En Signo editores nos mueve el amor por la cultura y el interés por ofrecer los mejores títulos en ediciones cuidadas, exclusivas y de coleccionista. Por eso, las opiniones de nuestros lectores y de los periodistas especializados en literatura son de gran ayuda para seguir mejorando; y nos animan, día tras día, a seguir trabajando con la misma dedicación.
El documento presenta varias actividades relacionadas con la lectura y escritura creativa que se llevarán a cabo en clase los martes. Incluye instrucciones para inventar historias basadas en cuadros famosos, crear un cuento fantástico siguiendo ciertas reglas y escribir cartas disparatadas. El objetivo es desarrollar la imaginación de los estudiantes a través de diferentes dinámicas.
Este documento presenta 25 libros infantiles y juveniles agrupados en 5 apartados temáticos, junto con actividades y propuestas de lectura, reflexión y trabajo derivadas de cada uno de los libros. Los libros abordan temas como los derechos humanos, la biblioteca, el medio ambiente, la igualdad y la diversidad, y la identidad. El objetivo es ofrecer materiales creativos que motiven e inspiren a los lectores. Cada libro viene acompañado de preguntas y sugerencias para profundizar en el contenido de una manera
Este documento presenta las acciones que se llevarán a cabo durante el ciclo escolar 2008-2009 en la Escuela Secundaria General No. 1 "Juan Gil González" como parte de su proyecto de lectura. Las acciones incluyen eventos mensuales como la celebración del Día del Abuelo, el Día de Muertos en la biblioteca escolar, y la elaboración de calaveras literarias. También incluye actividades permanentes como la lectura de reflexiones durante los Honores a la Bandera y la reactivación y mejora de la biblioteca escolar.
Este documento presenta 10 actividades basadas en el cuento de Hansel y Gretel para trabajar conceptos geométricos con niños de educación infantil. Las actividades involucran identificar figuras geométricas en ilustraciones del cuento, narrar la historia haciendo referencia a las figuras, y construir representaciones de elementos del cuento usando formas geométricas. El objetivo es que los niños aprendan conceptos geométricos de una manera dinámica y significativa.
El cuento narra la historia de un patito que nace en el nido de una mamá pata pero que en realidad es un cisne. Debido a sus diferencias físicas, es marginado por los demás animales de la granja. Sin embargo, con el tiempo y tras pasar por dificultades, el patito se transforma en un hermoso cisne y encuentra su lugar entre los de su especie.
El documento presenta varias actividades relacionadas con la lectura y escritura creativa que se llevarán a cabo en clase los martes. Incluye instrucciones para inventar historias basadas en cuadros famosos, crear un cuento fantástico siguiendo ciertas reglas y escribir cartas disparatadas. El objetivo es desarrollar la imaginación de los estudiantes a través de diferentes dinámicas.
Este documento presenta 25 libros infantiles y juveniles agrupados en 5 apartados temáticos, junto con actividades y propuestas de lectura, reflexión y trabajo derivadas de cada uno de los libros. Los libros abordan temas como los derechos humanos, la biblioteca, el medio ambiente, la igualdad y la diversidad, y la identidad. El objetivo es ofrecer materiales creativos que motiven e inspiren a los lectores. Cada libro viene acompañado de preguntas y sugerencias para profundizar en el contenido de una manera
Este documento presenta las acciones que se llevarán a cabo durante el ciclo escolar 2008-2009 en la Escuela Secundaria General No. 1 "Juan Gil González" como parte de su proyecto de lectura. Las acciones incluyen eventos mensuales como la celebración del Día del Abuelo, el Día de Muertos en la biblioteca escolar, y la elaboración de calaveras literarias. También incluye actividades permanentes como la lectura de reflexiones durante los Honores a la Bandera y la reactivación y mejora de la biblioteca escolar.
Este documento presenta 10 actividades basadas en el cuento de Hansel y Gretel para trabajar conceptos geométricos con niños de educación infantil. Las actividades involucran identificar figuras geométricas en ilustraciones del cuento, narrar la historia haciendo referencia a las figuras, y construir representaciones de elementos del cuento usando formas geométricas. El objetivo es que los niños aprendan conceptos geométricos de una manera dinámica y significativa.
El cuento narra la historia de un patito que nace en el nido de una mamá pata pero que en realidad es un cisne. Debido a sus diferencias físicas, es marginado por los demás animales de la granja. Sin embargo, con el tiempo y tras pasar por dificultades, el patito se transforma en un hermoso cisne y encuentra su lugar entre los de su especie.
