Texto entrevista y cuadro
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El documento describe la importancia de observar las conexiones entre hechos históricos de diferentes épocas y lugares. Proporciona información sobre una entrevista realizada al Sr. José Ignacio Ordoñez Rodríguez, cronista de la ciudad de Coatzacoalcos, México. La entrevista explora cómo era la ciudad y su gente en 1519 y cómo afectó la conquista, con preguntas sobre la tribu local, llegada de embarcaciones y conquistadores españoles, y legados de la época colonial.
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Tiempos y lugares texto entrevista y cuadro
Este documento resume una entrevista realizada al Sr. José Ignacio Ordoñez Rodríguez, cronista de la ciudad de Coatzacoalcos, México. La entrevista explora la historia de Coatzacoalcos desde la época de la conquista española en 1519 hasta la colonia, incluyendo detalles sobre las tribus nativas, la llegada de los conquistadores y cómo alteró sus vidas, la situación política, y el legado histórico que permanece de esa época.
Sesion 2
El documento resume una entrevista con José Ignacio Ordoñez Rodríguez, cronista de la ciudad de Coatzacoalcos, México. Ordoñez responde preguntas sobre la historia de Coatzacoalcos en la época de la conquista española, incluyendo qué tribus habitaban la región, si arribaron embarcaciones españolas, y cómo afectó la conquista la vida de los habitantes originales. El cronista también comparte anécdotas e información adicional para enriquecer la comprensión de la historia local.
Entrevista al cronista de la ciudad
El documento presenta una entrevista al Sr. José Ignacio Ordoñez Rodríguez, cronista de la ciudad de Coatzacoalcos, México. La entrevista explora cómo era la ciudad y la región en 1519, las tribus que habitaban allí, si arribaron embarcaciones europeas y si hubo conquistadores en la zona. También examina cómo afectó la conquista la vida de los habitantes originales y la situación política posterior a 1519, así como los aspectos sociales y culturales durante la época de la conquista. Por último, indaga sobre el legado
Kronika
Este documento describe un proyecto para promover la integración cultural entre la población autóctona y extranjera en Getxo a través de un concurso de crónicas. Los participantes extranjeros asistirán a eventos culturales vascos y escribirán crónicas sobre su experiencia para ganar un premio. El objetivo es facilitar el entendimiento mutuo entre las culturas a través de una perspectiva alternativa.
Sesion 1
Este documento presenta un resumen de la primera sesión de un curso sobre metodologías para la enseñanza de la historia. La sesión incluye reflexiones sobre las prácticas docentes de historia, una propuesta inicial para el diseño de una situación problema, y discute la importancia de la historia para formar un espíritu crítico. También presenta los temas "Tiempos y lugares en la historia" y los detalles de una entrevista realizada a un cronista local sobre la historia de la región en el periodo de la conquista
Periodismo Cultural
El documento define el periodismo cultural como la rama del periodismo dedicada a cubrir las diversas manifestaciones culturales de una sociedad, como el arte, teatro, música, cine y literatura. Luego describe que el conversatorio tratará sobre periodismo cultural con la participación de un periodista y el director de un diario digital. Finalmente, proporciona detalles sobre el evento como la fecha, hora y lugar.
Intangible
El documento habla sobre el patrimonio cultural inmaterial, que incluye tradiciones orales, artes escénicas, festividades sociales, conocimientos sobre la naturaleza y artesanías tradicionales. Se transmite de generación en generación dentro de las comunidades y promueve la diversidad cultural y creatividad humana. El patrimonio se vincula con la identidad de un grupo o individuo a través de símbolos y lugares de la memoria. Si la gente se involucra en preservarlo, el patrimonio tendrá defensores.
Guías interculturales
El documento propone la creación de un equipo de Guías Interculturales formado por miembros locales e inmigrantes para facilitar que las personas se familiaricen con la cultura vasca a través de visitas guiadas a actividades culturales vascas. Los guías ayudarán a comprender el origen y valor de las expresiones culturales y fomentarán el contacto entre inmigrantes y locales para una mejor integración e intercambio cultural.
