El documento presenta el plan anual de la biblioteca de una escuela preescolar. El objetivo principal es formar niños lectores a través de implementar diversas actividades relacionadas con la lectura durante todo el ciclo escolar. Describe las diferentes actividades realizadas como celebraciones del día del libro, obras de teatro, visitas a bibliotecas, remodelación de bibliotecas escolares, entre otras. Todo con el fin de promover la lectura entre los niños.

1. FORMANDO LECTORES
UN NIÑO QUE LEE SERÁ UN ADULTO QUE
PIENSA

2. PLAN ANUAL DE BIBLIOTECA
•PRIORIDAD
• “MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES”

3. PLAN ANUAL DE BIBLIOTECA
• OBJETIVO:
• Formar niños lectores a través de poner en
práctica el Plan Anual de Biblioteca para que
desarrollen aprendizajes relacionados con
todos los campos formativos de la educación
preescolar.
• Cumplir en un 100% con las actividades que se
programen en el Plan Anual de Biblioteca
durante todo el ciclo escolar.

4. Propósitos de las escuelas formadoras de
lectores y escritores
LEER ESCRIBIR

5. En esta escuela leemos todos los días; textos distintos, de
diferentes maneras y para cumplir diversos objetivos.

6. 25/09/14 Celebración de los libros del rincón

7. Madres, padres, niños y maestras leyendo para
disfrutar

8. Fue una fiesta de los libros!!!

9. Hasta los hermanitos disfrutaron

10. 24/09/15 Presentación de obra de títeres a cargo de la
Lic. Minerva Pardo Leal.

11. Las caritas de felicidad de los niños al
ver la obra de títeres!!

12. Madres lectoras y niños escuchando
atentamente

13. Todos leyendo!!!!

14. Momentos mágicos para los niños

15. También nos acompañaron algunas
abuelitas!!!

16. Leyendo muy a gusto!!

17. Jueves 29 de Octubre de 2015
Vinculando nuestras tradiciones con el Programa de Lectura: altar dedicado
al escritor de cuentos para niños Hans Christian Andersen.

18. 12 de Noviembre 2015, Celebrando el Día
Nacional del Libro con Teatro de Títeres
Tuvimos la
participación de
Hugo Romero de
Casa Grande
como cuenta
cuentos.

19. Todos muy atentos!!!

20. Visita a las bibliotecas de la localidad

21. Visita a las bibliotecas de la localidad

22. Visita a las bibliotecas de la localidad

23. Visita a las bibliotecas de la localidad

24. Visita a las bibliotecas de la localidad

25. Visita a las bibliotecas de la localidad

26. Jugando a la biblioteca en nuestra aula

27. Elaboración de compendio de cuentos
preferidos por papá y mamá cuando ellos eran
pequeños. Solo grupos de 3ero

28. BOLSA VIAJERA

29. Contar en casa un cuento, adivinanza,
trabalenguas, anécdota, leyenda y

30. Anotar o dibujar en esta carpeta algo
sobre lo que me hayan contado en casa

31. Préstamo de libros a domicilio, dos veces por semana,
(un día de la biblioteca de la escuela y otro del aula).

32. REMODELACIÓN DE BIBLIOTECAS DE
AULA 3A

33. REMODELACIÓN DE BIBLIOTECA DE
AULA 3°B

34. REMODELACIÓN DE BIBLIOTECAS DE
AULA 3°C

35. REMODELACIÓN
BIBLIOTECA DE 2 A

36. REMODELACIÓN
BIBLIOTECA DE 2 B

37. Tuvimos exposición de Cartillas de Lectura

38. Cartilla de Lectura

41. CARTILLA DE LECTURA

42. Cartilla de Lectura

43. Tuvimos exposición de cuentos elaborados por padres de 2° en
compañía de sus hijos donde los protagonistas de la historia son los
niños

