Este documento compara los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. Resume que el enfoque cuantitativo mide fenómenos y utiliza estadísticas y experimentación, mientras que el enfoque cualitativo se basa en la recolección de datos sin medición numérica para descubrir preguntas de investigación. También describe las características y los procesos de investigación de cada enfoque.

1. GOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT
18ENS0001V
Maestría en Educación Básica
Desarrollo de Competencias Docentes
con el Uso de TIC’S
Actividad: Síntesis de ideas de Sampieri
Catedrático: Rafael Medina Alba
Alumnas: Aline Castillo Velázquez
Esmeralda Celeste Cordova Bonilla

2. ENFOQUES:
• Cuantitativo: Usa la recolección de datos para
probar hipótesis, con base en la medición
numérica y el análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento y
probar teorías.
• Cualitativo: Utiliza la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir o afinar
preguntas de investigación en el proceso de
interpretación

3. CARACTERÍSTICAS
 Cuantitativo:  Cualitativo:
 Mide fenómenos  No busca réplica
 Utiliza estadísticas  Se conduce básicamente
 Emplea experimentación en ambientes naturales
 Análisis causa-efecto  Los significados se
extraen de los datos
 No se fundamenta en la
estadística.

4. CUANTITATIVAS Procesos de CUALITATIVAS
Investigación
• Orientación hacia la Planteamiento • Orientación hacia la exploración, la
del problema
descripción, predicción y descripción y el entendimiento
explicación • General y amplio
• Especifico y acotado • Dirigido a las experiencias de los
• Dirigido hacia datos medibles participantes
y observables
• Rol fundamental Revisión de la • Rol secundario
literatura
• Instrumentos Recolección • Los datos emergen poco a poco
de los datos
predeterminados • Datos en texto o imagen
• Datos numéricos • Numero relativamente pequeño de
DIFERENCIAS
• Numero considerable de
casos
casos
• Análisis estadísticos Análisis de • Análisis de textos y material
datos
• Descripción de tendencias, audiovisual
comparación de grupos o • Descripción, análisis y desarrollo de
relación entre variables temas
• Significado profundo de los
resultados
• Estándar y fijo Reporte de • Emergente y flexible
resultados
• Objetivo y sin tendencias • Reflexivo y con aceptación de
tendencias

5. SIMILITUD
Justificación para el
planteamiento y la
necesidad del estudio.

6. EL PROCESO CUANTITATIVO

7. EL PROCESO CUALITATIVO