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EL FOLKLORE ECUATORIANO NOS IDENTIFICA
El folklore ecuatoriano incluye las costumbres y tradiciones que han sido transmitidas de generación en generación en los diversos pueblos del Ecuador, y que se manifiestan a través de eventos culturales que ocurren a lo largo del año, permitiendo que la comunidad y visitantes extranjeros observen las expresiones distintivas de cada región.
Invitación Clase Magistral - Vicuña
Invitación a todos los directivos, docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, a la Clase Magistral "Historia e Identidad en Chile" dictada por el Premio Nacional de Historia, Dr. Jorge Pinto, en la ciudad de Vicuña.
Proyecto borges
Este documento propone declarar de interés de la Cámara de Diputados el proyecto "Tras las huellas de Borges", el cual conmemora los 30 años de la muerte de Jorge Luis Borges. El proyecto incluye una jornada cultural en Coronel Suárez, Buenos Aires, la ciudad natal de su bisabuelo, con charlas, visitas a sitios históricos y culturales relacionados a Borges, y actividades para establecer un vínculo entre la ciudad y la obra de Borges. El objetivo final es visitar otros lugares insp
Propuestadrogas
Este documento describe un proyecto de cooperación entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez y el Consejo Nacional de la Cultura para promover actividades socioculturales en el barrio San Juan de Barquisimeto, Venezuela. El objetivo es ofrecer espacios formativos y recreativos para luchar contra las drogas a través de la ocupación de los espacios comunes del barrio con actividades que resalten los valores de la vida en común. El proyecto está dirigido por Víctor Unda y los activistas Petra Pineda y Willmer Olivar
Cronograma de actividades 2014 (1)
El cronograma de actividades culturales del municipio de Tochimilco, México incluye realizar un inventario de artesanos y grupos culturales locales, gestionar la construcción de una Casa de Cultura, y apoyar a artistas y grupos culturales a través de talleres y eventos entre marzo y febrero. Algunas actividades específicas son declarar patrimonios culturales intangibles e históricos, restaurar sitios arqueológicos y religiosos, y compilar un archivo histórico municipal.
Definiendo del patrimonio...
Busquemos y descubramos las nociones generales de lo que significa la cultura y el patrimonio = patrimonio cultural.
Entrevista A La Subsecretaria De Cultura (Definitiva)
La entrevista detalla la estructura y actividades de la Subsecretaría de Cultura de la provincia de Santiago del Estero. El secretario administrativo Ramón Cortes explica que el Subsecretario actual es Rodolfo Legname y que la Casa Castro alberga eventos culturales y muestra detalles arquitectónicos coloniales. Algunos de los eventos más importantes son el Festival Nacional de la Chacarera, el Festival de la Sachaguitarra y el Encuentro Quichuista. La Subsecretaría apoya los eventos culturales brindando servicios como carteles, ba
Invitación 2
Evento de cierre de
Epedecue 2011. Ciclo de conferencias Unerg-Uenb: "Atanasio Girardot". La Coromoto, Maracay.
Boletin de prensa exaltación a la mujer liborina
El municipio de Liborina celebró el día de la mujer en el marco del 183 aniversario del municipio. La celebración en el parque municipal reconoció la participación e importancia de las mujeres en la sociedad desde las campesinas hasta las líderes políticas. Las mujeres tuvieron un protagonismo especial en la celebración a través de presentaciones musicales y culturales. La fiesta promovió la igualdad y el respeto entre hombres y mujeres.
BESARKADAK: ABRAZOS DE ENTENDIMIENTO MUTUO
La iniciativa Besarkadak nace en Gipuzkoa desde el querer dar respuesta a la acogida de personas refugiadas. Una vez instaladas, ¿Cómo crear arraigo y comunidad? A través del ocio y tiempo libre.
Una iniciativa basada en el acercamiento entre culturas y costumbres, así como el respeto a las mismas. Teniendo en cuenta la diversidad cultural que existe y va en aumento en el territorio. Poniendo en valor las capacidades y habilidades de cada personas. Liderada por Emaús Fundación Social.
Mazatlán Historias Minimas y Dias con Historia Gustavo Gama Olmos
Este documento anuncia una presentación de libro y exposición sobre la historia de Mazatlán el 28 de agosto. El objetivo es apoyar proyectos que recuperen la historia y valores locales de Mazatlán a través de investigaciones y exhibiciones públicas. El alcalde felicita al cronista Enrique Vega Ayala y a la diseñadora Beatriz Molins por su brillante trabajo en el libro y exposición que aportan al fortalecimiento de la identidad de Mazatlán.
