Este documento describe los aspectos a evaluar y las evidencias de aprendizaje requeridas para la evaluación del uso de herramientas informáticas por parte de un estudiante. Se espera que el estudiante complete todas las acciones indicadas por el docente en el cuaderno de tecnología y en el laboratorio de computación, use el equipo informático de manera adecuada, presente los resultados obtenidos en tiempo y forma, y muestre evidencia de aprendizaje sobre temas como componentes de computadoras, sistemas operativos y uso de herramient

1. ENERO 24, 2017
EN BASE A LA ESCALA ESTIMATIVA ASIGNADA EN EL TERCER MOMENTO
Molina Parga Gabriel

2. ASPECTOS A
EVALUAR
RASGOS O CARACTERÍSTICAS DEL ASPECTO ESCALA
USO DE
HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS
EL ALUMNO DEBERÁ):
1. DESARROLLAR TODAS LAS ACCIONES MARCADAS POR EL DOCENTE, EN EL CUADERNO DE LA TECNOLOGÍA
2. DESARROLLAR TODAS LAS ACCIONES MARCADAS POR EL DOCENTE EN EL LABORATORIO DE CÓMPUTO
3. HACER USO DEL EQUIPO INFORMÁTICO CON LAS RECOMENDACIONES DADAS A LOS ALUMNOS (ESTO PARA CUIDADO DEL EQUIPO Y
RENDIMIENTO DEL MISMO)
4. OBTENER LOS RESULTADOS ESPERADOS EN EL USO DEL SISTEMA INFORMÁTICO
5. PRESENTAR LOS RESULTADOS OBTENDIOS DEL USO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN, ESTO EN TIEMPO Y FORMA
6. LLEVAR AL USO Y PRESENTAR EL GRUPO DE FORMATOS QUE OPERAN EN EL CUADERNO DEL DIARIO DEL ALUMNO
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3. EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
SE DEBERÁN PRESENTAR LOS SIGUIENTES RESULTADOS, MISMOS QUE EMANAN DEL TRABAJO DIARIO, DE LAS INVESTIGACIONES, DE
LAS TAREAS
 La delegación de funciones en las herramientas informáticas
 Los componentes de una máquina informática
 El uso de las herramientas de la informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales
 Los sistemas operativos
 El uso de herramientas informáticas para el almacenamiento, recuperación y transferencia de la información
 El empleo de las computadoras y lenguajes de programación en la resolución de problemas en los procesos de
producción
NOTAS: EL ALUMNO RECIBIRÁ LOS FORMATOS EN LOS CUALES SE DESARROLLARÁ CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EN ESTE ASPECTO A EVALUAR
DE NO LLEVARLE, SE PUEDE DETERIORAR EL PROCESO Y EL ALUMNO PUEDE PERDERSE EN EL SENTIDO DEL TRABAJO
ES RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO HACER LAS IMPRESIONES CUANDO SE DETERMINE POR EL DOCENTE, ESTO PARA PODER
DESARROLLAR LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
LOS TRABAJOS QUE SE DESARROLLEN EN LOS SISTEMAS DE IONFORMACIÓN, SE DEBERÁN IMPRIMIR AL DÍA SIGUIENTE DE SU
ELABORACIÓN Y CONCLUSIÓN
DE TODOS LOS TRABAJOS, ES REQUISITO DE PRESENTACIÓN EL NOMBRE DEL ALUMNO Y LOS DATOS QUYE SE SOLICITEN
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Y CON EL USO DE LOS RESALTADOS EN AMARILLO, DESARROLLA LO SIGUIENTE (LOS RESALTADOS AMARILLOS SE USARÁN PARA LA CREACIÓN
DE LA CUENTA DE SLIDESHARE Y LA CARGA DE ARCHIVOS A LA MISMA PLATAFORMA, ENTONCES…)
1. ABRE TU CUENTA DE SLIDESHARE
2. TEN ABIERTO TU CORREO
3. EN EL DOCUMENTO DE WORD, COLOCA TU NOMBRE POR APELLIDOS
4. DESPUÉS, INCRUSTA UNA IMAGEN DE UN GATITO
5. INCRUSTA UMA IMAGEN DE UN LEONCITO
6. INCRUSTA UMA IMAGEN DE UNA RANITA
7. COLOCA LA LEYENDA:
ESTE ES UN DOCUMENTO QUE DERIVARÁ EN UN .pdf Y SERÁ UTILIZADO PARA DEMOSTRAR LA APERTURA DE LA CUENTA DE SLIDESHAR
8. GENERA UNA CARPETA QUE DIGA: SLIDESHARE_TUS DOS APELLIDOS
9. EN LA CARPETA GUARDA EL DOCUMENTO DE WORD
10. EN LA MISMA CARPETA MANDA EL DOCUMENTO DE WORD CONVERTIDO EN .pdf

4. 11. AHORA, EL .pdf SUBELE A SLIDESHARE Y RELLENA LOS CAMPOS QUE SE TE SOLICITAN (TODOS LOS ESPACIOS EN DONDE PUEDES (Y
DEBES) ESCRIBIR)
12. DALE CLICK EN PUBLICAR
13. DEMUESTRA LOS DOS DOCUMENTOS SUBIDOS A SLIDESHARE (EL DE AYER Y EL DE HOY)
14. MANDA LA CARPETA PERO COMPRIMIDA A MI CORREO ( CON EL MISMO NOMBRE QUE YA EL ASIGNASTE Y EN ASUNTO POR IGUAL)
A. DE OTRA FORMA NO SE RECIBE
B. SÓLO ES HOY EL ÚNICO DÍA APRA LA EVALUCIÓN Y PARA DENTRO DE NUESTRA HORA
C. DESPUÉS DE ESTO, EL DÍA JUEVES TRABAJAMOS LOS TEMAS SIGUIENTES CON ESTOS PUNTOS TRATADOS
D. SUERTE