Sistema de Bibliotecas DuocUC incorpora aquabrowser
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QUABROWSER LIBRARY® es una interface de consulta al catálogo (OPAC) que puede superponerse a cualquier Sistema de Gestión Bibliotecaría. La particularidad de la misma es que a partir del término de búsqueda que introducimos nos genera un mapa conceptual desde el que podemos acceder a traducciones, tesauro, sinónimos y posibles asociaciones de ese término de búsqueda. En la parte central nos aparece la información breve sobre los documentos con la cubierta de cada uno de ellos; y en la parte derecha podemos filtrar los resultados simplemente haciendo click sobre un idioma, formato, materias, geográfico… Destaca especialmente por su capacidad visual, amigabilidad y usabilidad.
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Paralelo entre web 1.0 y web 2.0
El documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que la Web 1.0 solo permitía la lectura de páginas estáticas e interacción mínima, mientras que la Web 2.0 permite una mayor interacción del usuario, publicación y actualización de contenido de forma más sencilla, ahorrando tiempo al usuario y facilitando la investigación.
web 2.0 CABALLERO/GAETAN/GIL/RIVAROLA
Este documento presenta información sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 es un concepto que surgió en 2003 y se refiere al uso social de aplicaciones en Internet. Describe las características de la Web 2.0, como la descentralización de la información y la actualización permanente de contenido. También detalla objetivos, ventajas, riesgos, herramientas y diferencias entre la Web 1.0 y 2.0.
Comparacion de webs
El documento describe la evolución de la web desde su diseño original unidireccional y de carácter divulgativo hasta convertirse en una plataforma dinámica y social que permite compartir información de forma más sencilla desde cualquier dispositivo pero que también plantea retos en privacidad, seguridad y cantidad de información.
WEB 1.0- 2.0
La web 1.0 solo permitía lectura de contenido estático que no se actualizaba, mientras que la web 2.0 permite interacción y publicación de contenido por cualquier usuario de forma sencilla, ahorrando tiempo e facilitando la investigación y consulta de información de manera colaborativa.
Carmen y fer presentacion
Este documento describe las herramientas web 2.0 y 3.0, incluyendo sus características, ejemplos y ventajas y desventajas. Explica que las herramientas web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir contenido, mientras que la web 3.0 usa tecnologías semánticas como RDF, OWL y ontologías para hacer la web más inteligente.
Web 2.0 oriana pavon
Este documento describe las características de la Web 2.0, que surgió en 2003 como una versión colaborativa de la web que permite a los usuarios publicar y compartir información. Explica que la Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios que colaboran e intercambian ideas, y que cualquier información puede compartirse digitalmente en todo el mundo. También resume algunas ventajas como el software gratuito y la capacidad de trabajar desde cualquier dispositivo, y algunas desventajas como la privacidad de datos y posibles cambios en las
Presentación auih
Este documento presenta una introducción a las redes sociales, Google Docs, la piratería y Wikipedia. Resume que las redes sociales permiten la comunicación global pero plantean riesgos de privacidad de datos, mientras que Google Docs permite la edición colaborativa en línea de documentos de forma gratuita. Explica que la piratería implica copiar el trabajo ajeno como propio, mientras que Wikipedia es la mayor obra de referencia en internet con artículos en 283 idiomas escritos por voluntarios de todo el mundo.
CUADRO COMPARATIVO DE WEB 1.0, 2.0 Y 3.0
El documento presenta un cuadro comparativo de las características, ventajas y desventajas de Web 1.0, 2.0 y 3.0. Web 1.0 se refiere a la primera versión de la web y es unidireccional y estática. Web 2.0 incluye redes sociales, blogs y aplicaciones dinámicas que permiten compartir información. Web 3.0 se centra en la web semántica, la nube y la disponibilidad desde cualquier dispositivo.
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Oda a3 m01_mayorga_lissett_dia_4
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite el trabajo colaborativo entre usuarios, la creación de páginas web, y sirve para investigar y comunicarse. También menciona que la Web 2.0 evolucionó de la Web 1.0 y está orientada a las interacciones y redes sociales.
Publicaciones en línea
Las publicaciones digitales son ahora fáciles de acceder a través de Internet desde cualquier parte del mundo, lo que ahorra recursos en comparación con las publicaciones impresas. Sitios como Calameo, Issuu y Mixbook permiten crear, alojar y compartir publicaciones interactivas en línea de manera gratuita, ya sea en formato de libros o revistas. Estas plataformas ofrecen herramientas para personalizar las publicaciones con imágenes, música y enlaces.
