Seminario de Derechos Humanos.

1. Trabajo de Derechos Humanos. Diego Pereira 3año de Historia.
Para entrar en el tema de la violación de los Derechos Humanos, en principio no voy a
hacer uso de un ejemplo explícito de la misma, sino mas bien de forma indirecta
apoyándome en un informe. En el cual se ven explícitamente intenciones contra la vida
misma, tras el empleo de una serie de medidas que hasta se ven desdeñadas de su
propia esencia. En este caso, uno de los temas que se refleja, es el ataque indirecto
contra la creación de la vida misma, atentando contra las altas tasas de natalidad
reflejada en ciertos países del tercer mundo. En beneficio de ciertos intereses
perseguidos por Estados Unidos, de donde se origina este informe. Informe que se
redacta en la década de los 70 y es llevado a cabo por el secretario de estado del
presidente Nixon o sea Henry Kissinger.
Este informe se ha visto catalogado como: “La guerra contra la población”.
Ya que en muchos puntos habla de la preocupación de las altas tasas de natalidad en
países como Brasil, Colombia, Indonesia, Filipinas, Turquía, entre otros. Por lo que se
busca reducirla con una serie de medidas, a través de las armas no, porque son ataques
muy explícitos de parte de EE.UU y los gatos económicos le serían muy caros, sino que
encontraron una fórmula mas inteligente y menos costosa. La mismas consistían en
controlar la natalidad de parte de EE.UU, promoviendo de una forma muy vistosa ciertas
políticas que reducirían la gran tasa de natalidad. Las mismas serían conocidas en esos
países con expresiones como las siguientes; “Planificación familiar” y “Paternidad
responsable”, entre otras. Porqué estas mediadas, estas medidas son tomadas, porque
esa gran tasa de natalidad, a consideración de Kissinger presentaban una amenaza para
el desarrollo de su país, en relación al gasto de materias primas que estas generaciones
tenían que tener a su disposición y que no irían a parar a EE.UU. En fin, esto buscaba
básicamente garantizar a EE.UU la adquisición de esas materias primas de esos países,
minimizando el consumo interno de ellos, en cuanto a alimentos, minerales, combustibles,
entre otros.
De lo contrario, en este informe se detallan las represalias que se tomarían en contra de
aquellos gobiernos que no lleven a cabo dichas medidas.
Entre otros planes de este informe se encuentran la creación de instituciones
independientes que serán desperdigadas por el mundo con estos mismos fines,
instituciones las cuales hoy conocemos como ONG. Lo cual formaría parte de una
estrategia global contra los grandes crecimientos de población, y de esta forma trabajaría
en conjunto con el Estado norteamericano.
Estas organizaciones se en conjunto con el estado, se encargarían de condicionar la
ayuda económica a planes de control de a natalidad, tratando de que no se levanten
sospechas de que la planificación familiar no era mas que una forma de imperialismo
económico y racial.
Además, estas se encargaban de garantizar al menos al 85% de la población a servicios
de anticoncepción y planificación familiar.
Donde por último, a través de la educación y el adoctrinamiento, estas políticas se veían
reflejadas y enseñadas a las crecientes generaciones de niños. Donde se reflejarían que
el rápido crecimiento poblacional traería consigo pobreza, por lo cual se pretendían por
parte de estas familias mas reducidas en número de hijos.
Entre otras medidas, se encuentra el incentivo económico y otros mecanismos de
motivación utilizados en aquellos hombres que se sometieran a vasectomías, como lo fue
el caso de la India, entre otras medidas.
En fin esta política se puso en inmediato en práctica, tanto por el gobierno, como la ONU
y sus agencias y organismos multilaterales de crédito. Por lo que ONG y medios de

