El documento describe una lección sobre la pubertad y la adolescencia. Incluye una conceptualización del tema, el desarrollo de una actividad para identificar los cambios físicos, psicológicos y de comportamiento durante estas etapas a través de un cuestionario y videos, y una conclusión sobre cómo la lección ayudó a los estudiantes a reconocerse a sí mismos durante el desarrollo.

1. ANALISIS DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
El documento con el análisis contendrá el siguiente ítem:
PASO 1. Conceptualización: Este paso implica describir las principales características de práctica educativa
(contexto).
Esta clase me permite orientar a los estudiantes en la comprensión y manejo de los cambios físicos,
psicológicos y comportamentales por los que atraviesan durante las etapas del desarrollo que se dan en la
pubertad y adolescencia.
Tema: Educación Sexual
Subtema: Pubertad y Adolescencia
Logro: Reconoce los cambios físicos, psicológicos, emocionales y sociales que se dan en esta etapa.
Indicador de logro: Identifica los cambios que se dan en la etapa de la pubertad y adolescencia.
Pregunta problematizadora: ¿Cómo puede el estudiante identificar y reconocer los cambios físicos,
psicológicos y comportamentales durante la etapa del desarrollo en la pubertad y adolescencia.?

2. QUÉ ES LA EDUCACIÓN SEXUAL
La educación sexual es un componente de la personalidad humana, que involucra
tan solo aspectos biológicos, sino también aspectos psicológicos, sociales,
morales, religiosos y aún económicos.
La sexualidad no puede entenderse, independiente de principios éticos, morales y
religiosos, característicos de una determinada cultura.
Su ejercicio puede ser fuente de expresión de los más profundos y nobles
sentimientos como el engendrar un hijo voluntaria y responsablemente y por tanto
deseado y esperado.

3. QUÉ ES LA ADOLESCENCIA
La adolescencia es un periodo del desarrollo biológico, psicológico, sexual y social
inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Es un
vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de duración varía según las
diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, generalmente se
enmarca su inicio entre los 10 y 12 años y su finalización a los 19 años.
La adolescencia se inicia con la pubertad e incluye cuando estos cambios alcanzan
estabilidad alrededor de los 19 años.

4. ADOLESCENCIA
CAMBIOS FÍSICOS, PSICOLÓGICOS Y DE
COMPORTAMIENTO QUE OCURREN
DURATE ESTA ETAPA.

5. ADOLESCENCIA
CAMBIOS FÍSICOS:
 Aparición del botón mamario en las niñas.
 Aumento de talla en ambos sexos.
 Primera menstruación (menarquia).
 Primera polución nocturna.
 El escroto se arruga y oscurece.
 Crecimiento de los genitales.
 Crecimiento de los pies, muslo, brazos y manos.
 Ensanchamiento de hombros y caderas.
 Aparición del vello púbico y axilar.

6. ADOLESCENCIA
CAMBIOS PSICOLÓGICOS:
Es el desarrollo mental, emocional y de comportamiento que están influenciados
la sociedad, la cultura y el momento histórico que vive cada persona. Tienen la
capacidad para:
 Crear y fantasear.
 Transición de dependencia.
 Preocupación por apariencia externa.
 Búsqueda de su propia identidad.
 Enamoramiento platónico.

7. ADOLESCENCIA
CAMBIOS COMPORTAMENTALES:
 Mayor independencia y búsqueda de privacidad.
 Reconocimiento del valor de la amistad.
 Identificación de grupos a pares.
 Interés por el sexo opuesto.
 Prácticas eróticas.
 Rebelión contra la autoridad.

8.  PASO 2. Desarrollo: En este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que
desarrollan los estudiantes.
Actividad No. 1 (Desarrollo de cuestionario)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO CASTELLANOS
CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A SU CRITERIO
1-) Qué cambio físico has notado en ti?
2-) Cómo has notado estos cambios?
3-) Con quién has comentado estos cambios?
4-)Te sientes bien con estos cambios?

9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO CASTELLANOS
CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A SU CRITERIO
5-) Qué dificultad has tenido en tus cambios?
6-) Has tratado de hablar con tus padres?
Si:_______ No:_______
7-) Tus padres te han orientado?:
Si:_______ No:_______
8-) A qué le tienes miedo?
9-) Cómo es tu comportamiento en casa?
10-) Cómo te consideras?:
Grosero:____ Cariñoso:____ Aplicado:____ Respetuoso:____
11-) En qué momento(s) te comportas así?

10. Actividad No. 2 (Videos a través de youtube)
A través de estos videos los estudiantes identificarán los diferentes cambios que se
dan en esta etapa del desarrollo de la pubertad y adolescencia. Estos cambios
son: físicos, psicológicos y comportamentales

11. PASO 3. Cierre: Escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Esta práctica educativa ha sido innovadora, debido que no solo nos brinda una
experiencia directa de una realidad en particular, sino que también, nos provoca a
nivel cognoscitivo, poner en práctica nuestras capacidades para llevar a cabo la tarea,
mediante la observación, planeación, reflexión, etc. Esta práctica nos ayuda no solo a
enriquecer nuestra experiencia, sino también a orientar a nuestros estudiantes a través
de charlas y talleres que favorecen al desarrollo del alumno de reconocerse así mismos
en las diferentes etapas del desarrollo de la pubertad y adolescencia e inclusive al
desarrollo de su personalidad.
Docente: Lucy Alvarez Vergara
Tema: Educación Sexual
Subtema: Pubertad y Adolescencia