El documento discute los desafíos de enseñar ciencias en las escuelas, como la falta de materiales de laboratorio y la sobrecarga de estudiantes. Propone el uso de las TICs, incluyendo simulaciones y laboratorios virtuales, para mejorar la enseñanza de ciencias a través de representaciones interactivas y oportunidades de exploración. También recomienda varios programas y sitios web específicos que ofrecen recursos digitales para apoyar la enseñanza de química.

1. LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y EL USO DE LAS NTICs MARIA EUGENIA HUARANCA ´JOSÉ MIRANDA LEONARDO CORTÉZ JOSÉ APONTE Victor Solaliga

6. Programa Conectar Igualdad

7. El laboratorio es un Espacio de intercambio De ideas y de construcción de conocimientos

8. http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/lentiscal/1-cdquimica-tic/HotPotatoes-Q/acido-baseintegrado/acidobase-jqzintegrado.htm

9. Laboratorio virtual model chem

13. PROBLEMAS

15. http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/lentiscal/1-cdquimica-tic /

17. Simulador Modellus

25. Cmap Tools

32. MODELO DE VARILLAS

35. Creación de un blog educativo

37. Sitio para presentaciones

41. Revistas electrónicas de enseñanza de las ciencias

47. Los visualizadores ChemSketck , Rasmol , Avogadro , entre otros, son programas que adem á s de posibilitar armar mol é culas en 2 y 3 dimensiones, permiten rotarlas, obtener informaci ó n de ellas y exportar las mol é culas dise ñ adas a otros documentos.

58. Handbook