SIMULACROS
REPRESENTACIÓN DE LAS ACCIONES
PREVIAMENTE PLANEADAS PARA
ENFRENTAR UNA EMERGENCIA.
SECUENCIASECUENCIA DE OBJETIVOSDE OBJETIVOS
DEL SIMULACRODEL SIMULACRO
1) ENFRENTAR SITUACIONES
LO MAS REAL POSIBLE.
1) ENFRENTAR SITUACIONES
LO MAS REAL POSIBLE.
•TOMEN DECISIONES
•DEFINAN ACCIONES
•RESUELVAN PROBLEMAS
•TOMEN DECISIONES
•DEFINAN ACCIONES
•RESUELVAN PROBLEMAS
•ADQUIRIR
CONFIANZA
Y PRÁCTICA
•ADQUIRIR
CONFIANZA
Y PRÁCTICA
EL PROCESO ENSEÑANZA -EL PROCESO ENSEÑANZA -
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
INSTRUCCIÓNINSTRUCCIÓN CAMBIO DE CONDUCTACAMBIO DE CONDUCTA
•NUEVOS CONOCIMIENTOS
•NUEVAS HABILIDADES
•NUEVAS ACTITUDES
PRINCIPALES TÉCNICASPRINCIPALES TÉCNICAS
ACTIVASACTIVAS
*PHILLIPS 66
*CORRILLOS
*SESIÓN PANEL
*SEMINARIO
*MESA REDONDA
*PSICODRAMA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
•PASIVOS
•ACTIVOS
CICLO DE LA MEJORA CONTÍNUA
DE LOS SIMULACROS
PLANEACIÓNPLANEACIÓN PREPARACIÓNPREPARACIÓN
IMPLEMENTACIÓNIMPLEMENTACIÓN
ANÁLISIS,
EVALUACIÓN
Y RETROALI-
MENTACIÓN
ANÁLISIS,
EVALUACIÓN
Y RETROALI-
MENTACIÓN
ÁREA (NO DE DPTO.): FECHA:
SIMULACRO:
PUNTO DE REUNIÓN:
PARTICIPANTES
1) 10)
2) 11)
3) 12)
4) 13)
5) 14)
6) 15)
7) 16)
8) 17)
9)
DURACIÓN INICIO FIN
TOTAL:
OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:
REPORTE DE SIMULACRO
DIRECCIÓN DEL VIENTO
NORTE
ORIENTEPONIENTE
SUR
I . JUNTA BREVE DE CAMPO
1) SALUD DEL GRUPO
2) ESTADO DE LOS EQUI POS
3 ) PROBLEMAS SURGI DOS
4 ) DESCONTAMI NACI ÓN- TERMI NACI ÓN DEL SI MULACRO
I I . JUNTA POSTERI OR PARA EL ANÁLI SI S DEL SI MULACRO.
1 ) QUE SE HI ZO BI EN:
PROCEDIMIENTO DE TERMINACIÓN DEL SIMULACRO
2) ASPECTOS A MEJORAR (ACCI ONES – RESPONSABLES – FECHAS)
COMANDANTE:
NOMBRE FIRMA

Simulacros

  • 2.
    SIMULACROS REPRESENTACIÓN DE LASACCIONES PREVIAMENTE PLANEADAS PARA ENFRENTAR UNA EMERGENCIA.
  • 3.
    SECUENCIASECUENCIA DE OBJETIVOSDEOBJETIVOS DEL SIMULACRODEL SIMULACRO 1) ENFRENTAR SITUACIONES LO MAS REAL POSIBLE. 1) ENFRENTAR SITUACIONES LO MAS REAL POSIBLE. •TOMEN DECISIONES •DEFINAN ACCIONES •RESUELVAN PROBLEMAS •TOMEN DECISIONES •DEFINAN ACCIONES •RESUELVAN PROBLEMAS •ADQUIRIR CONFIANZA Y PRÁCTICA •ADQUIRIR CONFIANZA Y PRÁCTICA
  • 4.
    EL PROCESO ENSEÑANZA-EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJEAPRENDIZAJE INSTRUCCIÓNINSTRUCCIÓN CAMBIO DE CONDUCTACAMBIO DE CONDUCTA •NUEVOS CONOCIMIENTOS •NUEVAS HABILIDADES •NUEVAS ACTITUDES
  • 5.
    PRINCIPALES TÉCNICASPRINCIPALES TÉCNICAS ACTIVASACTIVAS *PHILLIPS66 *CORRILLOS *SESIÓN PANEL *SEMINARIO *MESA REDONDA *PSICODRAMA
  • 6.
    MÉTODOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE •PASIVOS •ACTIVOS
  • 7.
    CICLO DE LAMEJORA CONTÍNUA DE LOS SIMULACROS PLANEACIÓNPLANEACIÓN PREPARACIÓNPREPARACIÓN IMPLEMENTACIÓNIMPLEMENTACIÓN ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y RETROALI- MENTACIÓN ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y RETROALI- MENTACIÓN
  • 8.
    ÁREA (NO DEDPTO.): FECHA: SIMULACRO: PUNTO DE REUNIÓN: PARTICIPANTES 1) 10) 2) 11) 3) 12) 4) 13) 5) 14) 6) 15) 7) 16) 8) 17) 9) DURACIÓN INICIO FIN TOTAL: OBSERVACIONES Y COMENTARIOS: REPORTE DE SIMULACRO DIRECCIÓN DEL VIENTO NORTE ORIENTEPONIENTE SUR
  • 9.
    I . JUNTABREVE DE CAMPO 1) SALUD DEL GRUPO 2) ESTADO DE LOS EQUI POS 3 ) PROBLEMAS SURGI DOS 4 ) DESCONTAMI NACI ÓN- TERMI NACI ÓN DEL SI MULACRO I I . JUNTA POSTERI OR PARA EL ANÁLI SI S DEL SI MULACRO. 1 ) QUE SE HI ZO BI EN: PROCEDIMIENTO DE TERMINACIÓN DEL SIMULACRO
  • 10.
    2) ASPECTOS AMEJORAR (ACCI ONES – RESPONSABLES – FECHAS) COMANDANTE: NOMBRE FIRMA