SESIÓN_O1_-_GRANDES_CAMBIOS[1].pptx
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Este documento presenta una sesión tutorial sobre los grandes cambios en la etapa de la adolescencia. El objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre estos cambios y reconozcan los beneficios de entenderlos para su desarrollo integral. El tutor presentará imágenes para iniciar un intercambio de opiniones sobre cambios que los estudiantes han experimentado recientemente y que les han sorprendido o afectado más, con el fin de que se comprometan a conocerse mejor y aceptarse a sí mismos.
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Sesiones Tutoría- Estoy cambiando a mi ritmo.
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Este documento trata sobre la construcción de la propia imagen corporal. Explica conceptos como imagen corporal, autoconcepto y factores que influyen en la construcción de la imagen, como factores sociales, culturales y personales. También describe etapas en el desarrollo de la imagen corporal desde la infancia hasta la vejez y posibles alteraciones como los trastornos alimenticios. Finalmente, propone recursos para trabajar el tema en educación infantil como cuentos, juegos y dinámicas.
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Autor: Borja Abad
Eres capaz de no quejarte en 21 dias
El documento habla sobre el reto de no quejarse durante 21 días propuesto por el pastor Will Bowen. Explica que quejarse es concentrarse en lo negativo y criticar sin aportar soluciones. Quejarse perjudica la salud mental y física ya que los pensamientos negativos se refuerzan. El reto consiste en usar una pulsera durante 21 días sin quejarse ni lamentarse para eliminar el hábito de la queja y volverse más positivo y agradecido.
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21 dias por el inem promo
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Tutoria 2
1) El documento presenta las historias de dos adolescentes, Iris y Carlos, que están reflexionando sobre su futuro y el proceso de construir un proyecto de vida. 2) Se explica que un proyecto de vida involucra establecer metas a corto, mediano y largo plazo para el bienestar personal, familiar y profesional tomando en cuenta las fortalezas y áreas de oportunidad de cada uno. 3) El documento guía a los lectores a través de un ejercicio para imaginar su vida en 10 años y establecer metas propias.
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Este documento presenta un curso sobre cómo definir retos de forma correcta. Explica que el proceso consta de dos fases: apertura, para generar ideas creativas, y cierre, para llegar a una definición crítica. Propone tres dinámicas para la fase de apertura centradas en pasiones, problemas locales y tendencias, con el fin de crear listas sobre cada tema. Finalmente, invita a combinar elementos de las listas para enunciar posibles retos mediante la fórmula "¿Cómo podríamos...?".
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La rueda de la vida es una herramienta de coaching que divide la vida de una persona en diferentes áreas como salud, finanzas, trabajo, ocio, relaciones y desarrollo personal. Cada área se evalúa de 1 a 10 para obtener una visión de los puntos fuertes y débiles. Esto permite crear un plan de acción para mejorar las áreas más débiles y lograr un equilibrio en la vida. La rueda de la vida escolar aplica este concepto al ámbito académico para que los estudiantes evalúen aspectos
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Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social ...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social – Quinto grado de Primaria 2015: "Dialogamos acerca de los cambios que estamos viviendo como púberes"
En esta sesión, los niños y las niñas dialogarán y utilizarán la técnica llamada “lluvia de ideas” para reconocer y organizar los cambios que están experimentando en la etapa inicial de sus procesos de pubertad, clasificándolos en función a sus semejanzas y naturaleza.
Clase educacion sexual
El documento describe una lección sobre la pubertad y la adolescencia. Incluye una conceptualización del tema, el desarrollo de una actividad para identificar los cambios físicos, psicológicos y de comportamiento durante estas etapas a través de un cuestionario y videos, y una conclusión sobre cómo la lección ayudó a los estudiantes a reconocerse a sí mismos durante el desarrollo.
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El Cambio Personal
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MIII.3.T. 3 aprend. con buen ánimo todos participamo sok
El resumen describe los pasos iniciales de la SENDAPA para promover el cambio en las comunidades, incluyendo la sensibilización y motivación de las personas mediante la creación de un ambiente de confianza, la identificación de problemas y oportunidades de la comunidad, y mostrando ejemplos de cómo otras comunidades han logrado cambios positivos.
8 reflexiones para tu inspiración personal
Este documento presenta 8 reflexiones para la inspiración personal. En la introducción, el autor argumenta que muchas personas han perdido la inspiración en sus vidas y se dejan llevar por las circunstancias en lugar de seguir su propósito. El autor escribió estas reflexiones para ayudar a las personas a encontrar su inspiración interior y hacer los cambios necesarios para alcanzar su máximo potencial. El autor pide leer una reflexión por día durante una semana para experimentar un cambio evolutivo.
CARPETA DE RECUPERACION SEXTO GRADO 2022
Este documento presenta una carpeta de recuperación para el sexto grado de educación primaria. Contiene tres actividades para que los estudiantes aprendan a conocerse a sí mismos y sus emociones, reconocer los cambios durante la adolescencia, e identificar estrategias para regular sus emociones. El objetivo final es que los estudiantes puedan establecer metas y lograrlas.
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- 1. “GRANDES CAMBIOS” TUTOR (a): Mayra Bovadilla Ibañez
- 2. !Hola¡ para esta sesión nuestro propósito es: Que los y las estudiantes reflexionen sobre los cambios en la etapa de la adolescencia y reconozcan los beneficios de conocerlos para el logro del desarrollo integral en esta etapa de su vida.
- 3. A continuación te voy a presentar 02 imágenes y a partir de ellos estableceremos el intercambio de opiniones a través de algunas preguntas ok
- 6. Ahora por favor reflexionemos: En la adolescencia los cambios que afrontamos nos suelen asustar, y muchas veces nos hace sentir inconforme como nos vemos, a continuación, analizaremos el siguiente cuadro:
- 10. Van a pensar y escribir los cambios que han experimentado en el último año, de todos ellos van a seleccionar el que consideren más intenso o el que más le haya sorprendido. Actividad:
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