Este documento presenta la información sobre un seminario de investigación II que tendrá lugar en la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín. El seminario tiene como objetivo sistematizar las técnicas y herramientas metodológicas para la generación de producción científica. Se explican los objetivos generales y específicos, y se detallan los contenidos que se cubrirán en cada unidad, incluyendo marco teórico, antecedentes de investigación, construcción del sistema de variables, y operacionalización de variables. La dra. Kat

1. UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACINDECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADOSEMINARIO DE INVESTIGACION IIMediadora:Dra. Katiuska GonzálezMaracaibo, Septiembre del 2011

3. SEMINARIO DE INVESTIGACION IIOBJETIVO GENERAL: Sistematizar las técnicas y herramientas metodológicas-conceptuales a los fines de la generación de producción científica.Objetivos específicas: Confrontar algunos métodos de investigación aplicados en las ciencias sociales.

4. Seleccionar los diseῆos de investigación apropiado al proyecto en proceso.

5. Establecer la correspondencia entre la naturaleza y magnitud de las fuentes de información y las hipotesis, variables, dimensiones e indicadores y el método de investigación.SEMINARIO DE INVESTIGACION IIObjetivos Especificos: Definir el conjunto total o fuentes de información en el proyecto de investigación que se diseña..

6. Identificar y evaluar las técnicas de investigación adecuadas al método de investigación.

7. Estimar la administración del tiempo y los costos requeridos para el desarrollo del proyecto.

8. Diseñar el Modelo de análisis que se implementaráen la investigación.

9. Codificar la información para la elaboración y análisis de los datos.CAPÍTULO II MARCO TEÓRICOANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

10. BASES TEÓRICA (definición de términos básicos)

11. CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE VARIABLE

12. CONSTRUCCIÓN DEL CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE. UNIDAD IANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN5 INVESTIGACIONESRECIENTES POR CADA VARIABLE (si se poseen dos)RELACIONADOS CONLAS VARIABLES

13. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN1.- Revisión de fuentes bibliográficas utilizadas en la investigaciónAUTOR DEL TRABAJO O DEL ESTADO DEL ARTE

14. (AÑO DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO)

15. TÍTULO DEL TRABAJO

16. RESUMEN

17. IMPORTANCIA O UTILIDAD QUE APORTA ESTE AUTOR PARA LA INVESTIGACION EN DESARROLLOEJEMPLO:Tello (2007), tuvo como propósito determinar la relación entre la Gestión del Conocimiento y la Competitividad en la pequeña y mediana empresa que asisten al gobierno local del Municipio Maracaibo, en una investigación de tipo descriptivo correlacional, con un diseño de campo no experimental y transversal. La población fue conformada por 36 gerentes de la pequeña y mediana empresa del sector metalmecánico. La recolección de datos se realizó a través de dos cuestionarios con escalas tipo Likert, validando sus contenidos mediante el juicio de expertos. Se efectuó una prueba piloto y se determinó una validez de constructo de (0,98 y 0,97) usando el coeficiente de alfa Cronbach. Para tal estudio, la confiabilidad obtenida fue (0,99) para ambos cuestionarios utilizando el coeficiente de Spearman Brown. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva; la dispersión fue medida mediante el coeficiente de variación y la asociación entre variables con el coeficiente de Pearson. Objetivo General o PropósitoTipo de Investigación, Instrumentos, Población a la que se aplicóTipo de análisis utilizado.Conclusiones, Recomendaciones

18. 2.- Formas de recolección de datos utilizada en la investigación. DATOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOSMETODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVADatos primarios: son aquellos que el investigador obtiene directamente de la realidad, recolectándolos con sus propios instrumentos.

19. Datos secundarios: son registros escritos que proceden también de un contacto con la práctica, pero que ya han sido elegidos y procesados por otros investigadores TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS PRIMARIOSLA OBSERVACIÓN. Consiste en el uso sistemático de nuestros sentidos orientados a la captación de la realidad que queremos estudiar.LA ENTREVISTA. Consiste en una interacción entre dos personas, en la cual el investigador formula determinadas preguntas relativas al tema en investigación, mientras que el investigado proporciona verbalmente o por escrito la información que le es solicitada.

20. Las bibliotecas son la mejor opción que se presenta al investigador (libros, revistas científicas, boletines informativos, Ficheros por autor,Ficheros temáticos, Ficheros de títulos de libros y artículos, Otros)TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS SECUNDARIOSLAS ACTIVIDADES DE UNA INVESTIGACIÓN SON, ENTRE OTRAS, LAS SIGUIENTES: Medir el fenómeno a estudiar

21. Comparar los resultados obtenidos.

22. Interpretar los resultados en función de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado.

23. Realizar encuestas (para buscar el objetivo).

24. Tomar decisiones y conclusiones, en función de los resultados obtenidos.Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación.Según la Universidad de Antioquia (2003), el ESTADO DEL ARTE es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigación. Consiste en “ir tras las huellas” del tema que se pretende investigar, permite determinar cómo ha sido tratado el tema, cómo se encuentra en el momento de realizar la propuesta de investigación y cuáles son las tendencias. Para su elaboración, es recomendable establecer un período de tiempo, de acuerdo con los objetivos de la investigación. Fase heurística: búsqueda y recopilación de las fuentes de información que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza.

25. TAREABúsqueda de 5 Antecedentes de investigación relacionados con el estudio que se realiza y presentarlos en la próxima clase presencial

26. UNIDAD IIBASES TEÓRICAS

27. BASES TEÓRICASINCIDENCIATIPO DE INVESTIGACIONRELACION TEORICAENTRE LAS VARIABLESEVALUACIONESDISEÑOSSI SE PUEDEMODELO PARA EVALUARMODELO PARA DISEÑARSIGNIFICADO DE LA EVALUACION

28. ALCANCE DEL DISEÑOINDICADORES

29. OBJETIVO GENERAL VARIABLEFUNDAMENTOSTEÓRICOSMARCO REFERENCIAL(RESEÑA HISTORICA DE LA EMPRESA – OPCIONAL)OBJETO DEESTUDIO

30. Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos, desde el punto de vista de 5 autores.Contraste de teoríasOpinión del investigador cuando se inclina hacia una teoría de autor que apoya el estudio que realiza a fin de resultados favorables.Planteamiento de la posición del investigadorUna vez planteada las teorías y la posición del investigador, se finiquita justificando la importancia de la selección del autor por la que se desarrollará el estudio.Cierre de cada teoría

31. OBJETIVOS ESPECÍFICOSVARIABLE DIMENSIONES DE LA VARIABLEPUNTOS O ASPECTOS ACONSIDERAR CON RESPECTO A LA VARIABLESUBPUNTOS O ASPECTOSA CONSIDERARINDICADORES

32. TAREABúsqueda de 3 Autores mínimo que soporten cada uno de los Objetivos de la Investigación en su desarrollo en el estudio que se presenta.

33. UNIDAD IIICONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE VARIABLE

34. VARIABESe pueden definir como todo aquello que se va a medir, controlar y estudiar en una investigación o estudio. La capacidad de poder medir, controlar o estudiar una variable viene dado por el hecho de que ella varía, y esa variación se puede observar, medir y estudiar. SABINO (2007)

35. IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLESEJEMPLO:Factores económicos y culturales relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes.

36. VI: factores económicos y culturales.

37. VD: rendimiento académico.

38. Otras variables: procedencia, disponibilidad económica, hábitos de estudio, otras.

39. El marco teórico define y describe las variables, además probablemente aporte otras:

40. Ingreso económico de los padres, tipo de vivienda, servicios básicos, etc.