El documento presenta la asignatura de Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical. Se introducen los profesores a cargo, los temas que se abordarán, la metodología, la evaluación y los recursos disponibles. La asignatura busca capacitar a los estudiantes para enseñar música en primaria usando diferentes metodologías, recursos y tecnologías de manera significativa.
La idea clave es el suministrar a los docentes los mismos recursos educativos para crear unos estándares de calidad en la práctica y no en la norma como se han venido haciendo.
Esto beneficia a los estudiantes al crearse unos estándares mínimos en la prestación de servicio, lo cual es prerrequisito de cualquier proceso de mejoramiento de la calidad, no sólo en el sector educativo.
La manera de presentarlo como diplomado, garantiza la evaluación individual del uso de los recursos suministrados en el aula por docente e institución. A diferencia de proyectos de sólo dotación que no verifican el uso correcto, ni el impacto.
Esta estrategia es el resultado de muchos años de investigación liderada por personas reconocidas en el sector educativo en la región, lo cual ayuda a garantizar la convocatoria y real implementación de la solución proyectada.
El documento presenta la información personal y académica de Oscar Iván Suárez Gómez, incluyendo sus datos personales, educación básica y universitaria, líneas de interés como matemáticas, didáctica y enseñanza de matemáticas, y referencias como Héctor Julio Suárez Suárez y Diana Alejandra Maldonado.
El documento resume las actividades y resultados de una organización en 2013, incluyendo el rediseño de un portal, participación en la formación de un consejo ciudadano por la educación y grupos educativos de la sociedad civil, establecimiento de alianzas, la primera videoconferencia realizada, el lanzamiento de un foro virtual, los resultados del foro incluyendo el número de asistentes presenciales y en línea y preguntas en el chat, y los siguientes pasos planeados como conseguir fondos y promover el portal y foro virtual.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para configurar a interface E1 na central telefônica Impacta, incluindo configurar os parâmetros do tronco E1, criar juntores digitais, configurar um feixe digital, permitir acesso ao feixe pelos ramais e copiar configurações entre ramais.
Microsoft Excel es una aplicación de hoja de cálculo desarrollada por Microsoft que permite construir planillas, cuadros estadísticos y registros utilizados normalmente para tareas financieras y contables. Excel contiene celdas, filas y columnas donde se pueden introducir datos, fórmulas y instrucciones.
El documento habla sobre la importancia de la verdadera amistad y como los amigos te dan apoyo con ambas manos. Describe a un verdadero amigo como alguien que puede tocar tu corazón sin resentimientos y cómo la amistad es el ingrediente más importante en la vida de una persona.
El documento describe el estado de Internet al comienzo del siglo XXI. Señala que el uso de Internet se ha extendido rápidamente, especialmente en América Latina, aunque la mayoría de la población mundial aún no tiene acceso. Las empresas están interesadas en hacer negocios a través de Internet. Sin embargo, persiste una brecha digital significativa, con desigualdades entre y dentro de los países en el acceso a la tecnología y la información.
El documento describe varios talleres de co-creación realizados entre 2011 y 2012 por Aceitera General Deheza S.A. y otras empresas como Yara Argentina y BASF-AGD para mejorar sus procesos de abastecimiento, administración, ventas y estrategia de clientes. Se mencionan distintos procesos clave y herramientas como un módulo de gestión de semillas, listas de precios, gestión de reclamos y sistemas CRM.
La idea clave es el suministrar a los docentes los mismos recursos educativos para crear unos estándares de calidad en la práctica y no en la norma como se han venido haciendo.
Esto beneficia a los estudiantes al crearse unos estándares mínimos en la prestación de servicio, lo cual es prerrequisito de cualquier proceso de mejoramiento de la calidad, no sólo en el sector educativo.
La manera de presentarlo como diplomado, garantiza la evaluación individual del uso de los recursos suministrados en el aula por docente e institución. A diferencia de proyectos de sólo dotación que no verifican el uso correcto, ni el impacto.
Esta estrategia es el resultado de muchos años de investigación liderada por personas reconocidas en el sector educativo en la región, lo cual ayuda a garantizar la convocatoria y real implementación de la solución proyectada.