Gianni rodari gramática de la fantasía introducción al arte de inventar his...xiispa
El documento presenta un resumen de la trayectoria del autor hacia el desarrollo de la "Fantástica", desde su encuentro con los escritos de Novalis en 1937 hasta la publicación de conversaciones sobre el tema en 1972. Explica cómo sus experiencias como maestro lo llevaron a interesarse en técnicas para estimular la imaginación de los niños y desarrollar su creatividad. El libro que presenta es una reelaboración de esas conversaciones, aunque no pretende establecer una teoría completa sobre la imaginación sino compartir mod
Este documento resume el proyecto Palabrario de la Institución Educativa Roberto Velandia en Mosquera, Cundinamarca. El proyecto busca desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de actividades como cuentos, poesías, cartas y relatos. Los estudiantes de diferentes grados comparten sus creaciones literarias. El proyecto ha tenido buenos resultados en motivar a los estudiantes y mejorar sus competencias comunicativas.
Este documento presenta información sobre la importancia de la animación a la lectura en las escuelas para fomentar el amor por los libros en los estudiantes. Describe algunos de los problemas actuales con la lectura como la disminución del número de lectores debido al aumento de la tecnología. También proporciona ejemplos de estrategias y actividades para promover la lectura en el aula como la selección de "libros estrella" y la creación de un club de lectura.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Vamos a buscar un tesoro" de Janosch. Incluye actividades propuestas antes, durante y después de la lectura enfocadas en reconocer los personajes, identificar lugares y eventos clave, y analizar el mensaje sobre la amistad. También incluye sugerencias para trabajar conceptos relacionados con el área de lengua, conocimiento del medio y educación.
El documento proporciona información sobre la obra "El olor de la esperanza" de la colección Montaña Encantada. Narra la historia de Jacinto, un niño de 8 años que debe dejar su infancia para ayudar a su padre a trabajar debido a dificultades económicas. Incluye detalles sobre la autora Silvia Dubovoy, el argumento, personajes, valores y temas tratados en la obra, así como propuestas de actividades didácticas relacionadas con su contenido.
Los personajes de los cuentos han desaparecido, dejando las páginas en blanco. Los estudiantes deben trabajar en grupos para completar tareas como leer un cuento, inventar un final alternativo, y presentar su final ante la clase. El grupo con el mejor final ganará un premio y ayudará a que los personajes de los cuentos regresen.
Este documento presenta varias actividades didácticas relacionadas con conceptos geométricos para trabajar con niños utilizando el cuento de Caperucita Roja. Se incluyen actividades para reconocer formas geométricas, mapas, proximidad, cuerpos geométricos y números utilizando elementos del cuento. El objetivo es acercar a los niños al aprendizaje de la geometría de forma lúdica.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El oso que no lo era" de Frank Tasling. Incluye información sobre el autor, resumen de la historia, y propuestas de actividades antes, durante y después de la lectura relacionadas con el libro. El libro cuenta la historia de un oso que despierta de hibernación para descubrir que su bosque ha sido reemplazado por una fábrica.
Proyecto de la Red de Apoyo Escolar (RAE) sobre Animación a la Lectura "Construyendo Vínculos con la Palabra" desarrollada durante los años 2009 a 2011
Secuencias didácticas transeversalizando la lectura y la escritura v2Natalia Cortes
Este documento presenta una secuencia didáctica de 16 horas para fomentar las habilidades comunicativas de los estudiantes de tercero de primaria a través de la lectura y escritura. La secuencia se centra en la novela "Malacara" y varios textos complementarios. Las sesiones incluyen anticipación, lectura en voz alta, discusión y escritura de respuestas a preguntas. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor los textos y desarrollen sus habilidades lingüísticas.
El documento presenta varias unidades didácticas basadas en cuentos infantiles para trabajar la igualdad de género en educación primaria. Incluye una unidad sobre el cuento "Annie Bonny, la Pirata" para educación infantil que tiene como objetivos romper estereotipos de género y fomentar el respeto y la cooperación. También presenta una unidad sobre el cuento "Susana" para primer ciclo de primaria, con el objetivo de desarrollar el vocabulario. El documento proporciona actividades detalladas para
Este documento presenta varias actividades de animación para bibliotecas y el aula. En la primera sección, se describen 7 actividades que la biblioteca puede ofrecer a la comunidad, como cajas viajeras de libros y eventos en parques. La segunda sección detalla 14 actividades para el aula, incluidos juegos y desafíos entre clases. La tercera sección presenta formas para que los niños asuman responsabilidades en la biblioteca. La cuarta sección ofrece ideas para bibliotecas escolares.
Este documento presenta una unidad didáctica de 5 sesiones para animar la lectura en estudiantes de tercer grado de primaria. Los objetivos son facilitar la expresión oral, desarrollar la imaginación, aumentar la velocidad lectora y aprender a ganar y perder con buen talante. Las sesiones incluyen actividades como inventar cuentos, identificar autores, narrar historias de forma colectiva y escribir la primera parte de un cuento. Al final, se evalúa la participación de los estudiantes y se proporciona
Este documento describe un proyecto realizado en la biblioteca municipal de Peñaranda de Bracamonte para crear un abecedario de adivinanzas con niños de segundo grado de primaria. Los niños trabajaron en grupos buscando y creando adivinanzas para cada letra del abecedario durante dos visitas a la biblioteca. Al final se encuadernaron dos libros con todas las adivinanzas recopiladas que ahora forman parte de la colección de la biblioteca.
