GUÍA PARA LA SEGUNDA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR PRIMARIAhugomedina36
Este documento presenta la guía para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Se propone que los maestros compartan los avances individuales en el aula, así como iniciativas pedagógicas efectivas. También se analizará si las acciones de la Estrategia Global de Mejora Escolar están logrando los objetivos planteados y se definirán nuevas acciones para noviembre. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de un diálogo colaborativo.
Este documento presenta una guía para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de que los maestros compartan iniciativas pedagógicas efectivas, analicen los avances y desafíos en el aprendizaje de los estudiantes, y ajusten su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión incluye tres partes: cada maestro presenta los avances y problemas de su grupo, el director modera un diálogo sobre iniciativas y desafíos escolares, y el colectivo define acciones para
Este documento presenta una guía para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de que los maestros compartan iniciativas pedagógicas efectivas, analicen los avances y desafíos de los estudiantes, y actualicen su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión incluye tres partes: cada maestro presenta los avances de su grupo, el colectivo analiza iniciativas exitosas y problemas comunes, y actualizan su estrategia global definiendo acciones, responsables y fechas
Este documento presenta una guía para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de que los maestros compartan iniciativas pedagógicas efectivas, analicen los avances de los estudiantes, y ajusten su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión incluye tres partes: cada maestro presenta los avances de su grupo y experiencias exitosas; el director modera un diálogo sobre los avances colectivos y desafíos; y el equipo define acciones para la estrategia durante el pró
Este documento presenta una guía para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de que los maestros compartan iniciativas pedagógicas efectivas, analicen los avances y desafíos de los estudiantes, y ajusten su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión incluye tres partes: cada maestro presenta los avances de su grupo, el colectivo analiza los avances y problemas comunes, y actualizan su estrategia global definiendo nuevas acciones.
Este documento presenta la guía para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. El objetivo es que los maestros compartan las iniciativas pedagógicas implementadas en el primer bimestre, evalúen los avances de los estudiantes, y ajusten su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión consta de tres partes: 1) cada maestro presenta los avances y retos de su grupo, así como iniciativas efectivas; 2) el director modera un diálogo sobre los avances colectivos; 3) el co
Este documento presenta las pautas para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de revisar los avances individuales y colectivos en la implementación de la Estrategia Global de Mejora Escolar, identificar iniciativas pedagógicas efectivas y problemas persistentes, y actualizar las acciones planificadas para el siguiente mes considerando esta retroalimentación. La sesión propone tres momentos: 1) compartir avances individuales, 2) analizar avances como colectivo, y 3) actualizar la Estrategia Global de Mejora
Este documento presenta una guía para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Propone que los maestros compartan los avances individuales de sus alumnos, así como iniciativas pedagógicas efectivas. También sugiere revisar la Estrategia Global de Mejora Escolar para determinar acciones a implementar en noviembre y así continuar mejorando el aprendizaje de los estudiantes.
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Este documento presenta la guía para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Se propone que los maestros compartan los avances individuales en el aula, así como iniciativas pedagógicas efectivas. También se analizará si las acciones de la Estrategia Global de Mejora Escolar están logrando los objetivos planteados y se definirán nuevas acciones para noviembre. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de un diálogo colaborativo.
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Este documento presenta una guía para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de que los maestros compartan iniciativas pedagógicas efectivas, analicen los avances y desafíos de los estudiantes, y actualicen su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión incluye tres partes: cada maestro presenta los avances de su grupo, el colectivo analiza iniciativas exitosas y problemas comunes, y actualizan su estrategia global definiendo acciones, responsables y fechas
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modelo de informe Pedagógico Anual secundaria - tito.docxGILMAPARDOAGREDA1
Este informe presenta los datos y resultados del año escolar 2023 de la Institución Educativa "JEC José María Eguren" en Pasacancha, Perú. Resume la matrícula de estudiantes, logros de aprendizaje, condiciones para el aprendizaje como planificación curricular y participación educativa, y acciones pedagógicas implementadas con sus logros y desafíos.
