Este documento trata sobre la violencia entre grupos sociales. Define la violencia y explica el triángulo de la violencia propuesto por Johan Galtung, el cual describe tres tipos de violencia: directa, estructural y cultural. También presenta esquemas sobre las consecuencias de la violencia, como efectos en la salud física y mental, y cómo la violencia puede transmitirse entre generaciones.

1. SITUACIONES DE VIOLENCIA
ENTRE GRUPOS SOCIALES
Integrantes:
 Roberto Barra Morales
 Ari Bautista Uriarte
 David Montes Ramírez
 Andrik Rafael Rivera Silván
 Bruno Pavón Betanzos

2. Índice
Hoja de presentación
Índice
Introducción
¿Qué es violencia?
Cuadro sinóptico
Esquema
El triángulo de la violencia
Definición del triangulo de la violencia
Esquema 2
Consecuencias de la violencia
Esquema de consecuencias de la violencia
Bibliografía
Final

3. La violencia es un tema que preocupa y
asusta cada vez más, más aún en las
escuelas porque no hay muros ni pared que
permita evitar que ésta llegue a ellas. Más
allá de la preocupación, los padres,
maestros y alumnos sienten con frecuencia
miedo e impotencia la cuando violencia en
la escuela se presenta con toda su dureza y
cada vez con más frecuencia.
La cuestión de la violencia social es un
tema que suscita gran interés por el
carácter dramático de su presentación,
así como por sus consecuencias; no sólo
a nivel de la sociedad en su conjunto,
sino también en el contexto de la vida
cotidiana.

4. La violencia se define como un acto intencional, dirigido a dominar,
controlar, agredir o lastimar a alguien más, puede ocasionar daños
irreversibles. Implica un abuso del poder mediante el empleo de
la fuerza, ya sea física, psicológica, económica o política.. Casi siempre
es ejercida por las personas que tienen el poder en una relación, como
el padre y/o la madre sobre los y las hijas, los y las jefas sobre los y
las empleadas, los hombres sobre las mujeres, los hombres sobre otros
hombres y las mujeres sobre otras mujeres, pero también se puede
ejercer sobre objetos, animales o contra uno mismo.
¿Qué es la violencia?

5. Violencia
entre
grupos
sociales
Violencia
escolar
Violencia en el
trabajo
Violencia
familiar
Se entiende por violencia escolar la
acción u omisión intencionadamente
dañina ejercida entre miembros de la
comunidad educativa (alumnos,
profesores, padres, personal subalterno)
Se han definido los lugares de trabajo más
vulnerables como los servicios sanitarios,
el personal docente, empleadas de
servicio doméstico, trabajadores
solitarios o a turnos, tareas de atención al
público en bancos y comercios.
Cuando un hombre y una mujer conforman una
pareja se produce el
encuentro de las historias individuales. Cada uno
llega con un bagaje
propio de valores y creencias acerca de los
conceptos de "familia", la
suma de ciertos procesos críticos acaba con el
funcionamiento coherente
y equilibrado.

6. Situaciones de Violencia
en los Grupos Sociales
Violencia Directa
Se concreta con
comportamientos y
responde con actos de
violencia.
Violencia Estructural
Se centra en el conjunto
de estructuras que no
permiten la satisfacción
de las necesidades y se
concreta.
Violencia Cultural
Crea un marco
legitimador de la
violencia y se concreta
en actitudes

7. LA VIOLENCIA
DIRECTA
VIOLENCIA
ESTRUCTURAL
LA VIOLENCIA CULTURAL
EL TRIANGULO DE LA VIOLENCIA

8. Definición del triangulo de la
violencia.
El triángulo de la violencia es un concepto introducido
por Johan Galtung para representar la dinámica de la
generación de la violencia en conflictos sociales. Según
Galtung, la violencia es como un iceberg, de modo que
la violencia visible es solo una pequeña parte del
conflicto.
La violencia directa, la cual es
visible, se concreta con
comportamientos y responde a
actos de violencia.
La violencia estructural, (la peor
de las tres), que se centra en el
conjunto de estructuras que no
permiten la satisfacción de las
necesidades y se concreta,
precisamente, en la negación de
las necesidades.
La violencia cultural, la cual crea
un marco legitimador de la
violencia y se concreta en
actitudes.

9. Bisabuelos
•En este caso
los bisabuelos
son el centro
de la violencia
Abuelos
•Ellos siguieron
los ejemplos,
por así decirlo,
de sus papás.
PapásHijos
Los Nietos
•En este punto
se vuelve a
reiniciar la
cadena.
A veces en las familias se encuentran
violencia, ya que a veces algunos de
ellos los maltratan y las personas que
son maltratadas también llegan a
maltratar a sus hijos.
Cadena de Violencia

10. Consecuencias
En la violencia se llevan muchos problemas,
especialmente en el maltrato infantil, ya que los papas
que maltratan a sus niños, que en algún futuro sus hijos
harán lo mismo con las personas que tienen a su
alrededor.

11. Consecuencia
de la violencia
EFECTOS NO
MORTALES: Salud deficie
nte, discapacidad,
obesidad, síndromes
dolorosos
crónicos, trastornos
gastrointestinales.
SALUD MENTAL:
Estrés
postraumático,
Depresión,
Angustia, estados
de pánico,
trastornos de
alimentación,
disfunción sexual,
escasa auto-estima,
abuso de sustancias
COMPORTAMIENTOS
AUTODESTRUCTIVOS:
Tabaquismo, Abuso de
alcohol y drogas,
Comportamientos
sexuales
disfuncionales, inactivid
ad física, comer en
exceso etc.
EN SALUD
REPRODUCTIVA:
Embarazo no
deseado,
trastornos
ginecológicos,
abortos,
complicaciones
del embarazo
tales como bajo
peso al nacer.

12. Bibliografía
 http://www.monografias.com/trabajos91/viol
encia-ambito-escolar/violencia-ambito-
escolar.shtml#ixzz3L1vxm2rw
 http://www.monografias.com/trabajos36/viol
encia-social/violencia-
social.shtml#ixzz3L34p1bhr
 http://www.hlv.cl/index.php/tutoriales/conse
cuencias-de-la-violencia
 http://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngul
o_de_la_violencia

13. Gracias por ver