El documento presenta la información personal y académica de Oscar Iván Suárez Gómez, incluyendo sus datos personales, educación básica y universitaria, líneas de interés como matemáticas, didáctica y enseñanza de matemáticas, y referencias como Héctor Julio Suárez Suárez y Diana Alejandra Maldonado.
El documento resume las actividades y resultados de una organización en 2013, incluyendo el rediseño de un portal, participación en la formación de un consejo ciudadano por la educación y grupos educativos de la sociedad civil, establecimiento de alianzas, la primera videoconferencia realizada, el lanzamiento de un foro virtual, los resultados del foro incluyendo el número de asistentes presenciales y en línea y preguntas en el chat, y los siguientes pasos planeados como conseguir fondos y promover el portal y foro virtual.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para configurar a interface E1 na central telefônica Impacta, incluindo configurar os parâmetros do tronco E1, criar juntores digitais, configurar um feixe digital, permitir acesso ao feixe pelos ramais e copiar configurações entre ramais.
Microsoft Excel es una aplicación de hoja de cálculo desarrollada por Microsoft que permite construir planillas, cuadros estadísticos y registros utilizados normalmente para tareas financieras y contables. Excel contiene celdas, filas y columnas donde se pueden introducir datos, fórmulas y instrucciones.
El documento habla sobre la importancia de la verdadera amistad y como los amigos te dan apoyo con ambas manos. Describe a un verdadero amigo como alguien que puede tocar tu corazón sin resentimientos y cómo la amistad es el ingrediente más importante en la vida de una persona.
El documento describe el estado de Internet al comienzo del siglo XXI. Señala que el uso de Internet se ha extendido rápidamente, especialmente en América Latina, aunque la mayoría de la población mundial aún no tiene acceso. Las empresas están interesadas en hacer negocios a través de Internet. Sin embargo, persiste una brecha digital significativa, con desigualdades entre y dentro de los países en el acceso a la tecnología y la información.
El documento describe varios talleres de co-creación realizados entre 2011 y 2012 por Aceitera General Deheza S.A. y otras empresas como Yara Argentina y BASF-AGD para mejorar sus procesos de abastecimiento, administración, ventas y estrategia de clientes. Se mencionan distintos procesos clave y herramientas como un módulo de gestión de semillas, listas de precios, gestión de reclamos y sistemas CRM.
Cory Monteith era un actor y músico canadiense nacido en 1982 que se hizo famoso por su papel como Finn Hudson en la serie Glee. Además de actuar en Glee, protagonizó películas como Monte Carlo. Mantuvo una relación amorosa con su compañera de reparto en Glee, Lea Michele, hasta su muerte en 2013.
Este documento apresenta conceitos básicos de eletricidade, incluindo definições de carga elétrica, corrente elétrica, tensão, resistência e suas unidades de medida. Explica como circuitos elétricos funcionam e introduz a Lei de Ohm para calcular corrente, tensão e resistência.
Este documento presenta varias leyes y principios relacionados con la gestión del tiempo, como la ley de Parkinson, la ley de Carlson, el principio de Hawthorne y la ley de Pareto. También describe conceptos como parásitos mentales, ladrones del tiempo y métodos para mejorar la gestión del tiempo como las dos listas y la regla de los dos minutos.
Este documento discute la influencia de los videojuegos en el desarrollo de la personalidad y el comportamiento de los jóvenes. Señala que los videojuegos son una forma popular de entretenimiento para los jóvenes, pero que también pueden influir en cómo ven la sociedad y aprenden sobre el comportamiento adecuado. Mientras que los videojuegos pueden usarse con fines educativos, a menudo promueven valores morales equivocados como la violencia. El documento argumenta que los educadores deben incorporar más contenido educativo en los videojuegos
1) O documento descreve os procedimentos para realizar backups lógicos e de formato MIS na memória não volátil de um sistema, incluindo a criação e aplicação dos backups.
2) Também explica como configurar o acesso FTP para gerenciar arquivos na memória não volátil, como projetar placas e circuitos, associar números de ramal, e configurar rotas de chamadas entre dispositivos.
