apitulo III “Enseñar la Condición Humana” Edgar Morin. 2. •“La educación del futuro deberá ser una enseñanza primera y universal centrada en la condición humana.”

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
¨NUEVA GENERACIÓN¨
HAYCAN
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°9
TITULO DE LA SESIÓN: ¨ CITOLOGÍA ¨.
1. DATOS GENERALES:
1.1 I.E. P: Nueva generación 1.7 N° DE UNIDAD: 3
1.2 TRIMESTRE: I 1.8 N° DE SESIÓN: 9
1.3 DIRECTOR: Herminio Tovar 1.9 TIEMPO: 90 minutos
1.5. DOCENTE: Becerra Portal, Pedro Jesus 2.0 FECHA: 22 – 05 - 2022
1.6 GRADO Y SECCIÓN 4° Y 5°Secundaria
2.Propósitos y evidencias de aprendizaje
AREA COMPETENCIA Y
CAPACIDAD DESEMPEÑO
EVIDENCIAS INSTRUME
NTO
DE
EVALUA
CION
3. EJECUCIÓN DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y M.
MOTIVACIÓN
El docente realiza unas figuras en la pizarra sobre el
tema la ¨ CITOLOGÍA .
Técnica
interactiva
Lluvias días
10
RECOJO DE
SABERES
PREVIOS
Se realiza las siguientes preguntas:
• ¿Qué observan en La pizarra?
• ¿ Que son las membranas ?
• ¿ Qué son la¨ CITOLOGÍA ?
CONFLICTOS
COGNITIVOS
El docente preguntara a los estudiantes :
• ¿ En dónde en centramos los ¨ CITOLOGÍA ?
• ¿Qué entendemos por las¨ CITOLOGÍA ?
• ¿En qué alimentos encontramos ¨ CITOLOGÍA ?

2. CONSTRUCCIÓN
DEL
CONOCIMIENT
O
El docente responde a cada una de las interrogantes.
• El docente escribe el titulo del tema a tratar ¨¨ CITOLOGÍA .
• El docente dicta la información científica.
• El docente explica secuencialmente la información a
medida que se va dictando la clase.
• Los estudiantes copian la información y van despejando sus
dudas acerca de utilizar las ¨ CITOLOGÍAS
• El docente pide a los estudiantes expresarse acerca de la
nueva toma que van aprendiendo
• Los estudiantes expresas sus ideas.
• El docente refuerza y sistematiza secuencialmente la
información.
Técnica explicativa
Técnica
interrogativa
Técnica aplicativa
40
APLICACIÓN
El docente Entrega a los estudiantes la ficha de aplicación
práctica ¨Aplicación lo aprendido¨
• Los estudiantes desarrollan la Actividad.
REFLEXIÓN DE
LO
APRENDIDO
Los alumnos presentan la práctica dirigida.
• ¿ De qué manera me ayuda conocer sobre el tema las ¨
CITOLOGÍA ?
• ¿ cuánta importancia tiene personalizar¨ CITOLOGÍA .?
• El docente explica la importancia de usar diferentes opciones
para personalizar ¨ CITOLOGÍA
Técnica explicativa
15
Extensión
En un Hoja resolver los siguientes problemas sobre la ¨
CITOLOGÍA
4. Evaluación
CRITERIO Desempeños Instrumentos
GESTIÓN DE PROCESOS • Propone acciones que le permiten responder a la pregunta y las
ordena secuencialmente; selecciona los materiales,
instrumentos y herramientas necesarios para explorar, observar
y recoger datos sobre los hechos, fenómenos u objetos
naturales o tecnológicos.
.
Ficha de observación
Práctica dirigida
ACTITUD ANTE EL ÁREA • En la contribución que hacen al conocimiento
del hombre y de su entorno.
• En la contribución que hacen al bienestar de
este, sin dañar la sociedad ni el entorno
ambiental.
Escala Valorativa

3. 5 . BIBLIOGRAFIA/ LINKOGRAFÍA
Para el docente Para el alumno
https://materialeseducativos.org/wp-
content/uploads/Los-L%C3%ADpidos-para-
CuartoGrado-de-Secundaria.pdf
https://materialeseducativos.org/wp-
content/uploads/Los-L%C3%ADpidos-para-
CuartoGrado-de-Secundaria.pdf