El documento proporciona una lista de palabras y pide al lector que escriba sinónimos correspondientes de otras palabras dadas en una lista. Pide escribir sinónimos para palabras como "grueso", "colorado", "alegre", "hablar" y "andar".
Este documento proporciona instrucciones para agrupar palabras por su letra inicial y colorear cada grupo con un color diferente. Luego pide ordenar las palabras alfabéticamente y escribir los números del 1 al 26.
La palabra compuesta es una palabra formada por la unión de dos o más palabras simples. El documento proporciona ejemplos de palabras compuestas como "boquiabierto", "abrelatas", "bienpensante" y "rompecabezas".
El documento presenta varios ejercicios relacionados con la morfología derivacional y flexional en español, incluyendo la formación de superlativos, derivados, plurales, conjuntos de palabras con terminaciones similares y el uso de las terminaciones "ción" y "sión".
Actividad sustantivo adjetivo verbo CON RECORTABLESpaola_diaz
El documento presenta una guía sobre la oración gramatical. Explica los conceptos de sustantivo, verbo, adjetivo y preposición. Instruye al estudiante a completar un esquema y subrayar palabras clave en un texto de ejemplo según su categoría gramatical. También pide completar un cuadro con los elementos gramaticales identificados y crear oraciones que incluyan dichos elementos.
El documento presenta un ejercicio sobre pronombres personales. Se divide en tres secciones: la primera pide identificar pronombres personales en oraciones dadas, la segunda completa frases con pronombres adecuados, y la tercera escribe nuevas oraciones usando pronombres personales. El objetivo general es practicar el uso correcto de pronombres personales como tú, él, nosotros, ella, yo, etc. en diferentes contextos gramaticales.
El documento contiene una serie de actividades para colorear y completar relacionadas con corazones y el amor, como colorear corazones de diferentes colores, contar corazones, encontrar diferencias, escribir sinónimos de amor, copiar poemas y completar recuadros.
Uso de-la-c-s-y-z-para-tercer-grado-de-primariaAndreaAravenaV
El documento presenta ejercicios sobre el uso de las letras c, s y z al final de palabras en español. En el primer ejercicio, se pide formar nuevas palabras agregando sufijos como -oso, -encia, y -eza. El segundo, reemplazar "z" por "c" en palabras como "pozo". El tercer ejercicio pide escribir en plural palabras que terminan en "z". Los ejercicios restantes se enfocan en identificar la terminación correcta de palabras según su raíz.
Este documento proporciona instrucciones para agrupar palabras por su letra inicial y colorear cada grupo con un color diferente. Luego pide ordenar las palabras alfabéticamente y escribir los números del 1 al 26.
La palabra compuesta es una palabra formada por la unión de dos o más palabras simples. El documento proporciona ejemplos de palabras compuestas como "boquiabierto", "abrelatas", "bienpensante" y "rompecabezas".
El documento presenta varios ejercicios relacionados con la morfología derivacional y flexional en español, incluyendo la formación de superlativos, derivados, plurales, conjuntos de palabras con terminaciones similares y el uso de las terminaciones "ción" y "sión".
Actividad sustantivo adjetivo verbo CON RECORTABLESpaola_diaz
El documento presenta una guía sobre la oración gramatical. Explica los conceptos de sustantivo, verbo, adjetivo y preposición. Instruye al estudiante a completar un esquema y subrayar palabras clave en un texto de ejemplo según su categoría gramatical. También pide completar un cuadro con los elementos gramaticales identificados y crear oraciones que incluyan dichos elementos.
El documento presenta un ejercicio sobre pronombres personales. Se divide en tres secciones: la primera pide identificar pronombres personales en oraciones dadas, la segunda completa frases con pronombres adecuados, y la tercera escribe nuevas oraciones usando pronombres personales. El objetivo general es practicar el uso correcto de pronombres personales como tú, él, nosotros, ella, yo, etc. en diferentes contextos gramaticales.
El documento contiene una serie de actividades para colorear y completar relacionadas con corazones y el amor, como colorear corazones de diferentes colores, contar corazones, encontrar diferencias, escribir sinónimos de amor, copiar poemas y completar recuadros.
