SlideShare una empresa de Scribd logo
OBJETIVOS DEL TALLER
 Facilitar la educación integral trabajando de manera
simultánea en el proceso de aprendizaje , el aprender a
aprender, a hacer y a ser.
 Superar la educación tradicional en el sentido del papel del
estudiante como receptor pasivo y del docente como
transmisor.
 Facilitar la educación por
competencias.
 Favorecer el trabajo en
equipo.
 Dinamizar el proceso de
aprendizaje.
 Presentar situaciones que
ofrezcan a los participantes
la posibilidad de
desarrollar actitudes
reflexivas, objetivas,
críticas y autocríticas.
 Posibilitar la interacción con la realidad social a través del
análisis de problemas específicos del contexto.
 Promover la democratización de las relaciones entre
docentes y estudiantes.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actividad en la teoría y en el
La actividad en la teoría y en elLa actividad en la teoría y en el
La actividad en la teoría y en el
Yoangelle
 
Construyendo puentes desde muy chiquitos
Construyendo puentes desde muy  chiquitosConstruyendo puentes desde muy  chiquitos
Construyendo puentes desde muy chiquitos
escuelan27
 
Rol Del Docente
Rol Del DocenteRol Del Docente
Rol Del Docente
eduvilla
 
ABP & INSTRUCCIÓN DIRECTA. Tarea 1. Unidad 1.
ABP & INSTRUCCIÓN DIRECTA. Tarea 1. Unidad 1.ABP & INSTRUCCIÓN DIRECTA. Tarea 1. Unidad 1.
ABP & INSTRUCCIÓN DIRECTA. Tarea 1. Unidad 1.
Susi Boix
 
El rol del docente y el rol del alumno en el aula
El rol del docente y el rol del alumno en el aulaEl rol del docente y el rol del alumno en el aula
El rol del docente y el rol del alumno en el aula
morenovargasveronica
 
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
modelosdidacticos
 
La actividad en la teoría y en el aula.
La actividad en la teoría y en el aula. La actividad en la teoría y en el aula.
La actividad en la teoría y en el aula.
Sariita RG
 
Diálogo con familias en la normal no. 2 de nezahualcóyotl hermelinda luna cas...
Diálogo con familias en la normal no. 2 de nezahualcóyotl hermelinda luna cas...Diálogo con familias en la normal no. 2 de nezahualcóyotl hermelinda luna cas...
Diálogo con familias en la normal no. 2 de nezahualcóyotl hermelinda luna cas...
joaquinparedes
 
Hacia una metodologia_inclusiva
Hacia una metodologia_inclusivaHacia una metodologia_inclusiva
Hacia una metodologia_inclusiva
Isabel Ibarrola
 
Ambientes de aprendizaje(la creacion de ambientes de aprendizaje en la escuela)
Ambientes de aprendizaje(la creacion de ambientes de aprendizaje en la escuela)Ambientes de aprendizaje(la creacion de ambientes de aprendizaje en la escuela)
Ambientes de aprendizaje(la creacion de ambientes de aprendizaje en la escuela)
Anni Lovee
 

La actualidad más candente (20)

La actividad en la teoría y en el
La actividad en la teoría y en elLa actividad en la teoría y en el
La actividad en la teoría y en el
 
Construyendo puentes desde muy chiquitos
Construyendo puentes desde muy  chiquitosConstruyendo puentes desde muy  chiquitos
Construyendo puentes desde muy chiquitos
 
Modelos educativos patricia gil
Modelos educativos patricia gilModelos educativos patricia gil
Modelos educativos patricia gil
 
Rol Del Docente
Rol Del DocenteRol Del Docente
Rol Del Docente
 
ABP & INSTRUCCIÓN DIRECTA. Tarea 1. Unidad 1.
ABP & INSTRUCCIÓN DIRECTA. Tarea 1. Unidad 1.ABP & INSTRUCCIÓN DIRECTA. Tarea 1. Unidad 1.
ABP & INSTRUCCIÓN DIRECTA. Tarea 1. Unidad 1.
 
Enseñanza transformada
Enseñanza transformadaEnseñanza transformada
Enseñanza transformada
 
Cuadro de Modelos Educativos
Cuadro de Modelos Educativos Cuadro de Modelos Educativos
Cuadro de Modelos Educativos
 
Rol Docente
Rol DocenteRol Docente
Rol Docente
 
El rol del docente y el rol del alumno en el aula
El rol del docente y el rol del alumno en el aulaEl rol del docente y el rol del alumno en el aula
El rol del docente y el rol del alumno en el aula
 
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
Modelo%20activo%20 %20situado%20 Gervacio[1]
 
La actividad en la teoría y en el aula.
La actividad en la teoría y en el aula. La actividad en la teoría y en el aula.
La actividad en la teoría y en el aula.
 
Erika suarez b
Erika suarez bErika suarez b
Erika suarez b
 
Diálogo con familias en la normal no. 2 de nezahualcóyotl hermelinda luna cas...
Diálogo con familias en la normal no. 2 de nezahualcóyotl hermelinda luna cas...Diálogo con familias en la normal no. 2 de nezahualcóyotl hermelinda luna cas...
Diálogo con familias en la normal no. 2 de nezahualcóyotl hermelinda luna cas...
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Roles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZ
Roles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZRoles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZ
Roles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZ
 
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Colaborativo
 
Actividad 8 maura lopez chamorro
Actividad 8  maura lopez chamorroActividad 8  maura lopez chamorro
Actividad 8 maura lopez chamorro
 
Hacia una metodologia_inclusiva
Hacia una metodologia_inclusivaHacia una metodologia_inclusiva
Hacia una metodologia_inclusiva
 
Ambientes de aprendizaje(la creacion de ambientes de aprendizaje en la escuela)
Ambientes de aprendizaje(la creacion de ambientes de aprendizaje en la escuela)Ambientes de aprendizaje(la creacion de ambientes de aprendizaje en la escuela)
Ambientes de aprendizaje(la creacion de ambientes de aprendizaje en la escuela)
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 

Último

Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
JudithRomero51
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
juancmendez1405
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 

Último (20)

Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdfFerias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
Ferias de ciencias y estrategia STEAM – PNFCyT 2024.pdf
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 

Slideshrare objetivos

  • 1. OBJETIVOS DEL TALLER  Facilitar la educación integral trabajando de manera simultánea en el proceso de aprendizaje , el aprender a aprender, a hacer y a ser.  Superar la educación tradicional en el sentido del papel del estudiante como receptor pasivo y del docente como transmisor.
  • 2.  Facilitar la educación por competencias.  Favorecer el trabajo en equipo.  Dinamizar el proceso de aprendizaje.  Presentar situaciones que ofrezcan a los participantes la posibilidad de desarrollar actitudes reflexivas, objetivas, críticas y autocríticas.
  • 3.  Posibilitar la interacción con la realidad social a través del análisis de problemas específicos del contexto.  Promover la democratización de las relaciones entre docentes y estudiantes.