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Simuladores y laboratorios virtuales.pptx
El documento aborda el uso de simuladores y laboratorios virtuales en la enseñanza de ciencias, destacando su papel como solución a problemas educativos como la falta de recursos y espacios físicos. Se enumeran las ventajas de estas herramientas, como el aprendizaje interactivo y la mejora de habilidades prácticas, así como su disponibilidad en línea de forma gratuita. Además, se presenta un entrenamiento llamado 'Virtual Labs Pro' para capacitar docentes en el uso eficaz de laboratorios virtuales.
Simuladores y laboratorios virtuales.pptx
- 1. Simuladores, Laboratorios Virtuales parala enseñanza de las Ciencias Experimentales Ing. Gabriela Campos Mera MSc. gabcampos@ugr.es +593998306432
- 2. Un poco demí ● Apasionada por la ciencia y la docencia ● Ingeniera Química ● Máster en Química Sostenible ● Máster en Tecnología e Innovación educativa ● Candidata a Doctora en Ciencias de la Educación ● Fundadora y capacitadora de la Academia de Formación Continua Saga Científica ● Capacitadora calificada por el Ministerio del Trabajo del Ecuador en Docencia y Educación Virtual
- 3. ● Falta delaboratorios físicos ● Cruce de horarios ● Falta de materiales y reactivos ● Prácticas peligrosas ● Conceptos abstractos difíciles de explicar Problemática de los docentes de Ciencias
- 4. ● Simuladores ylaboratorios virtuales ● Gratuitos en su mayoría ● Excelentes recursos didácticos Solución
- 5. Son aplicaciones virtuales(software) diseñados específicamente para comprobar cómo funciona un determinado sistema, su intención es recrear sistemas reales e hipotéticos, generalmente en entornos interactivos. Simuladores Simulación Movimiento de un proyectil en PHET
- 6. ● Software: Seinstalan en la computadora y pueden ser utilizados sin internet. ● En la web: Pueden usarse sin necesidad de instalarlos pero requieren conexión a internet. Algunos permiten descargar recursos. ● App: Requieren ser descargados en un dispositivo móvil y una vez descargados pueden usarse sin internet.. Tipos Simuladores
- 7. ● Permite experimentaren un contexto libre de riesgos. ● Permite estudiar y observar más claramente los fenómenos que se producen en diversas áreas en las cuales es de gran ayuda hacer uso de la simulación. ● Aceleran el proceso de aprendizaje. ● La retroalimentación es inmediata. ● Permiten potenciar sus habilidades en el uso de las TIC ● Eliminación y clarificación de conceptos erróneos. Simuladores: Ventajas
- 8. ● Favorecen elaprendizaje por descubrimiento. ● Permiten reproducir la experiencia un elevado número de veces con el mismo control de variables ● Permiten al estudiante reaccionar tal como lo haría en el mundo profesional. ● Fomentan la creatividad. ● Ahorran tiempo y dinero. ● Propician la enseñanza individualizada, y facilitan la autoevaluación. Simuladores: Ventajas
- 9. ● Aumento delrendimiento académico. ● Aumento de la la motivación de los estudiantes. ● Mejora de las habilidades prácticas y psicomotoras. ● Cambio de actitudes positivas hacia la enseñanza y los contenidos transmitidos. Simuladores: Ventajas
- 10. Son sistemas informáticosque pretenden simular el ambiente de un laboratorio real. Permite desarrollar prácticas de laboratorio mediante simulaciones interactivas. Laboratorios Virtuales
- 11. La práctica delaboratorio es una estrategia pedagógica esencial en la enseñanza de las ciencias experimentales ya que permite a los estudiantes obtener competencias procedimentales. Para que una práctica de laboratorio sea exitosa es importante planificarla con tiempo e incluir en ella los materiales y equipos a utilizar. Laboratorios Virtuales
