Este documento presenta información sobre el análisis sintáctico de oraciones. Explica cómo identificar los complementos del verbo, los diferentes tipos de "se", y cómo realizar un árbol sintáctico para oraciones simples y compuestas. También incluye ejercicios resueltos de análisis sintáctico.

1. 1.Cómo identificar los complementos del
verbo.
2.Los tipos de “se”
3.Ejercicio sobre los tipos de “se”
4.Cómo se hace un árbol sintáctico
5.Ejercicios de análisis sintáctico resueltos
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2. 1. Cómo identificar los complementos
del verbo
Complemento Reconocimiento Pronombres Sintagmas que lo representan Ejemplos
Directo Qué o a quién. Nominales o preposicionales con la Escribo un mail a mi hermano
También pasando a Lo la los las preposición a si se trata de persona o Déjalos aquí
pasiva similar. También pronombres, infinitivos No sé nadar
Indirecto A quién o para Preposicionales con la preposición a o Escribo un mail a mi hermano
Le les
quién para.
Circunstancial Preguntando al Adverbiales (aquí, allí, pronto, tarde….), Viene cada día
verbo: Dónde, preposicionales (por la tarde, de vez en Trabaja por las mañanas
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cuándo, cómo, con cuando, en la calle, a las dos,…), Subió las escaleras corriendo
quién/qué… nominales (esta vez,..), gerundios.
De régimen No puede quitarse Preposicional que exige el verbo, según Carece de escrúpulos.
porque faltaría el que sea. Se arrepintió de aquella decisión.
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información. Cuento contigo para la fiesta
Confío en mis amigos.
Predicativo Complemento que Adjetivo o nominal Raquel regresó eufórica del viaje.
concuerda con un A su hija mayor la llamó Eugenia
nombre el que
depende
Atributo Con los verbos ser, Nominal, pronombre, infinitivo, adjetivo, Ernesto es médico
estar o parecer. adverbio, preposicional, oración Los heridos fueron bastantes
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subordinada Esto es coser y cantar
La vida es así
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3. 2. Los tipos de “se”
Con función en la oración Sin función en la oración
En lugar de le o les
Pedro compraba un regalo a su amigo: Pedro se lo
compraba (se=a su amigo=CI) Impersonal (verbo en 3ª persona singular
siempre. No hay sujeto)
Reflexivo (CD) (admite “a sí mismo”) Se castiga al niño malo(=CI)
Juan se peina (a sí mismo) Se castiga a los niños malos
Reflexivo (CI)
Juan se peina el pelo
Recíproco (CD) (admite “mutuamente”) Pronominal (no se puede quitar)
Juan y Pedro se pegan (mutuamente) Se acuerda de su padre
Recíproco (CI) Acuerda de su padre
Juan y Pedro se pegan patadas (mutuamente)
Pasiva refleja (verbo en 3ª persona singular o
plural. Tiene sujeto )
Dativo de interés o enfático (se puede quitar)
Se conocieron los resultados (=sujeto)
Se bebió la botella entera (=bebió la botella entera)
Se conoció el resultado
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4. 3. Practica: Indica los tipos de “se” de
las siguientes oraciones simples:
1. Se construyeron estos edificios en un lugar muy bonito. Pasiva refleja
2. Los paquetes se los di a tu padre. En lugar de le (CI)
3. María se baña con sales todos los días Reflexivo
4. Por la autoridad competente, se darán las órdenes oportunas. Pasiva refleja
5. Antonio y Dolores se telefonean con frecuencia. Recíproco
6. En los tiempos actuales se vive bastante mal. Impersonal
7. Se calzó unos zapatos demasiado grandes. Reflexivo
8. Carmen se pintó los labios delante del espejo Reflexivo
9. Aquellos jóvenes se insultaban continuamente. Recíproco
Pasiva refleja
10. En este establecimiento se venden comestibles naturales.
Pasiva refleja
11. Se arreglaron las ventanas de la casa vieja.
Impersonal
12. Se admite la veracidad de su declaración.
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5. 4. Cómo hacer un árbol sintáctico
Supongamos la frase siguiente:
Marta sacó en secreto de la caja fuerte una caja llena de diamantes para Luisa.
1. Subrayamos cada palabra y le damos una categoría gramatical, es decir,
ponemos debajo si se trata de un nombre N, adjetivo Adj, verbo V, adverbio Adv,
pronombre P, determinante Det o preposición Prep.
Marta sacó en secreto de la caja fuerte un estuche lleno de diamantes para Luisa
N V Prep N Prep Det N Adj Det N Adj Prep N Prep N
2. Identificado el verbo, núcleo del predicado, a continuación identificamos el sujeto
preguntando quién al verbo. Quién sacó en secreto….? = Marta
Tanto el sujeto como el verbo pueden ser una sola palabra o muchas, por eso en
general hablaremos de sintagma verbal y de sintagma sujeto. Sacamos dos
líneas largas verticales a las cuales irán a parar el resto de los complementos.
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6. 3. Después identificamos los complementos por bloques, aplicando los métodos de
la tabla de la diapositiva *. Los complementos pueden ser también sintagmas
enteros que tienen un núcleo al cual se refieren el resto de las palabras que lo
integran. Por eso las flechas de las otras palabras se dirigen a ese núcleo.
Marta sacó en secreto de la caja fuerte un estuche lleno de diamantes para Luisa
N V Prep N Prep Det N Adj Det N Adj Prep N Prep N
SN SN
CN Nexo
Nexo Nexo S PrepNexo
SN
CCM S S Prep CN
Prep S Prep
CCL
CD
CI
SN SV
O
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7. 5. Practica: Analiza sintácticamente las
siguientes oraciones simples:(haciendo clic
encima aparecerá la solución)
• Por el resquicio de la puerta cerrada podía verse la tenue luz del amanecer.
• Los empleados, tras la discusión con el director, regresaron al trabajo
refunfuñando
• El palacio de tus amigos parecía extremadamente lujoso
• Con esa actitud de mojigata me vas a matar la curiosidad.
• Aquellos meses había gastado el dinero desenfrenadamente.
Saltar a oraciones compuestas