Programa Semana del Libro 2017 - CPR Alto Guadalquivir. Coto Ríos/Arroyo Frío...cpraltoguadalquivir
Este documento presenta el programa de actividades del "Ciclo del Libro 2017" que se llevará a cabo en el CPR Alto Guadalquivir del 24 al 28 de abril. Incluye una feria del libro, cuentacuentos, y discusiones sobre obras literarias usando el método de "aprendizaje dialógico". También proporciona información sobre El Principito de Antoine de Saint-Exupéry.
Este documento presenta varias técnicas de escritura creativa, incluyendo la cadena narrativa, los cuentos de los "porqués", tomar expresiones literalmente, las metamorfosis, ensalada de cuentos, cuentos al revés, prefijos fantásticos y el binomio fantástico. El binomio fantástico implica tomar dos palabras aleatorias y usar la imaginación para crear una situación fantástica donde ambas palabras pueden coexistir, generando una historia creativa.
GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR LIBROLANDIALIBROLANDIA
La biblioteca escolar Librolandia ofrece varios servicios y recursos a los estudiantes, profesores y personal de la escuela, incluidos libros, revistas, computadoras con acceso a Internet, y DVD. La biblioteca tiene varias secciones como una zona para niños pequeños, una zona de lectura, y una zona de computadoras. Está abierta durante el horario escolar y algunas tardes para ser utilizada por la comunidad escolar.
Este documento presenta los planes de dos clases de lengua para primer y segundo grado. La clase de primer grado se centra en los instructivos, con actividades como la lectura de un cuento y la elaboración de instructivos para pingüinos de botellas. La clase de segundo grado trata sobre las fábulas, incluyendo la lectura y discusión de una fábula sobre un perro y un asno, con el objetivo de que los estudiantes aprendan sobre este género y su enseñanza moral. Ambas clases utilizan estrategias como la lectura
Revista colegio ceip seis de diciembre alcobendas 2104 2015lolijoseeduca
El documento resume las actividades realizadas en el curso escolar por los diferentes cursos de educación infantil y primaria de un colegio. Se detallan visitas educativas, proyectos, celebraciones de fechas señaladas y otras actividades prácticas y lúdicas. El documento también resume las actividades extraescolares del comedor, el inglés, la música, la educación física y otras asignaturas.
Este documento resume varias actividades esenciales para promover la lectura en las etapas de Infantil y Primaria. Algunas de las propuestas clave son: 1) crear un ambiente acogedor en las aulas y bibliotecas; 2) realizar sesiones de cuentacuentos; 3) utilizar álbumes ilustrados en actividades; y 4) premiar a los estudiantes por leer muchos libros. El objetivo general es fomentar el hábito de lectura desde una edad temprana.
Este documento presenta varias de las mejores actividades para promover la lectura en las etapas de Infantil y Primaria. Algunas de las propuestas clave incluyen crear un ambiente acogedor en las aulas y bibliotecas, realizar sesiones de cuentacuentos, trabajar con álbumes ilustrados, premiar a los buenos lectores, organizar clubes de lectura, y celebrar días especiales relacionados con la literatura. El objetivo general es fomentar el hábito de la lectura entre los estudiantes y
Este documento describe varias actividades esenciales para promover la lectura entre los estudiantes de primaria e infantil. Propone crear un ambiente acogedor en las aulas y bibliotecas, realizar sesiones de cuentacuentos regularmente, trabajar con álbumes ilustrados, animar la expresión creativa a través de la lectura, premiar a los buenos lectores y alentar el compartir de experiencias lectoras entre compañeros. El objetivo es fomentar el hábito de la lectura desde una edad temprana.
Gianni rodari gramática de la fantasía introducción al arte de inventar his...xiispa
El documento presenta un resumen de la trayectoria del autor hacia el desarrollo de la "Fantástica", desde su encuentro con los escritos de Novalis en 1937 hasta la publicación de conversaciones sobre el tema en 1972. Explica cómo sus experiencias como maestro lo llevaron a interesarse en técnicas para estimular la imaginación de los niños y desarrollar su creatividad. El libro que presenta es una reelaboración de esas conversaciones, aunque no pretende establecer una teoría completa sobre la imaginación sino compartir mod
Este documento resume el proyecto Palabrario de la Institución Educativa Roberto Velandia en Mosquera, Cundinamarca. El proyecto busca desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de actividades como cuentos, poesías, cartas y relatos. Los estudiantes de diferentes grados comparten sus creaciones literarias. El proyecto ha tenido buenos resultados en motivar a los estudiantes y mejorar sus competencias comunicativas.