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Este documento describe la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para analizar los avances en el aprendizaje de los estudiantes y establecer propuestas para mejorar. El colectivo docente evaluará las acciones implementadas que han contribuido a los resultados esperados y aquellas que requieren ser modificadas. Además, intercambiarán ideas y materiales educativos para desarrollar nuevas propuestas pedagógicas. Finalmente, se prepararán para participar en el aprendizaje entre escuelas durante la próxima
Este documento describe la tercera sesión ordinaria de un Consejo Técnico Escolar. El objetivo es que los maestros analicen los avances en el aprendizaje de los estudiantes, identifiquen desafíos y propongan intervenciones. También se discute la preparación para un intercambio de experiencias con otra escuela.
El documento describe una sesión de monitoreo y acompañamiento a directivos escolares por parte de especialistas en educación primaria de la Unidad de Gestión Educativa Local de Arequipa Norte. El propósito es fortalecer las competencias de gestión escolar de los directivos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de la optimización del cuarto compromiso de gestión escolar. La sesión incluyó discusiones sobre el monitoreo y acompañamiento pedagógico docente, trabajo colaborativo y estrategias para
Este documento presenta la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para analizar los avances en el aprendizaje de los estudiantes y proponer acciones para mejorar. Se evalúan los resultados obtenidos en las primeras evaluaciones y se identifican áreas de oportunidad. Los maestros comparten materiales y propuestas de intervención para atender los desafíos detectados. Finalmente, se discute la preparación para el intercambio de experiencias con otra escuela durante la próxima sesión.
Este documento presenta la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para analizar los avances en el aprendizaje de los estudiantes y proponer acciones para mejorar. Se evalúan los resultados obtenidos en las primeras evaluaciones y se identifican áreas de oportunidad. Los maestros comparten materiales y propuestas de intervención para atender los desafíos detectados. Finalmente, se preparan para un intercambio de experiencias con otra escuela como parte de un aprendizaje entre pares.
Este documento presenta la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para analizar los avances en el aprendizaje de los estudiantes y proponer acciones para mejorar. Se evalúan los resultados obtenidos en las primeras evaluaciones y se identifican áreas de oportunidad. Los maestros comparten materiales y propuestas de intervención para atender los desafíos detectados. Finalmente, se preparan para un intercambio de experiencias con otra escuela como parte de un aprendizaje entre pares.
Este documento presenta la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para analizar los avances en el aprendizaje de los estudiantes y proponer acciones para mejorar. Se evalúan los resultados obtenidos en las primeras evaluaciones y se identifican áreas de oportunidad. Los maestros comparten materiales y propuestas de intervención para atender los desafíos detectados. Finalmente, se preparan para un intercambio de experiencias con otra escuela como parte de un aprendizaje entre pares.
Un docente necesita evaluar a sus estudiantes antes de iniciar el trabajo para conocer su nivel de desarrollo en las competencias y así poder planificar actividades acordes a sus necesidades. La evaluación diagnóstica le permite recopilar información de diferentes fuentes como el portafolio del estudiante, carpeta de recuperación, entrevistas a familias y así determinar en qué aspectos los estudiantes tienen mayores dificultades para enfocarse en ellos.
Este documento presenta una discusión sobre las trayectorias escolares de los estudiantes y el aprendizaje en la escuela. Se analizan temas como las tasas de abandono y repitencia, las estrategias de seguimiento de los estudiantes, y los factores que afectan el rendimiento académico como el nivel educativo de las familias. Los participantes comparten experiencias sobre la planificación de la enseñanza y el desarrollo de las propuestas educativas en el aula.
Este documento resume el seguimiento de un Plan de Apoyo a la Convivencia Escolar (PCA) para un niño o niña. Revisa si se realizaron las adecuaciones de acceso, al currículo, en la evaluación y estrategias de socialización planeadas; evalúa la colaboración de los padres y el cumplimiento de compromisos; y determina si el estudiante será promovido al siguiente grado y continuará recibiendo apoyo el próximo año escolar.
