Feriado es un proyecto artístico, social y educativo fundado por Ana Luz y Julieta que promueve transformar residuos en objetos útiles a través de técnicas de reciclado y reutilización. Durante un viaje por Latinoamérica aprendieron estas técnicas y ahora dictan talleres en Buenos Aires donde capacitan a otras personas, creando una cultura ecológica y responsable. Feriado busca que más personas reciclen en lugar de comprar cosas nuevas, disminuyendo el impacto negativo de la basura en el medio amb
Este proyecto de intervención comunitaria en Junín, Mendoza, tiene como objetivo generar cambios de hábitos y fomentar el espíritu de colaboración en la comunidad mediante talleres de reciclaje y la producción de artesanías. El proyecto también busca capacitar a la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente y reducir la contaminación mediante una mejor gestión de los residuos sólidos.
Este documento habla sobre la decoración y el reciclaje. Su objetivo general es concientizar sobre los problemas de la contaminación y dar a conocer las ventajas del reciclaje de materiales cotidianos. Sus objetivos específicos incluyen evitar la contaminación, ahorrar energía y recursos naturales, y proporcionar nuevas formas creativas y ecológicas de reciclar. La misión es ayudar al medio ambiente y crear conciencia sobre soluciones al problema de la basura a través del reciclaje. Incluye ideas
Facilitating regional governance arrangements in the Wider Caribbean RegionIwl Pcu
This document summarizes how the Caribbean Large Marine Ecosystem Project (CLME Project) facilitated regional governance arrangements in the Wider Caribbean Region. It discusses how the project (1) evaluated existing regional cooperation arrangements in its Transboundary Diagnostic Analysis; (2) took these arrangements into account in its design; and (3) engaged with the over 25 relevant regional organizations. The project used Ostrom's Institutional Analysis Framework and developed a multi-level regional governance framework to structure its approach. Ultimately, the project's Strategic Action Program was designed around strengthening regional cooperation through this governance framework rather than taking on a regional governance role itself.
El documento describe el Centro de Recuperación y Reciclaje El Mazo en Cantabria, España. El Mazo recibe más de 10 toneladas de residuos diarios y tiene capacidad para almacenar más de 25,000 toneladas. Describe las líneas de tratamiento para envases, plásticos, papel-cartón y RAEE. El documento también explica brevemente qué es Ecolec, una fundación sin ánimo de lucro que se encarga de la gestión de residuos electrónicos.
La capacitación de actualización de Microsoft Office (Nivel Intermedio) se llevará a cabo el 16 de noviembre de 2012 por 4 horas en la Universidad Privada San Juan Bautista. Cubrirá temas intermedios de Word, Excel, PowerPoint y Visio sin costo. Está dirigida al personal del laboratorio de cómputo y administrativo de la universidad.
Este documento describe un proyecto de reciclaje llamado "RECICLO-PUFF" que tiene como objetivo fabricar muebles y artículos decorativos para el hogar a partir de materiales reciclados como botellas de plástico, ropa y periódico. El proyecto detalla los materiales recaudados, los costos de producción, y los precios de venta de los artículos. Además, presenta el marco teórico del reciclaje, la metodología, y el diseño y procedimiento para fabricar puffs, sillas y
Este documento presenta el proyecto de servicio social de la Institución Educativa Juan Luis Londoño de la Cuesta. Incluye el diagnóstico de los estudiantes, la justificación, objetivos generales y específicos, metodología, lugares y proyectos propuestos para el servicio social como en el restaurante escolar, orientación y emisora escolar para desarrollar valores y habilidades en los estudiantes.