Este documento presenta información sobre la importancia de la animación a la lectura en las escuelas para fomentar el amor por los libros en los estudiantes. Describe algunos de los problemas actuales con la lectura como la disminución del número de lectores debido al aumento de la tecnología. También proporciona ejemplos de estrategias y actividades para promover la lectura en el aula como la selección de "libros estrella" y la creación de un club de lectura.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "Vamos a buscar un tesoro" de Janosch. Incluye actividades propuestas antes, durante y después de la lectura enfocadas en reconocer los personajes, identificar lugares y eventos clave, y analizar el mensaje sobre la amistad. También incluye sugerencias para trabajar conceptos relacionados con el área de lengua, conocimiento del medio y educación.
El documento proporciona información sobre la obra "El olor de la esperanza" de la colección Montaña Encantada. Narra la historia de Jacinto, un niño de 8 años que debe dejar su infancia para ayudar a su padre a trabajar debido a dificultades económicas. Incluye detalles sobre la autora Silvia Dubovoy, el argumento, personajes, valores y temas tratados en la obra, así como propuestas de actividades didácticas relacionadas con su contenido.
Los personajes de los cuentos han desaparecido, dejando las páginas en blanco. Los estudiantes deben trabajar en grupos para completar tareas como leer un cuento, inventar un final alternativo, y presentar su final ante la clase. El grupo con el mejor final ganará un premio y ayudará a que los personajes de los cuentos regresen.
Este documento presenta varias actividades didácticas relacionadas con conceptos geométricos para trabajar con niños utilizando el cuento de Caperucita Roja. Se incluyen actividades para reconocer formas geométricas, mapas, proximidad, cuerpos geométricos y números utilizando elementos del cuento. El objetivo es acercar a los niños al aprendizaje de la geometría de forma lúdica.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El oso que no lo era" de Frank Tasling. Incluye información sobre el autor, resumen de la historia, y propuestas de actividades antes, durante y después de la lectura relacionadas con el libro. El libro cuenta la historia de un oso que despierta de hibernación para descubrir que su bosque ha sido reemplazado por una fábrica.
Proyecto de la Red de Apoyo Escolar (RAE) sobre Animación a la Lectura "Construyendo Vínculos con la Palabra" desarrollada durante los años 2009 a 2011
Secuencias didácticas transeversalizando la lectura y la escritura v2Natalia Cortes
Este documento presenta una secuencia didáctica de 16 horas para fomentar las habilidades comunicativas de los estudiantes de tercero de primaria a través de la lectura y escritura. La secuencia se centra en la novela "Malacara" y varios textos complementarios. Las sesiones incluyen anticipación, lectura en voz alta, discusión y escritura de respuestas a preguntas. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor los textos y desarrollen sus habilidades lingüísticas.
El documento presenta varias unidades didácticas basadas en cuentos infantiles para trabajar la igualdad de género en educación primaria. Incluye una unidad sobre el cuento "Annie Bonny, la Pirata" para educación infantil que tiene como objetivos romper estereotipos de género y fomentar el respeto y la cooperación. También presenta una unidad sobre el cuento "Susana" para primer ciclo de primaria, con el objetivo de desarrollar el vocabulario. El documento proporciona actividades detalladas para
Este documento presenta varias actividades de animación para bibliotecas y el aula. En la primera sección, se describen 7 actividades que la biblioteca puede ofrecer a la comunidad, como cajas viajeras de libros y eventos en parques. La segunda sección detalla 14 actividades para el aula, incluidos juegos y desafíos entre clases. La tercera sección presenta formas para que los niños asuman responsabilidades en la biblioteca. La cuarta sección ofrece ideas para bibliotecas escolares.
Este documento presenta una unidad didáctica de 5 sesiones para animar la lectura en estudiantes de tercer grado de primaria. Los objetivos son facilitar la expresión oral, desarrollar la imaginación, aumentar la velocidad lectora y aprender a ganar y perder con buen talante. Las sesiones incluyen actividades como inventar cuentos, identificar autores, narrar historias de forma colectiva y escribir la primera parte de un cuento. Al final, se evalúa la participación de los estudiantes y se proporciona
Este documento describe un proyecto realizado en la biblioteca municipal de Peñaranda de Bracamonte para crear un abecedario de adivinanzas con niños de segundo grado de primaria. Los niños trabajaron en grupos buscando y creando adivinanzas para cada letra del abecedario durante dos visitas a la biblioteca. Al final se encuadernaron dos libros con todas las adivinanzas recopiladas que ahora forman parte de la colección de la biblioteca.
Programa Semana del Libro 2017 - CPR Alto Guadalquivir. Coto Ríos/Arroyo Frío...cpraltoguadalquivir
Este documento presenta el programa de actividades del "Ciclo del Libro 2017" que se llevará a cabo en el CPR Alto Guadalquivir del 24 al 28 de abril. Incluye una feria del libro, cuentacuentos, y discusiones sobre obras literarias usando el método de "aprendizaje dialógico". También proporciona información sobre El Principito de Antoine de Saint-Exupéry.