Myupa.doc
El documento habla sobre navegadores, buscadores, URL y herramientas web. Explica que los navegadores como Safari e Internet Explorer permiten acceder a contenido en internet y navegar entre sitios. Los buscadores como Google y Yahoo permiten realizar búsquedas en la web. Las URL identifican recursos en internet y contienen el protocolo, dominio, carpeta y nombre del documento. Finalmente, describe la evolución de las herramientas web 1.0, 2.0 y 3.0 y cómo han permitido mayor interacción e inteligencia.
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Herramientas en linea
El documento describe la evolución de la web a través de tres generaciones. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas que no podían actualizarse. La Web 2.0 permitió a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. La Web 3.0, introducida en 2006, se caracteriza por la inteligencia artificial, el tiempo real y la web geo-espacial.
web 2.0 y 3.0
El documento describe las características de la Web 2.0 y 3.0. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar e intercambiar contenido como videos, imágenes y textos. Los consumidores se han convertido en productores de información. La Web 3.0 usa un lenguaje más natural para la búsqueda basada en necesidades en lugar de palabras clave y codifica la información de manera similar a la vida cotidiana.
Tastet Tic Web 20
El documento describe Web 2.0 como una forma de entender Internet que permite a los usuarios participar y construir contenido de forma más fácil a través de nuevas herramientas tecnológicas, lo que hace que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella.
Evolucion de la web
El documento describe la evolución de la web a través de cinco etapas: La Web 1.0 consistía en páginas estáticas controladas por el webmaster. La Web 2.0 permitió que los usuarios añadieran y compartieran contenido. La Web 3.0 usa la inteligencia artificial para procesar datos e inferir nueva información. La Web 4.0 conectará dispositivos y objetos a través de Internet. Finalmente, la Web 5.0 tendrá una velocidad similar al cerebro humano y permitirá medir emociones a través de dis
Evolucion de la Web
Se esta hablando sobre la evolución de la web desde de la web 1.0 hasta la 5.0 y conjuntamente de sus avances y características que tiene uno de cada una.
web 2.0 y 3.0
El documento describe las características de la Web 2.0 y 3.0. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar e intercambiar contenido como videos, imágenes y textos. Los consumidores se han convertido en productores de información. La Web 3.0 usa un lenguaje más natural para la búsqueda basada en necesidades en lugar de palabras clave y codifica la información de forma similar a la vida cotidiana.
PropóSitos De La ComunicacióN Y OpinióN PolíTicas
El documento describe los propósitos y áreas de oportunidad de la comunicación y opinión política. Explica que los gobiernos usan estrategias de comunicación para coincidir las decisiones políticas con las expectativas ciudadanas. También describe cómo los políticos, empresas y otros grupos usan encuestas de opinión para tomar decisiones e identificar problemas públicos. Finalmente, presenta diversas formas en que un ciudadano puede participar en este campo, como líder de opinión, analista político o investigador.
Imagen y Posicionamiento El Llanquihue Puerto Montt
El estudio analizó la imagen y posicionamiento de El Llanquihue en Puerto Montt a través de encuestas telefónicas. Los principales hallazgos son: 1) El Llanquihue tiene una buena imagen local y es reconocido como el mejor en cubrir noticias locales, aunque es débil en calidad informativa y cobertura nacional. 2) Es fuerte en todos los segmentos, especialmente C3D. 3) Sus fortalezas son cercanía, información actualizada y facilidad de lectura. 4) Posibles amenazas son El Mercurio
desarrollo mec
Este documento describe un proyecto para crear un material educativo complementario (MEC) interactivo para ayudar a estudiantes de segundo grado a aprender sobre temas de ciencias naturales. El MEC utilizará principalmente imágenes, videos, juegos y pantallazos para ilustrar los temas a lo largo del año escolar. Se necesitará software como Visual Basic, Jclic y HotPotatoes para desarrollar el MEC de manera que sea visual y atractivo para los estudiantes, quienes aprenden mejor a través de materiales visuales según una
Preikestolen Pulpito De Piedra
El Preikestolen es una famosa atracción cerca de Stavanger, Noruega. Es una roca que se eleva 600 pies sobre el fiordo Lysefjorden. El camino de 2 horas hasta la cima pasa por pasarelas de madera y terreno rocoso. Desde lo alto hay espectaculares vistas del fiordo, aunque se requiere buena condición física y equipo adecuado para escalar de manera segura.
Talller N 7
Este taller requirió conectores, un cable de 10 pares, soldadura, un cautín y pasta para soldadura. Se pelaron los hilos del cable en ambos extremos y se soldaron individualmente a los conectores siguiendo un diagrama de colores. Esto permitió conectar los dos extremos del cable a dos computadoras.