Feriado es un proyecto artístico, social y educativo fundado por Ana Luz y Julieta que promueve transformar residuos en objetos útiles a través de técnicas de reciclado y reutilización. Durante un viaje por Latinoamérica aprendieron estas técnicas y ahora dictan talleres en Buenos Aires donde capacitan a otras personas, creando una cultura ecológica y responsable. Feriado busca que más personas reciclen en lugar de comprar cosas nuevas, disminuyendo el impacto negativo de la basura en el medio amb
Este proyecto de intervención comunitaria en Junín, Mendoza, tiene como objetivo generar cambios de hábitos y fomentar el espíritu de colaboración en la comunidad mediante talleres de reciclaje y la producción de artesanías. El proyecto también busca capacitar a la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente y reducir la contaminación mediante una mejor gestión de los residuos sólidos.
Este documento habla sobre la decoración y el reciclaje. Su objetivo general es concientizar sobre los problemas de la contaminación y dar a conocer las ventajas del reciclaje de materiales cotidianos. Sus objetivos específicos incluyen evitar la contaminación, ahorrar energía y recursos naturales, y proporcionar nuevas formas creativas y ecológicas de reciclar. La misión es ayudar al medio ambiente y crear conciencia sobre soluciones al problema de la basura a través del reciclaje. Incluye ideas
Facilitating regional governance arrangements in the Wider Caribbean RegionIwl Pcu
This document summarizes how the Caribbean Large Marine Ecosystem Project (CLME Project) facilitated regional governance arrangements in the Wider Caribbean Region. It discusses how the project (1) evaluated existing regional cooperation arrangements in its Transboundary Diagnostic Analysis; (2) took these arrangements into account in its design; and (3) engaged with the over 25 relevant regional organizations. The project used Ostrom's Institutional Analysis Framework and developed a multi-level regional governance framework to structure its approach. Ultimately, the project's Strategic Action Program was designed around strengthening regional cooperation through this governance framework rather than taking on a regional governance role itself.
El documento describe el Centro de Recuperación y Reciclaje El Mazo en Cantabria, España. El Mazo recibe más de 10 toneladas de residuos diarios y tiene capacidad para almacenar más de 25,000 toneladas. Describe las líneas de tratamiento para envases, plásticos, papel-cartón y RAEE. El documento también explica brevemente qué es Ecolec, una fundación sin ánimo de lucro que se encarga de la gestión de residuos electrónicos.
La capacitación de actualización de Microsoft Office (Nivel Intermedio) se llevará a cabo el 16 de noviembre de 2012 por 4 horas en la Universidad Privada San Juan Bautista. Cubrirá temas intermedios de Word, Excel, PowerPoint y Visio sin costo. Está dirigida al personal del laboratorio de cómputo y administrativo de la universidad.
Este documento describe un proyecto de reciclaje llamado "RECICLO-PUFF" que tiene como objetivo fabricar muebles y artículos decorativos para el hogar a partir de materiales reciclados como botellas de plástico, ropa y periódico. El proyecto detalla los materiales recaudados, los costos de producción, y los precios de venta de los artículos. Además, presenta el marco teórico del reciclaje, la metodología, y el diseño y procedimiento para fabricar puffs, sillas y
Este documento presenta el proyecto de servicio social de la Institución Educativa Juan Luis Londoño de la Cuesta. Incluye el diagnóstico de los estudiantes, la justificación, objetivos generales y específicos, metodología, lugares y proyectos propuestos para el servicio social como en el restaurante escolar, orientación y emisora escolar para desarrollar valores y habilidades en los estudiantes.
Este documento propone la creación de portalápices reciclados para promover la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. Los estudiantes analizarán el concepto de reciclaje y diseñarán portalápices utilizando materiales reciclados como papel, cartón o plástico. Al finalizar, presentarán sus creaciones y compartirán sus puntos de vista sobre el reciclaje.
El aula virtual permite que tutores y alumnos construyan conocimiento de forma colaborativa y a distancia. Fomenta la comunicación entre profesores y estudiantes para generar debates que enriquecen el aprendizaje. Además, al compartir espacios de investigación y permitir la participación igualitaria de todos, se enriquece el proceso de aprendizaje.
