Este documento describe cómo los juegos y cuentos pueden utilizarse para enseñar ciencia. Explica diferentes tipos de juegos como juegos de mesa, experimentación y movimiento que pueden ayudar a los estudiantes a aprender de manera activa. También discute cómo los cuentos clásicos como Cenicienta y Los tres cerditos pueden analizarse desde una perspectiva científica para enseñar conceptos como la combustión y la estructura de materiales. Además, proporciona ejemplos de recursos como biografías
El documento presenta una actividad sobre la taxonomía de pandas. Se pide leer el texto y responder preguntas sobre las diferencias y semejanzas entre el panda gigante y el panda menor, por qué se pensó que el panda gigante era un oso, cómo los estudios concluyeron que son especies diferentes, y el papel de la observación y la taxonomía en resolver estas cuestiones.
El documento describe un proyecto escolar realizado por un grupo de estudiantes sobre dinosaurios. Encontraron huellas y fósiles en el patio de la escuela que les llevaron a investigar más sobre los dinosaurios mediante canciones, películas, libros, visitas a museos y cartas con paleontólogos. Aprendieron sobre diferentes tipos de dinosaurios, realizaron actividades prácticas y finalmente compartieron lo que habían aprendido.
Este documento presenta una introducción a los dinosaurios. Explica que los dinosaurios eran un grupo diverso de reptiles prehistóricos que existieron hace millones de años, variando en tamaño desde pequeños pájaros hasta criaturas de 80 toneladas. También aclara que las ideas populares sobre los dinosaurios lentos y tontos son incorrectas. Luego resume brevemente el descubrimiento de los dinosaurios por Gideon Mantell en la década de 1820.
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de educación infantil sobre dinosaurios. A lo largo de varias semanas, los estudiantes investigaron dinosaurios de diferentes formas, incluyendo escribir cartas a un dinosaurio llamado Rex, buscar información en libros, modelar dinosaurios, y actuar como paleontólogos excavando fósiles. El proyecto culminó con los estudiantes disfrazándose de dinosaurios.
Un científico estaba preocupado por los problemas del mundo y pasaba tiempo en su laboratorio buscando respuestas. Un día, su hijo de 7 años interrumpió su trabajo. Para distraer al niño, el científico recortó un mapa mundial en pedazos y se lo dio al niño para que lo armara como un rompecabezas. Horas más tarde, el niño había completado el rompecabezas. El científico no podía creer que el niño, que no sabía cómo era el mundo, lo hubiera logrado. El niño explicó
Este documento presenta diferentes formas de usar juegos y cuentos para enseñar ciencia, incluyendo la gamificación, cuentos clásicos con una perspectiva científica, biografías de científicos, juegos didácticos, aplicaciones móviles y recursos en línea. El objetivo es mostrar cómo el juego y la narrativa pueden hacer que la ciencia sea más atractiva y accesible para los estudiantes.
El documento presenta una actividad sobre la taxonomía de pandas. Se pide leer el texto y responder preguntas sobre las diferencias y semejanzas entre el panda gigante y el panda menor, por qué se pensó que el panda gigante era un oso, cómo los estudios concluyeron que son especies diferentes, y el papel de la observación y la taxonomía en resolver estas cuestiones.
El documento describe un proyecto escolar realizado por un grupo de estudiantes sobre dinosaurios. Encontraron huellas y fósiles en el patio de la escuela que les llevaron a investigar más sobre los dinosaurios mediante canciones, películas, libros, visitas a museos y cartas con paleontólogos. Aprendieron sobre diferentes tipos de dinosaurios, realizaron actividades prácticas y finalmente compartieron lo que habían aprendido.
Este documento presenta una introducción a los dinosaurios. Explica que los dinosaurios eran un grupo diverso de reptiles prehistóricos que existieron hace millones de años, variando en tamaño desde pequeños pájaros hasta criaturas de 80 toneladas. También aclara que las ideas populares sobre los dinosaurios lentos y tontos son incorrectas. Luego resume brevemente el descubrimiento de los dinosaurios por Gideon Mantell en la década de 1820.