Uso de-la-c-s-y-z-para-tercer-grado-de-primariaAndreaAravenaV
El documento presenta ejercicios sobre el uso de las letras c, s y z al final de palabras en español. En el primer ejercicio, se pide formar nuevas palabras agregando sufijos como -oso, -encia, y -eza. El segundo, reemplazar "z" por "c" en palabras como "pozo". El tercer ejercicio pide escribir en plural palabras que terminan en "z". Los ejercicios restantes se enfocan en identificar la terminación correcta de palabras según su raíz.
Este documento contiene un examen diagnóstico de inglés nivel I con preguntas sobre verbos en forma afirmativa y negativa, traducciones de frases al inglés, completar oraciones y escribir una historia corta. El examen evalúa habilidades básicas de gramática inglesa como el uso de verbos "to be", completar oraciones con verbos regulares en tiempo presente, formar preguntas y negaciones, y redactar un texto breve en inglés.
La guía de lenguaje pide a los estudiantes: 1) Dibujar 3 cosas que empiecen con D. 2) Transcribir palabras que empiecen con D de forma manuscrita. 3) Unir dibujos con palabras que empiezan con D. 4) Dibujar frases que contienen palabras con D y escribir la sílaba inicial del dibujo. La guía practica el reconocimiento de letras y sílabas con énfasis en la letra D.
Este documento presenta ejercicios sobre sinónimos (palabras con el mismo significado) y antónimos (palabras con significado opuesto). Los ejercicios incluyen relacionar palabras sinónimas y antónimas, sustituir palabras por sus sinónimos o antónimos, y completar oraciones usando sinónimos o antónimos. El documento provee una lista de palabras para que los estudiantes practiquen identificar sus sinónimos y antónimos.
Este documento presenta un ejercicio mensual de lengua española con nueve temas diferentes. Los temas incluyen completar oraciones con determinantes y pronombres, clasificar formas verbales, derivación de palabras con prefijos y sufijos, palabras polisémicas, identificar sujeto y predicado, rima en poesía, clasificar interjecciones, un dictado y clasificar nombres. El ejercicio proporciona actividades prácticas para reforzar diferentes aspectos gramaticales del español.
Este documento contiene una evaluación de primer grado que incluye preguntas sobre asignaturas como español, matemáticas y exploración de la naturaleza. También pide al estudiante encerrar letras, unir números, colorear figuras geométricas y completar oraciones.
El documento instruye al estudiante a ordenar listas de palabras en orden alfabético, asignando números a cada palabra en las listas. También instruye al estudiante a crear su propia lista de 15 palabras y ordenarlas alfabéticamente utilizando un diccionario para revisar la ortografía.
El documento presenta dos ejercicios de conjugación verbal. El primero instruye al estudiante a conjugar verbos en oraciones cambiando el sujeto y verbo a forma plural. El segundo pide escribir verbos en diferentes tiempos, personas y números. El tercero es similar pero con una tabla para completar.
Este documento presenta los objetivos, conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con las reglas ortográficas de las letras del abecedario español. Incluye ejercicios para distinguir palabras homófonas y sinónimas, y aplicar correctamente las reglas ortográficas en la producción escrita.
Este documento contiene varias actividades de lenguaje que involucran identificar, completar y ordenar palabras y oraciones. Se presentan dibujos de objetos comunes como muebles, frutas y instrumentos musicales, y se pide al lector que complete sus nombres faltantes, los una con su descripción o los ordene en oraciones. El objetivo es reforzar el vocabulario y la gramática.
El documento presenta un taller de sinónimos y antónimos. Propone ejercicios para formar antónimos a partir de prefijos, identificar palabras contrarias, escribir antónimos de verbos, relacionar palabras con sus sinónimos y antónimos correspondientes, y cambiar palabras de un texto por sus antónimos.
Este documento presenta un diagnóstico para grado noveno y décimo que incluye actividades como buscar palabras en una sopa de letras, dibujar iconos de Microsoft Word y Excel, identificar funciones de iconos, relacionar términos con definiciones usando colores, y escribir fórmulas en Excel para realizar operaciones matemáticas.