2. comunicación contribuyeron a acrecentar las fortunas de los fabricantes de
contraceptivos. Estas políticas tuvieron un gran éxito en Brasil, ya que el número de niños
nacido por mujer pasó de poco mas de 6,1 en 1960 a 2,4 en 1994.
En lo cual se ven violados el simple derecho a la vida, y a la no distinción entre razas, la
cual no se ve respetada, ya que este informe va con cierto sentido racial para con el tercer
mundo.
Genocidio Palestino
Otro conflicto donde se ven violados los Derechos Humanos es en llamado Holocausto
palestino, donde se acusa a Isrrael por crímenes de lesa humanidad, llevados a cabo por
este régimen sionista. Donde se encuentran miles de personas asesinadas, donde se
registran que de cada diez personas asesinadas, tres son niños. Donde a diario el estado
Israelí lanza misiles y proyectiles hacia el Estado Palestino. Quienes antes habían sido
masacrados por el régimen Nazi, y quienes han sido victimizados desde años hasta acá,
quienes mintieron en muchas ocasiones con las cifras de personas asesinadas en el
Holocausto llevado a cabo en la Segunda Guerra Mundial, hoy son los que llevan a cabo
un Genocidio. Conflicto en el cual se ven reflejados la violación de casi todos los artículos
de la declaración de los Derechos Humanos. Desde el simple derecho a la vida, el cual no
se está viendo respetado. Ya que desde 1948 se vieron obligados a abandonar Israel
hacia la zona denominada por la ONU para este pueblo árabe, para la formación de su
Estado, en una tierra del antiguo reino judío, desde ahí en mas, el conflicto se ha hecho
casi que eterno y de larga duración, donde se ven envueltos también los estados árabes
de Jordania y Egipto.
A modo de interiorizar el conflicto con nuestra realidad, con tanta costa para los
palestinos, algo que es muy común de nosotros como ir a la playa, en el caso del pueblo
palestinos, ellos casi que ni uso le dan, porque se ven privados, ya que solo van aquellos
días donde los ataques propios del conflicto paran.
A continuación voy a hacer cita de un breve texto extraído de CubaDebate: “familias
palestinas han podido disfrutar de un viaje a la playa, porque la vida en Gaza vuelve
lentamente a la normalidad, después de casi dos meses de guerra.
Las temperaturas alcanzaron los 32 °C el viernes y los niños pudieron construir castillos
de arena y chapotear en el mar Mediterráneo frente a la costa de la ciudad de Gaza.
El mes pasado, la misma playa fue el escenario de un ataque israelí mortal cuando cuatro
niños de nueve a 11 años de edad fueron asesinados mientras jugaban fútbol.
El Ministerio de Salud de Gaza describió el ataque como “cobarde” en ese momento,
mientras que las Fuerzas de Defensa de Israel (FDI) dijeron que las muertes fueron un
“trágico resultado” de un ataque dirigido a Hamas.
“Te estoy diciendo que estamos viviendo ahora una nueva vida. Gracias a Dios estamos
de vuelta a la vida. Estábamos muertos”, dijo Reyad Ajooz, sentado a la sombra en la
playa.
“¿Usted sabe lo que significa estar muerto? Realmente estábamos muertos, pero gracias
a Dios estamos aquí y esperamos que el alto el fuego continúe.”

3. Otro residente, Maha, dijo: “Es la primera vez después de 51 días de guerra que hemos
llegado al mar… Es bueno que nuestros hijos se olviden del sonido de los cohetes y del
sonido de los bombardeos.”
¿Qué son los derechos humanos?
Los derechos humanos son garantías esenciales para que podamos vivir como seres
humanos. Sin ellos no podemos cultivar ni ejercer plenamente nuestras cualidades,
nuestra inteligencia, talento y espiritualidad.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos es la piedra angular en la historia de
estos derechos. Fue redactada por representantes de procedencias legales y culturales
de todo el mundo y proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su
Resolución 217 A (III) del 10 de diciembre de 1948, en París, como ideal común por el que
todos los pueblos y naciones deben esforzarse.
Mediante esta Declaración, los Estados se comprometieron a asegurar que todos los
seres humanos, ricos y pobres, fuertes y débiles, hombres y mujeres, de todas las razas y
religiones, son tratados de manera igualitaria.
Establece que los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y que
tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad de su persona, a la libertad de
expresión, a no ser esclavizados, a un juicio justo y a la igualdad ante la ley. También a la
libertad de circulación, a una nacionalidad, a contraer matrimonio y fundar una familia así
como a un trabajo y a un salario igualitario.
Desde su adopción, la Declaración Universal de los Derechos Humanos se ha traducido a
más de 360 idiomas (es el documento más traducido del mundo) y ha sido fuente de
inspiración para las constituciones de muchos Estados que se han independizado
recientemente y para muchas democracias nuevas.
Aunque no forma parte del derecho internacional vinculante (es decir, de aplicación
obligatoria), gracias a su aceptación por países de todo el mundo ha adquirido un gran
peso moral.
Las Naciones Unidas también han aprobado muchos tratados que obligan jurídicamente a
los Estados a garantizar los derechos fundamentales de sus ciudadanos. Los más
importantes son: el Pacto Internacional de derechos civiles y políticos y sus dos
Protocolos Facultativos (sobre el procedimiento de quejas individuales y la pena de
muerte) y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y su
Protocolo facultativo.

