Sexto grado. c3. r4.
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El documento presenta un proyecto escolar sobre los factores que afectan los arrecifes de coral y las acciones que pueden tomarse para protegerlos, incluyendo contaminación y formas de monitorear y proteger los arrecifes usando un robot submarino. El documento concluye con preguntas sobre los arrecifes de coral y una actividad de programación para contestar un cuestionario relacionado.
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Sexto grado. c2. r2.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un proyecto sobre playas para el sexto año. El proyecto incluye preguntas introductorias sobre las características y la importancia de las playas, información sobre el ecosistema de playas, un robot con sensor ultrasónico y su recorrido diagramado, un video del recorrido, y la programación del robot.
Quinto grado. c1. r2.
El documento presenta un proyecto escolar sobre el fuego y cómo podría afectar los ecosistemas. El proyecto incluye preguntas introductorias, información sobre el fuego y los daños que puede causar, un diagrama y video de un robot cortafuegos programado para recorrer un área y extinguir incendios, y un cuestionario relacionado con el tema.
Segundo grado. c4.
El documento presenta una lección sobre mariposas en peligro de extinción. Incluye preguntas para iniciar la discusión sobre qué sucedería si se extinguen las mariposas y cómo pueden ayudar los estudiantes en su conservación. También contiene información sobre un robot cuadricóptero y un diagrama de su recorrido, así como una actividad para que los estudiantes respondan un cuestionario relacionado con la lección.
Segundo grado. c3.
Las mariposas juegan un papel importante en la polinización de las plantas. El documento presenta preguntas sobre por qué es importante cuidar las mariposas y por qué migran. También incluye información sobre las mariposas y la polinización, un diagrama del recorrido de una mariposa robot y una actividad para que los estudiantes dibujen una mariposa polinizando plantas.
Sexto grado. c1. r2.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un proyecto sobre playas para el sexto grado. El proyecto incluye preguntas introductorias sobre las características y la importancia de las playas, información sobre el ecosistema de las playas, un robot con sensor ultrasónico que realiza un recorrido grabado en video, y un cuestionario que los estudiantes deben completar.
Cuarto grado. c2. r4.
La captación pluvial es la recolección de agua de lluvia. Tiene beneficios como reducir la escorrentía y contaminación de aguas, además de proporcionar un recurso alternativo de agua. El documento presenta preguntas sobre captación pluvial y sus beneficios, e incluye secciones sobre el tema, un robot con barra contenedora de agua, diagrama de su recorrido, y una actividad de contestar un cuestionario.
Quinto grado. c4.
El documento habla sobre cómo los robots pueden ayudar durante una erupción volcánica y las medidas de seguridad que se deben seguir. Explica que la tecnología como los robots pueden utilizarse para evitar desastres volcánicos y muestra un robot con base motriz y garra que podría usarse, además de diagramas de su recorrido. Finalmente, propone contestar un cuestionario sobre el tema.
Tercer grado. c1. r2.
El documento habla sobre el compostaje y las ventajas de hacer compost en la casa o en el colegio. Se pregunta qué desechos se pueden compostar y si les gustaría crear un sistema de compostaje en su colegio. Explica brevemente qué es el compostaje y sus beneficios, e incluye diagramas e imágenes de un robot con banda transportadora y su programación para mostrar el proceso de compostaje. Al final hay un cuestionario relacionado con el tema.
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La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un reto sobre la sustentabilidad ambiental y las fábricas sustentables. El reto incluye preguntas sobre qué es la sustentabilidad ambiental, qué es una fábrica sustentable y para qué sirven los paneles solares. La presentación también incluye información sobre fábricas sustentables y un robot con sensor de color que muestra un diagrama de recorrido y un video de su recorrido programado como parte de la actividad.
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Las lombrices son importantes para el medio ambiente porque ayudan a descomponer la materia orgánica y mejorar la fertilidad del suelo. Para cuidar las lombrices en un compostador, se debe mantener la pila a una temperatura adecuada y proporcionarles alimentos como desperdicios de comida y vegetales. Las lombrices juegan un papel clave en el proceso de compostaje al descomponer la materia orgánica y convertirla en abono rico en nutrientes.
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Este documento presenta información sobre cómo prevenir incendios forestales, incluyendo las condiciones necesarias para encender un fuego, el triángulo de fuego y medidas de prevención. También describe un robot con sensores de color, táctil y ultrasónico, y su programación y recorrido, con el propósito de enseñar a los estudiantes sobre prevención de incendios.
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Investigacion y creatividad
Este documento presenta un árbol de problemas y objetivos creado por estudiantes del 5to grado de secundaria de la sección A del Colegio Nacional "El Triunfo" sobre la mortalidad de delfines y albacoras en las playas de Zorritos, Perú en 2012. El árbol de problemas identifica factores como la extracción excesiva de peces, el uso de productos tóxicos y la sísmica como causas de la alta tasa de mortalidad, mientras que el árbol de objetivos propone soluciones como reducir la extracción
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Este documento presenta un conjunto de preguntas introductorias sobre fábricas y medio ambiente, seguido de una serie de actividades relacionadas con una fábrica verde, incluyendo el uso de bandas transportadoras, paneles solares, robots y diagramas de recorrido, con el objetivo de enseñar sobre producción sostenible.