El documento proporciona información sobre Nelson Mandela y su lucha contra el apartheid en Sudáfrica. Explica que Mandela nació en Sudáfrica bajo el régimen de apartheid, que segregaba a la población por raza. Inicialmente lideró protestas no violentas, pero luego fundó un ejército debido a la falta de resultados. Fue encarcelado por 27 años y luego trabajó para desmantelar el apartheid de manera pacífica, recibiendo el Premio Nobel de la Paz junto al presidente De Klerk.
El documento anuncia dos jornadas de puertas abiertas para alumnos de nueva incorporación los días 3 y 7 de abril a las 10:00 y 15:30 respectivamente. También indica que el periodo para solicitar plaza en un centro escolar será del 23 de abril al 9 de mayo.
El documento describe la evolución del papel y propósito de la escuela a través de los siglos XVIII-XX en la sociedad capitalista. Inicialmente, el estado veía la escuela principalmente como un medio para enseñar doctrina cristiana y lectura. Más tarde, la escuela pasó a ser valorada como una institución social para todas las clases y un medio para construir la nación y enseñar valores éticos. Actualmente, se busca una escuela con mayor participación de profesores e innovación, así como una que brinde más oportunidades
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Mundialización y uniformidad nuevos centros y periferiasyas_180794
La mundialización y la uniformidad pueden propagar aspectos de una cultura global pero también amenazan la identidad cultural local. El internet y la globalización 3.0 ayudan a difundir productos y mensajes culturales de forma masiva a nivel mundial. Sin embargo, es importante que los educadores guíen a los estudiantes a apreciar otras culturas manteniendo sus propias raíces. Además, la mundialización crea nuevos centros económicos y países periféricos, con desigualdades entre naciones desarrolladas y subdesarroll
O texto discute como enfrentar problemas de forma independente ao invés de depender dos outros. Embora amigos possam emprestar dinheiro temporariamente, cada um deve lidar com suas próprias dívidas e cruzes. Ao invés de reclamar com os outros, deve-se trabalhar para resolver os problemas um de cada vez por conta própria.
Este documento proporciona una descripción general de una computadora de escritorio Samsung All in One y sus especificaciones. La computadora tiene un procesador Intel Pentium Dual Core G645T de 2.5 GHz, 4 GB de memoria RAM DDR3, una pantalla LED Full HD de 21.5 pulgadas, y una unidad de disco duro de 500 GB. También incluye puertos como USB, HDMI, Ethernet y ranuras para tarjetas. El sistema operativo es Windows 8 de 64 bits.
O documento discute o conceito de empreendedorismo e micro e pequenas empresas no Brasil. Em três frases: (1) Empreender é criar algo novo com valor para as pessoas e a sociedade; (2) Ser empreendedor requer planejamento, persistência e assumir riscos calculados; (3) A Lei Complementar 123/2006 estabelece normas para tratamento diferenciado de micro e pequenas empresas e dar garantias mínimas de seguridade social aos trabalhadores.
El documento describe la perpendicularidad entre rectas. Define que dos rectas son perpendiculares cuando forman un ángulo de 90 grados. Explica que no es necesario que se corten, sino que puedan cruzarse y sus proyecciones sean perpendiculares. Además, detalla que dos rectas son perpendiculares si una es paralela a un plano y sus proyecciones en dicho plano también son perpendiculares.
Este documento apresenta um resumo de três frases ou menos do documento fornecido:
1) O documento descreve uma série de lições bíblicas sobre o Evangelho de Lucas a serem estudadas ao longo de um trimestre.
2) As lições abordam questões introdutórias sobre Lucas, os fundamentos e historicidade da fé cristã, e a identidade de Jesus como o Messias.
3) O objetivo é fornecer um panorama geral do Evangelho de Lucas e afirmar a universalidade da mensagem do cristianismo.
El diálogo entre Alicia y el Gato en el país de las maravillas resume que el camino a seguir depende del destino deseado, y si Alicia no tiene un destino claro en mente, entonces cualquier camino servirá.