El documento presenta una guía para una actividad en clase de comunicación para estudiantes de 5to grado. Incluye 4 pasos: 1) colorear sustantivos abstractos en un listado, 2) formar sustantivos compuestos a partir de palabras unidas, 3) relacionar términos individuales y colectivos coloreando, 4) clasificar sustantivos en un texto según su tipo. El texto habla sobre un pastor y su oveja favorita.
El documento provee una lista de palabras desordenadas y pide al estudiante ordenar cada grupo de palabras de 1 a 4. También solicita información personal como nombre, grado, fecha y profesor.
El documento instruye al lector a dividir palabras en un mandala en 8 campos semánticos o categorías temáticas, nombrar cada campo y luego colorear el círculo para relacionar las palabras con su respectivo campo semántico.
El documento instruye al lector a conjugar cinco verbos (satisfacer, caber, descafeinar, venir, haber y comenzar) en futuro simple y escribir la acentuación correcta para cada persona (yo, tú, él, ella, nosotros, ustedes, ellos).
Este documento presenta 10 oraciones con una palabra subrayada y varias opciones de sinónimos. El estudiante debe identificar el sinónimo correcto de la palabra subrayada en cada oración ennegreciendo su respuesta. Las oraciones cubren sinónimos comunes para palabras como casa, pantalón, rosa, linda, cabello, mamá, papá, contar, jugar y bola.
Este documento es una prueba de sinónimos para estudiantes. Consiste en 10 oraciones con una palabra subrayada en cada una y tres opciones para elegir el sinónimo correcto de la palabra subrayada. El objetivo es identificar la palabra en cada oración que signifique lo mismo que la palabra subrayada.
Este documento instruye al lector a recortar y pegar sustantivos propios y comunes en las columnas correspondientes. Se proporcionan ejemplos de sustantivos propios como "Pepe" y "Japón", y sustantivos comunes como "cama" y "salón".
Este documento es una asignación escolar que pide al estudiante recortar 5 palabras del periódico para sustantivos propios y comunes. La asignación vale 10 puntos y será corregida el 30 de octubre de 2013. Se pide que los sustantivos sean en español y se recuerda al estudiante que estudie diariamente.
Este documento contiene un examen diagnóstico de inglés nivel I con preguntas sobre verbos en forma afirmativa y negativa, traducciones de frases al inglés, completar oraciones y escribir una historia corta. El examen evalúa habilidades básicas de gramática inglesa como el uso de verbos "to be", completar oraciones con verbos regulares en tiempo presente, formar preguntas y negaciones, y redactar un texto breve en inglés.
La guía de lenguaje pide a los estudiantes: 1) Dibujar 3 cosas que empiecen con D. 2) Transcribir palabras que empiecen con D de forma manuscrita. 3) Unir dibujos con palabras que empiezan con D. 4) Dibujar frases que contienen palabras con D y escribir la sílaba inicial del dibujo. La guía practica el reconocimiento de letras y sílabas con énfasis en la letra D.
Este documento presenta ejercicios sobre sinónimos (palabras con el mismo significado) y antónimos (palabras con significado opuesto). Los ejercicios incluyen relacionar palabras sinónimas y antónimas, sustituir palabras por sus sinónimos o antónimos, y completar oraciones usando sinónimos o antónimos. El documento provee una lista de palabras para que los estudiantes practiquen identificar sus sinónimos y antónimos.
Este documento presenta un ejercicio mensual de lengua española con nueve temas diferentes. Los temas incluyen completar oraciones con determinantes y pronombres, clasificar formas verbales, derivación de palabras con prefijos y sufijos, palabras polisémicas, identificar sujeto y predicado, rima en poesía, clasificar interjecciones, un dictado y clasificar nombres. El ejercicio proporciona actividades prácticas para reforzar diferentes aspectos gramaticales del español.
Este documento contiene una evaluación de primer grado que incluye preguntas sobre asignaturas como español, matemáticas y exploración de la naturaleza. También pide al estudiante encerrar letras, unir números, colorear figuras geométricas y completar oraciones.
