El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en un curso de Derecho Municipal y Contratación Pública. Se utilizará el método hipotético-deductivo y heurístico centrado en el estudiante. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, casos clínicos y trabajos de investigación para involucrar a los estudiantes de manera activa. El documento también incluye la programación temática del curso organizada en unidades, competencias, contenidos, estrategias, recursos y resultados de aprend

1. IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
El método principal del desarrollo del curso de Derecho Municipal y Contratación Pública será el
hipotético-deductivo y heurístico. Este método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en
el estudiante y por ser interactivo, es decir con participación activa del estudiante.
Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas
Este método pedagógico está des tinado a dar una orientación general, precisar conceptos y exponer
conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se
estimulará la participación activa del estudiante médico. Participaran el docente expositor y alumnos.
b. Seminario-taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los
contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y
orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada
uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de
toda la promoción de alumnos.
c. Casos clínicos
Estarán constituidos por casos reales y serán estructurados de tal manera que permitan al alumno
aplicar conocimiento teórico importante y adquirir bases para la interpretación de signos, síntomas y
hallazgos de laboratorio relacionados con el caso. Participaran docente y estudiantes.
e. Trabajo de investigación
A fin de familiarizar y reforzar al estudiante médico en la investigación Científica, y sustentar y afianzar
sus conocimientos de Fisiología Humana, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un
Trabajo de Investigación (principalmente experimental). Para este propósito se agrupará a los
alumnos y se les asignará un Docente Asesor.

2. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
UNIDAD: LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO
COMPETENCIA I: Identificar las características y generalidades de las entidades territoriales que componen la división político-administrativa del
Estado
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
CLASE INAUGURAL
Entidades Territoriales
Otras entidades territoriales
Relacionar la organización territorial
referente al territorio, gobierno,
pueblo y soberanía a través de
Video.
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposición con
participación
activa
de los alumnos
Realiza un glosario
de términos de la
clase
impartida
Revisa video del tema
en el blog
 Proyector
 Multimedia
 Diapositivas Conoce, la forma en
que opera el derecho
de sucesión
conforme los
requisitos que
establece la ley, para
la sucesión de bienes
mortis causa que se
encuentran
codificados en
nuestra legislación.2
Identificar Regiones,
Provincias, Cantones,
Parroquias
Reconocer que somos un país
diverso, diferenciando cada una de
las regiones, provincias, cantones y
parroquias del Ecuador
Participar con interés
disciplina y cuidado
Muestra interés por
mejorar su
participación.
Exposición con
participación
activa de los
alumnos
Realiza un glosario
de términos de la
clase
impartida
Revisa video del tema
en el blog
 Proyector
 Multimedia
 Diapositivas
EVALUACIÓN
PARCIAL

3. SEGUNDA UNIDAD: DISTRITOS METROPOLITANOS AUTÓNOMOS
COMPETENCIA II: Reconocer los actos administrativos municipales en las organizaciones territoriales y el desarrollo de los gobiernos autónomos.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
6
Circunscripciones
territoriales
Identificar las circunscripciones
territoriales mediante mapas
mentales
Cooperar en el
reconocimiento y
participa en clases.
Asume su actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su
participación.
Exposición con
participación
activa de los
alumnos
Realizar un glosario
de términos de la
clase impartida
 Proyector
 Multimedia
 Diapositivas
Reconoce, los
diferentes actos de la
administración
municipal para la
adecuada
determinación de la
organización
territorial y el
desarrollo de los
Gobiernos
Autónomos7
Descentralización y sistema
Nacional de competencias
Identificar la importancia de la
descentralización y sistema
Nacional de competencias
Combinar en el
reconocimiento y la
participación en clases.
Asumiendo una actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su
participación.
Exposición con
participación
activa
de los alumnos
Realizar un glosario
de términos de la
clase
impartida
Revisa video del
tema en el blog
 Proyector
 Multimedia
 Diapositivas
10 EVALUACION PARCIAL

4. TERCERA UNIDAD: RECURSOS FINANCIEROS DE LOS GOBIERNOS AUTÓNOMOS DESCENTRALIZADOS
COMPETENCIAS III: Describir los procedimientos, recursos, obligaciones y facultades de los administrativos
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJECONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
11
Transferencias del
presupuesto general del
Estado.
Identificar y ejemplificar los
presupuestos y las
transferencias al Estado.
Sintetiza y ejemplificar los
procedimientos para el
presupuesto general del
Estado.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
 Proyector
 Multimedia
 Diapositivas Identifica, los
procedimientos,
recursos, obligaciones y
facultades de los
Administrativos
Municipales, basados en
las normas jurídicas para
la correcta aplicación de
la norma vigente.
12
Modalidades de gestión,
planificación, coordinación
y participación
Diferenciar las modalidades
de gestión, planificación
coordinación y participación.
Cooperar en el
reconocimiento y participa
en clases. Asume su
actitud autocrítica.
Muestra interés por mejorar
su participación.
Exposición con
participación activa
de los alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
 Proyector
 Multimedia
 Diapositivas
15 EVALUACION PARCIAL

5. CUARTA UNIDAD: ATM Y MIOLOGIA DE CRANEO Y CARA
COMPETENCIA IV: DISPOSICIONES COMUNES Y ESPECIALES DE LOS GOBIERNOS AUTÓNOMOS
DESCENTRALIZADOS
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
16
Estructura administrativa
de los GAD Conocer la estructura
administrativa de los GAD.
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Realizar un glosario
de términos de la
clase impartida
 Proyector
 Multimedia
 Diapositivas
Analiza, las normas
jurídicas necesarias
para el Sistema de
Contratación Pública,
y su armonización
con todas las
instancias,
organismos e
instituciones, para el
óptimo
desenvolvimiento
académico de los
estudiantes en la
carrera.
17
Disposiciones
especiales de los
gobiernos
metropolitanos y
municipales
Identificar las disposiciones de los
gobiernos metropolitanos y
municipales.
Cooperar en el
reconocimiento y
participa en clases.
Asume su actitud
autocrítica.
Muestra interés por
mejorar su
participación.
Confeccionar
maqueta Realizar un
glosario de términos
de la clase impartida
Revisa video del
tema en el blog
 Proyector
 Multimedia
 Diapositivas
20 EVALUACION PARCIAL