El documento describe un proyecto creado en un colegio de Gran Canaria para mejorar las capacidades tecnológicas de profesores, padres y alumnos a través de sesiones sobre el uso de las TIC. El proyecto duró 12 meses con sesiones participativas sobre recursos como ordenadores, móviles y la web. Más de 260 personas participaron y los resultados mostraron una mejora en las relaciones familia-colegio y un mayor conocimiento sobre las TIC.
Este documento describe las herramientas digitales RSS y cómo funcionan. Explica que RSS permite recopilar actualizaciones y noticias de sitios web favoritos en un solo lugar para ahorrar tiempo. Detalla que los lectores RSS funcionan suscribiéndose a sitios RSS, y luego muestran automáticamente contenidos actualizados. Finalmente, explica tres tipos de lectores RSS y sus funciones.
Este documento habla brevemente sobre la historia y evolución del cuento. Menciona que los cuentos son tan antiguos como el hombre y que Las mil y una noches son los cuentos más traducidos en la historia. Luego enumera varios autores notables de cuentos como Rudyard Kipling, Voltaire, Franz Kafka, entre otros, y describe brevemente sus contribuciones al género del cuento.
Este documento presenta una introducción al flamenco, incluyendo su origen en Andalucía en el siglo XVIII a partir de la fusión de culturas gitanas y andaluzas. Explica las principales etapas de evolución del flamenco y destaca su importancia como patrimonio cultural reconocido por la UNESCO. Finalmente, enumera algunos de los instrumentos, agrupaciones musicales, características y artistas más destacados del flamenco.
Este documento presenta una comparación entre el Decreto y el Real Decreto sobre la enseñanza y el aprendizaje de la educación musical. Incluye un mapa conceptual, un cuadro comparativo entre la LOGSE y la LOE, y un video reivindicativo sobre la importancia de la música en educación primaria. Además, proporciona una lista de sitios web sobre recursos musicales.
Cory Monteith era un actor y músico canadiense nacido en 1982 que se hizo famoso por su papel como Finn Hudson en la serie Glee. Además de actuar en Glee, protagonizó películas como Monte Carlo. Mantuvo una relación amorosa con su compañera de reparto en Glee, Lea Michele, hasta su muerte en 2013.
Este documento apresenta conceitos básicos de eletricidade, incluindo definições de carga elétrica, corrente elétrica, tensão, resistência e suas unidades de medida. Explica como circuitos elétricos funcionam e introduz a Lei de Ohm para calcular corrente, tensão e resistência.
Este documento presenta varias leyes y principios relacionados con la gestión del tiempo, como la ley de Parkinson, la ley de Carlson, el principio de Hawthorne y la ley de Pareto. También describe conceptos como parásitos mentales, ladrones del tiempo y métodos para mejorar la gestión del tiempo como las dos listas y la regla de los dos minutos.
Este documento discute la influencia de los videojuegos en el desarrollo de la personalidad y el comportamiento de los jóvenes. Señala que los videojuegos son una forma popular de entretenimiento para los jóvenes, pero que también pueden influir en cómo ven la sociedad y aprenden sobre el comportamiento adecuado. Mientras que los videojuegos pueden usarse con fines educativos, a menudo promueven valores morales equivocados como la violencia. El documento argumenta que los educadores deben incorporar más contenido educativo en los videojuegos
1) O documento descreve os procedimentos para realizar backups lógicos e de formato MIS na memória não volátil de um sistema, incluindo a criação e aplicação dos backups.
2) Também explica como configurar o acesso FTP para gerenciar arquivos na memória não volátil, como projetar placas e circuitos, associar números de ramal, e configurar rotas de chamadas entre dispositivos.
El documento proporciona información sobre Nelson Mandela y su lucha contra el apartheid en Sudáfrica. Explica que Mandela nació en Sudáfrica bajo el régimen de apartheid, que segregaba a la población por raza. Inicialmente lideró protestas no violentas, pero luego fundó un ejército debido a la falta de resultados. Fue encarcelado por 27 años y luego trabajó para desmantelar el apartheid de manera pacífica, recibiendo el Premio Nobel de la Paz junto al presidente De Klerk.