44. Tuvimos exposición de cuentos elaborados por padres de 2° en
compañía de sus hijos donde los protagonistas de la historia
son los niños

45. CAMPAÑA: "DONANDO UN MURAL DE
LECTURA PARA MI ESCUELA

46. Seleccionando los murales de libros
de nuestras Bibliotecas
25 VOTOS 19 VOTOS

47. Seleccionando los murales de libros
de nuestras Bibliotecas
14 VOTOS
10 VOTOS

48. Seleccionando los murales de libros
de nuestras Bibliotecas
9 VOTOS
9 VOTOS

49. El 30 de Noviembre fue la primera
entrega de botones de lectura

50. Niños que más leyeron del Grupo de 3°A en las
primeras 10 semanas del curso.

51. Niños que más leyeron del Grupo de 3°B en las
primeras 10 semanas del curso.
En compañía de
la maestra de
grupo y una
madre
bibliotecaria.

52. Niños que más leyeron del Grupo de 3°C en las
primeras 10 semanas del curso.
En compañía
de la maestra
de grupo y
una madre
bibliotecaria.

53. Niños que más leyeron del Grupo de 2°A en las
primeras 10 semanas del curso.
En compañía de
la maestra de
grupo y sus dos
madres
bibliotecarias.

54. Niños que más leyeron del Grupo de 2°B en las
primeras 10 semanas del curso.
En compañía de
la maestra de
grupo y una
madre
bibliotecaria.

55. El 2 de Marzo de 2016 fue la segunda entrega
de botones de lectura

56. Niños que más leyeron del Grupo de 3°A
en las segundas 10 semanas del curso.

57. Niños que más leyeron del Grupo de 3°B
en las segundas 10 semanas del curso.

58. Niños que más leyeron del Grupo de 3°B
en las segundas 10 semanas del curso.

59. Niños que más leyeron del Grupo de 2°A
en las segundas 10 semanas del curso.

60. Niños que más leyeron del Grupo de 2°B
en las segundas 10 semanas del curso.

61. BOTÓN DE LECTURA DE LAS ÚLTIMAS
10 SEMANAS

62. • En esta escuela nos interesa
comunicarnos y lo hacemos
de distintas maneras.

63. "Celebrando el Día Mundial del Libro 2016"
Semana Cultural del 18 al 22 de Abril
Lunes 18: Actividad a cargo de la Profra. Alma Gloria González.

64. Conociendo a los autores de las historias de
nuestra Biblioteca
En esta ocasión conocimos la biografía del autor australiano Oliver Jeffers
quien es un ilustrador y crea sus propias historias para niños.

65. 19 de Abril: Cuentacuentos por personajes de
nuestra comunidad

66. Dra. Arlene Díaz, Directora del
Instituto de la Mujer y el grupo de 2°B

67. Lic. Iliana Morales Martínez, Coordinadora Académica
de Centros Educativos de Grupo México Sonora y el
grupo de 2°A

68. Lic. Nitzia Gradías Directora de Desarrollo
Económico y Turístico y el grupo de 3°C

69. Lic. Yhitzel Andrea Castro Ballesteros,
Coordinadora de UNIDEP y el grupo de 2°A.

70. La Lic. Ana Daniela Tánori, Coordinadora de
proyectos de Casa Grande y el grupo de 3°B

71. Lic. Alma Angelina Valenzuela,
Promotora de Salud y el grupo de 3°A

72. 20 de Abril: Dramatización de cuentos por madres de
familia: Los siete cabritillos y el lobo, por padres de 3°.

73. “El Grufaló”, teatro de títeres.

74. “El Grufaló”, teatro de títeres por
madres de 2°.