El documento instruye al estudiante a ordenar listas de palabras en orden alfabético, asignando números a cada palabra en las listas. También instruye al estudiante a crear su propia lista de 15 palabras y ordenarlas alfabéticamente utilizando un diccionario para revisar la ortografía.
El documento presenta dos ejercicios de conjugación verbal. El primero instruye al estudiante a conjugar verbos en oraciones cambiando el sujeto y verbo a forma plural. El segundo pide escribir verbos en diferentes tiempos, personas y números. El tercero es similar pero con una tabla para completar.
Este documento presenta los objetivos, conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con las reglas ortográficas de las letras del abecedario español. Incluye ejercicios para distinguir palabras homófonas y sinónimas, y aplicar correctamente las reglas ortográficas en la producción escrita.
Este documento contiene varias actividades de lenguaje que involucran identificar, completar y ordenar palabras y oraciones. Se presentan dibujos de objetos comunes como muebles, frutas y instrumentos musicales, y se pide al lector que complete sus nombres faltantes, los una con su descripción o los ordene en oraciones. El objetivo es reforzar el vocabulario y la gramática.
El documento presenta un taller de sinónimos y antónimos. Propone ejercicios para formar antónimos a partir de prefijos, identificar palabras contrarias, escribir antónimos de verbos, relacionar palabras con sus sinónimos y antónimos correspondientes, y cambiar palabras de un texto por sus antónimos.
Este documento presenta un diagnóstico para grado noveno y décimo que incluye actividades como buscar palabras en una sopa de letras, dibujar iconos de Microsoft Word y Excel, identificar funciones de iconos, relacionar términos con definiciones usando colores, y escribir fórmulas en Excel para realizar operaciones matemáticas.
El documento presenta una guía para una actividad en clase de comunicación para estudiantes de 5to grado. Incluye 4 pasos: 1) colorear sustantivos abstractos en un listado, 2) formar sustantivos compuestos a partir de palabras unidas, 3) relacionar términos individuales y colectivos coloreando, 4) clasificar sustantivos en un texto según su tipo. El texto habla sobre un pastor y su oveja favorita.
El documento provee una lista de palabras desordenadas y pide al estudiante ordenar cada grupo de palabras de 1 a 4. También solicita información personal como nombre, grado, fecha y profesor.
El documento instruye al lector a dividir palabras en un mandala en 8 campos semánticos o categorías temáticas, nombrar cada campo y luego colorear el círculo para relacionar las palabras con su respectivo campo semántico.
El documento instruye al lector a conjugar cinco verbos (satisfacer, caber, descafeinar, venir, haber y comenzar) en futuro simple y escribir la acentuación correcta para cada persona (yo, tú, él, ella, nosotros, ustedes, ellos).
Este documento presenta 10 oraciones con una palabra subrayada y varias opciones de sinónimos. El estudiante debe identificar el sinónimo correcto de la palabra subrayada en cada oración ennegreciendo su respuesta. Las oraciones cubren sinónimos comunes para palabras como casa, pantalón, rosa, linda, cabello, mamá, papá, contar, jugar y bola.
Este documento es una prueba de sinónimos para estudiantes. Consiste en 10 oraciones con una palabra subrayada en cada una y tres opciones para elegir el sinónimo correcto de la palabra subrayada. El objetivo es identificar la palabra en cada oración que signifique lo mismo que la palabra subrayada.
Este documento instruye al lector a recortar y pegar sustantivos propios y comunes en las columnas correspondientes. Se proporcionan ejemplos de sustantivos propios como "Pepe" y "Japón", y sustantivos comunes como "cama" y "salón".
Este documento es una asignación escolar que pide al estudiante recortar 5 palabras del periódico para sustantivos propios y comunes. La asignación vale 10 puntos y será corregida el 30 de octubre de 2013. Se pide que los sustantivos sean en español y se recuerda al estudiante que estudie diariamente.