El documento anuncia dos jornadas de puertas abiertas para alumnos de nueva incorporación los días 3 y 7 de abril a las 10:00 y 15:30 respectivamente. También indica que el periodo para solicitar plaza en un centro escolar será del 23 de abril al 9 de mayo.
El documento describe la evolución del papel y propósito de la escuela a través de los siglos XVIII-XX en la sociedad capitalista. Inicialmente, el estado veía la escuela principalmente como un medio para enseñar doctrina cristiana y lectura. Más tarde, la escuela pasó a ser valorada como una institución social para todas las clases y un medio para construir la nación y enseñar valores éticos. Actualmente, se busca una escuela con mayor participación de profesores e innovación, así como una que brinde más oportunidades
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Mundialización y uniformidad nuevos centros y periferiasyas_180794
La mundialización y la uniformidad pueden propagar aspectos de una cultura global pero también amenazan la identidad cultural local. El internet y la globalización 3.0 ayudan a difundir productos y mensajes culturales de forma masiva a nivel mundial. Sin embargo, es importante que los educadores guíen a los estudiantes a apreciar otras culturas manteniendo sus propias raíces. Además, la mundialización crea nuevos centros económicos y países periféricos, con desigualdades entre naciones desarrolladas y subdesarroll
O texto discute como enfrentar problemas de forma independente ao invés de depender dos outros. Embora amigos possam emprestar dinheiro temporariamente, cada um deve lidar com suas próprias dívidas e cruzes. Ao invés de reclamar com os outros, deve-se trabalhar para resolver os problemas um de cada vez por conta própria.
Este documento proporciona una descripción general de una computadora de escritorio Samsung All in One y sus especificaciones. La computadora tiene un procesador Intel Pentium Dual Core G645T de 2.5 GHz, 4 GB de memoria RAM DDR3, una pantalla LED Full HD de 21.5 pulgadas, y una unidad de disco duro de 500 GB. También incluye puertos como USB, HDMI, Ethernet y ranuras para tarjetas. El sistema operativo es Windows 8 de 64 bits.
O documento discute o conceito de empreendedorismo e micro e pequenas empresas no Brasil. Em três frases: (1) Empreender é criar algo novo com valor para as pessoas e a sociedade; (2) Ser empreendedor requer planejamento, persistência e assumir riscos calculados; (3) A Lei Complementar 123/2006 estabelece normas para tratamento diferenciado de micro e pequenas empresas e dar garantias mínimas de seguridade social aos trabalhadores.
El documento describe la perpendicularidad entre rectas. Define que dos rectas son perpendiculares cuando forman un ángulo de 90 grados. Explica que no es necesario que se corten, sino que puedan cruzarse y sus proyecciones sean perpendiculares. Además, detalla que dos rectas son perpendiculares si una es paralela a un plano y sus proyecciones en dicho plano también son perpendiculares.
Este documento apresenta um resumo de três frases ou menos do documento fornecido:
1) O documento descreve uma série de lições bíblicas sobre o Evangelho de Lucas a serem estudadas ao longo de um trimestre.
2) As lições abordam questões introdutórias sobre Lucas, os fundamentos e historicidade da fé cristã, e a identidade de Jesus como o Messias.
3) O objetivo é fornecer um panorama geral do Evangelho de Lucas e afirmar a universalidade da mensagem do cristianismo.
El diálogo entre Alicia y el Gato en el país de las maravillas resume que el camino a seguir depende del destino deseado, y si Alicia no tiene un destino claro en mente, entonces cualquier camino servirá.
El documento describe un proyecto creado en un colegio de Gran Canaria para mejorar las capacidades tecnológicas de profesores, padres y alumnos a través de sesiones sobre el uso de las TIC. El proyecto duró 12 meses con sesiones participativas sobre recursos como ordenadores, móviles y la web. Más de 260 personas participaron y los resultados mostraron una mejora en las relaciones familia-colegio y un mayor conocimiento sobre las TIC.
Este documento describe las herramientas digitales RSS y cómo funcionan. Explica que RSS permite recopilar actualizaciones y noticias de sitios web favoritos en un solo lugar para ahorrar tiempo. Detalla que los lectores RSS funcionan suscribiéndose a sitios RSS, y luego muestran automáticamente contenidos actualizados. Finalmente, explica tres tipos de lectores RSS y sus funciones.