Este documento presenta varias técnicas de escritura creativa, incluyendo la cadena narrativa, los cuentos de los "porqués", tomar expresiones literalmente, las metamorfosis, ensalada de cuentos, cuentos al revés, prefijos fantásticos y el binomio fantástico. El binomio fantástico implica tomar dos palabras aleatorias y usar la imaginación para crear una situación fantástica donde ambas palabras pueden coexistir, generando una historia creativa.
GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR LIBROLANDIALIBROLANDIA
La biblioteca escolar Librolandia ofrece varios servicios y recursos a los estudiantes, profesores y personal de la escuela, incluidos libros, revistas, computadoras con acceso a Internet, y DVD. La biblioteca tiene varias secciones como una zona para niños pequeños, una zona de lectura, y una zona de computadoras. Está abierta durante el horario escolar y algunas tardes para ser utilizada por la comunidad escolar.
Este documento presenta los planes de dos clases de lengua para primer y segundo grado. La clase de primer grado se centra en los instructivos, con actividades como la lectura de un cuento y la elaboración de instructivos para pingüinos de botellas. La clase de segundo grado trata sobre las fábulas, incluyendo la lectura y discusión de una fábula sobre un perro y un asno, con el objetivo de que los estudiantes aprendan sobre este género y su enseñanza moral. Ambas clases utilizan estrategias como la lectura
Revista colegio ceip seis de diciembre alcobendas 2104 2015lolijoseeduca
El documento resume las actividades realizadas en el curso escolar por los diferentes cursos de educación infantil y primaria de un colegio. Se detallan visitas educativas, proyectos, celebraciones de fechas señaladas y otras actividades prácticas y lúdicas. El documento también resume las actividades extraescolares del comedor, el inglés, la música, la educación física y otras asignaturas.
Este documento resume varias actividades esenciales para promover la lectura en las etapas de Infantil y Primaria. Algunas de las propuestas clave son: 1) crear un ambiente acogedor en las aulas y bibliotecas; 2) realizar sesiones de cuentacuentos; 3) utilizar álbumes ilustrados en actividades; y 4) premiar a los estudiantes por leer muchos libros. El objetivo general es fomentar el hábito de lectura desde una edad temprana.
Este documento presenta varias de las mejores actividades para promover la lectura en las etapas de Infantil y Primaria. Algunas de las propuestas clave incluyen crear un ambiente acogedor en las aulas y bibliotecas, realizar sesiones de cuentacuentos, trabajar con álbumes ilustrados, premiar a los buenos lectores, organizar clubes de lectura, y celebrar días especiales relacionados con la literatura. El objetivo general es fomentar el hábito de la lectura entre los estudiantes y
Este documento describe varias actividades esenciales para promover la lectura entre los estudiantes de primaria e infantil. Propone crear un ambiente acogedor en las aulas y bibliotecas, realizar sesiones de cuentacuentos regularmente, trabajar con álbumes ilustrados, animar la expresión creativa a través de la lectura, premiar a los buenos lectores y alentar el compartir de experiencias lectoras entre compañeros. El objetivo es fomentar el hábito de la lectura desde una edad temprana.
El documento presenta el plan anual de la biblioteca de una escuela preescolar. El objetivo principal es formar niños lectores a través de implementar diversas actividades relacionadas con la lectura durante todo el ciclo escolar. Describe las diferentes actividades realizadas como celebraciones del día del libro, obras de teatro, visitas a bibliotecas, remodelación de bibliotecas escolares, entre otras. Todo con el fin de promover la lectura entre los niños.
El documento habla sobre las actividades de lectura y proyectos relacionados con monstruos que se llevan a cabo en la Biblioteca de Educación Infantil del Colegio Tremañes. Se menciona un proyecto europeo sobre un Museo Virtual de Monstruos en el que participan alumnos de varios países. También se recomienda el libro "El monstruo de colores" y se anuncia una exposición sobre el proyecto que tendrá lugar en el Ateneo de La Calzada.
Este documento proporciona recomendaciones de lectura para las vacaciones de Navidad agrupadas por edades e incluye consejos sobre la elección de juguetes y regalos, así como un decálogo para los padres sobre cómo fomentar la lectura en los niños.
Este documento presenta varias de las mejores actividades para promover la lectura en las etapas de Infantil y Primaria. Algunas de las propuestas clave incluyen crear un ambiente acogedor en las aulas y bibliotecas, realizar sesiones de cuentacuentos, trabajar con álbumes ilustrados, estimular la expresión creativa a través de la pintura y la literatura, y premiar a los estudiantes por su lectura.