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de educación infantil sobre dinosaurios. A lo largo de varias semanas, los estudiantes investigaron dinosaurios de diferentes formas, incluyendo escribir cartas a un dinosaurio llamado Rex, buscar información en libros, modelar dinosaurios, y actuar como paleontólogos excavando fósiles. El proyecto culminó con los estudiantes disfrazándose de dinosaurios.
Un científico estaba preocupado por los problemas del mundo y pasaba tiempo en su laboratorio buscando respuestas. Un día, su hijo de 7 años interrumpió su trabajo. Para distraer al niño, el científico recortó un mapa mundial en pedazos y se lo dio al niño para que lo armara como un rompecabezas. Horas más tarde, el niño había completado el rompecabezas. El científico no podía creer que el niño, que no sabía cómo era el mundo, lo hubiera logrado. El niño explicó
Este documento presenta diferentes formas de usar juegos y cuentos para enseñar ciencia, incluyendo la gamificación, cuentos clásicos con una perspectiva científica, biografías de científicos, juegos didácticos, aplicaciones móviles y recursos en línea. El objetivo es mostrar cómo el juego y la narrativa pueden hacer que la ciencia sea más atractiva y accesible para los estudiantes.
Diez preguntas que la ciencia (todavia) no puede contestar- Nora Lia Bar.pdfximenaposadas2
Este capítulo explora la pregunta de qué hubo antes del Big Bang. Se mencionan diferentes cosmogonías de diversas religiones como la tradición hindú, el Islam y la mitología babilonia, que proponen varias teorías sobre el origen del universo. Sin embargo, la ciencia aún no puede dar una respuesta definitiva a esta pregunta, ya que las leyes de la física fallan en el momento en que se intenta describir lo que ocurrió antes del inicio del universo tal como lo conocemos.
El documento habla sobre la importancia de estimular la curiosidad científica en los niños desde una edad temprana. Señala que los libros de ciencia para niños son una buena manera de acercar conceptos científicos a los más pequeños de una forma divertida y adecuada a su edad. A continuación, recomienda varios títulos de libros de ciencia para niños que abarcan temas como la invención de la rueda, el fuego, la nanotecnología y las matemáticas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el huerto escolar para estudiantes de educación infantil. La unidad consta de 18 sesiones a lo largo de varias horas y utiliza materiales como imágenes, cuentos, semillas y una cámara de fotos. Cada sesión cubre un tema relacionado con el huerto como identificar plantas, sus necesidades, el cuidado de las semillas y el trasplante de plantas. El objetivo es dar a los estudiantes oportunidades continuas para aprender sobre las ciencias a través de
Este documento presenta una unidad didáctica de 18 sesiones sobre un huerto para estudiantes de educación infantil. La unidad tiene como objetivo que los estudiantes exploren y aprendan sobre los seres vivos en el huerto a través de actividades como dibujos, cuentos, visitas al huerto e investigaciones. Al final, los estudiantes plantarán y cuidarán su propio huerto pequeño.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre un huerto escolar para estudiantes de educación infantil. La unidad consta de 18 sesiones y busca que los estudiantes exploren el huerto a través del juego, la observación y preguntas. Cada sesión cubre un tema como identificar plantas del huerto, sus necesidades, el ciclo de vida de las semillas, y actividades prácticas como preparar el terreno y plantar. El objetivo final es que los estudiantes aprendan conceptos básicos de ciencias a través de la
La ciencia ha respondido muchas preguntas a lo largo de la historia, pero aún quedan algunos enigmas sin resolver. Aunque la ciencia ha avanzado rápidamente y podría algún día tener todas las respuestas, surgen nuevas preguntas a medida que se resuelven los misterios actuales. Algunos temas como la ética y la existencia de Dios están más allá del alcance actual de la ciencia.
La ciencia ha respondido muchas preguntas a lo largo de la historia, pero aún quedan algunos enigmas sin resolver. Aunque la ciencia ha avanzado rápidamente, todavía hay preguntas sobre temas como la existencia de Dios, el origen de la vida o la naturaleza de la conciencia que están más allá de su alcance. Por ahora, la respuesta es que la ciencia no puede responder cualquier pregunta, pero es posible que algún día lo logre a medida que continúe progresando.