Mi Personalidad
El documento describe la experiencia del autor en el curso escolar actual. Habla sobre sus nuevos amigos con los que se lleva bien, como Carlos Adrián y Carlos Felipe. También menciona que aunque a veces se porta malhumorado, la mayoría piensa que es una persona agradable y risueña. Finalmente, concluye que este año fue uno de los mejores porque hizo más amigos y disfrutó más la secundaria que la primaria.
Quimica
Este documento presenta los Estándares Curriculares de las Ciencias en cuatro categorías: 1) Conocimiento científico, 2) Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología, 3) Habilidades asociadas a la ciencia y 4) Actitudes asociadas a la ciencia. Incluye aprendizajes esperados, contenidos y bloques temáticos sobre química, con énfasis en las propiedades de los materiales, la clasificación química, el enlace químico y la reacción química.
I Encuentro. Jóvenes con toda seguridad Barrancabermeja 2008
Jóvenes estudiantes inician una experiencia de formación ciudadana en el Programa Social de Educación de la Ispección de Tránsito y Transporte de Barrancabermeja . Ensayo Urbano con el equipo de trabajo que invita a apreciar la convivencia y la vida propia y del otro.
Proyecto Power Point Parte II
Este documento presenta una segunda parte de un proyecto sobre Power Point que incluye herramientas de Internet como motores de búsqueda, blogs y páginas web. Se desarrollan temas como crear un blog, video en Movie Maker, publicar una página web, y combinar archivos en Power Point. Concluye que estas herramientas son útiles para el trabajo profesional y recomienda practicar más con ellas para adquirir habilidades.
Pmi
El documento describe los diez grupos de procesos de la dirección de proyectos según el PMI. Estos grupos incluyen iniciar, planificar, ejecutar, supervisar y controlar, y cerrar proyectos. Dentro de cada grupo, se enumeran y explican brevemente los procesos individuales involucrados en la gestión de proyectos.
software libre
El documento habla sobre el software libre. Explica que el software libre brinda libertad a los usuarios sobre el producto adquirido para que pueda ser usado, copiado, modificado y redistribuido libremente. También describe que Richard Stallman comenzó el proyecto GNU en 1983 para crear un sistema operativo de software libre completo luego de que una empresa se negara a darle el código fuente de un software.
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Infotecnologia tarea IX
Estimado participante
Para realizar esta tarea vas a estudiar el siguiente libro de texto:
Revuelta Domínguez, F., & Lourdes, P. (2009). Características de la web 2.0. In Interactividad en los entornos de formación on-line (pp. 81-111). UOC. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?docID=3207471&ppg=82
Los pasos que vas a seguir son los siguientes:
1. Realiza un resumen del libro orientado que incluya.
- Concepto de web 2.0.
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Web 1.0, 2.0 Y 3.0 (CUADRO COMPARATIVO)
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Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 7.0, las características de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), su alcance y uso en el entorno laboral y educativo, los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), e identidad digital.
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ANP. web 2.0 ppt. iaen
Agencia Nacional Postal
Misión
Garantizar el servicio postal universal, además de determinar y asesorar acerca de los estándares de calidad que propendan a un mercado postal eficiente y formal; disponiendo de instrumentos normativos postales que regulen las condiciones de la industria.
Visión
Ser una entidad pública eficiente, ágil y transparente, que de manera técnica regule, supervise, controle y asesore al sector postal, público y privado, que garantice la adecuada prestación de los servicios postales, en un entorno de efectiva competencia y protección a los derechos de los ciudadanos y ciudadanas.
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Este documento describe los repositorios de objetos de aprendizaje y cómo se pueden utilizar en la enseñanza. Menciona algunos repositorios populares como MminformaTICo, Go2web20 y PuceVirtual y proporciona ejemplos de objetos de aprendizaje alojados en estos sitios. También propone actividades para que los estudiantes exploren presentaciones en Prezi y Flash sobre temas como la evolución de Internet y la seguridad en redes sociales.
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Debido a la gran utilidad que demostró la Web 1.0, se desarrolló la Web 2.0, por lo que el presente trabajo se abordarán temas relacionados con la web 2.0, tales como; su definición, características, servicios asociados, tecnología, consecuencias y debilidades de la Web 2.0, así como las conclusiones respectivas.
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El documento define la Web 2.0 como una plataforma que facilita compartir información e interactuar entre usuarios como creadores de contenido. Describe las características de la Web 2.0, incluyendo servicios asociados y tecnologías como CSS y AJAX. También discute las consecuencias de la Web 2.0 como la democratización de la información y el incremento del acervo cultural, así como las debilidades en cuanto a la privacidad y seguridad de los datos.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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