Este documento resume varias actividades esenciales para promover la lectura en las etapas de Infantil y Primaria, incluyendo la creación de ambientes lectores atractivos, sesiones de cuentacuentos, trabajar con álbumes ilustrados, expresión creativa a través del arte, premiar a los buenos lectores, y compartir la lectura en clubs. El objetivo es fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes y contagiar la pasión por los libros a toda la comunidad educativa.
Este documento presenta un plan de animación a la lectura para niños de primer curso de primaria. El plan consiste en 10 sesiones para leer y trabajar con tres cuentos de la colección "El zoo de las letras". Cada sesión incluye actividades antes, durante y después de la lectura para desarrollar la comprensión, vocabulario y creatividad de los niños. El objetivo principal es fomentar el gusto por la lectura de los alumnos a través de actividades lúdicas.
Es importante que los infantes conozcan su cuerpo y el como cuidarlo para reforzar los conocimientos de higiene personal,relacionar los síntomas de una enfermedad y resaltan la importancia de la salud
El documento presenta una guía de la biblioteca escolar. Explica que la biblioteca es un lugar para desarrollar la imaginación y el conocimiento a través de los libros. Describe las normas de la biblioteca, como guardar silencio y cuidar los libros, y las diferentes secciones con libros en euskera y castellano para diferentes edades. También detalla los servicios que ofrece la biblioteca como préstamos de libros y actividades como talleres de cuentos y teatro. Alienta a los estudiantes a visitar la biblioteca para leer y disfrutar
Revista Colegio Seis de Diciembre 2104 2015lolijoseeduca
El documento resume las actividades realizadas en el curso escolar por los diferentes cursos de educación infantil y primaria de un colegio. Se detallan visitas educativas, proyectos, celebraciones de fechas señaladas y eventos deportivos y culturales. El documento muestra la gran variedad de experiencias prácticas y aprendizaje que los estudiantes han tenido a lo largo del curso.
El documento habla sobre la importancia de la lectura en la educación infantil. Promueve el fomento de la lectura en niños y ofrece consejos para crear hábitos de lectura como leer en voz alta a los niños desde pequeños e introducir la lectura como parte de la rutina diaria. También destaca los beneficios de la lectura para el desarrollo de los niños.
El documento describe una visita del autor Pepe Maestro al colegio CEIP COLÓN para hablar sobre su libro "La Biomaestra" con los alumnos de 5o y 6o grado. Pepe Maestro respondió preguntas de los estudiantes sobre su carrera como escritor y narrador oral, sus inspiraciones y proceso para escribir "La Biomaestra". Al final, firmó copias del libro para los estudiantes y dejó uno para la biblioteca de la escuela.
Este documento presenta una propuesta didáctica titulada "Vamos juntos a leer" destinada a desarrollar habilidades de lectoescritura en niños de 6 a 8 años en la biblioteca municipal de Viotá. La propuesta contiene 6 sesiones que exploran diferentes secciones de la biblioteca a través de actividades lúdicas, con el objetivo de motivar a los niños hacia la lectura. Cada sesión abarca temas como historia, artes, lenguaje, matemáticas e introducción a las TICs. La metodología
Este documento es el periódico escolar del colegio "San Fernando" correspondiente al mes de diciembre de 2009. Contiene artículos sobre la castañera, noticias del colegio, un editorial sobre la importancia de la lectura, secciones sobre educación infantil, navidad y pasatiempos.
Se trata de una presentación en la que se explican los pasos a seguir en nuestro centro en relación al Plan del Fomento de la lectura, del que soy coordinadora.
Este documento propone varias actividades para dinamizar la lectura en un colegio a lo largo del curso escolar. Algunas de las actividades sugeridas son: elegir una mascota lectora para la biblioteca escolar, realizar una exposición fotográfica de "Gente leyendo", crear un gusanillo de la lectura que crezca a lo largo de los pasillos conforme los niños se lean libros, hacer exposiciones temáticas en la biblioteca y organizar un mercadillo de libros para el Día del Libro. La
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de educación infantil sobre la creación de una biblioteca de aula y la puesta en escena de un espectáculo teatral sobre los tres cerditos. El proyecto involucró varias actividades como visitar la biblioteca del pueblo, elegir libros, organizar el trabajo en rincones temáticos, hacer disfraces, ensayar y presentar la obra para padres y otros estudiantes mayores. El objetivo era promover el acercamiento de los niños a la lectura y escritura a través de
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Pequeños cambios SEO para grandes marrones, una historia de correlación - Cés...Cráneo Previlegiado
Estrategia SEO para posicionamiento orgánico en buscadores. Trucos y recomendaciones para mejorar posiciones en Google Superar a la competencia con pequeños cambios en tu sitio web. Y recuperarte de penalizaciones de Google también es posible resolviendo problems derivados de las actualizaciones de Google.
2. Signo editores - Opiniones
En Signo editores nos mueve el amor por la cultura y el interés
por ofrecer los mejores títulos en ediciones cuidadas, exclusivas
y de coleccionista. Por eso, las opiniones de nuestros lectores y
de los periodistas especializados en literatura son de gran
ayuda para seguir mejorando; y nos animan, día tras día, a
seguir trabajando con la misma dedicación.