14. javier sánchez collado - introducción a la filosofía - lit artMARSOLES100
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una mirada de asombro sobre el mundo en lugar de una perspectiva rutinaria. Los filósofos se caracterizan por reflexionar sobre cualquier aspecto de la realidad desde el punto de vista de las últimas causas. El documento también distingue entre el asombro propio de los sabios y el estupor que caracteriza a los ignorantes.
14. javier sánchez collado - introducción a la filosofía - lit artMARSOLES100
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una mirada de asombro sobre el mundo en lugar de una perspectiva rutinaria. Los filósofos se caracterizan por reflexionar sobre cualquier aspecto de la realidad desde el punto de vista de las últimas causas, a diferencia de otras ciencias que se enfocan en un solo aspecto. El documento usa ejemplos como la leyenda de Newton y la manzana para ilustrar la actitud de asombro que distingue a los filósofos.
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una mirada de asombro sobre el mundo en lugar de una perspectiva rutinaria. Los filósofos se caracterizan por reflexionar sobre cualquier aspecto de la realidad desde el punto de vista de las últimas causas, a diferencia de otras ciencias que se enfocan en un solo aspecto. Finalmente, el documento usa el ejemplo de preguntarse sobre la naturaleza del ser humano para ilustrar cómo la filosofía busca respuestas desde una perspect
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una actitud de asombro ante la realidad en lugar de una visión rutinaria. Los filósofos se preguntan sobre las causas últimas de las cosas y reflexionan sobre todos los aspectos de la realidad, no solo un aspecto en particular como hacen otras ciencias. El documento también distingue entre el asombro propio de los sabios y el estupor que caracteriza a los ignorantes.
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una mirada de asombro sobre el mundo en lugar de una perspectiva rutinaria. Los filósofos se caracterizan por reflexionar sobre cualquier aspecto de la realidad desde el punto de vista de las últimas causas. El documento también distingue entre el asombro propio de los sabios y el estupor que caracteriza a los ignorantes.
El documento contiene varios relatos personales sobre la importancia de las ciencias y las matemáticas. El autor tuvo la suerte de tener un buen profesor de matemáticas que le enseñó la belleza de esta disciplina. También se recuperó de una enfermedad leyendo libros de divulgación científica que despertaron su pasión por las ciencias. Sin embargo, en el Perú pocos estudiantes eligen carreras científicas debido a la falta de motivación y a la búsqueda de opciones más fáciles
Este documento presenta un resumen de 128 cosas curiosas que el equipo de Verne, una sección de noticias de El País, ha aprendido y compartido a lo largo de un año. Incluye preguntas sobre la gallina y el huevo, el color de los huevos, viajes en el tiempo y más. El propósito es entretener e informar al lector con datos interesantes de una variedad de temas como ciencia, historia y vida cotidiana.
Libro Descubriendo Nuestro Mundo_20240213_185403_0000.pdfcarolariza2368
Este libro digital interactivo presenta un viaje de aprendizaje y descubrimiento a través de cinco capítulos que exploran la ciencia y la cultura. Los capítulos cubren temas como el universo, la naturaleza, la tecnología, las culturas del mundo y experimentos científicos. El libro invita a los lectores a sumergirse en una emocionante exploración de estos temas a través de contenido y actividades interactivas.
El documento resume los conceptos fundamentales de la curiosidad, el conocimiento y el desarrollo del pensamiento científico desde una perspectiva histórica. Explica que la curiosidad surge como un impulso de búsqueda en los organismos vivos. Los griegos desarrollaron métodos como la abstracción y generalización que permitieron avanzar la geometría. La ciencia moderna se diferencia porque promueve el intercambio libre de información entre científicos.
