Roles y funciones de las brigadas escolares de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres en las IIEE. de gestión pública, en el marco de la RM. N° 189-2021-MINEDU.
Roles y funciones de las brigadas escolares de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres en las IIEE. de gestión pública, en el marco de la RM. N° 189-2021-MINEDU.
Simulacros de exámenes docentes con 742 casos pedagógicos y otros subido ...Colegio
MAGISTER-YHON JORGE GARRO LULIMACHE :COLEGAS ESTE MATERIAL ES UNA RECOPILACIÓN DE SIMULACROS Y CUESTIONARIOS DE CAPACITACIONES DOCENTES MUY INTERESANTE, contiene 742 preguntas sobre Casuística,Conocimientos del Estudiantes,Teorías del Aprendizaje,Mapas de Progreso,Rutas del aprendizaje y otros será muy útil
NOTA:A MI PARECER TODO LO QUE VA SALIENDO DE CUESTIONARIOS Y SIMULACROS ESTÁN HECHOS DE CUESTIONARIOS Y EXÁMENES PASADOS,SOLO CAMBIAN ALGUNOS DATOS LO DEMÁS ES LO MISMO.
En el centro escolar Lic. “Edmundo Díaz Ríos” con el objetivo de fortalecer las
acciones para mitigar y reducir los riesgos latentes ante las amenazas
identificadas por el Centro Escolar, se ha elaborado el presente Plan Escolar de
Respuesta ante Emergencias y Desastres.
Para elaborar esta herramienta se requieren la realización de algunos pasos que
van desde la sensibilización sobre el tema de los desastres y la reducción del
riesgo, la identificación de las amenazas, vulnerabilidades, capacidades para
posteriormente identificar el riesgo, la organización de la respuesta mostrada a
través de la estructura operativa del Centro Escolar (Coordinadores y Brigadas de
Respuesta a Eventos Adversos), hasta llegar a identificar las medidas de
mitigación y la estrategia de respuesta al presentarse el evento adverso en el
centro escolar.
Este documento será dinámico, anualmente deberá ser analizado y validado a
través de simulacros y simulaciones, esta práctica nos dará los insumos
necesarios para actualizarlo, si se requiere
El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Institución Educativa 22 DE MAYO, tiene por objetivo orientar las acciones de prevención, reducción y preparación de la comunidad educativa, a través de la comisión de riesgos de desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las áreas de la Institución Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del desastre de la comunidad educativa.
PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS DE DESATRESAlejandroHUAMANAGUIL
es un instrumento de gestión que permite establecer acciones específicas, responsabilidades y metas para la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Eduación Comunitaria y Ambiental, en el marco del Programa Presupuestal 068 Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por Desastres - PREVAED 068, viene implementando el producto Escuela Segura, con el enfoque de gestión del riesgo de desastres, orientado a generar capacidades para reducir la vulnerabilidad frente a los riesgos de desastres que enfrenta la comunidad educativa según amenazas de su territorio.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación (MINEDU) a través de la Oficina Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres, ene el encargo de fortalecer las capacidades de las comisiones de gesón del riesgo de desastres de las instuciones educavas organizadas para especializarlas en los procesos de respuesta y rehabilitación ante situaciones de emergencias y desastres.
En la diversidad de eventos o desastres que se desarrollan en nuestro país, la escuela debe estar organizada para enfrentar las emergencias, siendo prioridad la conformación de la comisión de GRD que implica formar equipos y brigadas para la respuesta educativa,
Este documento pretende estandarizar criterios para la Formación de Brigadas en las Instituciones Educativas de todo el país, teniendo de base el enfoque de Gestión del Riesgo de Desastres, cuyo compromiso institucional es contribuir a la preservación de la vida y la rehabilitación de los medios de vida de la comunidad educativa a través de una cultura de prevención, siendo la Educación la que contribuye y trae consigo la modificación de conducta y cambios de actitud sobre las consecuencias ante los eventos adversos y fenómenos sean de origen natural o provocados por el ser humano que puedan ocasionar emergencias y desastres en las escuelas.
1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Código: ME-GR-01 INFORME DE SIMULACRO PARCIAL DE EVACUACIÓN ANTE SISMOS
INFORME DE EVALUACIÓN DE SIMULACRO PARCIAL ANTE SISMOS JUEVES 26 DE MAYO DE 2016
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“GENERAL SAN MARTIN”
Huato - Catacocha - Paltas - Loja
ANTECEDENTES
Cumpliendo con el Acuerdo Ministerial N°0443-12 en vigencia desde el 15 de octubre de
2012:
Art. 4 Establecer que los Directores (as) y Rectores(as), de todas las instituciones
educativas públicas, fiscomisionales, y particulares del país, además de las funciones
establecidas en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento General,
cumplan con:
1. Asegurar la incorporación de la Gestión de Riesgos en el Proyecto Educativo
Institucional (PEI) siguiendo las directrices elaboradas para ese fin.
