El documento proporciona una guía práctica sobre el análisis sintáctico, explicando cómo organizar las dependencias entre palabras y elementos en una oración y entre oraciones, así como los diferentes tipos de palabras, complementos y estructuras como la coordinación y subordinación.

1. ANÁLISIS SINTÁCTICO
GUÍA PRÁCTICA
Rafael del Moral
 El análisis sintáctico organiza las dependencias entre las palabras, sintagmas y nexos que componen una oración,
y también entre las oraciones.
 La distinción entre nombres y pronombres, adjetivos (incluidos los determinantes), verbos y adverbios por un
parte, y preposiciones y conjunciones por otra, determina el acercamiento y la comprensión. La interjección es
siempre un elemento independiente.
 Solo el nombre y el verbo, o palabras o contextos que los representen, ocupan el primer rango.
 Un buen análisis sebe integrar a todos los elementos que aparecen en la oración.
 La función de una palabra en un sintagma es aquella que realiza con respecto a otra.
1. La segmentación
 Las oraciones aparecen en los textos separadas por un punto.
 Segmentar es separar las oraciones de las que se compone el conjunto mediante la localización del nexo que las
une, o las razones de la independencia.
 Si aparece la subordinación, se hace necesario señalar los límites de la subordinada.
 Segmentar después cada una de las oraciones consiste en localizar los grupos o sintagmas (nominales o verbales,
o dependientes de estos) que la componen.
 Son unidades sintácticas los sintagmas o grupos (nominales o verbales). Las palabras, y también las locuciones1,
no son necesariamente una unidad sintáctica.
 Los alumnos de primer curso estudian latín, pero no tienen aula porque está en obras.
 Grupos nominales y verbales: se aglutinan alrededor de un nombre o de un verbo:
Losalumnosdeprimercurso estudianlatín pero notienenaula porque estáenobras.
En cada uno de los segmentos ha de figurar un nombre o palabra que lo represente o idea que lo evoque, y un
verbo o idea que lo evoque.

2. 2. Los nombres
2.1. Apariencia de los nombres
Los nombres o sustantivos, concretos o abstractos, son núcleo de los sintagmas nominales.
Con frecuencia aparecen señalados por un pronombre, o a veces por un morfema verbal.
Un adjetivo sustantivado funciona como un nombre: El proceso gramatical por el que una palabra perteneciente a una
categoría gramatical pasa a desempeñar una función propia de otra se llama metábasis.
2.2. Complementos de los nombres
tipo ejemplo observaciones
La casa, esos chicos, tres días, nuestra ciudad, algunos
determinante Forman campos semánticos cerrados
libros
adjetivo Muchacho educado. Tétrico garaje. Antepuesto o pospuesto
La casa es blanca. Carlos está nervioso. Unido por verbo copulativo o
atributo El problema parece resuelto. Juan está en cama. Mario semicopulativo. No siempre es un
parece de Madrid. Yo soy el que soy. adjetivo.
Casa de Juan. Casa sin ventanas.
Ley contra el fraude. Piso por alquilar. Limita el significado del nombre al
sintagma nominal
Estilete con punta de plata. modo de muchos adjetivos
Esmalte para metales. Aguafuerte en relieve.
El día que visité a Julia hablamos de todo
proposición adjetiva De relativo y de participio
Aquel día, perdido en el tiempo, cambié la vida
proposición Realiza una función propia de los
El rumor de que iban a subir los precios nos alarmó.
sustantiva adjetivos.