- 12. Laboratorios Virtuales: Ventajas ● Interactividad. ●Facilidad de Manipulación. ● Desarrollo de habilidades cognitivas y destrezas prácticas, que facilitan el planteamiento de problemas y la aplicación de sus conocimientos en el mundo que le rodea, entrenándose en la ejecución del método científico que lo prepara para enfrentar y solucionar problemas del mundo real (Infante Jiménez, 2014)
- 13. En la actualidadlos simuladores y laboratorios virtuales se encuentran disponibles a través de la web o como software para ser instalados en un ordenador de manera sencilla. La mayoría de simuladores y laboratorios virtuales existentes actualmente se encuentran en html5 e incluyen imágenes y animaciones. En su mayoría los simuladores y laboratorios virtuales disponibles en la web son de acceso gratuito u ofrecen sus servicios por una suscripción anual o mensual módica. Laboratorios Virtuales
- 14. ESTADÍSTICAS Laboratorio virtual másusado: PhET
- 15. ESTADÍSTICAS Temáticas más abordadas: ●Física: circuitos eléctricos, péndulo simple, la ley de Hooke y experimentos de impulso. ● Química: Temas variados desde materia, reactividad, síntesis, reacciones químicas, equilibrio químico, análisis cualitativo, concepto de mol y cálculos relacionados, análisis volumétrico y técnicas de laboratorio y seguridad. ● Biología: genética
- 16. ● Mejoraron laimplicación emocional y autoeficacia de los estudiantes en el laboratorio (Jagodziński y Wolski, 2015). ● Mejoraron el aprendizaje de los estudiantes y su desempeño en situaciones reales (Ullah et al., 2016). ● Tuvieron un efecto significativo en las habilidades del proceso científico, especialmente en las habilidades: hipotetizar, practicar y comunicar (Gunawan et al., 2019). ● Mejoraron efectivamente la creatividad verbal, figural, numérica y procedimental de los estudiantes en el aprendizaje de la Física (Gunawan et al., 2019). ● Mejoraron el desempeño estudiantil al recordar información, realizar prácticas y aplicar conocimientos en tareas conocidas (Wolski y Jagodzinski, 2019). ● Tuvieron efectos positivos en las competencias de modelado de datos de los estudiantes (Hung y Tsai, 2020). ● Mejoraron la actitud de los estudiantes hacia la práctica de Física (Ojo y Owolabi, 2020). ● Mejoraron del pensamiento crítico, habilidades creativas y resolución de tareas físicas complicadas relacionadas con el electromagnetismo en los estudiantes (Sharifov, 2020). ● Ayudaron a los estudiantes a comprender temas abstractos y a aumentar su interés y motivación hacia las ciencias (Yildirim, 2021). ● Aumentaron las habilidades de alfabetización ambiental del estudiantado (Angreani et al. 2022). ● Mejoraron la comprensión y la retención del tema, y aumentaron experiencias de investigación y compromiso cognitivo y social (Cheng et al., 2022). ● Facilitaron el aprendizaje, fomentaron habilidades de investigación y motivaron a algunos estudiantes a considerar carreras científicas y relacionadas con el cáncer (Hanley et al., 2022). ● Mejoraron el desempeño de los estudiantes en un laboratorio real (Manyilizu, 2022). ● Permitieron a los estudiantes adquirir conocimientos básicos y ampliar contenidos sin ayuda directa del profesor (Robles Moral y Martínez Ballesteros, 2022). ● Mejoraron las habilidades del proceso científico SEP (Science, Engineering, and Practices) de los estudiantes (Wirdiyatusyifa et al. 2022). ESTADÍSTICAS
- 17. ESTADÍSTICAS Características común ● Usopedagógico de los LV ● Fomento de habilidades para la vida y del siglo XXI