Este documento habla brevemente sobre la historia y evolución del cuento. Menciona que los cuentos son tan antiguos como el hombre y que Las mil y una noches son los cuentos más traducidos en la historia. Luego enumera varios autores notables de cuentos como Rudyard Kipling, Voltaire, Franz Kafka, entre otros, y describe brevemente sus contribuciones al género del cuento.
Este documento presenta una introducción al flamenco, incluyendo su origen en Andalucía en el siglo XVIII a partir de la fusión de culturas gitanas y andaluzas. Explica las principales etapas de evolución del flamenco y destaca su importancia como patrimonio cultural reconocido por la UNESCO. Finalmente, enumera algunos de los instrumentos, agrupaciones musicales, características y artistas más destacados del flamenco.
Este documento presenta una comparación entre el Decreto y el Real Decreto sobre la enseñanza y el aprendizaje de la educación musical. Incluye un mapa conceptual, un cuadro comparativo entre la LOGSE y la LOE, y un video reivindicativo sobre la importancia de la música en educación primaria. Además, proporciona una lista de sitios web sobre recursos musicales.
El documento describe una actividad de búsqueda del tesoro musical dividida en 5 etapas. Los estudiantes están divididos en grupos que completarán tareas musicales como identificar instrumentos, representar una poesía con sonidos, y reconocer emociones en canciones. El grupo que complete cada tarea más rápido y correctamente ganará la siguiente pista hasta descubrir el tesoro final.
La actividad "Bailando con globos" involucra a los estudiantes trabajando en parejas con globos inflados, donde uno imita los movimientos del otro al ritmo de música alegre o triste, con el objetivo de fomentar la unión entre los estudiantes a través de la interacción física guiada por la música.
Este documento presenta la actividad práctica 4 del grupo 9 sobre la enseñanza y el aprendizaje de la educación musical. Incluye la adaptación de la canción "Tengo un tractor amarillo" y una canción infantil sobre una barca que pasa. Explica cómo trabajar el pulso y el acento musical con los niños a través de palmadas y golpes en el pecho siguiendo la música.
Este documento describe una sesión diseñada para alumnos de 4o de primaria sobre la enseñanza y aprendizaje de la música a través de la construcción de cotidiáfonos u instrumentos musicales hechos con materiales de desecho. La sesión consiste en tres actividades: 1) la construcción individual de un cotidiáfono utilizando materiales traídos por los alumnos y disponibles en el aula, 2) la presentación de cada instrumento y su sonido ante la clase, y 3) la improvisación rítmica individual con cada cotidi
Este documento presenta 4 actividades para una clase de música de 1 hora para estudiantes de 4to grado utilizando el método Kodály. La primera actividad involucra ver un video sobre las figuras musicales y completar plantillas sobre su duración. La segunda actividad involucra solfeo con gestos de las figuras musicales. La tercera es un juego de "teléfono musical" donde los estudiantes pasan combinaciones de figuras de uno a otro. La cuarta actividad es un dictado musical donde los estudiantes reconocen figuras por la duración representada con
Este documento presenta la asignatura de Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical para el Grado en Educación Primaria. Se detallan los profesores a cargo, los temas que se abordarán, las metodologías, los criterios de evaluación y las prácticas que realizarán los estudiantes.
1. Sesión 0 –Presentación asignatura
Enseñanza- Aprendizaje de la Educación Musical
Profesores:
Sira González Lisorge
José Manuel Azorín Delegido
Mª Ángeles Zapata Castillo
Grado en Educación Primaria
lunes, 23 de septiembre de 2013
Sira González Lisorge, José Manuel Azorín Delegido, Mª Ángeles Zapata Castillo- Tlf: (+34) 968 27 81 81
Presentación Asignatura
Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: González Lisorge- 27(+34) 968 27info@ucam.edu (+34) 968 Tlf: 88 00 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