3. 3. Los verbos
3.1. Apariencia de los verbos
FORMA
apariencia ejemplos observaciones
simple salió, provocará, acertar, amando conjugación regular sin verbo auxiliar
compuesta ha salido, había provocado conjugación regular con verbo auxiliar
perífrasis2 dejar de hacer, tener que venir dos verbos, el primero auxiliar
voz pasiva es amado, ha sido provocado el verbo ser sirve de auxiliar
pronominal se alegró de conocerlo Incluyen se exigido por el verbo
SIGNIFICADO
tipos ejemplos observaciones
copulativo ser, estar, parecer, llegar a ser Sin más significado que servir de enlace
semicopulativo ponerse, quedarse, permanecer Añaden cierto significado
transitivo Una chica compra un libro Exigen un complemento directo
intransitivo El joven corría por el paseo marítimo Significan sin complemento directo
3.2. Complementos de los verbos
tipo ejemplo observaciones
Tengo frío. Exigido por el verbo, completa su
El grupo visitó el museo. significado.
Tiré una piedra al agua. No precedido de preposición, salvo
C. directo
Tiré a Luisa al agua. cuando se trata de persona o animal.
¿Qué quieres? Sustituible por lo, los, la, las.
Quiero que vengas a casa.
Confío en vosotros. Exigido por el sdo del verbo que enlaza
Aspiro a todo. con preposición. No sustituible por le,
C. de régimen
La conferencia versó sobre filosofía. la, lo o sus plurales. Nunca sujeto en la
de objeto
Hablan de música. pasiva. Responde a la pregunta ¿En
preposicional o
Acabó con sus ahorros. qué confías? ¿A qué aspiras? Si
suplemento
Confío en la suerte. desaparece, la oración queda sin
Olía a carbonilla. sentido.
Le duele la espalda a mi amigo. Precedido de la preposición a. Admite
A María le gusta el cine. la duplicación en la misma oración.
C. indirecto Entregué el dinero a tu hija. No cambia si la oración se pasa a
El testigo contó la verdad a la policía pasiva.
¿A quién le diste un abrazo? Sustituible por le/les.
Aporta significados de cantidad, lugar,
Busqué el número en la guía.
tiempo, modo, instrumento,
Ayer crucé el río.
compañía, causa, finalidad …
C. circunstancial Nos protegimos de la lluvia con el paraguas.
Desempeña la función estructural de
Por tu actitud no nos dejaron ir el otro día a la fiesta.
los adverbios. Si desaparece, no
¿Vamos el domingo por la mañana a la playa?
cambia el sentido de la oración.
Las aguas bajaban turbias. Se refiere a la vez al verbo y sujeto o al
Salimos cansados de la reunión. complemento directo.
Vi a tu madre muy contenta. A diferencia del atributo aparece en
C. predicativo
Me tomas por tonto. verbos semánticamente plenos.
Trabajo de camarero. Ejercen esta función adjetivos o
Han elegido a Laura como delegada. grupos adjetivales.
Complementa a un participio con valor
El trabajo fue premiado por el jurado.
pasivo y va precedido de por (a veces
Es sabido de todos.
C. agente de o por parte de). Corresponde al
Pedro fue multado por la policía.
sujeto en la oración activa. No
(la policía multó a Pedro)
confundir con el CC

4. 4. Coordinación
tipo ejemplo observaciones
COPULATIVAS No ha ido a clase ni lo hemos visto en la calle Suman sus significados
DISYUNTIVAS Leemos o nos vamos al cine Presentan opciones excluyentes
ADVERSATIVAS El tiempo era fresco, pero resultó agradable Una se opone a otra
DISTRIBUTIVAS Su hermanita, tan pronto llora como duerme Acciones alternantes que no se excluyen
EXPLICATIVAS No dijo eso, o sea, que no te enteraste. Una aclara el significado de la otra
5. Subordinación
5.1. Subordinación sustantiva
Tipo Ejemplo Observaciones
Me DISGUSTA que te enfades conmigo
SUJETO Pueden sustituirse por eso
¿Os APETECE que vayamos al cine?
COMPLEMENTO Me PERMITIERON elegir el horario
Pueden sustituirse por lo
DIRECTO La gente SABE que esa película es muy buena
COMPLEMENTO
Siempre DOY importancia a que la gente sea amable Pueden sustituirse por le
INDIRECTO
COMPLEMENTO DE
Todo DEPENDE de si tengo tiempo libre Pueden sustituirse por eso
RÉGIMEN
Se CONFORMAN con que avisemos el día antes precedido de la preposición
o
SUPLEMENTO DUDO de si estarán en casa que lleve.