- 18. . Nombre Asignaturas IdiomaSimu Labo Disponible en: PHET Biología, Química, Física, Matemáticas, Ciencias Naturales Español x x https://phet.colorado.edu/es/ Educaplus Biología, Química, Física, Matemáticas, Ciencias Naturales Español x x https://www.educaplus.org/ Olabs Biología, Química, Física, Matemáticas Inglés x x http://www.olabs.edu.in/ Laboratorio Virtual Química, Física. Español x https://labovirtual.blogspot.com/ Go- Lab Biología, Química, Física Inglés x x https://www.golabz.eu/ cK-12 Exploration Series Química, Física, Ciencias Naturales Inglés x https://interactives.ck12.org/simulations/ physics.html Deremateralia Química, Biología, Simulador de microscopio Español x https://labsmaterialesfiunam.wixsite.com/ labmat/material-de-apoyo-en-l%C3%ADnea A formular Química, Nomenclatura inorgánica Español x https://www.educa3d.com/cs/aformular/ Lista Simuladores y Laboratorios Virtuales
- 19. . Nombre Asignaturas IdiomaSimu Labo Disponible en: Crocodile Chemistry Crocodile Physics Física, Química Español/ Inglés x LabXchange Química, Biología, Física Inglés, Español x x https://www.labxchange.org/library Chem Colective Química Inglés x https://chemcollective.org/vlabs Praxilabs Química, Física y Biología Inglés x x https://praxilabs.com/ Cloud Labs Química, Física y Biología, Ciencias Naturales Español x x https://cloudlabs.us/es/home-es/ Algodoo Física Español x x http://www.algodoo.com/ GeoGebra Física, Matemáticas, Química Español x x https://www.geogebra.org/ Laboratorios virtuales de Química de la UNED Química Español x x https://multimedia.uned.ac.cr/pem/ laboratorio_quimica/pag/inicio.html Lab4U Química, Física, Biología x x https://lab4u.co/en/lab-in-your-pocket/ lab4chemistry/ Lista Simuladores y Laboratorios Virtuales
- 20. . Nombre AsignaturasIdioma Simu Labo Disponible en: Chemix Química, Física, Biología Inglés x https://chemix.org/ Virtual Labs Química, Biología Inglés x x https://virtuallabs.nmsu.edu/ph.php Vascak Física Inglés x https://www.vascak.cz/physicsanimations.php Walter Fend Física Español x https://www.walter-fendt.de/html5/phes/ index.html Ibercaja Aula en Red Química, Física y Biología Español x https://aulaenred.ibercaja.es/ VLabQ Química Español x x https://vlabq-laboratorio-virtual- quimica.programas-gratis.net/ Biomodel Biología y Química Español x x https://biomodel.uah.es/ Objetos UNAM Química, Biología, Física, Matemáticas Español x x http://objetos.unam.mx/ Javalab Química, Física, Biología, Inglés x https://javalab.org/en/ Lista Simuladores y Laboratorios Virtuales
- 21. . Nombre Asignaturas IdiomaSimu Labo Disponible en: Physics and Chemistry by Clear Learning Química, Física Inglés x https://www.physics-chemistry-interactive-flash- animation.com/ Learn Genetics Biología Inglés x x https://learn.genetics.utah.edu/ Didactalia Química, Biología Español x https://cienciasnaturales.didactalia.net/ eduMedia Química, Biología, Física Español x https://www.edumedia-sciences.com/es/ Model Chemlab Química Español x https://model-chemlab.softonic.com/ Anatomía Humana en 3D Biología: Anatomía en 3D Español x https://anatomiahumana3d.com/ Manual MSD Biología: Anatomía en 3D Español/ Inglés x https://www.msdmanuals.com/es-ec/hogar/ pages-with-widgets/modelos-3d?mode=list Skechfab Biología en 3D Español x https://sketchfab.com/3d-models/celula- animala--gabi--ion-1- a4cfc04cfe9541a080446334fb892630 Lista Simuladores y Laboratorios Virtuales
- 22. . Nombre Asignaturas IdiomaSimu Labo Disponible en: BioInteractive Biología Español x https://www.biointeractive.org/es Biológica Biología Inglés x x https://biologica.concord.org/ Web auxiliar de la Facultad de CC. Biológicas UCM Biología Español x x http://web.bioucm.es/ AP Biology Biología Español x x http://www.jdenuno.com/APBiology/APBIO.htm Educacyl Biología, Física, Química Español x https://www.educa.jcyl.es/es Star Biología Inglés x x http://star.mit.edu/ Mozaik Education Biología, Química y Física en 3D Inglés x https://us.mozaweb.com/en/ Lista Simuladores y Laboratorios Virtuales