El documento resume los conceptos fundamentales de la curiosidad, el conocimiento y el desarrollo del pensamiento científico desde una perspectiva histórica. Explica que la curiosidad surge como un impulso de búsqueda en los organismos vivos. Los griegos desarrollaron métodos como la abstracción y generalización que permitieron avanzar la geometría. La ciencia moderna se diferencia de la griega en que promueve un intercambio libre de información entre científicos.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. del tercer ciclo de la Institución Educativa N° 88049 Cascajal Bajo. El propósito de la sesión es que los estudiantes observen y lean una situación problemática sobre el cuidado de los animales y planteen hipótesis. Los estudiantes indagarán sobre los animales de su localidad que están en peligro de extinción y propondrán alternativas para cuidarlos. La sesión incluye actividades como leer sobre animales en peligro, proponer
Este documento presenta un planificador de actividades para 5 semanas. Cada semana se dedica a temas relacionados con plantas, animales y el medio ambiente. Las actividades incluyen leer textos, investigar sobre ciclos vitales, clasificar especies, resolver problemas matemáticos y actividades artísticas y de educación física, con el objetivo de educar a los estudiantes sobre la biodiversidad peruana.
Diez preguntas que la ciencia (todavia) no puede contestar- Nora Lia Bar.pdfximenaposadas2
Este capítulo explora la pregunta de qué hubo antes del Big Bang. Se mencionan diferentes cosmogonías de diversas religiones como la tradición hindú, el Islam y la mitología babilonia, que proponen varias teorías sobre el origen del universo. Sin embargo, la ciencia aún no puede dar una respuesta definitiva a esta pregunta, ya que las leyes de la física fallan en el momento en que se intenta describir lo que ocurrió antes del inicio del universo tal como lo conocemos.
El documento habla sobre la importancia de estimular la curiosidad científica en los niños desde una edad temprana. Señala que los libros de ciencia para niños son una buena manera de acercar conceptos científicos a los más pequeños de una forma divertida y adecuada a su edad. A continuación, recomienda varios títulos de libros de ciencia para niños que abarcan temas como la invención de la rueda, el fuego, la nanotecnología y las matemáticas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el huerto escolar para estudiantes de educación infantil. La unidad consta de 18 sesiones a lo largo de varias horas y utiliza materiales como imágenes, cuentos, semillas y una cámara de fotos. Cada sesión cubre un tema relacionado con el huerto como identificar plantas, sus necesidades, el cuidado de las semillas y el trasplante de plantas. El objetivo es dar a los estudiantes oportunidades continuas para aprender sobre las ciencias a través de
Este documento presenta una unidad didáctica de 18 sesiones sobre un huerto para estudiantes de educación infantil. La unidad tiene como objetivo que los estudiantes exploren y aprendan sobre los seres vivos en el huerto a través de actividades como dibujos, cuentos, visitas al huerto e investigaciones. Al final, los estudiantes plantarán y cuidarán su propio huerto pequeño.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre un huerto escolar para estudiantes de educación infantil. La unidad consta de 18 sesiones y busca que los estudiantes exploren el huerto a través del juego, la observación y preguntas. Cada sesión cubre un tema como identificar plantas del huerto, sus necesidades, el ciclo de vida de las semillas, y actividades prácticas como preparar el terreno y plantar. El objetivo final es que los estudiantes aprendan conceptos básicos de ciencias a través de la
La ciencia ha respondido muchas preguntas a lo largo de la historia, pero aún quedan algunos enigmas sin resolver. Aunque la ciencia ha avanzado rápidamente y podría algún día tener todas las respuestas, surgen nuevas preguntas a medida que se resuelven los misterios actuales. Algunos temas como la ética y la existencia de Dios están más allá del alcance actual de la ciencia.
La ciencia ha respondido muchas preguntas a lo largo de la historia, pero aún quedan algunos enigmas sin resolver. Aunque la ciencia ha avanzado rápidamente, todavía hay preguntas sobre temas como la existencia de Dios, el origen de la vida o la naturaleza de la conciencia que están más allá de su alcance. Por ahora, la respuesta es que la ciencia no puede responder cualquier pregunta, pero es posible que algún día lo logre a medida que continúe progresando.
14. javier sánchez collado - introducción a la filosofía - lit artMARSOLES100
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una mirada de asombro sobre el mundo en lugar de una perspectiva rutinaria. Los filósofos se caracterizan por reflexionar sobre cualquier aspecto de la realidad desde el punto de vista de las últimas causas. El documento también distingue entre el asombro propio de los sabios y el estupor que caracteriza a los ignorantes.