Tengo GANAS de que ganéis alguna vez
COMPLEMENTO DEL Precedidas de cualquier
Fue una OPORTUNIDAD para que el autor demostrara su
SUSTANTIVO preposición.
ingenio.
COMPLEMENTO DEL Sustituibles por un
No estoy SEGURO de si ha llovido
ADJETIVO pronombre demostrativo
COMPLEMENTO DEL neutro precedido de la
Nos quedamos CERCA de conseguir una medalla
ADVERBIO preposición que lleve
5.2. Subordinación adjetiva (y de relativo no adjetiva)
Tipo Ejemplo Observaciones
Las CHICAS a quienes encargué el trabajo estudian
informática Los nexos que introducen las oraciones
Los ALUMNOS cuyo apellido empieza por c deben pueden desempeñar cualquier función
matricularse hoy dentro de las subordinadas.
DE RELATIVO
La PISCINA donde me baño es olímpica
con antecedente
Los NIÑOS que tienen cinco años pueden entrar
expreso especificativas
He leído el libro que me dejaste
Los NIÑOS, que tienen cinco años, ya saben leer
La actriz, que era muy buena, participó en la explicativas
película
Ese es el que necesitamos (EL CHICO)
DE RELATIVO Coge cuantas necesites (NARANJAS)
sin antecedente
Me acuerdo mucho de quien nos presentó (LA PERSONA)

5. MARTA está que muerde
ATRIBUTO Es el poeta quien suele ver más claro atributo
Mi acento cerrado sería lo que chocase
DE GERUNDIO Siempre (EL-ELLA) aparece en las fotos sonriendo verbo en gerundio
DE INFINITIVO Me he traído la CÁMARA de hacer fotos verbo en infinitivo
DE PARTICIPIO Vimos al PERRO dormido en su caseta verbo en participio
Complementa al adjetivo en la oración
Lo SIMPÁTICA que es esa chica
compleja
RELATIVO
Complementa al adverbio en la oración
NO ADJETIVA AHORA que no nos oyen, te contaré un secreto
compleja
COGE EL ATAJO, que es lo más rápido Conjunto oracional por subordinación
5.3. Subordinación circunstancial
Ref.: Tipo Ejemplo Observaciones
Introducidas por cuando,
Iré a vuestra casa cuando me invitéis
mientras, una vez que, antes
Mientras preparo la cena, pon la mesa
TIEMPO que, tan pronto como … Y
Al comprar el libro, te regalan la revista
también al + infinitivo. Y
Yendo por la calle, me encontré a Ramón
gerundio
ADV
Aparcamos el coche donde vi una sombra Donde, precedido o no de
LUGAR
Se dirigieron hacia donde les indicaron preposición, hacia
Pinté el cuadro como me enseñaron.
como, según, conforme, tal
MODO Actuó conforme indica el reglamento.
y como, como si…
Lo hicimos según dice la receta.
El suelo está mojado porque ha llovido
porque, pues, como, ya que,
CAUSA Como ha llovido, el suelo está mojado
puesto que, dado que…
Ha llovido, porque el suelo está mojado
He hecho una piscina para que os bañéis. Para qué, a fin de qué, con
FINALIDAD
Fui a la oficina para informarme. miras a, en orden a…
Esto es tan grande como yo me imaginaba Mas / menos… que
COMPARATIVAS
Su hermano es más alto que este chico (es alto) Tan / tanto… como
Trabaja tanto que no tiene tiempo libre.
NO CONSECUTIVAS Pienso, luego existo. Tan, tanto… que
ADV Habló tanto que se quedó afónico.
Si no llueve, iremos a la playa.
