5. EL RETO
Cada año en el Perú se generan más de 7 millones de toneladas de
residuos sólidos y el 7 0 % de estos residuos los generamos nosotros con
actividades q u e f o r m a n parte d e nuestra vida diaria. E s t o tiene
consecuencias negativas en el medio ambiente. ¿ Q ué acciones realizan
diariamente los miembros de tu familia que afectan de manera positiva
o negativa al me d i o ambiente? , ¿podrías escribir u n artículo breve en
inglés sobre ello? T u reto: Describir las acciones que realiza un miembro
de tu familia que afectan positiva o negativamente al medio ambiente,
en un artículo breve y sencillo en inglés. Desarrolla las actividades 1 y
2. T e a yu d a r á n a enfrentar tu reto.
A2 LET’S GO GREEN! - ACTIVITY 1: ECO-FRIENDLY ROUTINE!
7. Our Competence
Lee diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera.
Obtener información del texto escrito.
Inferir e interpretar información del texto.
A2 LET’S GO GREEN! - ACTIVITY 1: ECO-FRIENDLY ROUTINE!
8. MATCH THE PICTURES WITH THE SENTENCES AND
DECIDE IF THE ACTION IS ECO-FRIENDLY OR NOT?
A1 LET’S GO GREEN! - ACTIVITY 1: ECO-FRIENDLY ROUTINE!
13. Pollution – energy – natural – transportation – solar – gas – resources – reduce – paper- light
– plastic bags – fuel – garbage – waste – climate – bottle – metal – recycle – reuse – planet
Example: Our actions can save the planet.
1. Camila says she never_______or ______things.
2. She always comes home with a lot of new___________
3. Marco always sorts the___________into plastic, paper
and organic.
4. The ________ is very warm, but healthy.
5. We should______campfires in the forest.
6. We shouldn´t use public___________.
7. You should use_____to cook.
8. You should use_______ _________ to save money.
9. _______is a big problem for our planet.
10. You should save ________ Turn the lights off !
Let’s complete
14. Sí Debo practicar más
1. ¿Puedo reconocer
acciones de mi vida
cotidiana en inglés?
2. ¿Puedo mencionar
actividades que son
eco-amigables?
¿Qué
aprendí?