El documento describe la mediación pedagógica como el proceso de promover y acompañar el aprendizaje de los estudiantes mediante el involucramiento en experiencias educativas relevantes que respetan sus estilos de aprendizaje y crean un ambiente propicio para el desarrollo del conocimiento propio. Explica que la mediación pedagógica busca apoyar la construcción individual del aprendizaje a través de la autorreflexión, el aprovechamiento de conocimientos previos, y la participación en situaciones similares a la vida prof

1. Diplomado en desarrollo de ambientes innovadores de aprendizaje Módulo 3 Mediación pedagógica

2. Mediación pedagógica Consiste en promover y acompañar el aprendizaje, trabajando los contenidos, las propuestas de actividades de aprendizaje y la forma y comunicabilidad de los materiales.

3. Mediación pedagógica Busca involucrar al estudiante en la experiencia educativa, al incitar el desarrollo del propio conocimiento mediante exposiciones a situaciones reales o similares a la vida profesional, respetando estilos o ritmos de aprendizaje y creando ambientes propicios para el mismo.

4. Mediación pedagógica Mediación en ambientes innovadores de aprendizaje Soporte tecnológico Contenido estructurado Tratamiento comunicativo Procesos cognitivos

5. Visión global Coherencia de las partes Nudos temáticos Premisas para encontrar sentido al contenido Mediación pedagógica

6. Apropiación del texto Relación texto-contexto Aplicabilidad Dimensiones de las actividades mediadas Mediación pedagógica

7. Significación Expresión Resignificación y recreación Actividades de apropiación del texto Mediación pedagógica Planteamiento y solución de problemas Autopercepción Prospectiva

8. Árboles de conceptos, cuadros sinópticos Relectura de un texto desde diversas perspectivas Significación propia versus significación del texto Significación Mediación pedagógica Juego de roles Análisis y síntesis Comparaciones e inferencias

9. Expresión Mediación pedagógica Redacción de informes, ponencias, relatos, memorias, cartas al autor Preparación de exposiciones para otros Reducciones a lo fundamental: de más a menos líneas Dibujos/descripciones/retratos/collages/fotografías/gráficos/compo-siciones de ambientes, personajes, situaciones Transposiciones temporales al pasado y al futuro Ampliaciones de preguntas: de menos a más Audio o videograbaciones del trabajo personal

10. Resignificación y recreación Mediación pedagógica Resemantizaciones en distintos momentos, lugares o ámbitos Resemantizaciones de acuerdo con la situación particular Resemantizaciones por estratos (edad, género, estatus, etc.) Traspolaciones de conceptos a espacios imaginarios (literarios) Traspolaciones de conceptos a otros textos Suposiciones de las interpretaciones de diferentes profesionales Proyecciones de una imagen

11. Mediación pedagógica Planteamiento correcto de un problema mal planteado Identificación de información actualizada para plantear el problema en el aquí y el ahora Reconocimiento de implicaciones económicas, políticas, sociales, culturales, etc. relacionados con el problema planteado Búsqueda de dichos o expresiones populares relacionados con el problema Evaluación de consecuencias inmediatas y futuras de un problema en distintos ámbitos Identificación de familias de problemas Búsqueda de soluciones considerando el por qué y el para qué de las mismas Planteamiento y solución de problemas

12. Autopercepción Mediación pedagógica Connotación de un contenido completo en una palabra o imagen Referencia de una anécdota personal relacionada con el contenido Invención de un lema que identifique al contenido Redacción de una carta al autor manifestando el sentimiento producido por el texto Subrayado de lo que más y menos interesa dentro de un contenido Priorizar los contenidos de un material a partir del propio interés Redacción de una carta recomendando la parte más interesante de un contenido

13. Prospectiva Mediación pedagógica Diseño de escenarios imaginando consecuencias en futuros mediatos Diseño de escenarios partiendo de una tendencia negativa (deterioro) Diseño de escenarios partiendo de una tendencia negativa (corrección) Diseño de escenarios desapareciendo por completo la situación en estudio Planteamiento de soluciones posibles a un problema Diseño de escenarios de no existir ángulos de mira

14. Relación intertextual Observación Actividades de relación texto-contexto Mediación pedagógica Interacción

15. Relación intertextual Mediación pedagógica Localización y selección de fuentes de información Identificación de propósitos de los materiales Comparación de información de distintas fuentes

16. Observación Mediación pedagógica Percepción de espacios y prácticas cotidianas vinculados al tema Comparación de posibilidades de aplicación a partir de lo observado Percepción de procesos económicos, artísticos, políticos, alimenticios, del vestido, ecológicos, de circulación, de movilidad, de distribución de espacios, de relaciones de género, etc.

17. Interacción Mediación pedagógica Testimonios, entrevistas, encuestas Recuperación de procesos, hechos, situaciones Participación en proyectos comunitarios Participación en foros, paneles Interacción con el autor del texto y con especialistas del tema Recuperación de memorias históricas

18. Producción Reflexión Actividades de aplicabilidad Mediación pedagógica Invención

19. Producción Mediación pedagógica Creación de textos propios Inmersión en las formas de producción de la comunidad y contribución a su enriquecimiento Producción o transformación de objetos Planteamiento de posibles innovaciones a insumos, productos o procesos Identificación de fases ausentes en procesos de producción

20. Reflexión Mediación pedagógica Análisis de antecedentes, causas y consecuencias de las prácticas Análisis del funcionamiento de los sistemas que dependen de las prácticas Prácticas a nivel micro para la comprensión de las macro Vinculación entre practicas particulares y la realidad en su conjunto Análisis de la distribución del poder en una o varias prácticas Análisis de los recursos tecnológicos, físicos e intelectuales que posibilitan las prácticas

21. Invención Mediación pedagógica Diseño de productos derivados en futuros mediatos Diseño de escenarios de producción futuros variando positiva y negativamente las condiciones actuales Diseño de escenarios de producción en ausencia o disminución de insumos básicos Diseño de escenarios de producción de mayor y menor demanda en el futuro Diseño de sistemas de organización diferentes Diseño de escenarios desburocratizados

22. Estudiante Mediador estilos y ritmos personales de aprendizaje Mediación pedagógica construcción del propio aprendizaje autorreflexión conocimientos previos situaciones similares a la vida profesional apoyo individual y grupal participación armonía con el grupo