El documento presenta diferentes secciones sobre habilidades de comprensión lectora y auditiva, incluyendo dos audios de muestra y una sección de interacción oral entre dos alumnas para adivinar palabras.
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito, así como los diferentes tipos de discurso, diálogo y monólogo. Explica que el lenguaje oral se basa más en señales no verbales y contexto, mientras que el lenguaje escrito es más formal y duradero. Luego describe varios tipos de discurso como informativo, expresivo y poético; y tipos de diálogo y entrevista, como estructurada y no estructurada. Finalmente, define el monólogo como una reflexión expresada en voz alta
Why do You Need to Hire Real Estate AgentManaan Choksi
The document discusses the benefits of hiring a real estate professional to assist with buying or selling property. It states that real estate agents have education, experience, and industry knowledge that can help guide clients and save them time. Agents act as buffers between clients and other parties, provide price guidance based on market data, have negotiation skills, and handle the large volume of paperwork involved in real estate transactions. Their goal is to develop long-term relationships to serve clients' future real estate needs.
10 things that buyers expect from a real estate agent pptManaan Choksi
The document outlines 10 things that buyers expect from a real estate agent: 1) Immediate response when contacted, 2) Honesty and trustworthiness, putting the buyer's interests first, 3) Being knowledgeable through continued learning, 4) Good communication skills tailored to each buyer's preferences, 5) Maintaining professionalism while also being friendly, 6) Familiarity with neighborhood amenities, 7) Guidance on pricing trends, 8) A wide selection of property inventory, 9) Dedicated time and attention for each buyer, and 10) Efforts to make the transaction process as time-efficient as possible.
This document provides 25 marketing ideas for real estate businesses, including using Google Places and online presence, writing compelling property listings, creating viral videos, developing a target market niche, using Google Adwords, leveraging Facebook, implementing drip email campaigns, producing email newsletters, taking video property tours, hosting open houses, giving seminars, sponsoring local events, sending postcards, blogging, utilizing Twitter, distributing door hangers, publishing white papers, having a Pinterest page, following social media tips, seeking local media coverage, making different video types, using banner ads cautiously, learning SEO fundamentals, and identifying top real estate keywords.
Sesión cuarta más descripción de las actividadesjorditown
Este documento presenta una sesión sobre poesía que incluye varias actividades: 1) introducir el tema de la poesía y a Pablo Neruda, 2) analizar su poema "Veinte poemas de amor y una canción desesperada", 3) practicar el léxico y estructuras gramaticales relacionadas, y 4) escuchar una versión musical del poema y crear uno propio en grupo.
Este documento presenta una conversación en español sobre tapas, pequeñas porciones de comida que se sirven con bebidas en bares y restaurantes en España. La conversación cubre temas como los nombres y tipos populares de tapas, así como expresiones y tradiciones relacionadas con comer y beber tapas. El documento incluye imágenes de tapas para identificar y un juego de rol al final para practicar el vocabulario aprendido.
Sesión 2 más descripción detallada de las actividades.jorditown
Este documento presenta información sobre 8 personas famosas de España. Proporciona datos personales como nombre, nacionalidad, edad, estado civil, profesión y características físicas de cada persona. También describe sus relaciones familiares y sociales. El objetivo es que los estudiantes completen esta información y practiquen el vocabulario relacionado con datos personales y descripciones físicas.
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito, así como los diferentes tipos de discurso, diálogo y monólogo. Explica que el lenguaje oral se basa más en señales no verbales y contexto, mientras que el lenguaje escrito es más formal y duradero. Luego describe varios tipos de discurso como informativo, expresivo y poético; y tipos de diálogo y entrevista, como estructurada y no estructurada. Finalmente, define el monólogo como una reflexión expresada en voz alta
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This document provides 25 marketing ideas for real estate businesses, including using Google Places and online presence, writing compelling property listings, creating viral videos, developing a target market niche, using Google Adwords, leveraging Facebook, implementing drip email campaigns, producing email newsletters, taking video property tours, hosting open houses, giving seminars, sponsoring local events, sending postcards, blogging, utilizing Twitter, distributing door hangers, publishing white papers, having a Pinterest page, following social media tips, seeking local media coverage, making different video types, using banner ads cautiously, learning SEO fundamentals, and identifying top real estate keywords.
Sesión cuarta más descripción de las actividadesjorditown
Este documento presenta una sesión sobre poesía que incluye varias actividades: 1) introducir el tema de la poesía y a Pablo Neruda, 2) analizar su poema "Veinte poemas de amor y una canción desesperada", 3) practicar el léxico y estructuras gramaticales relacionadas, y 4) escuchar una versión musical del poema y crear uno propio en grupo.
Este documento presenta una conversación en español sobre tapas, pequeñas porciones de comida que se sirven con bebidas en bares y restaurantes en España. La conversación cubre temas como los nombres y tipos populares de tapas, así como expresiones y tradiciones relacionadas con comer y beber tapas. El documento incluye imágenes de tapas para identificar y un juego de rol al final para practicar el vocabulario aprendido.
Sesión 2 más descripción detallada de las actividades.jorditown
Este documento presenta información sobre 8 personas famosas de España. Proporciona datos personales como nombre, nacionalidad, edad, estado civil, profesión y características físicas de cada persona. También describe sus relaciones familiares y sociales. El objetivo es que los estudiantes completen esta información y practiquen el vocabulario relacionado con datos personales y descripciones físicas.
