power point TIC- proyecto de cátedra

2. Para darle inicio a esta
presentación comenzaremos por
hacernos la siguiente pregunta:
¿Qué es el deporte?

3. El deporte es una actividad que el ser
humano realiza principalmente con objetivos
recreativos aunque en algunos casos puede
convertirse en la profesión de una persona si
la misma se dedica de manera intensiva a
ella y perfecciona su técnica y sus
resultados de manera permanente. El
deporte es básicamente una actividad física
que hace entrar al cuerpo en funcionamiento
y que lo saca de su estado de reposo frente
al cual se encuentra normalmente. La
importancia del deporte es que permite que
la persona ejercite su organismo para
mantenerlo en un buen nivel físico así como

4. A continuación le presentaré
deportes que trabajaremos durante el y algunos contenidos a trabajar.

6. CONTENIDOS
Conocimiento y práctica de habilidades y
destrezas como : roles, vertical, medialuna,
giros, saltos, equilibrios, desplazamientos,
suspensiones, balanceos, entre otros.
Cuidado del compañero en las distintas ayudas
de habilidades gimnásticas.
Producción de series de movimientos
gimnásticos y acrobáticos sencillos, individuales y
grupales, con o sin soporte musical. Juegos
rítmicos.
Creación pautada y libre.
Aspectos reglamentarios elementales.
Valoración de los límites y posibilidades de las
capacidades motrices humanas: confianza en sus
posibilidades de resolver problemas motores y

7. 2do trimestre:
Voley

8. CONTENIDOS
Golpe manos altas, golpe manos bajas.
Saque de abajo.
Recepción.
Errores frecuentes de ejecución.
Espacios convenientes y no convenientes en
situaciones de juego.
Posiciones en el espacio con un sentido
táctico estratégico.
El deporte reducido como elemento
introductorio al deporte formal.
Juego: 1vs. 1; 2 vs. 2; 3 vs. 3; 4 vs. 4.
Táctica individual y colectiva.
Sistemas de juegos.

10. CONTENIDOS
Pases en situaciones de oposición.
Recepciones ante marca activa.
Conducción ante adversario.
Errores frecuentes de ejecución.
Espacios convenientes y no convenientes en
situaciones de juego.
Posiciones en el espacio de los deportes
con un sentido táctico estratégico.
Deporte reducido como elemento
introductorio al deporte formal.
Técnica individual y colectiva.
Reglamento.

11. Durante todo el año, realizaremos actividades
relacionadas a la
VIDA EN LA NATURALEZA.
Las cuales abordarán temas como:
• Habilidades motoras en la resolución de situaciones
del medio natural.
• Caminatas.
• Hidratación.
• Instalación del campamento ( Armado de carpas).
• Preparación de fuegos. Tipos. Utilización.
• Prevención de incendios.
• El cuidado del medio natural
• Tareas y juegos grupales en el ámbito natural
• El fogón como un evento de construcción colectiva.
• Improvisación de refugios
• Primeros auxilios.

12. Para hacer de nuestras actividades no tan
estructuradas, debemos tener en cuenta lo
siguiente:
• Reconocimiento y valoración de una correcta postura en las
diferentes situaciones de la vida cotidiana.
• Valoración de los límites y posibilidades de las capacidades
motrices humanas: confianza en sus posibilidades de
resolver problemas motores y perseverancia en la búsqueda
de la eficacia motriz.
• Disfrutar el deporte.
• Reflexionar sobre cuestiones éticas referidas al juego
limpio, al valor de las normas.
• Integración social y pertenencia al grupo.
• Tolerar el éxito y la frustración, reconocer y respetar las
posibilidades y limites propios y ajenos.
• Respeto y honestidad para juzgar actuaciones y resultados.
• Valoración y autoestima.

13. Los invito a explorar las diferentes
posibilidades de nuestro Edublog, el cuál
nos acompañará durante todo el ciclo
lectivo.
Él les será de mucha ayuda en su
proceso de aprendizaje; podremos
compartir, observar, analizar, investigar,
ya sea desde videos, desde imágenes,
audios, o simples planillas de
estadísticas o logros personales.
La utilización del Edublog pretende
facilitar aprendizajes basados en el
desarrollo de la creatividad, la

14. Espero les resulten interesantes los
temas que abordaremos, sepan que
las clases las iremos construyendo
entre todos, ya que la enseñanza
es recíproca y se encuadra en la
inclusión, en la participación, en la
democracia, en la igualdad de
géneros y la grupalidad.
Por este motivo es que les he
dejado un cuestionario, y así
damos comienzo a vuestra
participación.

15. CUESTIONARIO
1. ¿Te gusta la Educación Física? ¿Por qué?
2. ¿Te gusta practicar deporte? Si es así, ¿Cuáles prácticas?
3.¿Participas en competiciones deportivas?
4.¿Sueles realizar alguna actividad deportiva después de clase?
¿Cuáles?
5.¿Cómo consideras tus facultades físicas, en general?
6. ¿Crees que podrías llegar a ser deportista profesional?
7.¿Qué tipo de actividades te gustaría realizar en el espacio de
Educación Física?