- 23. . Nombre Asignaturas IdiomaSimu Labo Disponible en: Rice Virtual Lab in Statistics Estadística Inglés x https://onlinestatbook.com/rvls.html The Openscience Laboratory Biología Inglés x x https://learn5.open.ac.uk/course/ view.php?id=2 Molecular Expressions Biología, Microscopios Inglés x https://micro.magnet.fsu.edu/ index.html Virtual Labs Física, Química e Ingeniería Inglés x x https://www.vlab.co.in/ Wisc-Online Biología, Física, Química, Matemáticas Inglés x https://www.wisc-online.com/ Calculadora de Impactos Física Español x http://simulator.down2earth.eu/ planet.html?lang=es-ES Lista Simuladores y Laboratorios Virtuales
- 24. . Nombre Asignaturas IdiomaSimu Labo Disponible en: Laboratorio de Guppies Biología Inglés x x https://leosiiman.neocities.org/lab- guppy/guppy-lab.html Prisma Física Español x http://enebro.pntic.mec.es/ ~fmag0006/# FisLab.net Física x x https://www.fislab.net/ Laboratorio virtual de Física Física Español x x http://www.enciga.org/taylor/lv.htm Laboratorio Virtual de Física para ESO Física Español x x https://webs.um.es/gregomc/ LabESO/index.html MyScope Microscopy Training Química Inglés x https://myscope.training/ Flashyscience Física, Química, Biología Inglés x x https://flashyscience.com/ experiments/ Lista Simuladores y Laboratorios Virtuales
- 25. . Simuladores y LaboratoriosVirtuales ¿Cómo usarlos de forma pedagógica? ¿Cómo generar material pedagógico adecuado para su uso en un clic? ¿Cómo usar simuladores y LV en mis clases si no tengo tanto tiempo de clase, recursos y conectividad a internet?
- 26. . Simuladores y LaboratoriosVirtuales
- 27.
- 28. ¿QUÉ ES VIRTUALLABS PRO? Entrenamiento de 5 sesiones para docentes de Física, Química y Biología en donde van a aprender el paso a paso para llevar sus clases de la teoría a la práctica con laboratorios virtuales validados del 2024 Aprende a utilizar laboratorios virtuales de cero para enseñar desde conceptos abstractos hasta experimentos dinámicos e ilimitados. Todo en un solo entrenamiento intensivo de 5 sesiones.
- 29. ¿QUÉ APRENDERÁS ENVIRTUAL LABS PRO? DÍA 1: Fundamentos Pedagógicos para enseñar laboratorios virtuales. DÍA 2: Plataformas de laboratorios virtuales gratuitos. DÍA 3: Creación de material didáctico con Inteligencia Artificial para enseñar con laboratorios virtuales. DÍA 4: Realidad aumentada aplicada a la ciencia. DÍA 5: Automatización y bots de apoyo.
- 30. OFERTA POR LANZAMIENTO Métodospedagógicos para enseñar con laboratorios virtuales del 2024 Valorado en $99 USD
- 31. OFERTA POR LANZAMIENTO CreaHojas de Trabajo con Inteligencia Artificial Valorado en $40 USD
- 32. OFERTA POR LANZAMIENTO RealidadAumentada para la enseñanza de las Ciencias Experimentales Valorado en $200 USD
- 33. OFERTA POR LANZAMIENTO LaboratoriosVirtuales sin Internet Valorado en $50 USD
- 34. 🎁 BONOS DEACCIÓN RÁPIDA 🎁 Solo para quienes accedan a “VIRTUAL LABS PRO” HASTA HOY 🎁Bono 1 Tus primeros pasos con Laboratorios Virtuales Valorado en $27 USD
- 35. 🎁 BONOS DEACCIÓN RÁPIDA 🎁 Solo para quienes accedan a “VIRTUAL LABS PRO” HASTA HOY 🎁Bono 2 Accede gratis a nuestra comunidad VIP SAGA CIENTÍFICA Valorado en $47 USD/mensual
- 36. 🎁 BONO EXTRAPARA LA PRIMERA PERSONA EN INGRESAR A VIRTUAL LABS PRO🎁 Solo a la primera persona en ingresar a nuestro entrenamiento le regalamos una mentoría 1 a 1 Valorado en $300 USD
- 37. INGRESA HOY AVIRTUAL LABS PRO Y OBTÉN: Realidad Aumentada para Ciencias Experimentales Valorado en $200 USD Laboratorios Virtuales sin Internet Valorado en $50 USD Métodos pedagógicos para enseñar con laboratorios virtuales del 2024 Valorado en $99 USD Crea Hojas de Trabajo con Inteligencia Artificial Valorado en $40 USD