4. La Declaración, junto con esos dos Pactos y sus Protocolos, constituyen la Carta
Internacional de Derechos Humanos. (Extraído de la sitio oficial de la ONU)
Dicha declaración cuenta con 30 artículos, los cuales expresan lo siguiente.
Artículo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como
están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin
distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra
índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra
condición. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica
o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se
trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no
autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
Artículo 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
Artículo 4
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
Artículo 5
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
Artículo 6
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad
jurídica.
Artículo 7
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley.
Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta
Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
Artículo 8
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales
competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales

5. reconocidos por la constitución o por la ley.
Artículo 9
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
Artículo 10
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y
con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus
derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia
penal.
Artículo 11
1.Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia
mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el
que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.
2.Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse
no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se
impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.
Artículo 12
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su
correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho
a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.
Artículo 13
1.Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el
territorio de un Estado.
2.Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a
regresar a su país.
Artículo 14
1.En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar
de él, en cualquier país.
2.Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente

6. originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de
las Naciones Unidas.
Artículo 15
1.Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
2.A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de
nacionalidad.
Artículo 16
1.Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar
una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el
matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.
2.Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá
contraerse el matrimonio.
3.La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a
la protección de la sociedad y del Estado.
Artículo 17
1.Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
2.Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.
Artículo 18
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este
derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de
manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en
privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.
Artículo 19
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye
el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y
opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.

7. Artículo 20
1.Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
2.Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.
Artículo 21
1.Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o
por medio de representantes libremente escogidos.
2.Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las
funciones públicas de su país.
3.La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad
se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse
periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro
procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
Artículo 22
Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a
obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la
organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos,
sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
Artículo 23
1.Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a
condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
desempleo.
2.Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo
igual.
3.Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y
satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la
dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros
medios de protección social.
4.Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de

8. sus intereses.
Artículo 24
Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación
razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
Artículo 25
1.Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así
como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido,
la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo
derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez
u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias
independientes de su voluntad.
2.La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.
Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a
igual protección social.
Artículo 26
1.Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al
menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción
elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser
generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función
de los méritos respectivos.
2.La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y
el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas
las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de
las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
3.Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá
de darse a sus hijos.

9. Artículo 27
1.Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la
comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los
beneficios que de él resulten.
2.Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales
que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas
de que sea autora.
Artículo 28
Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que
los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente
efectivos.
Artículo 29
1.Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella
puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
2.En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona
estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de
asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás,
y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar
general en una sociedad democrática.
3.Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en
oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
Artículo 30
Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho
alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o
realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración.
En cuanto a una opinión de los mismos, creo que son hijos de la modernidad, que se
oponen a los hábitos normales de las sociedades premodernas en la mayoría de los
casos, y que están para justificar cierto orden. Y se presentan como un sostén a veces un