El documento habla sobre blogs y wikis como herramientas educativas. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente por uno o más autores donde se comparten artículos de forma cronológica. Las wikis permiten la edición colaborativa de páginas web y su uso fomenta el aprendizaje cooperativo. El documento analiza cómo implementar blogs y wikis en el aula de manera pedagógicamente efectiva y proporciona ejemplos de su aplicación.
El documento describe las funciones de un tutor virtual, incluyendo el apoyo psicosocial, académico y organizativo a los estudiantes, así como el establecimiento de pautas claras de trabajo. También discute el uso de entornos virtuales de aprendizaje para fomentar la interacción entre estudiantes y la construcción colaborativa del conocimiento, guiada por el tutor.
La era tecnologica ser tutor virtual, un desafioYanina Trombotto
El documento describe los roles y desafíos de ser un tutor virtual. Explica que un tutor virtual debe cumplir funciones psicosociales, académicas y organizativas como contener a los estudiantes, guiar debates, establecer fechas y criterios de evaluación. También debe alentar el aprendizaje colaborativo en grupos virtuales mediante la motivación, asesoramiento y fomento de habilidades críticas. Ser tutor virtual requiere adquirir continuamente nuevas competencias tecnológicas para adaptarse a los cambios.
Este taller busca guiar a los participantes hacia el descubrimiento de soluciones innovadoras a través de la creatividad y el pensamiento divergente. El taller combina aspectos teóricos y prácticos para desarrollar una propuesta metodológica y tecnológica que integre la creatividad, la innovación y el currículo en el diseño de proyectos para espacios maker de aprendizaje.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos educativos utilizando el método de proyectos. Explica que el método de proyectos se basa en el aprendizaje activo mediante la resolución de tareas significativas para los estudiantes. La guía incluye secciones sobre la conceptualización del método de proyectos, su aplicación en la educación básica, y una propuesta para el diseño de proyectos con ejemplos. El objetivo es brindar orientación a los maestros para que puedan diseñar proyectos at
1) El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo, el cual involucra que los estudiantes trabajen en grupo para completar tareas de manera colectiva y dependiente del intercambio de información entre ellos. Se describen diferentes dinámicas de trabajo colaborativo y características como la cooperación, aprendizaje activo e interdependencia positiva.
2) También resume recursos educativos como TimeRime (líneas de tiempo interactivas), Art Project (explorador de obras de arte), Dominio Público (sitio de obras
Un aula virtual es un espacio donde los docentes pueden aprender y actualizar sus prácticas de enseñanza mediante estrategias, metodologías y proyectos colaborativos. Ofrece ventajas como alternativas de enseñanza y tutores disponibles. Un aula virtual efectiva crea espacios de comunicación para los estudiantes, tareas que requieren pensamiento crítico y motivación continua. Los tutores desempeñan un papel fundamental al facilitar el aprendizaje a través de funciones académicas, técnicas, de orient
Este documento describe los 5 pasos para realizar un proyecto de trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Estos pasos incluyen definir los objetivos y participantes del proyecto, crear una programación didáctica, establecer métodos de comunicación, alojar el proyecto en línea, y difundirlo a través de redes sociales. El documento también discute las herramientas colaborativas y tipos de interacción que pueden usarse.
El documento describe los blogs y su utilidad para el aprendizaje. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente artículos de uno o más autores para que los lectores puedan comentar y generar diálogos. Los blogs permiten a los estudiantes compartir sus experiencias y trabajar de forma colaborativa. También describen cómo los blogs pueden usarse para organizar información, fomentar debates, construir identidades como autores y crear comunidades de aprendizaje entre profesores y estudiantes.
El documento describe los blogs y su utilidad para el aprendizaje. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente artículos de uno o más autores para que los lectores puedan comentar y generar diálogos. Los blogs permiten a los estudiantes compartir sus experiencias y trabajar de forma colaborativa. También describen cómo los blogs pueden usarse para organizar información, fomentar debates, construir identidades de autor y crear comunidades de aprendizaje entre profesores y estudiantes.