- 38. INGRESA HOY AVIRTUAL LABS PRO Y OBTÉN: Tus primeros pasos con Laboratorios Virtuales Valorado en $27 USD Mentoría Personalizada 1a1 (solo para la primera persona en ingresar) Valorado en $300 USD Accede gratis a nuestra comunidad VIP SAGA CIENTÍFICA Valorado en $47 USD/mensual Solo para quienes accedan a HASTA HOY
- 39. INGRESA HOY AVIRTUAL LABS PRO Y OBTÉN: Todo esto valorado en $763 USD
- 40. 🔬 OFERTA PORLANZAMIENTO 🔬 $67 USD* *único pago
- 41. AL FINALIZAR NUESTROENTRENAMIENTO: ➔ Dominarás los laboratorios virtuales desde cero. ➔ Transformarás tus clases en experiencias inmersivas y personalizadas. ➔ Sabrás aplicar estrategias pedagógicas probadas para laboratorios virtuales. ➔ Crearás hojas de trabajo con Inteligencia Artificial. ➔ Aplicarás realidad aumentada en el aula. ➔ Accederás a laboratorios virtuales ilimitados sin restricciones físicas ni conexión a internet. ➔ Tendrás acceso a automatizaciones y bots de apoyo.
- 43. INSCRIPCIONES ABIERTAS SOLO HASTAEL LUNES 7 DE OCTUBRE ● Acceso de por vida a nuestra plataforma ● Grabaciones del entrenamiento ● Material de apoyo ● Futuras actualizaciones
- 44. 🔬 OFERTA PORLANZAMIENTO 🔬 $67 USD* Resolvemos tus preguntas +593998306432
Notas del editor
- #2 La simulación presenta varios beneficios entre los cuales tenemos que permite experimentar en un contexto libre de riesgos, permite estudiar y observar más claramente los fenómenos que se producen en diversas áreas en las cuales es de gran ayuda hacer uso de la simulación, especialmente en el área de las ciencias experimentales como son las Ciencias Naturales,Biología Química y Física. Debido a la experiencia inmersiva de observación y manipulación que traen consigo los simuladores, estos logran acelerar el proceso de aprendizaje de quien los usa sin involucrar los riesgos que implica un trabajo experimental real, además que permiten la retroalimentación inmediata. Por todas estas razones, en la actualidad los simuladores son cada vez más utilizados en el ámbito educativo. Es así que, la simulación y el aprendizaje van cada vez más de la mano en el proceso educativo.
- #3 La simulación presenta varios beneficios entre los cuales tenemos que permite experimentar en un contexto libre de riesgos, permite estudiar y observar más claramente los fenómenos que se producen en diversas áreas en las cuales es de gran ayuda hacer uso de la simulación, especialmente en el área de las ciencias experimentales como son las Ciencias Naturales,Biología Química y Física. Debido a la experiencia inmersiva de observación y manipulación que traen consigo los simuladores, estos logran acelerar el proceso de aprendizaje de quien los usa sin involucrar los riesgos que implica un trabajo experimental real, además que permiten la retroalimentación inmediata. Por todas estas razones, en la actualidad los simuladores son cada vez más utilizados en el ámbito educativo. Es así que, la simulación y el aprendizaje van cada vez más de la mano en el proceso educativo.
- #4 La simulación presenta varios beneficios entre los cuales tenemos que permite experimentar en un contexto libre de riesgos, permite estudiar y observar más claramente los fenómenos que se producen en diversas áreas en las cuales es de gran ayuda hacer uso de la simulación, especialmente en el área de las ciencias experimentales como son las Ciencias Naturales,Biología Química y Física. Debido a la experiencia inmersiva de observación y manipulación que traen consigo los simuladores, estos logran acelerar el proceso de aprendizaje de quien los usa sin involucrar los riesgos que implica un trabajo experimental real, además que permiten la retroalimentación inmediata. Por todas estas razones, en la actualidad los simuladores son cada vez más utilizados en el ámbito educativo. Es así que, la simulación y el aprendizaje van cada vez más de la mano en el proceso educativo.