2. Garantizar la conformación y el funcionamiento del comité de Gestión de Riesgos
integrado de acuerdo a las directrices elaboradas para este fin.
3. Coordinar la formulación, implementación, seguimiento y evaluación del plan
interinstitucional de Gestión de Riesgos de la Institución Educativa para la
participación de docentes, estudiantes, padres de familia y la comunidad.
4. Promover acciones de reducción de Riesgos, respuesta y recuperación frente a
emergencias como parte del Plan Institucional de Gestión de Riesgos.
5. Promover la continuidad de la educación en situaciones de emergencia.
6. Organizar, al menos dos veces en el ciclo lectivo, simulacros de evacuación en la
Institución Educativa, como parte del Plan Institucional de Gestión de Riesgos.
7. Coordinar la capacitación para las brigadas y grupos de trabajo como parte del Plan
de Gestión de Riesgos.
8. Reportar con una preciosidad mensual los avances y el cumplimiento del Plan
Institucional de gestión de riesgos, así como a través del módulo de gestión de
riesgos del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE).
OBJETIVO:
Generar una herramienta de prevención, mitigación, control y respuesta a posibles
contingencias generadas en la Institución Educativa.
2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Código: ME-GR-01 INFORME DE SIMULACRO PARCIAL DE EVACUACIÓN ANTE SISMOS
ALCANCE:
El plan de contingencia está orientado a la ejecución de las acciones preventivas y de
control de emergencias ante la eventualidad de un suceso, y debe comprender medidas
de carácter:
Preventivo: Localización y diseño básico de los proyectos para minimizar cualquier
amenaza.
Estructural: Para incorporar obras de protección, con el fin de minimizar el impacto
de las consecuencias.
Curativo: Para controlar las consecuencias, recuperando en el menor tiempo la
capacidad funcional de las actividades.
DESARROLLO
Una vez que se ha coordinado y conformado el Comité de Gestión de Riesgos
Institucional y se ha procedido a realizar la capacitación a la Comunidad Educativa
apoyados en los organismos de socorro, se procederá a realizar los simulacros.
ESCENARIO GENERAL.
En la Provincia de Loja, Cantón Paltas, Parroquia Lourdes, Barrio “Huato” el día 26
de Mayo de 2016 a las 12H00, se produce un SISMO de 7,8° en la escala de
Richter, cuyo epicentro se ha determinado en el sector de San Vicente del Río,
afectando a la ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “GENERAL SAN MARTIN” en sus
sectores vulnerables en estos eventos: Aula principal donde laboran los grados de
primero a séptimo
SECTOR VULNERABLES DOCENTES DESAPARECIDOS
Aula
3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Código: ME-GR-01 INFORME DE SIMULACRO PARCIAL DE EVACUACIÓN ANTE SISMOS
COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA “GENERAL SAN MARTIN
Líder Docente: Lic. Glenda Magali Saraguro Diaz.
Coordinador de Prevención y Mitigación: Lic. Glenda Magali Saraguro Diaz.
Coordinador de Preparación y Respuesta: Lic. Glenda Magali Saraguro Diaz.
Representante Estudiantil: Niño Gilmar Cristóbal Pinzón Pogo
Representante de los Padres de Familia: Sr. Cristóbal Pinzón.
HORA INSTITUCIÓN/BRIGAD
A
ACCIONES
12h00 Director de la
Institución: Glenda
Magali Saraguro Diaz.
Activación de la alarma de emergencia para alertar a los
estudiantes y al personal que elabora en la institución
por 40 segundos
Cursos y Docentes.
Datos Generales:
Escuela de Educación
Básica “GENERAL SAN
MARTIN”
Ubicación;
Barrio: HUATO
Parroquia: Catacocha
Calles: S/N
Población Estudiantil.
Hombres: 4
Mujeres: 1
Total: 4
Población Docentes:
Mujeres: 1
Total: 1
Personal
Administrativo y de
servicio:
-Autoprotección y personal que labora en la institución
(posición fetal).
-Realizan evacuación.
REPORTAN:
Destrucción del techo.
EVACUACIÓN.
5 estudiantes al punto de encuentro de la cancha siendo
el lugar seguro de la institución.