75. 22 de Abril 2016

76. Equipo Blanco: “Angelitos”

77. Equipo Verde:
“Las Ranitas”

78. Equipo Morado: “Los Super Dinos”

79. Equipo Amarillo:
“Los pollitos amarillos”

80. Equipo Anaranjado:
“Los super dulcesitos”

81. Equipo Rosa: “Panteras rosas”

82. Equipo Azul: “Estrellas azules”

83. Equipo: “Los rayos rojos”

84. La fogata

85. Nuestro gran equipo!!!!!

86. “Búsqueda de tesoros

87. Encontrando el tesoro

88. El tesoro: ¡LIBROS!

89. TAMBIÉN NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS
DE ACTIVIDADES ARTÍSTICAS BASADAS
EN LIBROS DE NUESTRA BIBLIOTECA
Expresión y
Apreciación Visual
Expresión y
Apreciación Musical
Expresión Corporal y
Apreciación de la danza
Expresión Dramática y
apreciación teatral

90. Expresión y Apreciación Visual
TECNICA DE COLLAGE

91. Expresión y Apreciación Visual
• ESTO NO ES!

92. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL

93. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL

94. Expresión Dramática y apreciación
teatral
TEATRO DE
SOMBRAS

95. Expresión Corporal

96. Expresión Dramática y apreciación
teatral
TEATRO DE
TITERES
DE
VARILLA

97. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL

103. TEATRO DE SOMBRAS

104. OBRAS DE ARTE

105. OBRAS DE ARTE

123. RALLY DE LA LECTURA 2016
• En base a los talleres de arte centrados en las
historias mencionadas se sacan 8 preguntas
de cada cuento, que serán parte de este rally.
• De esta forma la actividad cobra más sentido
quedando todo contextualizado y relacionado
con el Programa de Lectura.

124. PRIORIDADES
• MEJORA DEL APRENDIZAJE
• CONVIVENCIA ESCOLAR

125. ENTREGA DE CAMISETAS A LOS NIÑOS QUE MÁS
LIBROS LEYERON Y LOS REGISTRARON EN SU
CARTILLA DE LECTURA

126. Carpeta para jueces
En esta carpeta se
encuentran las 8
preguntas con sus
respuestas que cada
equipo debe responder en
el Rally. Además las
palabras de una frase
relacionada con el
fomento a la lectura que
deberán ordenar para
ganar.
Cada que se lleve a cabo
una pista y se responda a
una pregunta se les va
entregando un fragmento
de la frase.

127. PISTA #1

128. PISTA #2

129. PISTA #3

130. PISTA #4

131. PISTA #5

132. PISTA #6

133. PISTA #7

134. PISTA #8

135. PROPÓSITO DE LA PISTA
• La convivencia armónica entre toda la
comunidad educativa, además de que en ella
está oculta la pregunta de los cuentos que
responderán los niños del equipo.
• Los padres anotan la respuesta y la llevan ante
el jurado que les correspondió para que la
chequen. Si está correcta se les entrega un
pedazo de la frase y además se les entrega la
siguiente pista.

136. JUECES DE CADA EQUIPO

137. JUECES DE CADA EQUIPO

138. NUESTROS PADRES VIENEN A LA ESCUELA A
COMPARTIR HISTORIAS

139. Madre Lectora

140. Madre Lectora

141. Padre Lector

142. Madre Lectora

143. Padres Lectores

144. Madre Lectora

145. Padre Lector

146. En esta escuela, las familias
saben que tienen un lugar para
compartir la lectura y la
escritura con sus hijos.

147. Madre Lectora

148. Madre Lectora

149. Madre Lectora

153. Madre Lectora

154. Madre y hermana lectora

155. Abuela lectora

156. Madre Lectora

157. Padre Lector

158. Padre Lector

159. En esta escuela hay quienes se ocupan de que los
libros estén siempre al alcance de todos, de que
circulen y estén bien cuidados.

160. Hospital del Libro

161. Hospital del Libro

162. Hospital del Libro

163. Clasificando y acomodando el acervo

164. EN ESTA ESCUELA
NOS ENSEÑAN A
SER NIÑOS FELICES
A TRAVÉS DE LA
LECTURA