El documento proporciona información sobre las camas hospitalarias, el manejo de la ropa de cama de pacientes hospitalizados y la seguridad de los pacientes. Explica los diferentes tipos de camas hospitalarias y sus elementos. También describe el procedimiento correcto para realizar un tendido de cama, incluido el orden en que se coloca la ropa, y las normas de bioseguridad para el manejo de la ropa sucia. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar tendidos de camas de manera segura para los pacientes.

1. Asistencia Básica
Hospitalaria
Camas hospitalarias, manejo de
ropa y seguridad del paciente
hospitalizado
Semana 02
Lic. Carlos Raúl Hernandez Jimenez
CEP: 110568

2. 1. Estimular
¿Cuáles son las partes de
una cama hospitalaria?

3. 1. Estimular
¿Cuáles son los tipos de
camas hospitalarias?

4. 2. Explorar
¿Cuáles son los elementos de la
cama hospitalaria?

5. Al finalizar la sesión, el estudiante reconoce los diferentes tipos de
camas hospitalarias para realizar los tendidos de camas
hospitalarias considerando las normas de bioseguridad.

6. 1. Camas hospitalarias
2. Manejo de la ropa de cama contaminada o sucia del paciente
hospitalizado
3. Seguridad del paciente hospitalizado

7. 3. Entender
La cama hospitalaria es el lugar de reposo en
el que un paciente puede pasar la mayor
parte de las horas del día, según su estado de
salud. Por lo tanto se brindara comodidad,
seguridad, descanso y alivio del dolor por
largos periodos durante el tiempo de
convalecencia, las camas hospitalarias están
equipadas de:
SOPORTE DE SUERO
COLCHÓN
BARANDAS
SOMIER
RUEDAS CON FRENO
MANIVELA

8. 3. Entender
Procedimiento hospitalario que se realiza
para preparar la cama clínica del paciente.
Objetivos
▪ Fomentar hábitos higiénicos en el
paciente.
▪ Crear un ambiente limpio.
▪ Permitir la comodidad física.
▪ Disminuir la contaminación hospitalaria.
▪ Ofrecer seguridad desde el punto de
vista bacteriológico.
2 sábanas
1 hule clínico
1 solera (1 sábana más)
1 manta gruesa
1 colcha
1 almohada
1 funda de almohada
Cesto de ropa sucia

9. 3. Entender
• Funda de almohada…………………….....9
• Almohada………………………………………….8
• Colcha………………………………………………..7
• Manta gruesa (si hace frío)……………6
• Sábana superior……………………………….5
• Solera (una sábana doblada)………..4
• Hule…………………………………………………….3
• Sábana inferior………………………………..2
• Cubre colchón (una sábana más)…1
2 sábanas
1 hule clínico
1 solera (1 sábana más)
1 manta gruesa
1 colcha
1 almohada
1 funda de almohada
Cesto de ropa sucia

10. 3. Entender
Desocupadas
Tipo de tendido cerrada
Permanece vacía para la admisión
Tipo de tendido abierta
Paciente ingresado que la ocupa, pero
que puede levantarse

11. 3. Entender
Ocupadas
Tendido de arriba abajo en casos de pacientes
con enfermedades cardiacas o fracturas de
miembros inferiores
Tendido de un lado a otro
Paciente está imposibilitado de
moverse o sentarse

12. 3. Entender
Especiales
Cama quirúrgica
Es la que se prepara para
recibir a un postoperado.
Cama con arco
Es la cama que se usa en
paciente con fracturas,
heridas y quemaduras

13. 3. Entender
https://www.youtube.com/watch?v=7yhwpZ7Me9E

14. 3. Entender
https://www.youtube.com/watch?v=QGBfP1pwPMg

15. 3. Entender
https://www.youtube.com/watch?v=zh8gDHKOR48

16. 3. Entender
https://www.youtube.com/watch?v=C7mf5KNQi08

17. 3. Entender
Se utiliza para evitar que la piel de los pacientes se rocen con las sábanas.
(Pacientes quemados) (evitar infecciones y facilitar la cicatrización de heridas)
1. Realizar el tendido de
cama ocupada.
2. Coloque los arcos sobre
la región afectada.
3. Continúe con el tendidos
de cama por encima de los
arcos

18. 3. Entender
La ropa del paciente es fuente de numerosos microorganismos
patógenos, y existe el riesgo de un incremento de infecciones
nosocomiales por el riesgo de transmisión cruzada entre
pacientes.
Los trabajadores encargados de la segregación, transporte,
manipulación y lavado de la ropa deben seguir una serie de
normas de bioseguridad.

19. 3. Entender
1.- Debe ser almacenada en el lugar donde se utiliza (habitación del paciente)
2.- Al retirar la ropa de cama de los pacientes, se debe inspeccionar cuidadosamente
a fin de detectar la presencia de objetos personales (dentaduras, audífonos, reloj,
etc.) o elementos corto punzantes.
3.- No debe ser agitada ni apoyada sobre superficies del medio ambiente o uniforme
del personal.
4.- Se debe usar guantes y mandilón cuando la ropa está contaminada con sangre o
fluidos corporales.
5.- La ropa contaminada con sangre o fluidos corporales y la proveniente de
pacientes en aislamiento deberán colocarse en bolsas diferenciadas por color o con
un rótulo que indique contaminación.
6.- Una vez retirada la ropa, la bolsa amarrada, deberá ser colocada en un recipiente
plástico con tapa, hasta ser retirada por personal del servicio de lavandería.
7.- Las bolsas de ropa no deben ser abiertas, ni se debe contar la ropa en áreas de
atención de pacientes.