Sira
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
www.ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
2. Recomendado: a través del Campus Virtual.
En el email:
Mª Ángeles Zapata Castillo (3ºA) mazapata@ucam.edu
Sira González Lisorge (3º B) sgonzalez@ucam.edu
José Manuel Azorín Delegido (3º C) jmazorin@ucam.edu
Horario atención alumnos:
Mª Ángeles Z.C : lunes de 10:30-11:30h y martes de 10-11 h
Sira G. L.: lunes de 12:30-13:30h y miércoles de 10-11h
José Manuel. A. D.: martes y miércoles de 17:00 - 18:00h
En Campus Virtual
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
3. La asignatura de Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical pretende
aportar a los estudiantes las capacidades básicas para enseñar Música en
las aulas de Primaria…
haciendo un uso adecuado y eficaz de:
- los materiales y recursos
- las nuevas tecnologías y
- las metodologías existentes dentro de esta materia
atendiendo asimismo a la diversidad del alumnado y
promoviendo un aprendizaje constructivo, significativo y autónomo
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
4. (*)
Tema 1. El lenguaje musical en las aulas de primaria.
1.1 Ritmo y tempo.
1.2 Figuras y silencios.
1.3 Medida y compás.
1.4 El nombre de los sonidos
1.5 Tipos de repetición.
1.6 Escalas.
1.7 Alteraciones
1.8 Elementos básicos de armonía.
1.8.1 Intervalos
1.8.2 Acordes.
1.8.3 Grados y funciones armónicas
(*) Sujeto a posibles modificaciones de orden
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
5. Tema 2. Principales metodologías en la educación musical
2.0 Introducción
2.1 Método Dalcroze
2.2 Método Kodály.
2.3 Método Willems.
2.4 Método Orff.
2.5 Otras metodologías de interés.
Tema 3. Recursos y materiales para la educación musical
3.0 Introducción.
3.1 Recursos para la educación musical.
3.2 Materiales para la educación musical.
Tema 4. Las nuevas tecnologías y su aplicación para la enseñanza musical.
4.0 Introducción.
4.1 Nuevas tecnologías en educación.
4.2 Uso de nuevas tecnologías en educación musical.
4.3 Programas informáticos de interés.
4.3.1 Programas informáticos musicales.
4.3.2 Otros programas informáticos aplicables.
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
6. • Conocer, analizar y saber aplicar los contenidos musicales que aparecen
reflejados en la legislación educativa española.
• Adquirir habilidades sobre la utilización de recursos para enseñar música en
las aulas.
• Dominar los elementos básicos constituyentes del lenguaje musical
•Fomentar el interés por las manifestaciones artístico-culturales y la
participación en las mismas
•Promover su iniciativa, creatividad, capacidad organizativa y de trabajo en
equipo para elaborar actividades artístico-musicales.
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
7. Trabajo en equipo
Aprendizaje autónomo
Creatividad
Conocimiento de otras culturas y costumbres
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
8. Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y
plásticas dentro y fuera de la escuela.
Conocer los fundamentos y desarrollo de la didáctica y la pedagogía musicales y ser capaz de
realizar adaptaciones que permitan acceder a todos los niños al disfrute de la música y a su uso
como medio de expresión.
Dominar la didáctica específica de la Educación Musical, así como las técnicas de
programación, diseño de sesiones, elección y creación de recursos, así como estrategias de
intervención.
Conocer las técnicas de representación del lenguaje musical.
Tomar conciencia de los elementos temáticos desde un análisis perceptivo
escucha, elaborando documentos, esquemas y partituras.
de la
Ser capaz de recurrir al uso de las nuevas tecnologías, tanto el almacenamiento, grabación y
edición a nivel educativo.
… entre otras
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
9. PRÁCTICAS
1º parcial
2º parcial
Exposiciones de
las prácticas
Porcentaje
Tipo de
agrupación
TOTAL
20%
20%
Individual Individual
40%
Trabajo de
géneros
musicales
Trabajo
WIX
20%
20%
20%
Grupal
Grupal
Grupal
60%
La NO entrega de la ficha del alumno supondrá un 0.3 de menos en la nota final de la asignatura.
