Aprender el funcionamiento de nuestro sistema solar y cuál es nuestro lugar dentro de este vasto universo, logrando que el estudiante pueda conocer todas las características básicas de las orbitas planetarias, y la órbita de nuestro planeta con respecto al sol. Esto le servirá para entender porque se dan las diferentes estaciones del año (primavera, verano, otoño, invierno), los cambios climáticos, la diferencia de los husos horarios entre diferentes países y cómo influyen los acontecimientos cósmicos en nuestra vida diaria.

1. ESCUELA PRIMARIA BÉLGICA ADELA MIRABAL REYES
(2015-2016)
NIVEL PRIMARIO
6to. A
CIENCIAS NATURALES
EL SISTEMA SOLAR
FACILITADORA
GLENYS DOMÍNGUEZ
SUSTENTANTE
UN/A ESTUDIANTE DE 6TO. A
FECHA DE ENTREGA
03/05/16

2. EL SISTEMA
SOLAR

3. Objetivo:
Identificar las principales
características del
Sistema Solar y su
composición.

4. Justificación:
Aprender el funcionamiento de nuestro
sistema solar y cuál es nuestro lugar dentro
de este vasto universo, logrando que el
estudiante pueda conocer todas las
características básicas de las orbitas
planetarias, y la órbita de nuestro planeta con
respecto al sol. Esto le servirá para entender
porque se dan las diferentes estaciones del
año (primavera, verano, otoño, invierno), los
cambios climáticos, la diferencia de los husos
horarios entre diferentes países y cómo
influyen los acontecimientos cósmicos en
nuestra vida diaria.

5. INTRODUCCION:
Conocer el sistema solar es necesario para
saber en que planeta vivimos y sus
circunstancias: Conocer los planetas vecinos,
las órbitas, si puede haber vida en ellos, si nos
costara mucho hacer colonias en un planeta o
en una luna en el futuro.. Es importante
también para saber el lugar en el universo en
que vivimos, conocer nuestro planeta y ver
que es la casa de todos. A su vez el sistema
solar forma parte de una galaxia que se llama
La Vía Láctea.

6. ¿Qué es el sistema solar?:
El sistema solar está formado por una estrella
central, el Sol, y todos los cuerpos celestes más
pequeños que viajan continuamente a su
alrededor. Los cuerpos más pequeños incluyen
ocho planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano, y Neptuno, que a su vez
están en órbita conjuntamente con sus lunas.
(Sólo Mercurio y Venus no tienen lunas.) Además,
el sistema solar contiene millones de asteroides
rocosos y miles de millones de cometas helados.
Todos estos objetos se mantienen juntos en un
grupo debido la gravedad del Sol.

7. ¿Cómo se formó el sistema solar?:
Los planetas, asteroides y cometas en el sistema
solar son los objetos sueltos que quedaron de la
formación del Sol. Originalmente, el gas y el polvo
que se convertirían en el Sol eran el centro de una
nube mucho más grande que el sistema solar,
probablemente varios años luz de diámetro. El
núcleo rotaba lentamente al principio, pero a
medida que se derrumbó giraba más rápido,
girando como un patinador sobre hielo que tira de
sus brazos.

8. Qué tan grande es el sistema solar?:
No hay límites físicos en el espacio. El
sistema solar está formado por ocho
planetas que orbitan alrededor de una
estrella: el Sol, y Neptuno, el planeta más
alejado del Sol, orbita a 4,498'252,900
kilómetro del Sol.
Algunos de los cometas relacionados con
el sistema solar tiene órbitas que los
llevan mucho más lejos del Sol que
Neptuno.

9. ¿Cuántos planetas hay en nuestro sistema
solar?:
Nuestro sistema solar tiene oficialmente
ocho planetas y una estrella: el Sol como
estrella y Mercurio, Venus, Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno como
planetas. El descubrimiento de un objeto
más grande que Plutón en el 2005 reavivó el
debate sobre si este tipo de objetos, que
pertenece al "cinturón de Kuiper" - una
colección de cuerpos helados situados más
allá de Neptuno - deberían llamarse
planetas. Plutón y otros grandes miembros
del Cinturón de Kuiper ahora se consideran
"planetas enanos".

10. LAS ESTACIONES DEL AÑO
Debido a las diferencias climáticas podemos decir que el
año se divide en cuatro estaciones, a saber: verano, otoño,
invierno y primavera. Las variaciones climáticas son más
evidentes en las zonas frías y templadas que en zonas
cercanas al Ecuador, donde existen dos estaciones, por así
decirlo, una seca y otra húmeda y tanto el día como la
noche tienen la misma duración en el transcurso de los
365 días del año.

11. ¿Por qué se producen las estaciones?
Las diferentes estaciones se producen como consecuencia
de que el eje imaginario de rotación del planeta Tierra
tiene una inclinación que se orienta siempre en la misma
orientación y de la traslación alrededor del Sol. Es por ello
también que el Sol ilumina de diferente forma a los dos
hemisferios (Sur y Norte). Por ende no existirían las
estaciones si el eje de la Tierra no estuviera inclinado
respecto a la eclíptica, es decir, a la línea curva por donde
transcurre el Sol alrededor de la Tierra.

12. Husos Horarios
Los husos horarios o zonas horarias son
cada una de las veinticuatro áreas en las
que se divide la Tierra. Esta gira
alrededor de su eje una vez cada 24
horas, por lo que se establecen 24
husos horarios.
Todos los husos horarios se definen en
relación al Tiempo Universal
Coordinado (UTC), por lo que se
centran en el meridiano de Greenwich
(0º). Al pasar de un huso horario a otro
en dirección Este hay que sumar una
hora y por el contrario, al pasar de Este
a Oeste hay que restar una hora.
La línea internacional de cambio de
fecha, marca el cambio de día. Esta es
una línea imaginaria se traza sobre el
Océano Pacífico, coincidiendo con el
meridiano de 180º. Atravesar este
meridiano supone el cambio de fecha,
exactamente un día.

13. Conclusión
Aprendimos en esta breve síntesis sobre el
sistema solar, aspectos básicos del
funcionamiento de nuestro universo, y de cómo
los acontecimientos cósmicos influyen y tienen
impacto en nuestro diario vivir.
Esperando que este pequeño viaje a través de
nuestro inmenso universo nos haya permitido
aprender y al mismo tiempo reflexionar sobre la
importancia de nuestro planeta y de nuestro
significado ante el mismo en este gran espacio
cosmico.

14. Referencias:
http://hubblesite.org/
http://www.claseshistoria.com/
http://www.wikipedia.com
www.horamundial.com
http://spaceplace.nasa.gov/seasons/sp