- #5 La simulación presenta varios beneficios entre los cuales tenemos que permite experimentar en un contexto libre de riesgos, permite estudiar y observar más claramente los fenómenos que se producen en diversas áreas en las cuales es de gran ayuda hacer uso de la simulación, especialmente en el área de las ciencias experimentales como son las Ciencias Naturales,Biología Química y Física. Debido a la experiencia inmersiva de observación y manipulación que traen consigo los simuladores, estos logran acelerar el proceso de aprendizaje de quien los usa sin involucrar los riesgos que implica un trabajo experimental real, además que permiten la retroalimentación inmediata. Por todas estas razones, en la actualidad los simuladores son cada vez más utilizados en el ámbito educativo. Es así que, la simulación y el aprendizaje van cada vez más de la mano en el proceso educativo.
- #6 La simulación presenta varios beneficios entre los cuales tenemos que permite experimentar en un contexto libre de riesgos, permite estudiar y observar más claramente los fenómenos que se producen en diversas áreas en las cuales es de gran ayuda hacer uso de la simulación, especialmente en el área de las ciencias experimentales como son las Ciencias Naturales,Biología Química y Física. Debido a la experiencia inmersiva de observación y manipulación que traen consigo los simuladores, estos logran acelerar el proceso de aprendizaje de quien los usa sin involucrar los riesgos que implica un trabajo experimental real, además que permiten la retroalimentación inmediata. Por todas estas razones, en la actualidad los simuladores son cada vez más utilizados en el ámbito educativo. Es así que, la simulación y el aprendizaje van cada vez más de la mano en el proceso educativo.
- #7 Debido a la experiencia inmersiva de observación y manipulación que traen consigo los simuladores, destacan por su impacto visual y sus características de animación, las cuales simulan un ambiente real y permiten al estudiante sumergirse en el conocimiento de manera práctica y experimental. el uso de simuladores y laboratorios virtuales en el aula permite que las clases tradicionales se conviertan en clases entretenidas en las que el estudiante construye su propio conocimiento a partir de la observación y la experimentación, también, es importante señalar que, los laboratorios y simuladores virtuales ayudan a los estudiantes a potenciar sus habilidades en el uso de la tecnología con fines educativos
- #8 Ahora bien, hablar de laboratorios y simuladores virtuales puede resultar extraño ya que en la enseñanza tradicional usamos laboratorios físicos y simulamos los procesos científicos relacionándolos con la realidad del estudiante; sin embargo, debemos entender que no siempre es seguro ni factible realizar experimentos avanzados en laboratorios físicos ya que la mayoría de unidades educativas no cuentan con la tecnología y el presupuesto necesario para obtener los materiales y reactivos requeridos. Por otra parte, en las ciencias experimentales no es posible simular procesos que ocurren dentro del organismo de manera real sin afectar a un ser vivo u observar procesos como la traducción, transcipción y traducción del ADN, es aquí donde recae la importancia de la existencia y uso de laboratorios y simuladores virtuales, especialmente en esta era tecnológica en la que los los estudiantes son nativos digitales para quienes es natural el uso de recursos digitales. Por todo esto, sería lógico que se explote al máximo la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los laboratorios y simuladores virtuales pueden aplicarse en diversos campos entre los que destacan las ciencias biológicas, químicas, físicas, ingeniería y control de procesos. Asimismo, pueden aplicarse para demostrar procesos o sucesos que tardan mucho tiempo en ocurrir, como en los casos donde se quiera demostrar el comportamiento en el crecimiento de plantas o cultivos, los bio-procesos e incluso los estragos de los cambios ambientales (Velasco et al., 2013).