El documento define el aprendizaje colaborativo como un proceso de socio-construcción en el que los estudiantes trabajan en grupos, colaboran y cooperan utilizando herramientas que facilitan la interacción y comunicación para aportar perspectivas individuales a un proyecto común. El aprendizaje colaborativo potencia las relaciones interpersonales y valora la diversidad para educar de manera integral al estudiante.
El documento define el aprendizaje colaborativo como un proceso de socio-construcción en el que los estudiantes trabajan en grupos, colaboran y cooperan utilizando herramientas que facilitan la interacción y comunicación para aportar perspectivas individuales a un proyecto común. El aprendizaje colaborativo potencia las relaciones interpersonales y valores la diversidad para desarrollar la educación y la inteligencia emocional del estudiante.
El documento describe las funciones y habilidades clave de un tutor virtual, incluyendo moderar foros de discusión, fomentar la participación e interacción entre estudiantes, y guiar el aprendizaje colaborativo mediante el uso de herramientas virtuales. También destaca la importancia de construir una comunidad de aprendizaje en línea mediante el establecimiento de vínculos entre estudiantes.
Los blogs o bitácoras son sitios web donde se publican artículos de forma cronológica sobre diversos temas. Un blog es una herramienta flexible para la interacción entre docentes y estudiantes que permite publicar contenidos sin experiencia en informática y funcionar como un registro permanente y banco de datos que puede presentar diferentes puntos de vista y generar redes y espacios colaborativos. Los blogs se utilizan en educación para publicar material didáctico, estimular la autoevaluación, socializar producciones de estudiantes, trabajar de forma colabor
La jornada tiene como objetivo impulsar el espíritu emprendedor y la innovación entre estudiantes. Participarán 10 proyectos emprendedores de diferentes niveles educativos cuyos autores los presentarán. También participarán 10 docentes y 10 organizaciones que promueven el emprendimiento. El programa incluye la presentación de proyectos, una mesa redonda y visitas a centros de emprendimiento.
El trabajo Colaborativo ideas para el aulaBlanca Osorio
El documento describe el trabajo colaborativo como un método de aprendizaje en el que los estudiantes comparten conocimientos y experiencias con sus compañeros de equipo para enriquecer su trabajo individual y desarrollar habilidades y actitudes de interdependencia y respeto. El rol del profesor es facilitar el aprendizaje colaborativo creando condiciones para una comunidad de aprendizaje donde los estudiantes participan activamente y se enseñan unos a otros.
Este documento propone la creación de portalápices reciclados para promover la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. Los estudiantes analizarán el concepto de reciclaje y diseñarán portalápices utilizando materiales reciclados como papel, cartón o plástico. Al finalizar, presentarán sus creaciones y compartirán sus puntos de vista sobre el reciclaje.
El aula virtual permite que tutores y alumnos construyan conocimiento de forma colaborativa y a distancia. Fomenta la comunicación entre profesores y estudiantes para generar debates que enriquecen el aprendizaje. Además, al compartir espacios de investigación y permitir la participación igualitaria de todos, se enriquece el proceso de aprendizaje.
El documento habla sobre blogs y wikis como herramientas educativas. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente por uno o más autores donde se comparten artículos de forma cronológica. Las wikis permiten la edición colaborativa de páginas web y su uso fomenta el aprendizaje cooperativo. El documento analiza cómo implementar blogs y wikis en el aula de manera pedagógicamente efectiva y proporciona ejemplos de su aplicación.
El documento describe las funciones de un tutor virtual, incluyendo el apoyo psicosocial, académico y organizativo a los estudiantes, así como el establecimiento de pautas claras de trabajo. También discute el uso de entornos virtuales de aprendizaje para fomentar la interacción entre estudiantes y la construcción colaborativa del conocimiento, guiada por el tutor.