[1]
Los senadores provinciales se reunieron con los intendentes de cuatro departamentos para discutir la creación de una galería con los escudos de las ciudades. La presidenta del bloque de senadores explicó que la galería pretende destacar el federalismo y la historia e identidad de cada pueblo a través de sus escudos. Los intendentes agradecieron a los senadores por la oportunidad de diálogo.
Lengua y cultura jesús carballo
El documento describe la cultura y su relación con la sociedad. Define la cultura como los conocimientos, creencias, arte, tradiciones y hábitos compartidos por los miembros de una sociedad. Explica que cada sociedad tiene su propia cultura única, la cual se transmite a través de la instrucción y la imitación. Finalmente, discute los conceptos de interculturalidad, aculturación y la analogía del iceberg para explicar la relación entre lo visible y lo invisible en las culturas.
Falando Da Nosa Terra
Este documento describe un proyecto llamado "Falando da nosa Terra" que involucra a personas mayores de tres aldeas en Asturias, España. El proyecto busca reconocer el potencial de las personas mayores al compartir sus historias y tradiciones orales con turistas. Trece personas mayores sirvieron como guías para 46 turistas, compartiendo sus recuerdos del mundo rural. El proyecto tuvo éxito en mejorar la autoestima de los mayores y crear lazos entre generaciones a través del diálogo intercultural.
Carnavales de Negros y Blancos
El documento describe el Carnaval de Negros y Blancos de la ciudad de Pasto en Colombia. Se define el patrimonio cultural inmaterial y cómo este carnaval transmite la cultura de generación en generación como una mezcla de las tradiciones de los pueblos pre-hispánicos, españoles y africanos. El carnaval dura 11 días entre el 28 de diciembre y el 7 de enero y cuenta con diversas actividades como desfiles, bailes y concursos. Representa el esfuerzo de los pastusos por preservar su cultura multicultural
Pl an de gestion tic las villas
La Institución Educativa Las Villas busca desarrollar una política educativa moderna e inclusiva que garantice el derecho a la educación. Para lograr esto, orientará su labor en cinco líneas: garantizar el acceso a la educación, fortalecer la institución, mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de las TIC, reconocer a la comunidad educativa y realizar una gestión efectiva. Se presenta un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC desde la gestión directiva, administrativa,
2 reflexion de bienvenida 2013
Este documento es una carta dirigida a unos amigos para darles la bienvenida de regreso al colegio y expresarles lo mucho que los aprecian y valoran. Les dice que son muy especiales y que juegan un papel importante en el colegio. Los invita a dar lo mejor de sí mismos en el nuevo año escolar y les desea una sonrisa para empezar bien.
Jornal digital 4743 sex-28082015
1) Pais de menina de 7 anos com leucemia precisam de ajuda para custear tratamento em Criciúma.
2) Escola em Balneário Gaivota recebe palestra de ONG sobre proteção e cuidados com animais.
3) Prefeitura de Araranguá inaugura amanhã ruas pavimentadas em distrito, com verba estadual e municipal.
2.2 la prensa de papel
Los gigantes Amazon, Google y Facebook se apoderan de dinero que genera la comunicación mundial, se llevan el dinero del internet. Mientras Google se aprovecha del contenido de terceros y lo comercia, los viejos periódicos de papel van perdiendo cada vez más espacio.
Currículo Escolar - magistério sto antônio rn 2013
Este documento não continha nenhum conteúdo para resumir.
Embarazo B
El documento describe los cambios físicos y psicológicos que ocurren durante el embarazo, incluyendo la higiene, alimentación, vestimenta y visitas médicas recomendadas. También cubre las relaciones sexuales, cuando acudir a consulta médica y los signos que requieren atención de emergencia. Finalmente, resume un parto normal y las posibles complicaciones.
Mar negrofinal
La familia de especias tiene como misión resaltar el valor que tenían las especias en la antigüedad, comparable al oro. Los conceptos que guían la marca "La Nueva Ruta del Sabor" son el minimalismo, lo gourmet y el buen gusto. Los productos son azafrán, anís estrellado, pimienta rosa, vainilla y chiltepín, cada uno con sus características organolépticas y orígenes.