Este documento presenta una actividad de conversación diseñada para estudiantes de español de niveles B1-B2. La actividad tiene como objetivos repasar el vocabulario relacionado con los sentimientos y practicar el uso del presente de subjuntivo con verbos que expresan sentimientos. Los estudiantes se dividen en grupos y asumen roles ficticios para describir sus gustos y disgustos usando dicho vocabulario y estructuras gramaticales.
Este documento presenta una actividad de conversación diseñada para estudiantes de español de niveles B1-B2. La actividad tiene como objetivos repasar el vocabulario relacionado con los sentimientos y practicar el uso del presente de subjuntivo con verbos que expresan sentimientos. Los estudiantes se dividen en grupos y asumen roles ficticios para describir sus gustos y disgustos usando adjetivos de carácter y el subjuntivo, mientras los compañeros tratan de adivinar sus roles.
Este documento presenta una conversación en español sobre tapas, pequeñas porciones de comida que se sirven con bebidas en bares y restaurantes en España. La conversación cubre temas como diferentes tipos de tapas populares, cómo se sirven y comen, y expresiones comunes relacionadas con compartir tapas y expresar gusto por ellas. El documento también incluye imágenes de tapas y un juego para identificarlas, así como una invitación a los estudiantes a experimentar la cultura de las tapas en España.
Este documento presenta una actividad de conversación diseñada para estudiantes de español de niveles B1-B2. La actividad tiene como objetivos repasar el vocabulario relacionado con los sentimientos y practicar el uso del presente de subjuntivo con verbos que expresan sentimientos. Los estudiantes se dividen en grupos y asumen roles ficticios para describir sus gustos y disgustos usando dicho vocabulario y estructuras gramaticales.
El documento describe una actividad escolar sobre bodas chinas y españolas. Dos estudiantes describen fotografías de una boda y luego tienen una conversación donde se hacen preguntas sobre las diferencias culturales observadas en la ceremonia y sobre sus propias preferencias de boda.
El documento presenta diferentes secciones sobre habilidades de comprensión lectora y auditiva, incluyendo dos audios de muestra y una sección de interacción oral entre dos alumnas para adivinar palabras.
Este documento presenta las instrucciones para varias actividades de comprensión y expresión oral y escrita que los alumnos deben completar. Incluye descripciones de imágenes, preguntas de comprensión auditiva sobre una entrevista de radio y encuestas sobre la felicidad en el trabajo y consejos para no perder el empleo. Finalmente, propone una actividad de interacción donde los alumnos deben crear una empresa ficticia en grupos pequeños.
El documento presenta instrucciones para varias actividades educativas relacionadas con el medio ambiente, incluyendo describir fotografías, responder preguntas, completar una lectura con fragmentos, identificar ideas de un audio, responder encuestas en parejas y crear una historia colaborativa.
Este plan de clase propone una sesión de 2 horas para preparar a un grupo para el examen DELE B2. La sesión se centra en el tema del medio ambiente y contiene varias actividades como describir fotografías, completar un texto con huecos, responder preguntas sobre audios, realizar encuestas y debates. El objetivo es practicar la expresión e interacción oral y escrita, así como la comprensión de lectura y auditiva.
Este documento presenta las instrucciones para varias actividades de comprensión y expresión oral y escrita que los alumnos deben completar. Incluye descripciones de imágenes, preguntas de comprensión auditiva sobre una entrevista de radio y encuestas sobre la felicidad en el trabajo y consejos para no perder el empleo. Finalmente, propone una actividad de interacción donde los alumnos deben crear una empresa ficticia en grupos pequeños.
El documento describe una actividad escolar sobre bodas chinas y españolas. Dos estudiantes describen fotografías de una boda y luego conversan sobre las diferencias culturales, sus preferencias sobre bodas y qué necesitarían para organizar una boda.
Este documento presenta una actividad de conversación diseñada para estudiantes de español de niveles B1-B2. La actividad tiene como objetivos repasar el vocabulario relacionado con los sentimientos y practicar el uso del presente de subjuntivo con verbos que expresan sentimientos. Los estudiantes se dividen en grupos y asumen roles ficticios para describir sus gustos y disgustos usando dicho vocabulario y estructuras gramaticales.
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Este documento presenta una conversación en español sobre tapas, pequeñas porciones de comida que se sirven con bebidas en bares y restaurantes en España. La conversación cubre temas como diferentes tipos de tapas populares, cómo se sirven y comen, y expresiones comunes relacionadas con compartir tapas y expresar gusto por ellas. El documento también incluye imágenes de tapas y un juego para identificarlas, así como una invitación a los estudiantes a experimentar la cultura de las tapas en España.
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El documento presenta instrucciones para varias actividades educativas relacionadas con el medio ambiente, incluyendo describir fotografías, responder preguntas, completar una lectura con fragmentos, identificar ideas de un audio, responder encuestas en parejas y crear una historia colaborativa.
Este plan de clase propone una sesión de 2 horas para preparar a un grupo para el examen DELE B2. La sesión se centra en el tema del medio ambiente y contiene varias actividades como describir fotografías, completar un texto con huecos, responder preguntas sobre audios, realizar encuestas y debates. El objetivo es practicar la expresión e interacción oral y escrita, así como la comprensión de lectura y auditiva.
Este documento presenta las instrucciones para varias actividades de comprensión y expresión oral y escrita que los alumnos deben completar. Incluye descripciones de imágenes, preguntas de comprensión auditiva sobre una entrevista de radio y encuestas sobre la felicidad en el trabajo y consejos para no perder el empleo. Finalmente, propone una actividad de interacción donde los alumnos deben crear una empresa ficticia en grupos pequeños.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.