4. Opiniones sobre los libros de Signo editores
Colección‘Medicinanatural.Saludybienestar’:
“De acuerdo con los datos de Signo editores, el interés por la medicina
naturalnodejadecrecerenEspaña”
“Tenerife, la segunda provincia donde Signo editores ha vendido más
tomosdesucolecciónMedicinanatural”
5. Opiniones sobre los libros de Signo editores
“Lo que más me gusta son las técnicas naturales que se detallan. Con
las descripciones y las fotografías puedes seguir muy bien las
explicaciones. Los tomos de Terapias naturales, El masaje y Las plantas
medicinales son mis preferidos. He aprendido mucho y no me canso
de releerlos”
Esther García
“Acupuntura, reflexoterapia, plantas medicinales… Doce completos
volúmenes con toda la información que necesitas para llevar una vida
saludable y estar bien”
6. Opiniones sobre los libros de Signo editores
Colección‘El arte dela cocina. Universodesabores’:
“Los toledanos, entre los que más cocinan de España, según datos
facilitados por Signo editores sobre su colección El arte de la cocina”
“Desde el primer momento que recibí la colección le he dado mucho
uso. He encontrado muchos consejos para conservar los alimentos;
me he dado cuenta de que tenía malos hábitos, por ejemplo, a la hora
de limpiar las verduras, que he corregido. Lo que más me gusta es el
completo recetario, cada tomo trae distintas recetas, muy bien
explicadas paso a paso. Es ideal para iniciarse en el mundo
gastronómico”
Sofía Martín
7. Opiniones sobre los libros de Signo editores
“Una colección de doce volúmenes que tiene todo. Muy bien ilustrada,
recetas, muchos consejos, mucha información para crear nuestros
propios platos. Hay más de 3.600 fotografías, con una sobrecubierta
francesa para que el papel no se mueva, ni se manche”
9. Opiniones sobre Signo Infantil
“Cuando recibimos la caja con los libros, había superado con creces
nuestras expectativas.
Los libros contienen ilustraciones preciosas y muy cuidadas, contenidos
didácticos muy variados (cada volumen está dedicado a un tema:
naturaleza, animales, el cuerpo humano, el espacio, los inventos…), que,
además de las explicaciones con ilustraciones muy orientadas al público
infantil, contiene también cuentos, historias relacionadas con el tema que
trata, tanto en castellano como en inglés. Se ven publicaciones de calidad,
auténticos libros para conservar como si fuera una enciclopedia adaptada a
los niños. La verdad es que me sorprendió lo completa que es y la calidad
de los libros.
Estamos encantados. Mi hija aún más, porque cuando vio la caja en casa
llena de libros y empezó a ojearlos, pensaba que nos lo habían prestado en
labiblioteca,nosecreíaquefueranlibrosparaella”
Elena Jiménez
10. Opiniones sobre Signo Infantil
“¡Me parecen unos libros completísimos! Son de gran calidad tanto por
dentro como por fuera y a los peques les encanta porque su contenido es
sumamente variado. Desde cuentos, hasta ideas, experimentos, lecturas en
inglés, conocimiento del medio con preciosos dibujos… Es tan completo
que me pongo a enumerar y me dejo cosas”
Susana Azcona
“Estoy encantada con la colección. Soy profesora de inglés y es genial cómo
puedo aprovechar sus recursos para mis clases en algunos temas. Además,
viene todo explicado muy bien y es una colección muy completa. Mi
enhorabuenaaSignoeditores”
Anabel Borrego
11. Opiniones sobre Signo Infantil
“La colección nos parece muy interesante. La variedad de textos, tanto en
inglés como en castellano, es muy enriquecedora y útil en las aulas.
Presenta contenidos con un lenguaje claro, a los que el alumnado puede
acceder para buscar información, ampliar conceptos y realizar juegos y
experimentos.
Los rasgos de personalidad de los protagonistas de los cuentos favorecen el
trabajo de los valores en el aula, el reconocimiento de sentimientos y
formas de ser y el que el alumnado se sienta reflejado en alguno de ellos.
Hemos accedido a los contenidos multimedia y hemos escuchado algún
cuento en inglés. ¡Muy completos y estimulantes para niños y niñas!
Todo esto en un formato y tamaño adecuados y con unas ilustraciones muy
atractivas que hacen mucho más agradable la lectura y favorecen la
comprensióndeltexto”
CPEIF Mardones y Magaña
12. Opiniones sobre Signo Infantil
“Cuando era pequeña recuerdo los libros que teníamos en la estantería.