- #9 Ahora bien, hablar de laboratorios y simuladores virtuales puede resultar extraño ya que en la enseñanza tradicional usamos laboratorios físicos y simulamos los procesos científicos relacionándolos con la realidad del estudiante; sin embargo, debemos entender que no siempre es seguro ni factible realizar experimentos avanzados en laboratorios físicos ya que la mayoría de unidades educativas no cuentan con la tecnología y el presupuesto necesario para obtener los materiales y reactivos requeridos. Por otra parte, en las ciencias experimentales no es posible simular procesos que ocurren dentro del organismo de manera real sin afectar a un ser vivo u observar procesos como la traducción, transcipción y traducción del ADN, es aquí donde recae la importancia de la existencia y uso de laboratorios y simuladores virtuales, especialmente en esta era tecnológica en la que los los estudiantes son nativos digitales para quienes es natural el uso de recursos digitales. Por todo esto, sería lógico que se explote al máximo la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los laboratorios y simuladores virtuales pueden aplicarse en diversos campos entre los que destacan las ciencias biológicas, químicas, físicas, ingeniería y control de procesos. Asimismo, pueden aplicarse para demostrar procesos o sucesos que tardan mucho tiempo en ocurrir, como en los casos donde se quiera demostrar el comportamiento en el crecimiento de plantas o cultivos, los bio-procesos e incluso los estragos de los cambios ambientales (Velasco et al., 2013).
- #10 Es importante recalcar que los laboratorios virtuales no buscan reemplazar a los laboratorios físicos ni competir con ellos, más bien constituyen una posible extensión de los laboratorios reales y abren nuevas perspectivas de simulación y alcance que no se podían explorar completamente, dentro de un verdadero laboratorio, a un costo accesible para la mayoría de centros educativos.
- #11 en este sentido, los laboratorios reales, con toda su infraestructura de vidriería, equipos y reactivos químicos, han sido tradicionalmente el lugar predilecto para realizar experimentos. Sin embargo, en la actualidad debido a la existencia de enfermedades contagiosas como el Covid-19 y la popularización de la educación a distancia e híbrida es cada vez más difícil desarrollar prácticas en laboratorios convencionales, es aquí cuando la tecnología juega un papel sumamente importante proporcionándonos alternativas como los simuladores y laboratorios virtuales, cambiando radicalmente el concepto de espacio físico. Por otra parte, es importante recordar que la práctica de laboratorio presenta elevados tiempos de respuesta y por ende altos costos en términos de tiempo, dinero y energía, ya que requiere la puesta a punto de infraestructuras que normalmente son caras y difíciles de sostener en buenas condiciones. Además, las prácticas de laboratorio requieren comúnmente de reactivos que deben ser tratados y eliminados con mucho cuidado, estos aspectos pueden afectar el interés de los estudiantes que están empezando su inmersión en la ciencia, mientras que los laboratorios virtuales ofrecen una experiencia más rápida y de bajo costo, pero cargada de significado, ya que los programas son creados enfocándose en que el usuario tenga una experiencia memorable.
- #12 Una de las principales ventajas que ofrecen los laboratorios virtuales es su interactividad, puesto que permite que el estudiante manipule variables, reactivos y equipos sin el miedo ni el peligro de dañarlos, de esa forma, al observar lo que ocurre durante los experimentos, el alumno desarrolla habilidades cognitivas y destrezas prácticas, que le facilitan el planteamiento de problemas y la aplicación de sus conocimientos en el mundo que le rodea, entrenándose en la ejecución del método científico que lo prepara para enfrentar y solucionar problemas del mundo real (Infante Jiménez, 2014)
- #13 Lo más interesante con respecto a los laboratorios virtuales es que pueden simular un proceso en donde los experimentos se llevan a cabo siguiendo un procedimiento similar al de un laboratorio convencional, inclusive pueden ofrecer la visualización de instrumentos y fenómenos mediante objetos dinámicos, pudiendo obtenerse inclusive, resultados numéricos y gráficos (Lorandi et al., 2011).
- #14 Lo más interesante con respecto a los laboratorios virtuales es que pueden simular un proceso en donde los experimentos se llevan a cabo siguiendo un procedimiento similar al de un laboratorio convencional, inclusive pueden ofrecer la visualización de instrumentos y fenómenos mediante objetos dinámicos, pudiendo obtenerse inclusive, resultados numéricos y gráficos (Lorandi et al., 2011).
- #15 Lo más interesante con respecto a los laboratorios virtuales es que pueden simular un proceso en donde los experimentos se llevan a cabo siguiendo un procedimiento similar al de un laboratorio convencional, inclusive pueden ofrecer la visualización de instrumentos y fenómenos mediante objetos dinámicos, pudiendo obtenerse inclusive, resultados numéricos y gráficos (Lorandi et al., 2011).