2. PLAN ANUAL DE BIBLIOTECA
•PRIORIDAD
• “MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES”
3. PLAN ANUAL DE BIBLIOTECA
• OBJETIVO:
• Formar niños lectores a través de poner en
práctica el Plan Anual de Biblioteca para que
desarrollen aprendizajes relacionados con
todos los campos formativos de la educación
preescolar.
• Cumplir en un 100% con las actividades que se
programen en el Plan Anual de Biblioteca
durante todo el ciclo escolar.
4. Propósitos de las escuelas formadoras de
lectores y escritores
LEER ESCRIBIR
5. En esta escuela leemos todos los días; textos distintos, de
diferentes maneras y para cumplir diversos objetivos.
17. Jueves 29 de Octubre de 2015
Vinculando nuestras tradiciones con el Programa de Lectura: altar dedicado
al escritor de cuentos para niños Hans Christian Andersen.
18. 12 de Noviembre 2015, Celebrando el Día
Nacional del Libro con Teatro de Títeres
Tuvimos la
participación de
Hugo Romero de
Casa Grande
como cuenta
cuentos.
62. • En esta escuela nos interesa
comunicarnos y lo hacemos
de distintas maneras.
63. "Celebrando el Día Mundial del Libro 2016"
Semana Cultural del 18 al 22 de Abril
Lunes 18: Actividad a cargo de la Profra. Alma Gloria González.
64. Conociendo a los autores de las historias de
nuestra Biblioteca
En esta ocasión conocimos la biografía del autor australiano Oliver Jeffers
quien es un ilustrador y crea sus propias historias para niños.
65. 19 de Abril: Cuentacuentos por personajes de
nuestra comunidad
66. Dra. Arlene Díaz, Directora del
Instituto de la Mujer y el grupo de 2°B
67. Lic. Iliana Morales Martínez, Coordinadora Académica
de Centros Educativos de Grupo México Sonora y el
grupo de 2°A
68. Lic. Nitzia Gradías Directora de Desarrollo
Económico y Turístico y el grupo de 3°C
69. Lic. Yhitzel Andrea Castro Ballesteros,
Coordinadora de UNIDEP y el grupo de 2°A.
70. La Lic. Ana Daniela Tánori, Coordinadora de
proyectos de Casa Grande y el grupo de 3°B
89. TAMBIÉN NOS COMUNICAMOS A TRAVÉS
DE ACTIVIDADES ARTÍSTICAS BASADAS
EN LIBROS DE NUESTRA BIBLIOTECA
Expresión y
Apreciación Visual
Expresión y
Apreciación Musical
Expresión Corporal y
Apreciación de la danza
Expresión Dramática y
apreciación teatral
123. RALLY DE LA LECTURA 2016
• En base a los talleres de arte centrados en las
historias mencionadas se sacan 8 preguntas
de cada cuento, que serán parte de este rally.
• De esta forma la actividad cobra más sentido
quedando todo contextualizado y relacionado
con el Programa de Lectura.
125. ENTREGA DE CAMISETAS A LOS NIÑOS QUE MÁS
LIBROS LEYERON Y LOS REGISTRARON EN SU
CARTILLA DE LECTURA
126. Carpeta para jueces
En esta carpeta se
encuentran las 8
preguntas con sus
respuestas que cada
equipo debe responder en
el Rally. Además las
palabras de una frase
relacionada con el
fomento a la lectura que
deberán ordenar para
ganar.
Cada que se lleve a cabo
una pista y se responda a
una pregunta se les va
entregando un fragmento
de la frase.
135. PROPÓSITO DE LA PISTA
• La convivencia armónica entre toda la
comunidad educativa, además de que en ella
está oculta la pregunta de los cuentos que
responderán los niños del equipo.
• Los padres anotan la respuesta y la llevan ante
el jurado que les correspondió para que la
chequen. Si está correcta se les entrega un
pedazo de la frase y además se les entrega la
siguiente pista.