Si, cuando, como, a no ser
Cuando no me lo ha dicho, es que no sabe nada.
CONDICIONALES qué, a menos que, con tal
Te habríamos acompañado, de haberlo sabido.
que
Con tal que me quieras, haré lo que sea.
Aunque sea tarde, voy a llamarla por teléfono.
Es preciso alimentarse, aunque sea haciendo un Aunque, por más que, a
CONCESIVAS
esfuerzo. pesar de que, si bien…
Afrontaré el reto, si bien es arriesgado.

6. 6. Trabas en la interpretación
6.1. Componentes periféricos de la oración:
(fuera de la oración propiamente dicha, pero que se relacionan con ella)
VALOR FUNCIÓN EJEMPLOS OBSERVACIONES
función apelativa del Camarero, póngame un café Aparece en la oración separado por
Vocativo
lenguaje No digas eso, Luisa, no es verdad comas
En cuanto a Elena, se trata de una
sin función sintáctica,
gran bailarina Se antepone a la oración para decir
El tópico dice algo sobre la
Hablando de tu prima, por ahí viene algo sobre ella
oración
tan tranquila
manifiesta la actitud del Desgraciadamente, el tiempo ha
Función desempeñada por adverbios
El atributo hablante y empeorado
o construcciones preposicionales, y
oracional complementa a toda la La historia tuvo, por suerte, un final
separada por comas de la oración
oración feliz
Para eso, hubiera sido mejor que te
Aportan significados propios de
callaras
El circunstante Recuerda circunstancias oraciones circunstanciales: causa,
A pesar de ello, convocaremos una
consecuencia, condición, concesión…
reunión
6.2. Valores de que
VALOR EJEMPLOS OBSERVACIONES
Julia ha traído el juego que le pediste con antecedente
Pronombre El que acierte tendrá un premio sin antecedente
relativo Es impresionante lo valiente que es proadjetivo relativo
¡Hay que ver lo bien que baila! proadverbio relativo
He leído tus libros, que no es poco prooración relativo
Déjame tu abrigo, que tengo frío (porque) causal
Conjunción Sal fuera que te veamos (para que te veamos) final
subordinante Quiero más a Marta que a Elena comparativa
Trabaja tanto que a veces enferma consecutiva
Conjunción Lo que todos queremos es salud que no dinero (y no dinero, pero no dinero)
coordinante llora que te llora, corre que te corre, quieras que no (expresiones fijas)
Componente de Por más que (aunque), a no ser que, antes que, después
locuciones que, sino que, para que… A veces integrada: porque, (Sin valor específico)
conjuntivas aunque, conque
6.3. Valores de se
VALOR FUNCIÓN EJEMPLO OBSERVACIONES
Pronombre personal Enseñé las fotos a Celia Precede a los pronombres
CI
sustituto de le o les Se las enseñé lo, la, los, las
Pronombre personal CD Marta se estima demasiado Su referente es el sujeto de
reflexivo CI Tu hija se lava los dientes tercera persona de la oración
Juan y Pedro se abrazaron
Pronombre personal CD Tiene como referente a dos o más
Raúl y Marta se escriben cartas todas
recíproco CI personas que actúan de sujeto.
las semanas
Carlos se comió la tarta
(Carlos comió la tarta) Puede eliminarse, a veces, sin que la
Dativo concordado enfático
Ella se lo creyó oración deje de ser gramatical
Juan se lo sabe
Alegrarse, arrepentirse, irse, salirse
Parte del verbo Los verbos que necesitan de se como
sin función El conductor se enfadó con un
(llamado pronominal) pronombre se llaman pronominales
pasajero
Partícula de oraciones
impersonal Se dice que no habrá clase el lunes Son oraciones sin sujeto expreso
impersonales
Se vendieron unos pisos Equivalen a oraciones pasivas con el
Partícula de oraciones se añade “se”
Pronto se conocerá el resultado verbo ser. Llevan sujeto léxico
pasivas reflejas al verbo
Se construyen casas llamado paciente.