10. poco desgarrado, para con las actitudes innatas a este animal racional.
Todos los artículos mantienen cierta coherencia entre si, pero en concreto muchos
mantienen una relación directa con otros, por ejemplo: Los artículos 1 y 2, ambos se
encuentran en la categoría de igualdad y dignidad en derechos. Los artículos 3, 5, 8, 8 y
25 se refieren a la seguridad, ayuda social, física y psicológica. Los artículos 4, 7, 12, 18,
19 y 20 hacen referencia a la autonomía, libre albedrío, igualdad entre las personas y ante
la ley. Los artículos 6, 13, 14, 15, 21, 29 y 30 se encuentran con respecto a derechos
políticos. Los artículos 10 y 11 se refieren a la justicia y al proceso de juicio. Los artículos
16 y 17 se refieren a los derechos a la familia y a la propiedad. Los artículos 22, 23 y 24
circunda en el trabajo y sus derechos correspondientes. Los artículos 26 y 27 hacen
referencia a los derechos de las personas en cuanto a educación y cultura.
Dentro de una histórica clasificación de los Derechos humanos, encontramos los
derechos de primera generación, los que son de segunda generación y los de tercera
generación. Dentro de la primera generación de derechos, encontramos derechos civiles y
y políticos, dentro de la siguiente generación, encontramos derechos relacionados
derechos económicos, sociales y culturales. Y por últimos, en cuanto a los derechos de
tercera generación, encontramos los derechos de los pueblos.
Dentro de los derechos de primera generación, encontramos los artículos: 1, 2. 6, 10, 11,
13, 14, 15, 21, 29 y 30.
Dentro de los derechos de segunda generación, encontramos a los artículos: 4, 7, 12, 18,
19, 20, 22, 23, 24, 26 y 27.
Y por último en cuanto a los derechos de tercera generación, encontramos los artículos: 3,
5, 8, 9 y 25.
Planificación de clases.
Unidad II: 1930-1990, EE.UU y Europa, Impacto de la Segunda Guerra
Mundial.
Título de la clase: “Los derechos humanos y la violación de los mismos en la Segunda
Guerra Mundial”
Objetivos de la clase: Comprensión acerca de lo que son los derechos humanos, y la
vinculación de estos en torno a las tragedias ocurridas durante Segunda Guerra Mundial.
Eje Conceptual:
• Sociedad
• Derecho
• Antisemitismo
• Racismo

11. Desarrollo:
• Derechos Humanos.
• Hechos de la Guerra.
• Pueblo Judío.
• Holocausto Judío y las bombas atómicas en Japón.
• Violación de los DD.HH.
Actividades a realizar:
• Trabajo con el repartido.
• Análisis de Imágenes.
• Uso del Planisferio.
• Breve Cuestionario.
Evaluación: Participación oral, comprensión del texto trabajado, comprensión de las
imágenes, cuestionario y corrección de tareas domiciliarias.
Bibliografía:
• “Nociones básicas sobre los derechos humanos” María Elena Martínez Salgueiro.
• http://www.ushmm.org/m/pdfs/20020927-historyofholocaustspanish.pdf
• http://www.morashasyllabus.com/Spanish/class/La%20Historia%20del
%20Holocausto%20I.pdf
• “Historia del Siglo XX “Eric Hobsbawm
• http://www.cehba.org/wp-content/uploads/materiales/Hiroshima%20Nagasaki.pdf.
• Ficha de trabajo. “II Guerra Mundial”.
A modo de introducción, el derecho surgió en las sociedades primitivas para evitar la
violencia entre personas y los pueblos, donde todos se peleaban con todos, ya que el
poder de imponía a través de la fuerza. En un primer momento el derecho era la ley del
más fuerte, luego se fueron creando normas que se fueron viendo obligatorias y mas
tarde, la creación de derecho se fue socializando hasta llegar a la situación de hoy, en que
el derecho lo promulga un órgano como el Parlamento, y en ocasiones es elegido por
todos.
Los derechos humanos son valores fundamentales vinculados con la dignidad, la libertad
y la igualdad de las personas, son exigibles en todo momento y lugar, por lo tanto,
anteriores y superiores al Estado, el cual no los otorga, sino que los reconoce y por lo
tanto es el principal obligado a respetarlos y generalizarlos. Ya que es el que tiene el
poder y el monopolio de la violencia.
Sabemos que en todos los países hay leyes que promueven distintos tipos de derechos.
Pero los derechos humanos son los únicos que corresponden a absolutamente a todo el
mundo, en todas partes.
De acuerdo a las Naciones Unidas, hay un total de treinta derechos humanos. Entre ellos
encontramos:
1_ Todos hemos nacido libres e iguales.
2_ No a la discriminación.
3_ Derecho a la vida.
4_ Ningún tipo de esclavitud.
5_ Ningún tipo de tortura.
6_ Derecho a la intimidad.
7_ Libertad de expresión.

