SYLLABUS DE EDUCACIÓN FISICA.
I.           DATOS GENERALES:

 PROFESOR: HÉCTOR MERINO NÚÑEZ                       GRADO: 4° A – B – C – D

 BIMESTRE TERCERO                                     FECHA: 06 de Agosto al 05 de Octubre

II.          CAPACIDADES :

         •   COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.
         •   DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA.
         •   CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ.
III.         CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACION.

              CONTENIDOS                                         INDICADORES DE EVALUACION
 COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA
 CORPOREIDAD Y LA SALUD.                                 •   Identifica en un dibujo las actividades a
 Nociones de las principales funciones                       realizar para una adecuada activación
 corporales durante la actividad física.                     corporal y lo aplica en una prueba práctica.

 Nociones de las capacidades físicas                     •   Realiza actividades físicas para el desarrollo
 básicas: fuerza, velocidad, Flexibilidad y                  de sus capacidades mediante las acciones
 resistencia en juegos de mayor                              motrices básicas como correr, saltar, lanzar,
 dificultad.                                                 etc.
 DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN
 CREATIVA.                                               •   Identifica y utiliza su lado no dominante en la
 Direcciones y niveles durante el                            ejecución de actividades óculo manual y
 movimiento.                                                 óculo podal,
 Gimnasia creativa                                       •   Crea coreografías simples con y sin aparatos.

 CONVIVENCIA        E      INTERACCIÓN                   •   Participa en forma espontánea en los juegos
 SICOMOTRIZ.                                                 de Mini Vóley fomentando el respeto a las
 Juegos Pre deportivos: Mini - Vóley                         reglas, entre compañeros y evitando toda
 Normas de juego de mayor dificultad.                        forma de discriminación.
                                                         •   Demuestra su iniciativa, respeta y cumple las
                                                             normas de la clase.
     IV REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

     •        Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular 2010.

     •        Manual de Deporte y Recreación por edades 2004.

     •        Principios Pedagógicos y Didácticos de la Educación Física 2007.

     •        La corporeidad base del aprendizaje de la Educación Física 2007
Silabus e.f.4º iii bimestre

Silabus e.f.4º iii bimestre

  • 1.
    SYLLABUS DE EDUCACIÓNFISICA. I. DATOS GENERALES: PROFESOR: HÉCTOR MERINO NÚÑEZ GRADO: 4° A – B – C – D BIMESTRE TERCERO FECHA: 06 de Agosto al 05 de Octubre II. CAPACIDADES : • COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. • DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA. • CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ. III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACION. CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACION COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. • Identifica en un dibujo las actividades a Nociones de las principales funciones realizar para una adecuada activación corporales durante la actividad física. corporal y lo aplica en una prueba práctica. Nociones de las capacidades físicas • Realiza actividades físicas para el desarrollo básicas: fuerza, velocidad, Flexibilidad y de sus capacidades mediante las acciones resistencia en juegos de mayor motrices básicas como correr, saltar, lanzar, dificultad. etc. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA. • Identifica y utiliza su lado no dominante en la Direcciones y niveles durante el ejecución de actividades óculo manual y movimiento. óculo podal, Gimnasia creativa • Crea coreografías simples con y sin aparatos. CONVIVENCIA E INTERACCIÓN • Participa en forma espontánea en los juegos SICOMOTRIZ. de Mini Vóley fomentando el respeto a las Juegos Pre deportivos: Mini - Vóley reglas, entre compañeros y evitando toda Normas de juego de mayor dificultad. forma de discriminación. • Demuestra su iniciativa, respeta y cumple las normas de la clase. IV REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular 2010. • Manual de Deporte y Recreación por edades 2004. • Principios Pedagógicos y Didácticos de la Educación Física 2007. • La corporeidad base del aprendizaje de la Educación Física 2007