20. 3. Entender
Con el fin de adecuar los procesos de adquisición,
lavado y tratamientos finales, se establece a modo
indicativo la siguiente clasificación
A. Ropa de hospitalización
Ropa de hospitalización
❖Colchas
❖Sábanas blancas para cama hospitalaria
❖Sábanas blancas de camillas
❖Sábanas de tela con elástico
❖Fundas de almohadas
❖Campo fenestrado
❖Funda de mesa de mayo
❖Protector de colchón
❖Toallas de baño
❖Sujetadores o puñeras
❖Colchones anti escaras lavables
❖Cortinas
❖Camisón de manga larga para
familiares

21. 3. Entender
Con el fin de adecuar los procesos de adquisición, lavado y tratamientos finales, se
establece a modo indicativo la siguiente clasificación
Ropa de pacientes
• Bata de paciente (clínico y quirúrgico)
• Bata de felpa de paciente
B. Ropa de paciente

22. 3. Entender
Con el fin de adecuar los procesos de adquisición, lavado y tratamientos finales, se
establece a modo indicativo la siguiente clasificación
A. Ropa quirúrgica Ropa de quirófanos
❖Bata color verde
❖Chaqueta color verde
❖Pantalón color verde
❖Mandil color verde
❖Campos pequeños de quirófano color
❖Sábana de camilla color
❖Sábana de tela color verde
❖Ponchos de tela color verde
❖Funda de mesa de mayo color verde

23. 3. Entender
Debe ser agrupada según el grado de suciedad y contaminación
Alto riesgo
Ropa contaminada con fluidos corporales y procedentes de
pacientes con enfermedades infecciosas
Mediano riesgo Ropa sin evidencia de fluidos corporales y procedente de
salas de hospitalización y emergencias
Bajo riesgo
Ropa utilizada en atenciones médicas sin evidencias de mayor riesgo,
ejemplo: la ropa barrera utilizada por visitantes en áreas de
hospitalización (excepto cuartos de aislamiento)

24. 3. Entender
Principio de la atención sanitaria enfocado a brindar protección al paciente
disminuyendo los posibles riesgos.
Los eventos adversos pueden estar
en relación con problemas de la
práctica clínica, de los productos,
de los procedimientos o del
sistema.

25. 3. Entender
Su mejora requiere por parte de todo el sistema un esfuerzo
• Control de las infecciones
• Uso seguro de los
medicamentos
• Seguridad de los equipos
• Seguridad en la práctica clínica
• Seguridad del entorno en el que
se presta la atención sanitaria

26. 3. Entender
Incidente
Evento
adverso
Circunstancia que podría haber ocasionado daño al
paciente
Es un daño, una lesión o un resultado, inesperado e
indeseado en la salud del paciente.
El evento adverso puede ser resultado de un incidente
Todo
incidente
puede
prevenirse

27. Objetivos
Conocer la magnitud del problema
Conocer los factores de riesgo de los eventos
adversos
Establecer medidas de prevención
Finalidad
Fortalecer la detección de accidentes y eventos
adversos para mejorar la calidad de atención
del paciente

28. • Conocimiento del personal de
salud para reconocer eventos
adversos.
• Cultura autoevaluativa
• Promover la cultura de la
seguridad del paciente.

29. 1. Identificación correcta del paciente
2. Comunicación efectiva
3. Manejo seguro de medicamentos
4. Cirugía segura
5. Prevención de caídas
6. Prevención de infecciones

30. ❖ Caídas previas
❖ Inestabilidad al caminar
❖ Alteración equilibrio
❖ Uso de medicamentos (sedantes,
hipnóticos y antihipertensivos)
❖ Temblor muscular
❖ Uso de dispositivos de ayuda
❖ Déficit visual
❖ Alteración cognitiva
❖ Incontinencia

31.  Leve: síntomas leves o pérdida funcional o el daño que presenta es mínimo
de corta duración.
 Moderado: daño o pérdida funcional permanente o de larga duración,
prolonga la estancia hospitalaria.
 Grave: acorta la esperanza de vida, o causa daño o una pérdida funcional
importante y permanente o de larga duración.
 Muerte: causó la muerte o la propició a corto plazo.

32. Son estrategias sanitarias dirigidas a controlar al paciente hospitalizado, para
mantener su integridad y seguridad

33. 1) Es el uso de medidas para restringir el
movimiento del paciente.
2) Para la seguridad o comodidad del paciente.
3) Siempre se utiliza el término sujeción en vez
de amarrar, pues suena más sutil y para la
familia es menos traumático saber que su
paciente está con una sujeción antes que
amarrado.
Restricciones físicas

34. Sujeciones tipo chaleco
Sujeciones tipo cinturón o cinta
Sujeciones de tipo
manopla o mano

35. Sujeciones de extremidad Sujeción tipo momia

36. ❖ Brinda más seguridad a los pacientes especialmente a los mayores de 60 años
❖ Evita lesiones y caídas
❖ Ayuda a mantener una posición anatómica correcta
❖ Previene la interferencia del paciente con sus tratamiento
❖ Protege los instrumentos de monitorización
❖ Previene el vagabundeo
❖ Maneja la agitación de un paciente, alteraciones de conducta y alteraciones cognitivas

37. Es el uso de drogas psicotrópicas sedantes, o tranquilizantes, para manejar o controlar una
conducta molesta, que no tiene base en un desorden psiquiátrico diagnosticado.
Restricciones químicas

38. 4. Experimentar
Actividad
En esta actividad realiza el taller de tendido de camas
hospitalarios de la siguiente manera:
• Colócate los equipos de protección de bioseguridad
• Prepara la ropa de cama en orden
• Inicia el taller de tendido de camas hospitalarios
• Realiza el procedimiento de acuerdo a las consignas
brindadas por el docente

39. 5. Evaluar
Metacognición
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?

40. 5. Evaluar
Consultas

41. Muchas gracias