12. 8_ Libertad de pensamiento.
9_ Derecho a la democracia.
10_ Derecho a la educación, entre otros derechos.
Como mencioné anteriormente, el origen del derecho se remonta hacia las sociedades
primitivas, las cuales se regían por el derecho del más fuerte, hasta llegar a lo que
tenemos hoy, como consecuencia y un abrir de los ojos hacia ellos, luego de los desastres
ocasionados en la Segunda Guerra Mundial. (Declaración de los derechos humanos.
París, 10 de diciembre de 1948)
A modo de ejemplo, Ciro el Grande tras conquistar Babilonia en el 539 a.c, anunció que
todos los esclavos podían irse en libertad, también dijo que la gente era libre de elegir su
religión sin importar de que grupo fueran parte. Estos están agendados en el círculo de
Ciro.
Volviendo al caso anterior, con respecto a la Segunda Guerra mundial, 70millones de
muertes fue el estimativo resultado de la guerra. Entre ellos, la mitad de la población
judía, en los campos de concentración. Los derechos que poseían los hombres nunca
antes se habían visto tan asediados, y por ende se buscó un cambio. Para ello en octubre
de 1945 se fundan las Naciones Unidas, con el propósito básico de “Reafirmar la fe en los
derechos humanos fundamentales en la dignidad y el valor de las persona”:
Puntos que hoy no se cumplen y solo son palabras en un papel.
Antes de hablar del holocausto Judío, es necesario hablar del porqué esa obsesión de
Hitler para con ellos.
Antes de que comenzara la violencia misma en contra de los Judíos, estos ya habían
comenzado a ser sumamente perseguidos. En un principio Hitler boicoteó a los comercio
de propietarios Judíos y estableció leyes antisemitas (asunto que venía de la lucha de las
cruzadas, de los cristianos de Europa para con los Judíos que rechazaban Creer que
Jesús era el hijo de dios) entre 1933 y 1934, las leyes de Nuremberg, sirvieron para
destruir todavía mas posibilidades económicas de supervivencia de los judíos, para
excluirlos de la comunidad alemana de manera global. A lo que Hitler tampoco le
agradaba, era que los judíos concentraban grandes riquezas mientras que parte de
Europa vivía en la pobreza. A la policía poderosa del régimen se le otorgaban poderosas
armas para perseguirlos y se prohibía toda relación entre judío y no judío. Como
consecuencia del Holocausto, se registró un genocidio de aproximadamente 6millonres de
judíos, sonde ellos solo eran una porción de eso 70 millones.
Los campos de concentración o de exterminio a donde se mandaba a los judíos, se
estiman que existieron unos 15mil desparramados por Europa en los países copados por
la Alemania Nazi, a donde no solo iban judíos, sino que también iba algún comunista
alemán, socialistas, gitanos, homosexuales, testigos de Jehová, entre otros.
Trabajo con imágenes: Viendo las imágenes, que pueden notar en ellas.
¿Qué derechos humanos creen que aparecen violados en estas imágenes, teniendo en
cuenta lo hablado en clase?

13. Campos de concentración.
Yendo a otro gran ejemplo de total violación al simple hecho de la vida, es el registrado en
los atentados o bombardeos atómicos sobre Horoshima y Nagazaki, los mismos fueron
dos ataques nucleares ordenados por Harry Truman, presidente de EE.UU, contra el
Imperio del Japón. Los ataques se efectuaron el 6 y el 9 de agosto de 1945, los cuales
otorgaron el punto final a la guerra.
Se estima que hubieron unas 140.000 muertes en Hiroshima, y unas 80.000 en Nagazaki.
Muchas, la mitad murieron luego de los bombardeos por envenenamiento de la radiación
nuclear, donde se registraron lesiones, quemadurs, etc.
Para el 15 de agosto, Japón declaró su rendición. Tras esta rendición,se acabó con la
guerra del pacífico donde Japón había ocupado Indochina entre otroas, donde había
colonias francesas. También había atacado a las Filipinas y Malasia. Por lo que EE.UU se
decide por ese ataque, aún sabiendo que Hitles había muerto en el mes de abril, pero
estos ya venían con un sentimiento de revanchismo por los ataques registrados el 7 de
diciembre de 1941 en la base militar yanqui en Hawaii, conocida como Pearl Harbor.

14. Bomba Atómica, imagen de la destrucción provocada por la misma.
Webiografía:
– http://laguerracontralapoblacion.blogspot.com.uy/2011/03/84-el-informe-kissinger.html
– http://www.palestinalibre.org/articulo.php?a=13698
– http://www.cubadebate.cu/noticias/2014/08/31/familias-de-gaza-van-a-la-playa-despues-de-
dos-meses-de-guerra-fotos/#.VezAhN-CDSw
– http://www.un.org/es/documents/udhr/
– http://www.un.org/es/rights/overview/