14. javier sánchez collado - introducción a la filosofía - lit artMARSOLES100
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una mirada de asombro sobre el mundo en lugar de una perspectiva rutinaria. Los filósofos se caracterizan por reflexionar sobre cualquier aspecto de la realidad desde el punto de vista de las últimas causas, a diferencia de otras ciencias que se enfocan en un solo aspecto. El documento usa ejemplos como la leyenda de Newton y la manzana para ilustrar la actitud de asombro que distingue a los filósofos.
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una mirada de asombro sobre el mundo en lugar de una perspectiva rutinaria. Los filósofos se caracterizan por reflexionar sobre cualquier aspecto de la realidad desde el punto de vista de las últimas causas, a diferencia de otras ciencias que se enfocan en un solo aspecto. Finalmente, el documento usa el ejemplo de preguntarse sobre la naturaleza del ser humano para ilustrar cómo la filosofía busca respuestas desde una perspect
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una actitud de asombro ante la realidad en lugar de una visión rutinaria. Los filósofos se preguntan sobre las causas últimas de las cosas y reflexionan sobre todos los aspectos de la realidad, no solo un aspecto en particular como hacen otras ciencias. El documento también distingue entre el asombro propio de los sabios y el estupor que caracteriza a los ignorantes.
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía implica tener una mirada de asombro sobre el mundo en lugar de una perspectiva rutinaria. Los filósofos se caracterizan por reflexionar sobre cualquier aspecto de la realidad desde el punto de vista de las últimas causas. El documento también distingue entre el asombro propio de los sabios y el estupor que caracteriza a los ignorantes.
El documento contiene varios relatos personales sobre la importancia de las ciencias y las matemáticas. El autor tuvo la suerte de tener un buen profesor de matemáticas que le enseñó la belleza de esta disciplina. También se recuperó de una enfermedad leyendo libros de divulgación científica que despertaron su pasión por las ciencias. Sin embargo, en el Perú pocos estudiantes eligen carreras científicas debido a la falta de motivación y a la búsqueda de opciones más fáciles
Este documento presenta un resumen de 128 cosas curiosas que el equipo de Verne, una sección de noticias de El País, ha aprendido y compartido a lo largo de un año. Incluye preguntas sobre la gallina y el huevo, el color de los huevos, viajes en el tiempo y más. El propósito es entretener e informar al lector con datos interesantes de una variedad de temas como ciencia, historia y vida cotidiana.
Libro Descubriendo Nuestro Mundo_20240213_185403_0000.pdfcarolariza2368
Este libro digital interactivo presenta un viaje de aprendizaje y descubrimiento a través de cinco capítulos que exploran la ciencia y la cultura. Los capítulos cubren temas como el universo, la naturaleza, la tecnología, las culturas del mundo y experimentos científicos. El libro invita a los lectores a sumergirse en una emocionante exploración de estos temas a través de contenido y actividades interactivas.
El documento resume los conceptos fundamentales de la curiosidad, el conocimiento y el desarrollo del pensamiento científico desde una perspectiva histórica. Explica que la curiosidad surge como un impulso de búsqueda en los organismos vivos. Los griegos desarrollaron métodos como la abstracción y generalización que permitieron avanzar la geometría. La ciencia moderna se diferencia porque promueve el intercambio libre de información entre científicos.
El documento resume los conceptos fundamentales de la curiosidad, el conocimiento y el desarrollo del pensamiento científico desde una perspectiva histórica. Explica que la curiosidad surge como un impulso de búsqueda en los organismos vivos. Los griegos desarrollaron métodos como la abstracción y generalización que permitieron avanzar la geometría. La ciencia moderna se diferencia de la griega en que promueve un intercambio libre de información entre científicos.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. del tercer ciclo de la Institución Educativa N° 88049 Cascajal Bajo. El propósito de la sesión es que los estudiantes observen y lean una situación problemática sobre el cuidado de los animales y planteen hipótesis. Los estudiantes indagarán sobre los animales de su localidad que están en peligro de extinción y propondrán alternativas para cuidarlos. La sesión incluye actividades como leer sobre animales en peligro, proponer
Este documento presenta un planificador de actividades para 5 semanas. Cada semana se dedica a temas relacionados con plantas, animales y el medio ambiente. Las actividades incluyen leer textos, investigar sobre ciclos vitales, clasificar especies, resolver problemas matemáticos y actividades artísticas y de educación física, con el objetivo de educar a los estudiantes sobre la biodiversidad peruana.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
6. Juegos con Ciencia
Jugar o Crear:
Proyectos de Aprendizaje
Ciencia Recreativa
Cuentos con Ciencia
Juegos DIY
Juegos de mesa
Juegos de Experimentación
y manipulación
Juegos de Acción y
Movimiento
Juegos de Exterior
Juegos Digitales y Apps
15. Cenicienta
Cenicienta tenía que
limpiar las chimeneas
¿Qué queda después de
quemar algo?