Todo eran colecciones sobre distintos temas. Recuerdo que me gustaba
mucho ojearlos. Hace tiempo que no veía libros así, por eso cuando me los
presentaron y vi que coincidían con la edad de mi hija decidí comprarlos. A
ella le encanta; cada comienzo de mes es especial porque sabe que
comenzamos un nuevo tomo. Por su edad, requiere que yo se lo lea, así que
es una buena manera de pasar tiempo juntas”
Vanessa Lorenzo
“Soy profesor de Primaria y he de decir que estos libros me están sirviendo
mucho en mis clases como material de apoyo. Una vez en semana
realizamos una lectura en conjunto, en español y en inglés. Los menores
están encantados porque crean un vínculo con los personajes, que van
creciendocomoellos”
Lorenzo Alonso
13. Opiniones sobre Signo Infantil
“Me he llevado una grata sorpresa, me gusta todo de ella, desde la caja en la
que viene el material, que es preciosa, a los libros en sí, el papel tan suave, la
tapa resistente para que aguante, los dibujos de los cuentos… las obras de
arte, y por supuesto el contenido. Me he dado de alta en la web para ver el
contenido digital y hemos realizado una de las actividades que vienen en el
libro, mis hijos están encantados y quieren ver todos los libros ya. Me
parece una colección muy completa, que educa de forma divertida y que
está pensada para que toda la familia disfrute de ella, se nota que detrás de
ella ha habido un gran equipo que se ha preocupado hasta el último
detalle”
Alicia Grande
“Me encanta. Una colección cuidada, bonita y práctica. Ya he leído uno de
los cuentos de mayo a mi nene y hemos repasado las palabras en inglés”
Ingrid Peregrina
14. Opiniones sobre Signo Infantil
“Recibí esta colección tras participar en un concurso. A mis hijos les cuesta
mucho ponerse a leer, pero con estos libros es diferente, sobre todo, por las
manualidades que se proponen al final de cada tomo. Cada fin de semana
nos ponemos a leer y, al final, realizamos la actividad propuesta. La verdad
es que pasamos un rato divertido y, lo más importante, ellos se entretienen
y aprenden”
Antonio Giménez
“Todos los días dedicamos una hora antes de dormir para leer uno de los
cuentos que aparecen en el libro. Yaestaba cansado de los cuentos clásicos.
Las canciones, que por cierto son muy originales, las dejamos para los viajes
en el coche. También, en los viajes largos usan la tablet para hacer las
actividades que vienen en la web de la colección. En definitiva, es muy
completa y didáctica. Antes de adquirir la colección me lo pensé mucho
porque mis hijos tienen tantos juguetes y libros que no le hacen caso a
nada. Me lo recomendó una mamá en el colegio y ahora estoy encantado.
Les divierten mucho las manualidades que tienen que hacer y las
canciones. Ya se las saben todas y las repiten sin ninguna complejidad pese
aestareninglés”
Teo Sanabria
15. Opiniones sobre Signo Infantil
“Todos los días dedicamos una hora antes de dormir para leer uno de los
cuentos que aparecen en el libro. Yaestaba cansado de los cuentos clásicos.
Las canciones, que por cierto son muy originales, las dejamos para los viajes
en el coche. También, en los viajes largos usan la tablet para hacer las
actividades que vienen en la web de la colección. En definitiva, es muy
completaydidáctica”
Samuel Martín
17. Opiniones sobre Signo editores cómics
“Les escribo porque la colección Mortadelo y Filemón me ha sorprendido
gratamente. Desde pequeño he seguido a Francisco Ibáñez, y tenía muchas
ganas de encontrar una obra que recogiera todas las historietas. Hasta
ahora tenía los tebeos en archivadores para que no se me perdieran. Ahora,
tengo toda la colección en la estantería del salón. Una maravilla”
Santiago Díaz
18. Opiniones sobre Signo editores cómics
“Una edición histórica de los personajes más populares del cómic español”
“Lo mejor de Mortadelo y Filemón en 3.000 páginas. Se publican en edición
coleccionista historietas y contenidos nunca reeditados de los agentes más
famososdeltebeoespañol”
19. Opiniones sobre Signo editores cómics
“Ninguna edición de coleccionista es definitiva, pero el historiador de
cómics Toni Guiral se ha quedado muy cerca con su selección de El
Capitán Trueno, un maravilloso trabajo que ahora publica Signo
editores”
“La edición coleccionista de El Capitán Trueno de Signo editores destaca
por lo atractivo de su diseño, que firma Tau Design y que realza el trabajo
gráfico original de Ambrós. El acabado es también de calidad: tomos de
tapa dura, entelados, serigrafiados, con sobrecubierta y buena calidad de
impresión”
20. Opiniones sobre Signo editores cómics
“A quienes nacimos en los sesenta no nos hacen falta muchos estímulos
para volver a ser niños a la menor oportunidad, pero la colección de El
Capitán Trueno de Signo Editores me ha ayudado a llegar allá donde la
memoria no alcanza y donde el regreso a la infancia es, más que un acto de
nostálgica rebeldía, un hecho consumado”