El documento describe una lección en un colegio de Girón, Colombia sobre ecosistemas. Los objetivos son caracterizar los ecosistemas locales y analizar el equilibrio dinámico de las poblaciones. Los estudiantes ven un video sobre la biodiversidad de Colombia, identifican cadenas alimenticias, y toman fotos de los ecosistemas de Girón. El cierre enfatiza que Colombia es megadiverso y es importante proteger sus ecosistemas terrestres de selva y bosques.

1. COLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑA SAN JUAN DE GIRON
1. Contextualización
En el ColegioRobertoGarciaPeña,San Juande Girón,en el grado sexto,sede ajornadade
la mañana,en el área de CienciasNaturales,Biología,enlatemáticade losecosistemas:el
flujo de energía en los seres bióticos y abióticos.
Los objetivospropuestosson:Caracterizarlosecosistemasyanalizarel equilibriodinámico
en las poblaciones de los seres vivos en Girón y Colombia.
Identificar los factores de contaminación en el entorno y sus implicaciones en la salud.
2. Desarrollo
 Video Colombia salvaje
 Análisis del video de Colombia salvaje:
- ¿Cuáles son las principales poblaciones de seres vivos que se presentaron en el
video?
- Por qué Colombia es considerado un país megadiverso?
- Explique brevemente cuáles son las cadenas alimenticias que se observan en el
video?
- Cuáles son los principales ecosistemas terrestres que se presentan en el video?
- Por qué es importante cuidar los ecosistemas terrestres en Colombia
 Elaboración de la guía de trabajo
 Realizar una fotografía de los ecosistemas de Girón
 Plenaria
 Conclusiones
3. Cierre
1. Colombiaesel país más megadiversodel mundoocupael puesto1 a nivel mundialpor
la gran variedad de poblaciones de animales y vegetales.
2. Controlar el impacto del hombre en los ecosistemas terrestres de selva y bosques
húmedos de Colombia, Santander y Girón.
3. Los ecosistemas de selva tropical son muy ricos en especies de seres vivos, pero la
densidad poblacional es bajo