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El patrimonio documental, bibliográfico y hemerográfico del Chocó
Investigación realizada por el periodista e historiador Gonzalo Díaz Cañadas que recrea importantes narrativas históricas sobre el Chocó que reposan en documentos de archivo, periódicos, libros e informes que sobre el Chocó se han escrito a mano alzada y de manera litográfica y que se constituyen en una memoria documental que identifica y caracteriza esta región en su trasegar como territorio, hasta afianzar una identidad regional.
Un patrimonio cultural que subsiste en medio del olvido e indiferencia, depositado en bibliotecas y archivos de Colombia y Europa y que, gracias a la tecnología y digitalización de muchos de ellos, facilita el acceso de la mirada del historiador a diferentes épocas remotas y periodos históricos que han marcado la historia de país.
Un patrimonio que invita a su lectura, profundización y análisis como fuentes de consulta y documentación necesarias para el entendimiento de las dinámicas que se han tejido en este territorio hasta llegar a la construcción de una identidad cultural regional, en que se enmarca la historia del saqueo y el oprobio con el Chocó, una región periférica, donde culturas milenaria indígena y afros han resistidlos embates de la conquista y colonización.
Sesion 2 curso flor
Este documento propone la historia oral como un método para enseñar historia que involucra a la comunidad y establece una comunicación entre la escuela y la sociedad. Describe la entrevista como una herramienta para recuperar la historia, recomendando seleccionar testimonios de personas mayores, crear un ambiente de confianza, y preparar preguntas y una guía para la entrevista.
Proyecto De Ordenanza Para La PreservacióN Del Edificio
Este documento propone declarar Monumento Histórico Nacional a la casa ubicada en José Luis Cantilo 4500 en Buenos Aires, que perteneció a Francisco Beiró, un importante político argentino. El proyecto destaca la importancia histórica, arquitectónica y urbanística del edificio. Resalta su estilo arquitectónico ecléctico del siglo XIX y la necesidad de preservar los pocos ejemplos que quedan de la historia y la cultura de Buenos Aires. Solicita al gobierno que declare el inmueble
Dávila, Julio - La vida de Jorge Gaitán Cortés.pdf
Este documento presenta una biografía de Jorge Gaitán Cortés, quien fue alcalde de Bogotá entre 1962 y 1966. Durante su mandato, Bogotá experimentó altas tasas de crecimiento demográfico y urbanístico. Gaitán se enfocó en mejorar la administración pública y planificar el desarrollo de la ciudad de manera racional a largo plazo, con énfasis en la vivienda popular y la justicia social. Su visión de una ciudad moderna y bien planificada sigue influyendo en el desarrollo de Bog
Davila_2000_Planificacion_y_politica_en_Bogota (2).pdf
Este documento presenta una biografía de Jorge Gaitán Cortés, quien fue alcalde de Bogotá entre 1962 y 1966. Durante su mandato, Bogotá experimentó altas tasas de crecimiento demográfico y urbanístico. El documento describe la vida de Gaitán Cortés, desde su infancia en Nueva York hasta su trabajo como concejal y alcalde de Bogotá, enfocándose en sus esfuerzos por mejorar la planificación urbana, la vivienda popular y la administración pública de la ciudad.
Articles 9744 archivo-01
Este documento resume el proceso por el cual los súbditos leales al rey de España se transformaron en ciudadanos tras la independencia de Chile. Explica que los habitantes de Chile eran fieles vasallos del rey y veneraban su imagen, pero que tras la invasión napoleónica y la ausencia del rey, se creó un vacío de poder que llevó a la construcción de una nueva identidad como ciudadanos de una nación independiente. También analiza el significado de las juras de lealtad al rey y cómo esta relación bilateral entre
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Sesion 4
Este documento discute la interpretación narrativa como una estrategia para la reconstrucción histórica. Explica cómo la historia ha sido interpretada de diferentes maneras según el método de enseñanza y presenta un cuadro comparativo de conceptos y creencias del pasado y el presente. También incluye una breve narrativa ficticia sobre Hernán Cortés y la conquista de México, un enlace de video y una publicación metacognitiva sobre el uso de nuevas estrategias didácticas para desarrollar competencias históricas en los estudiantes.