7. 1 LOCUCIÓN
Dos o más palabras que forman una unidad de significado.
1. Echar en falta, echar de menos, dejar de lado, tener en cuenta, venir a menos (No confundir con
perífrasis verbales: echar a correr, tener pensado…).
2. Fin de semana, cabeza de ajo, santo y seña
3. Duro de oído, de miedo, de película…
4. Cantidad de, infinidad de, un sinfín de…
5. Tal vez, sin ton ni son, de repente
6. Acerca de, con miras a, con relación a
7. Una vez que, dado que, a fin de que, sino que
8. A escote (cada uno paga su parte en un gasto común), bajo cuerda (de modo reservado)
9. Rara avis (pájaro raro; se aplica a persona o cosa como singular excepción); ex aequo (con
igualdad; equivale a empate), motu propio, a priori.
A veces se trata de locuciones verbales (ej. 1), que no deben confundirse con perífrasis verbales porque
poseen, por lo general, un solo verbo, porque no se pueden segmentar en distintos componentes y porque las
locuciones tienen un solo significado. Otros tipos de locuciones desempeñan las mismas funciones que
tendrían sus equivalentes palabras nombres (ej. 2), adjetivos (ej. 3), determinantes (ej. 4), adverbios (ej. 5),
preposiciones (ej. 6) conjunciones (ej. 7). Funcionan, por tanto, como una palabra pues su significado es uno
solo. Existe en español una extraordinaria riqueza de locuciones, unas populares (ej. 8) y otras cultas (ej. 9),
en latín. Lo que las caracteriza es que la suma de los significados de los elementos componentes no se
corresponde con el que deberían dar normalmente.
2 PERÍFRASIS VERBAL
Unión de dos o más verbos de los que al menos uno es el auxiliar, y el último es el principal, en busca de un
nuevo significado. El verbo auxiliar aparece conjugado y el principal en infinitivo (ej. 1), participio (ej.2) o
gerundio (ej. 3).
1. Voy a estudiar psicología, tengo que hacer muchas cosas, deberías pedir permiso, esta
tarde puede llover.
2. Tengo hecho más de la mitad, llevo gastado casi todo el presupuesto.
3. Está tendido en el sofá, lleva durmiendo tres horas, viene costando muy poco, va
mejorando.
4. Debe hablar con su hermano (perífrasis verbal).
Prefiere hablar con su hermano. (dos verbos independientes).
5.1. Dejar de leer, tener entendido (perfectivo).
5.2. Ir a escuchar, estar a punto de salir, empezar a pintar, ponerse a escribir, echarse a
dormir, romper a llorar (incoativo).
5.3. Soler aparecer, volver a venir (iterativo y frecuentativo).
5.4. Estar pensando, andar buscando, seguir viviendo, continuar luchando (durativo).
6.1. Tener que hablar, deber hacer (obligación).
6.2. Poder comprar, querer saber (posibilidad).
Todos los componentes de las perífrasis verbales forman una unidad sintáctica, es decir un solo núcleo del
predicado. Pueden aparecer unidos directamente, o relacionados con una partícula (a, que...) No siempre que
aparecen dos formas verbales juntas se trata de una perífrasis verbal (ej. 4). Se puede identificar porque en las
perífrasis verbales las formas no personales no se dejan sustituir ni por pronombres ni por sustantivos (debe lo
no substituye a debe hablar), (lo prefiere sí substituye a prefiere hablar). Los significados que generan las
perífrasis verbales son variados, pero algunas de las posibilidades referidas a la acción verbal (ej. 5.1, 5.2., 5.3,
5.4) pretenden especificar el significado en la línea de acción del tiempo. Otras perífrasis verbales pretenden
singularizar el modo o actitud del hablante (ej. 6.1, 6.2).
Esquema inspirado en: Emilio Alarcos, Gramática de la Lengua Española, Madrid, Espasa, 1993.