8. SOLUCIÓN A LOS EJERCICIOS DE
ANÁLISIS SINTÁCTICOS

9. Volver al ejercicio

10. Volver al ejercicio
10

11. Volver al ejercicio
11

12. Volver al ejercicio
12

13. Volver al ejercicio
13

14. 1. Tipos de oración compuesta
2. Oraciones subordinadas sustantivas
3. Oraciones subordinadas adjetivas
4. Oraciones subordinadas adverbiales
5. Cómo hacer un árbol sintáctico con oraciones
compuestas.
6. Ejercicios de análisis sintáctico de oraciones
compuestas. 14

15. 1. Tipos de oraciones compuestas
Coordinadas Subordinadas
Clases Nexos Ejemplos Clase
Copulativas Y, e, ni El estudia y ella lee Sustantivas
(Ver diapositiva siguiente)
Disyuntivas O, u, o bien Haces la tarea o pierdes
el tiempo
Distributivas Unos..otros, éste…aquel, Uno dice una cosa, el Adjetivas
aquí…allí, tan pronto…como,… otro replica Ver diapositivas siguientes
Adversativas Pero, mas, aunque, sin embargo, Tenemos una máquina
sino que,… pero no funciona
Explicativas Es decir, o sea, esto es, es El león es depredador, o Adverbiales
más,… sea, caza sus presas Ver diapositivas siguientes
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16. 2. Oraciones subordinadas sustantivas
Función Nexos Ejemplo
De sujeto Me gusta que llegues puntualmente
Me da la sensación de que no has
estudiado
Complemento del nombre
Estoy satisfecho de que hayas
Complemento del adjetivo Que aprendido
quien
Atributo si Su médico es el que opera mejor
quién
Cuánto
Complemento directo Te diré si has aprobado el control
Sin nexo:
Complemento indirecto usan estilo directo Dio el premio a los que no lo
o llevan infinitivo merecían
Complemento circunstancial Iré al cine con quienes tú ya sabes
Complemento de régimen Me alegro de que te incorpores al
equipo
Complemento agente Fue avisada por los que vigilaban
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17. 3. Oraciones subordinadas adjetivas
Función Nexos Ejemplo
Explicativas (van entre comas) Las chicas, que son más
curiosas, saben la verdad
Especificativas (no van entre que Las chicas que son más
comas) curiosas saben la verdad
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18. 4. Oraciones subordinadas adverbiales
Función Nexos Ejemplo
De lugar Donde, desde donde, dentro de, Te recogeré donde me digas
allá donde,…
De tiempo Cuando, mientras que, cada vez Ven a casa cuando puedas
que, siempre que, después
que…
De modo Como, como si, tal como, según Hazlo como quieras
que…
Comparativas Tan/tanto como, más que, mejor Pesa tanto como yo esperaba
que, menos que,…
Causales Porque, ya que, a causa de, Lo expulsaron porque atacó a
visto que, como que,… un contrario
Finales Para que, a fin de que, … Límpialo bien para que no se
note la mancha.
Condicionales Si, puesto que, mientras que, en Si me escuchases, sacarías
caso de que, excepto si,… mejores notas
Concesivas Aunque, a pesar de que, si bien, Aunque no lo creas vendré a tu
.. fiesta
Consecutivas De manera que, así que,… Aquí tienes una pista, así que
ya lo sabes. 18

19. 5. Cómo se hace un árbol sintáctico con
oraciones compuestas?
• Si la oración compuesta es coordinada, se
analizan por separado igual que las simples y
se unen con una línea bajo la que se indica OC
• Si es subordinada, también se analizan por
separado, uniendo la subordinada a la
principal indicando la función que realiza,
como si de un complemento del verbo se
tratase.
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20. 6. Ejercicio: Analiza sintácticamente las siguientes
oraciones compuestas:(haciendo clic encima
aparecerá la solución)
• Se oían pisadas junto a la puerta y Eva la abrió, pero no vio a nadie
• A Luisa le apasiona subir a las cumbres más altas.
• Esta tarde sabremos probablemente cuándo llegará el envío de medicinas.
• El episodio de hoy no ha sido tan gracioso como lo fue el que se emitió
ayer.
• Debes revisar bien el contrato que vas a firmar, a fin de que no te engañen
• Reconoció que entendía la difícil situación por la cual pasábamos
• Todos salieron de allí alarmados a causa de las noticias que les habían
dado
• Después de la reunión los asistentes dijeron que era preciso que se
convocara otra.
• Confío en que expliques detalladamente cómo lo has conseguido.
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21. SOLUCIÓN A LOS EJERCICIOS DE
ANÁLISIS SINTÁCTICOS
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23. Volver al ejercicio
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24. Volver al ejercicio
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25. Volver al ejercicio
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26. Volver al ejercicio Finalizar ejercicio
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30. Volver al ejercicio
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