1 estudiante herido.
4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Código: ME-GR-01 INFORME DE SIMULACRO PARCIAL DE EVACUACIÓN ANTE SISMOS
Hombres: 0
Mujeres: 0
Total: 0
12h05 DIRECTOR DE LA
INSTITUCIÓN
Llamar al ECU911
Brigada de Orden y
seguridad
Cierre de vías principales de acceso al establecimiento.
Hasta que lleguen los Agentes Civiles de tránsito.
Brigada de Contra
incendios
Brigada de búsqueda
rescate y evacuación
Rescate herido: 1 estudiante 2º Año
Evacuación de todas las víctimas a los patios del
establecimiento.
Brigada de Primeros
Auxilios.
Asistencia médica a los estudiantes que lo requieran.
Llamar a SIS-ECU-911 Para el traslado de las víctimas a
las diferentes casas asistenciales de salud.
Ingreso de Organismo
y Socorro:
Puesto de Salud de
Huato
ECU-911 Ambulatorio
Primera víctima: Beatríz Camila Pinzón. 2º año.
Lucsacion de pierna y herida en la frente
Beatriz Camila Pinzón Pinzón.
Transferencia de las víctimas por los organismos de
socorro autorizado.
Coordinador de
brigada de
comunicación.
Informa constantemente al PRR de todo lo acontecido y
las medidas de respuesta tomadas.
5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Código: ME-GR-01 INFORME DE SIMULACRO PARCIAL DE EVACUACIÓN ANTE SISMOS
Coordinador general
del comité de
reducción de riesgos
Informe de lo sucedido al DISTRITO 11DO3 PALTAS
EDUCACIÓN Representante del MINEDUC y DGR- Paltas,
solicitando disposición a reanudar las actividades.
Lic. Glenda Magali
Saraguro Diaz.
Informe a los estudiantes reanudar las actividades.
INTEGRANTES DE LA BRIGADA DE BÚSQUEDA, RESCATE Y EVACUACIÓN
BÚSQUEDA, RESCATE Y EVACUACIÓN
NOMBRES DOCENTES
Lic. Glenda Magali
Saraguro Diaz.
INTEGRANTES DE LA BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
BÚSQUEDA, PRIMEROS AUXILIOS
NOMBRE
Dr Nestor Velasco
Dr. Diego Riofrio.
DOCENTE
Lic. Glenda Magali
Saraguro Diaz.
INTEGRANTES DE LA BRIGADA DE ORDEN Y SEGURIDAD
ORDEN Y SEGURIDA
NOMBRES DOCENTES
Lic. Glenda Magali
Saraguro Diaz.
INTEGRANTES DE LA BRIGADA DE CONTRA INCENDIOS
CONTRA INCENDIOS
NOMBRES DOCENTES
Lic. Glenda Magali
Saraguro Diaz.
6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Código: ME-GR-01 INFORME DE SIMULACRO PARCIAL DE EVACUACIÓN ANTE SISMOS
INTEGRANTES DE LA BRIGADA DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
NOMBRES DOCENTES
Lic. Glenda Magali
Saraguro Diaz.
.
CONCLUSIONES
Buscar una mejor integración interinstitucional entre los organismos de la Defensa Civil y
MINEDUC, para desarrollar acciones conjuntas que generen mayor impacto entre ambas
instancias del gobierno.
Los ministerios de educación definen la estrategia de seguimiento, monitoreo, validación
de las experiencias y capacidades que se dejan en las escuelas para la sostenibilidad de las
acciones de reducción de riesgo.
Los padres de familias y el Consejo Estudiantil deberán ser parte del proceso de
construcción de capacidades en la escuela y en la implementación de los planes de
seguridad escolar.
RECOMENDACIONES
Crear una política que permita el retorno a las clases después de ocurrido un evento
Rescatar las metodologías existentes, reconocer el trabajo hecho por otros, la
coordinación interinstitucional, búsqueda de financiamiento para replicar y adaptar
experiencias.
Participación y organización de la comunidad educativa, en los procesos de
implementación de acciones de reducción de riesgos, principalmente en simulacro.
7. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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Código: ME-GR-01 INFORME DE SIMULACRO PARCIAL DE EVACUACIÓN ANTE SISMOS
ANEXOS
Registro Fotográfico
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Código: ME-GR-01 INFORME DE SIMULACRO PARCIAL DE EVACUACIÓN ANTE SISMOS
Elaborado por:
_______________________
Lic. Glenda Saraguro
LIDER EDUCATIVO
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