Segundo grado. c4.
El documento presenta preguntas sobre las mariposas en peligro de extinción y cómo ayudar a conservarlas. También incluye un diagrama del recorrido de un robot cuadricóptero y una actividad de contestar un cuestionario.
Quinto grado. c5.
La profesora Dení Ramírez Andrade recordó los temas a tratar en clase de quinto año, incluyendo preguntas sobre cómo protegerse durante una erupción volcánica y medidas de seguridad. También se presentará un robot con llantas de oruga y taladro, un diagrama de su recorrido, y un video sobre el recorrido 5. La clase incluirá programación y un juego Kahoot.
Terce grado. c2. r5.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta una lección sobre escarabajos peloteros para el cuarto año. La lección incluye preguntas de inicio sobre cómo reconocer un escarabajo pelotero y qué comen, información básica sobre los escarabajos, detalles sobre su alimentación, un diagrama y video de un robot escarabajo, y una actividad de programación para que los estudiantes contesten un cuestionario.
Tercer grado. c4. r2.
Las lombrices son importantes para el medio ambiente porque ayudan a descomponer la materia orgánica y mejorar la fertilidad del suelo. Para cuidar las lombrices en un compostador, se debe mantener la pila a una temperatura adecuada y proporcionarles alimentos como desperdicios de comida y vegetales. Las lombrices juegan un papel clave en el proceso de compostaje al descomponer la materia orgánica y convertirla en abono rico en nutrientes.
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El documento presenta información sobre un volcán, incluyendo preguntas introductorias sobre su estructura interna y externa y sus partes más conocidas. También menciona elementos como un robot con llantas de oruga, un diagrama de recorrido, un video de recorrido 2 y programación, así como una actividad de contestar un cuestionario de la semana 4 para el quinto año.
Primer grado. c1. r2.
El documento habla sobre una clase sobre el ciclo del agua. La profesora Dení Ramírez Andrade presentó el tema a través de una historieta, preguntas iniciales y un diagrama del recorrido del agua. Los estudiantes aprendieron sobre las fases del ciclo del agua y tuvieron una actividad para dibujar y colorear el ciclo del agua en sus cuadernos.
Segundo grado. c2.
El documento presenta información sobre orugas y su alimentación. Incluye preguntas introductorias sobre cómo nacen las orugas y sobre el camuflaje. También contiene un diagrama de recorrido y un video sobre un robot-oruga con doble motorización, así como una actividad de programación y un cuestionario.
Colegio roberto garcia peña san juan de giron. gloria
El documento describe una lección en un colegio de Girón, Colombia sobre ecosistemas. Los objetivos son caracterizar los ecosistemas locales y analizar el equilibrio dinámico de las poblaciones. Los estudiantes ven un video sobre la biodiversidad de Colombia, identifican cadenas alimenticias, y toman fotos de los ecosistemas de Girón. El cierre enfatiza que Colombia es megadiverso y es importante proteger sus ecosistemas terrestres de selva y bosques.
Characteristicas y ventajas de las hojas de cálculo c6 .i2 p3.
Este documento describe las características y funcionalidades básicas de las hojas de cálculo electrónicas. Explica que una hoja de cálculo permite realizar cálculos numéricos de forma rápida y exacta mediante el uso de celdas, rangos, fórmulas y gráficos. También describe conceptos clave como celdas, hojas y libros, y resalta las ventajas de las hojas de cálculo como su precisión en cálculos, capacidad de almacenar y manipular datos, e inserción y eliminación
Interfaz de un presentador grafico c4.i2 p3.
Este documento describe las herramientas avanzadas de PowerPoint para crear presentaciones electrónicas. Explica las ventajas de las presentaciones electrónicas como captar la atención del público y visualizar información de manera clara. Luego detalla los componentes principales de la interfaz de PowerPoint como la cinta de opciones, panel de diapositivas y diferentes vistas para editar y mostrar las presentaciones.
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Karel el Robot es un simulador de programación que permite controlar un robot azul a través de instrucciones de programación para introducir conceptos básicos de programación. Se usa comúnmente para enseñar programación a estudiantes y también forma parte de la Olimpiada Mexicana de Informática. El simulador permite mover el robot y realizar tareas simples mediante comandos de programación en un lenguaje similar a Java o Pascal.
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Este documento describe un proyecto de robot mariposa con dos motores y plataforma trasera para estudiantes de segundo año. Incluye un diagrama del recorrido del robot, instrucciones de programación y una historieta sobre rescatistas de mariposas para que los estudiantes dibujen y coloreen el robot que armarán en clase.
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Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de robotica con dos motores. Incluye un diagrama de recorrido, un video de ejemplo del recorrido 8, y solicita dibujar y colorear el robot que se armará en clase.
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El documento presenta información sobre una clase de tercer año sobre energía eléctrica, reciclaje de baterías, calentadores solares y consumo de aires acondicionados. Incluye instrucciones para actividades en clase como dibujar y colorear diagramas y bloques de programación, así como información sobre un robot sembrador de árboles y programación con bloques de flujo.
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