¿Qué pasa cuando quemamos
algo? ¿Todo se puede
quemar? ¿Todos los fuegos
son iguales? ¿Todos los
fuegos dejan cenizas? ¿Son
todas las cenizas iguales?
Mirada científica
16. Cenicienta
Mirada científica
Cenicienta tenía que
fregar los suelos
¿Qué podía utilizar para
limpiar los suelos? ¿Hay
jabones que limpien mejor
que otros? ¿Hay manchas
que se limpian mejor que
otras?
¿Hace falta hacer mucha
espuma para limpiar?
¿Cuanta más espuma se
produce, mejor se limpia?
(¿Hay una correlación
entre la cantidad de
espuma y la limpieza que
se produce?)
17. Cenicienta
Mirada científica
Las trompetas anuncian la
llegada del príncipe
¿Qué hace que suene una
trompeta?
¿Qué determina el sonido
que hacen los
instrumentos? ¿Qué
determina que el tono del
sonido sea alto o bajo?
18. Los tres cerditos
Mirada científica
Viento, aire
Estructuras
Ensayo-error
● Perseverancia,
disciplina
● “Ser perseguido por
hacer lo correcto”
¿Cómo lo contaría el lobo?
www.wegivebooks.org
19. Caperucita Roja
Little red riding
hood
Mirada científica
¿Qué fauna y flora hay en
el colegio? ¿Qué podemos
ver, oler y escuchar?
¿Cambiaría al amanecer, al
atardecer o por la noche?
¿Llega antes el más
rápido? Juegos con mapas.
¿Cuánta comida puede
contener nuestro estómago?
¿Cuánto se puede estirar?
¿Cómo es de flexible?
Experimento con globos y
arena.
20. Cuentos con
Ciencia
Del Cuento a la Ciencia
o de la Ciencia al Cuento
1. Cuentos clásicos con
Ciencia
2. Cuentos de Ciencia
explícita
○ Biografías de Científicos
○ Experimentos
○ Conocimientos
científicos: conceptos,
procesos...
3. Cuentos de Ciencia
implícita
○ www.gatosconbatas.com
30. Ciencia y Poesía
Big rocks into pebbles,
pebbles into sand,
I really hold a million million
rocks here in my hand.
The Old Switcheroo
My father's the arc,
My mother's the sparck.
Without them you would
Be left in the dark.
Food Chain
(Sung to the tune of I've Been
Working on the Railroad)
I've been working in the food chain,
All the livelong day.
In the middle of the food chain,
I've got no time to play.
Can't you see the green plants
growing?
That's energy, okay?
Consumer eats up the producer,
Predator eats prey.
Who's for lunch today?
Who's for lunch today?
Don't you just wonder, who's for
lunch today?
Predator or prey.
Predator or prey.
Eat or be eaten, that's the only way.
34. Colección: "La ciencia, una forma de leer el
mundo"
Colección Arte y Creatividad, Álbumes
Ilustrados
35. Unearth the true story of
green-thumbed pioneer and
activist Kate Sessions,
who helped San Diego grow
from a dry desert town
into a lush, leafy city
known for its gorgeous
parks and gardens.
In the 1830s, when a brave
and curious girl named
Elizabeth Blackwell was
growing up, women were
supposed to be wives and
mothers. Some women could
be teachers or
seamstresses, but career
options were few.
Certainly no women were
doctors.
Acclaimed
picture book
biographer
Jeanette Winter
has found her
perfect subject:
Jane Goodall,
the great
observer of
chimpanzees.
Biografías de Científicas
71. Si quieres que te
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