La era tecnologica ser tutor virtual, un desafioYanina Trombotto
El documento describe los roles y desafíos de ser un tutor virtual. Explica que un tutor virtual debe cumplir funciones psicosociales, académicas y organizativas como contener a los estudiantes, guiar debates, establecer fechas y criterios de evaluación. También debe alentar el aprendizaje colaborativo en grupos virtuales mediante la motivación, asesoramiento y fomento de habilidades críticas. Ser tutor virtual requiere adquirir continuamente nuevas competencias tecnológicas para adaptarse a los cambios.
Este taller busca guiar a los participantes hacia el descubrimiento de soluciones innovadoras a través de la creatividad y el pensamiento divergente. El taller combina aspectos teóricos y prácticos para desarrollar una propuesta metodológica y tecnológica que integre la creatividad, la innovación y el currículo en el diseño de proyectos para espacios maker de aprendizaje.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos educativos utilizando el método de proyectos. Explica que el método de proyectos se basa en el aprendizaje activo mediante la resolución de tareas significativas para los estudiantes. La guía incluye secciones sobre la conceptualización del método de proyectos, su aplicación en la educación básica, y una propuesta para el diseño de proyectos con ejemplos. El objetivo es brindar orientación a los maestros para que puedan diseñar proyectos at
1) El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo, el cual involucra que los estudiantes trabajen en grupo para completar tareas de manera colectiva y dependiente del intercambio de información entre ellos. Se describen diferentes dinámicas de trabajo colaborativo y características como la cooperación, aprendizaje activo e interdependencia positiva.
2) También resume recursos educativos como TimeRime (líneas de tiempo interactivas), Art Project (explorador de obras de arte), Dominio Público (sitio de obras
Un aula virtual es un espacio donde los docentes pueden aprender y actualizar sus prácticas de enseñanza mediante estrategias, metodologías y proyectos colaborativos. Ofrece ventajas como alternativas de enseñanza y tutores disponibles. Un aula virtual efectiva crea espacios de comunicación para los estudiantes, tareas que requieren pensamiento crítico y motivación continua. Los tutores desempeñan un papel fundamental al facilitar el aprendizaje a través de funciones académicas, técnicas, de orient
Este documento describe los 5 pasos para realizar un proyecto de trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Estos pasos incluyen definir los objetivos y participantes del proyecto, crear una programación didáctica, establecer métodos de comunicación, alojar el proyecto en línea, y difundirlo a través de redes sociales. El documento también discute las herramientas colaborativas y tipos de interacción que pueden usarse.
El documento describe los blogs y su utilidad para el aprendizaje. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente artículos de uno o más autores para que los lectores puedan comentar y generar diálogos. Los blogs permiten a los estudiantes compartir sus experiencias y trabajar de forma colaborativa. También describen cómo los blogs pueden usarse para organizar información, fomentar debates, construir identidades como autores y crear comunidades de aprendizaje entre profesores y estudiantes.
El documento describe los blogs y su utilidad para el aprendizaje. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente artículos de uno o más autores para que los lectores puedan comentar y generar diálogos. Los blogs permiten a los estudiantes compartir sus experiencias y trabajar de forma colaborativa. También describen cómo los blogs pueden usarse para organizar información, fomentar debates, construir identidades de autor y crear comunidades de aprendizaje entre profesores y estudiantes.
El documento define el aprendizaje colaborativo como un proceso de socio-construcción en el que los estudiantes trabajan en grupos, colaboran y cooperan utilizando herramientas que facilitan la interacción y comunicación para aportar perspectivas individuales a un proyecto común. El aprendizaje colaborativo potencia las relaciones interpersonales y valora la diversidad para educar de manera integral al estudiante.
El documento define el aprendizaje colaborativo como un proceso de socio-construcción en el que los estudiantes trabajan en grupos, colaboran y cooperan utilizando herramientas que facilitan la interacción y comunicación para aportar perspectivas individuales a un proyecto común. El aprendizaje colaborativo potencia las relaciones interpersonales y valores la diversidad para desarrollar la educación y la inteligencia emocional del estudiante.