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
10. Durante la semana hay 4 horas lectivas en las que se trabajará de la siguiente
manera:
1ª hora: explicación de la teoría y de la práctica a realizar esa semana.
2ª y 3ª hora: trabajo por grupos de la práctica. Se pueden traer portátiles, usar el
móvil, salir de clase (previa petición al profesor), usar todo el material del aula, etc.
4º hora: exposición de la práctica. El profesor irá indicando qué grupos expondrán y
el orden será aleatorio.
Tanto el trabajo de géneros musicales como el de la WIX serán presentados por todos
los grupos, así como la práctica de cotidiáfonos.
Los alumnos deben dividirse en grupos de trabajo de 5 componentes
Sólo se atenderá los alumnos mediante su correo institucional de la UCAM
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
11. En las exposiciones de las prácticas (20% del total de la asignatura) se valorará:
- Elaboración ajustada a las directrices.
- Originalidad
- Equilibrio de esfuerzo de los distintos componentes del grupo durante la
exposición
- Número de componentes del grupo el día de la exposición (un escaso
número de componentes del grupo durante las exposiciones de manera
reiterada tendrá repercusiones negativas en la puntuación total de este
porcentaje).
- Plagio
- Redacción y faltas de ortografía
- Habrá prácticas que se desarrollen durante toda la semana en un API, durante la
misma el profesor podrá pedir a los grupos que muestren cómo van trabajando la
WIX (contabilizando esto en el apartado de “exposiciones de prácticas).
Presentación Asignatura
Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
12. Propuesta de mejora para el buen funcionamiento:
•Entrada y salida de clase:
• El alumno no podrá entrar en clase una vez que el profesor haya entrado al aula y
cerrado la puerta de la misma.
• El alumno podrá salir del aula cuando el profesor lo autorice.
• La clase se da por finalizada una vez que el profesor ha salido del aula.
• Concertar cita antes de acudir en el horario de atención a alumnos.
•Se establecerá un calendario de exámenes compuesto por dos semanas lectivas para
la evaluación de los primeros parciales.
•Las planillas se rellenan con bolígrafo azul (ni pilot, ni edding).
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José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
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13. •Revisión de exámenes:
-Se establecen 2 días de margen entre la publicación de las notas y la fecha
propuesta por el profesor para revisión de exámenes.
-La revisión del primer parcial, se realizará en el aula ordinaria de clases y haciendo
uso de los horarios establecidos para las tutorías académicas.
-La revisión del 2º parcial se realizará en el aula en la fecha que se indique.
- Los trabajos escritos se recogerán y se revisarán en el aula –en las fechas que se
indiquen-.
-Los listados con las calificaciones de los alumnos aparecerán únicamente con el
DNI, y se expondrán en el tablón de anuncios del aulario de Educación y en el
Campus Virtual.
-Se podrá realizar un aplazamiento del examen oficial bajo causa justificada por parte
del alumno, siendo necesario, el documento que acredite dicha causa.
-Los exámenes se archivan hasta la convocatoria siguiente.
-En septiembre /julio se recupera la parte que se tenga pendiente.
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Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
Mª Ángeles Zapata Castillo: (+34) 968 27 81 81- mazapata@ucam.edu
14. Manual de apoyo
Zamacois, J. (2003) Teoría de la Música. Barcelona: Idea Books, S. A.
Bibliografía básica
Castillo, E. y Díaz, M. (2004). Expresión corporal en Primaria. Universidad de Huelva:
Publicaciones.
Frega, A.L., (2003). Música para maestros. Barcelona. Graò.
Jofré I Fradera, J., (2003). El lenguaje musical Barcelona. Robinbook.
Pascual, P. (2006) Didáctica de la Música. Madrid: Prentice-Hall
Santana, A. (2006) Música fácil: manual básico de teoría musical. Madrid: San Pablo
.
Storms, G. (2003). 101 juegos musicales. Divertirse y aprender con ritmos y canciones.
Barcelona. Graò.
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Sira González Lisorge- Tlf: (+34) 968 27 81 81- sgonzalezl@ucam.edu
José Manuel Azorín Delgido: (+34) 968 27 81 81- jmazorin@ucam.edu
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15. Gracias por su atención
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