios
aplicándolas
Problemas de
multiplicación
Lee, analiza y
Resuelve
problemas
empleando el
algoritmo de la
multiplicación y
aplicando las
tablas de
multiplicar
correctamente
Presenta dificultad
para leer, analizar
y Resolver
problemas
empleando el
algoritmo de la
multiplicación y
aplicando las
tablas de
multiplicar
No comprende los
problemas de
multiplicación,
desconociendo la
aplicación de las
tablas de
multiplicar y el
algoritmo de la
multiplicación.
Software
Maneja el software
de manera
correcta,
aprendiendo las
actividades y las
tablas de
multiplicar
presentados en
este programa
Presenta dificultad
con el contenido y
actividades del
software y en los
procedimientos
para resolver las
operaciones de
multiplicación
No comprende las
actividades y el
contenido del
software y el
procedimiento
para resolver las
operaciones de
multiplicación