Sesion 4
Este documento presenta una breve narrativa ficticia sobre Hernán Cortés y la conquista de México. Luego describe cómo Cortés ganó la confianza de los pueblos indígenas para luego traicionarlos y someterlos a través de masacres y asesinatos. Finalmente, reconoce que aunque Cortés fue cruel y ambicioso, su conquista dio origen a la mezcla cultural que forma parte de la identidad mexicana de hoy.
Sesion 3
Este documento presenta recursos sobre la conquista de México, incluyendo enlaces a Wikipedia y otros sitios web con información histórica. También reflexiona sobre cómo la enseñanza de la historia ha cambiado de ser memorización de fechas a un enfoque más participativo e investigativo donde los estudiantes desarrollan proyectos y habilidades para la vida.
Sesion 1
La situación-problema es una metodología para el aprendizaje de la historia que involucra presentar a los estudiantes con una situación histórica compleja sin una solución obvia y permitirles investigarla para llegar a sus propias conclusiones.
Usos y actuaciones del profesorado con internet
La mayoría de los profesores usan el correo electrónico y buscan información en Internet, pero tienen pocos conocimientos sobre su uso, lo que limita sus indicaciones. Aunque tienen una actitud abierta a la innovación, los equipos tienen poca capacidad.
Reflexion acerca de las practicas como docente
La enseñanza de la historia en primaria requiere que los docentes utilicen prácticas que hagan la materia más interesante y relevante para los estudiantes. Deben usar métodos activos como debates y proyectos que involucren a los estudiantes en pensar críticamente sobre el pasado. Además, es importante conectar los eventos históricos con la vida cotidiana de los estudiantes para que puedan comprender mejor cómo el pasado influye en el presente.
Weblog 1
El documento habla sobre la flexibilidad del historiador como profesional y ofrece una lista de 10 aspirantes a impartir un curso estatal. Luego, explica los pasos básicos para crear un blog, incluyendo elegir un nombre y plantilla, agregar contenido y personalizar la apariencia.
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Texto entrevista y cuadro
- 1. Observar las distintas vinculaciones que se pueden dar en los hechos históricos de distintos tiempos en diferentes ámbitos sociales y geográficos. Cuadro organizador de información La información va de lo local a lo nacional y a lo internacional Momentos históricos en diversos tiempos y lugares Tiempos y lugares de la Historia
- 2. Entrevista: Para la realización de la entrevista se eligió al Sr. José Ignacio Ordoñez Rodríguez cronista de la ciudad Antecedentes José Ignacio Ordóñez Rodríguez, cronista de la ciudad adjunto, defensor de las raíces y de la identidad de Coatzacoalcos, acucioso investigador de la historia de Coatzacoalcos e inquebrantable luchador por la preservación de inmuebles que le dan un sello a esta ciudad y sin los cuales se pierde una significativa parte de su historia. Ignacio Ordoñez es, además, fundador de la Asociación Historiográfica de Coatzacoalcos y durante años tuvo a su cargo el Archivo Histórico de la Ciudad.
- 3. 1.- ¿Cómo era Coatzacoalcos en el año de 1519? 2.- ¿Qué tribu habitaba la región en esa época? 3.- ¿Se sabe si arribaron embarcaciones al lugar? 4.- ¿Se instalaron o pasaron algunos conquistadores en la región? 5.- ¿Cómo altero o modifico la vida de los habitantes el evento de la conquista? 6.- ¿Cómo era la situación política a partir de 1519 en Coatzacoalcos? 7.- ¿Cómo se conformaba Coatzacoalcos en los aspectos social y cultural durante la época de la conquista? 8.- ¿Qué legado histórico prevalece de la época de la colonia en Coatzacoalcos? 9.- ¿Existen nombres de personajes que narraron o escribieron pasajes de esa historia? 10.-Le gustaría agregar alguna anécdota o pasaje que enriquezca la entrevista Agradecimiento. Su colaboración ha sido importante y valiosa agradecemos enormemente el tiempo y apoyo que nos ha brindado.
- 4. Cuando de información Local, Regional, Nacional e Internacional