La gestión escolar en el Jardín de Niños Mar Caribe se caracteriza por una organización jerárquica y una distribución equitativa de comisiones entre el personal. La directora coordina toda la escuela y las actividades pedagógicas y administrativas, mientras que las maestras cumplen con las comisiones asignadas y se reúnen periódicamente con padres de familia. El financiamiento proviene principalmente de cuotas de los padres y fondos recaudados por el comité de padres. La participación de los padres es importante para las actividades
La gestión escolar en el Jardín de Niños Mar Caribe se caracteriza por una organización jerárquica y una distribución equitativa de comisiones entre el personal. La directora coordina toda la escuela y las actividades pedagógicas y administrativas, mientras que las maestras cumplen con las comisiones asignadas y se reúnen periódicamente con padres de familia. El financiamiento proviene principalmente de cuotas de los padres y fondos recaudados por el comité de padres. La participación de los padres es importante para las actividades
Las trayectorias escolares de los estudiantes se ven afectadas por factores como cambios de localidad y falta de adaptación. Los porcentajes de inasistencia y repitencia han disminuido en los últimos años gracias a estrategias como visitas a hogares y reuniones con padres. La planificación de la enseñanza se realiza de forma individual considerando diseños curriculares y materiales didácticos. Las evaluaciones buscan conocer los aprendizajes de los estudiantes y promocionan basándose en el rendimiento académico y la conducta
Este documento describe varios aspectos de la educación en una escuela, incluyendo las trayectorias escolares de los estudiantes, las estrategias de seguimiento, el aprendizaje y rendimiento de los estudiantes, el nivel educativo de las familias, los procesos de planificación de la enseñanza, el desarrollo de las propuestas educativas, y los procesos de evaluación y promoción. Se discuten temas como las tasas de abandono escolar, inasistencia, promoción y repitencia a lo largo del tiempo, y
Este documento describe la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para el ciclo escolar 2016-2017. La sesión tiene como propósitos que el colectivo docente valore los avances logrados en el aprendizaje de los estudiantes, establezca propuestas pedagógicas para atender desafíos identificados, y analice la modalidad de aprendizaje entre escuelas para prepararse para la cuarta sesión. El documento guía las actividades de la sesión organizadas en cuatro apartados: evaluar av
INFORME DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS E INFORME ESTADISTICO TERMINADO (5).docxshessyra1
Este informe resume las actividades realizadas por una docente durante el año escolar para el desarrollo de competencias en sus estudiantes. La docente logró adecuar las experiencias de aprendizaje a las necesidades de los estudiantes y aplicar evaluaciones formativas. Sin embargo, se presentaron algunas dificultades como adaptar todas las actividades y brindar apoyo emocional completo. El informe también describe el trabajo colegiado realizado y la comunicación con padres de familia.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
SESION 5.pdf ACTIVIDAD DEL FORO DE CAPCITACION A DIRECTORES RECIENTEMENTE DESGINADOS POR MINEDU
1. Respuesta actual Acción que puedo realizar para
mejorar la situación actual
¿Los procesos de planificación
en la escuela se realizan de
manera participativa,
organizada y sobre la base de
información relevante?
Si se realizan en la primera
semana de gestión
Generar espacios para poder
actualizar constantemente
Propiciar el trabajo colegiado
¿Los II.GG. o Documento de
gestión han sido actualizados
oportunamente
Si Generar espacios para evaluar
los instrumentos de gestión
¿Tus docentes conocen los
II.GG. o Documento de gestión
vigentes y son conscientes de
su rol para la ejecución de
estos?
Si Análisis y reflexión constante
¿Los padres y madres de
familia conocen los II.GG. o
Documento de gestión vigentes
y son conscientes del progreso
de la escuela en cuanto a
estos?
No Difundir a la comunidad
educativa de manera virtual o
física.