El documento presenta varios ejercicios sobre números entre 100 y 200. Incluye leer y escribir números, emparejar números con sus nombres escritos, identificar números antes, entre y después de otros, y comparar números usando símbolos como mayor o menor que.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de español de primer grado en la Escuela Genoveva Pérez para el año escolar 2013-2014. El curso se ofrece con 1 crédito y tiene como requisito previo el kindergarten. La maestra Rosa María Muñez Bonet impartirá el curso los lunes a miércoles de 2 a 3 pm. El plan de estudios incluye 6 unidades temáticas que se cubrirán a lo largo del año y una variedad de evaluaciones que sumarán 1000 puntos totales.
El documento presenta una rima infantil que introduce las vocales A E I O U a través de la historia de dos gatos llamados Misifú y Misifí que van juntos a la plaza. Al final, la voz poética propone cantar sobre los dos gatos.
Este documento parece ser una prueba corta de identificación de vocales para estudiantes. Contiene 3 secciones: 1) Circular las vocales leídas en una tabla, 2) Parear vocales mayúsculas con minúsculas, y 3) Seleccionar un dibujo que comience con la misma vocal que la primera letra de una palabra dada. El objetivo es evaluar la comprensión de las vocales y su reconocimiento visual y auditivo.
Este documento es una asignación de estudiante que consiste en 3 partes: 1) emparejar recursos naturales con sus usos, 2) dibujar la naturaleza libre de contaminación, y 3) pegar láminas que muestren usos de recursos naturales específicos como agua, aire, suelo, plantas y animales.
El documento habla sobre María, una niña que está de paseo en Rincón Rosa. María está en el faro viendo el mar y la arena. Ella quiere jugar con la arena. Más tarde, Norma viene a buscar a María porque está cansada. María disfrutó de su paseo divertido en Rincón Rosa.
Esta lista enumera los números ordinales del 1 al 9 en orden desordenado, incluyendo tercero, octavo, séptimo, primero, segundo, noveno, cuarto, sexto y quinto.
El documento presenta una lista de animales y pide al lector que identifique el orden de cada uno en la lista. Contiene instrucciones para colorear ilustraciones de diferentes animales y completar oraciones indicando la posición de cada animal en la lista.
Se pide encerrar en cercos el sexto animal, el octavo niño, el tercer objeto, el séptimo objeto y la novena calabaza según el orden enumerado en la lista de instrucciones.
Este documento proporciona una clave para rotular las principales partes del cuerpo humano en un diagrama. Pide al lector que identifique y etiquete las partes del cuerpo según la clave proporcionada.
Prueba diagnóstica de ciencia de primer grado 2010 2011Rosa
Este documento presenta una prueba de ciencia de primer grado que evalúa conceptos básicos sobre los sentidos, seres vivos, objetos, estaciones del año, etapas de crecimiento y reciclaje. La prueba consta de varias secciones con preguntas de selección múltiple, emparejamiento de imágenes y palabras, enumeración y descripción breve utilizando ilustraciones.
Prueba diagnóstica de estudios sociales de primero grad 2010 2011Rosa
Este documento es una prueba de estudios sociales de primer grado que incluye preguntas sobre datos personales del estudiante, su escuela y familia. También contiene preguntas sobre el significado de colores de semáforos, trabajadores comunitarios e imágenes relacionadas con reglas de tránsito y la familia.
Este documento presenta una prueba de pre-post para estudiantes de primer grado sobre temas de ciencia. La prueba incluye preguntas para completar partes de la cara, relacionar sentidos con dibujos, identificar seres vivos, clasificar alimentos como saludables o no saludables, e identificar actividades que se pueden realizar de día o de noche.
Este plan de evaluación describe el curso de Español de primer grado que se impartirá. Cubrirá varias unidades sobre temas como amigos, familia y lectura. Evaluará destrezas como comunicación, investigación y pensamiento crítico. La evaluación consistirá en pruebas, dictados, proyectos, informes orales y trabajos especiales. Los estudiantes serán evaluados con las calificaciones de A a F según su porcentaje de acierto.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Sinonimos en nubes
1. Nombre: _____________________________ Fecha: __________________________
Escribe en la línea correspondiente otra palabra que signifique lo mismo.
Utiliza las palabras del recuadro.
grueso colorado alegre hablar andar
feliz conversar
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rojo
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gordo caminar
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Repasa