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1. Asignatura Individuo y Medio
Ambiente
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Individuo y Medio Ambiente. UTP, 2017.

2. Unidad III:
INVESTIGACIÓN DE CASOS DE IMPACTO
AMBIENTAL
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3. UNIDAD III
INVESTIGACIÓN DE CASOS DE IMPACTO
AMBIENTAL
• Presentación de casos y elaboración de preguntas (semana 10)
• Objetivos de Investigación, revisión bibliográfica y citado según APA
(semana 11)
• Redacción monografica y análisis crítico (semana 12)
• Responder preguntas y entrega de la primera versión del trabajo
monográfico (semana 13)
• Exposición y presentación de trabajos de investigación (semana 14)
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4. ¿Porque debemos investigar?
https://youtu.be/jVax2C4gc0A
Desarrollo Sostenible y Ecología. UTP, 2017. 4

5. Logro específico de aprendizaje de la Unidad
• Al final de la unidad, el alumno, a través de un caso
específico, explica, analiza, critica y propone soluciones al
impacto ambiental investigado.
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Logro específico de aprendizaje de la Sesión
• Al final de la sesión, el alumno, propone interrogantes
básicas alrededor del tema investigado y esquematiza la
estructura preliminar de la monografía.

6. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• «Proceso formal,
sistemático, racional e
intencionado en el que se
lleva a cabo el método
científico… como
procedimiento reflexivo,
controlado y crítico que
permite descubrir nuevos
hechos o datos, relaciones o
leyes en cualquier campo
del conocimiento, en un
momento concreto»
Desarrollo Sostenible y Ecología. UTP, 2017. 6

7. Monografía
• “Mono” “graphos” ------) Único escrito
“Es un texto informativo y crítico donde se organizan datos sobre un
tema, despues de revisar distintas fuentes bibliográficas” (Vara, 2012)
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Delimitar un
tema
Busca
información
Clasifica y
ordena la
información
Analiza y
asume una
posición crítica
Comunica
Informe oral y
escrito

8. Método Hipotético Deductivo
Desarrollo Sostenible y Ecología. UTP, 2017. 8

9. Partes de la monografía
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10. Ejercicio 01: Interrogantes Básicas y Estructura
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Los alumnos se organizan en grupos de 05 alumnos:
Preguntas que deben guian el trabajo:
*¿Qué puedo aprender de este tema?
*¿Qué puedo comunicar?
- Cada grupo debe formular 10 preguntas relacionadas al tema que toca
investigar. Utilice la técnica de lluvia de ideas y esquematice sus
preguntas en mapa mental
*¿Cuáles son los sub temas mas importantes? Cada pregunta es una guía
para tener la estructura básica de la monografía, desde lo general a la
particular.
- Una de las preguntas que debes responde es: ¿Cuales son los impactos
ambientales generados por la actividad de ……… en la provincia de
Arequipa?

11. Cierre de Sesión
• En forma individual elabore un resumen de la sesión , ponga su
nombre y deje para la revisión del docente.
• Gracias por su atención
Desarrollo Sostenible y Ecología. UTP, 2017. 11

12. Tarea: Para la proxima sesión (semana 11)
• Cada grupo expone sus avances, para lo cual, deberán enviar al canvas y traer
resuelto en medio digital.
• Carátula
• Índice General (habiendo actualizado el contenido que tendrá la
monografia final aprobado por el docente).
• Antecedentes del estudio (hasta el subcapítulo: Interrogantes básicas)
• En forma paralela los estudiantes han realizado la busqueda bibliográfica
general en coherencia con el tema de estudio (recopilando libros, revistas,
informes, paginas web en formato digital).
• De acuerdo a cada tema se ha clasificado la información, el material es
importante para realizar la sesión 11 (Objetivos de Investigación,
metodología, revisión bibliográfica y citado según APA ) 12