El documento describe las funciones y habilidades clave de un tutor virtual, incluyendo moderar foros de discusión, fomentar la participación e interacción entre estudiantes, y guiar el aprendizaje colaborativo mediante el uso de herramientas virtuales. También destaca la importancia de construir una comunidad de aprendizaje en línea mediante el establecimiento de vínculos entre estudiantes.
Los blogs o bitácoras son sitios web donde se publican artículos de forma cronológica sobre diversos temas. Un blog es una herramienta flexible para la interacción entre docentes y estudiantes que permite publicar contenidos sin experiencia en informática y funcionar como un registro permanente y banco de datos que puede presentar diferentes puntos de vista y generar redes y espacios colaborativos. Los blogs se utilizan en educación para publicar material didáctico, estimular la autoevaluación, socializar producciones de estudiantes, trabajar de forma colabor
La jornada tiene como objetivo impulsar el espíritu emprendedor y la innovación entre estudiantes. Participarán 10 proyectos emprendedores de diferentes niveles educativos cuyos autores los presentarán. También participarán 10 docentes y 10 organizaciones que promueven el emprendimiento. El programa incluye la presentación de proyectos, una mesa redonda y visitas a centros de emprendimiento.
El trabajo Colaborativo ideas para el aulaBlanca Osorio
El documento describe el trabajo colaborativo como un método de aprendizaje en el que los estudiantes comparten conocimientos y experiencias con sus compañeros de equipo para enriquecer su trabajo individual y desarrollar habilidades y actitudes de interdependencia y respeto. El rol del profesor es facilitar el aprendizaje colaborativo creando condiciones para una comunidad de aprendizaje donde los estudiantes participan activamente y se enseñan unos a otros.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2.
…..en realidad, somos todos!
Singulart nace como:
Taller Cooperativo de Reciclaje de Muebles
en el que podemos participar todos,
PROFESIONALES y AMATEUR
como Lugar de Encuentro de nuestros
conocimientos y experiencias.
3. La IDEA surge con un concepto innovador, ya que no
pretendemos hacer un curso dirigido y conductista
a la manera tradicional, dando unos contenidos y
evaluando al alumnado mediante pruebas.
Consiste en un Taller o Lugar de Encuentro y
Experimentación Artística entre participantes, para
el intercambio de ideas, proyectos y
conocimientos respecto a la idea concreta de la
restauración y reciclaje de muebles.
Será por tanto un Trabajo y Proyecto Colaborativos.
4. La utilización del BLOG como Herramienta
Colaborativa para este proyecto, se debe
a su idoneidad para exponer de manera
atractiva, clara y directa la idea principal, y
establecer unos contenidos exponenciales
y líneas de debate, a los que los distintos
participantes pueden añadir sus
aportaciones de manera activa y fácil, sus
opiniones, comentarios, etc. y crear un foro
de intercambio de
ideas, métodos, procedimientos y
resultados, aprendiendo así unos de otros.
5. El objeto de actuación, es decir, el Reciclaje de Muebles responde
a las siguientes MOTIVACIONES:
Un claro planteamiento ecológico contra el uso y rápido
deshecho de muebles a los que se les puede dar fácilmente
una segunda oportunidad.
El puro disfrute mediante el desarrollo de la creatividad
individual y colectiva, a través del proceso imaginativo y de
ejecución que supone la actividad, que planteamos se haga
desde una perspectiva absolutamente libre y experimental.
La defensa de la pieza mobiliar como elemento singular,
individual, único y especial, producto de su vivencia y de la
actuación creativa, frente al anodino panorama actual de
mobiliario en serie.
6. APARTADOS DEL BLOG:
….Y EN TODOS ELLOS:
DECLARACIÓN DE
INTENCIONES.
INTERCAMBIO DE IDEAS Y
EXPERIENCIAS.
TÉCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS.
DEBATE.
CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍ
AS, EVENTOS, INFORMACIÓ
N RELACIONADA,…
FOTOS.
VIDEOS.
CASOS REALES Y PROPIOS.
CAJÓN DESASTRE.
CALENDARIO.